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太陽的七個(gè)寶寶教案

時(shí)間:2024-09-29 03:29:43 教案 我要投稿

太陽的七個(gè)寶寶教案5篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的太陽的七個(gè)寶寶教案,希望能夠幫助到大家。

太陽的七個(gè)寶寶教案5篇

太陽的七個(gè)寶寶教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗(yàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場(chǎng)景布置――花園(花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化色彩寶寶),太陽媽媽穿的`衣服一件(衣服有七種顏色的口袋)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)青色寶寶;學(xué)說完整句“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。

  活動(dòng)過程:

  一、情景講述:

  1、幼兒隨音樂進(jìn)入花園,教師扮演太陽媽媽從花園里慢慢出來,向幼兒介紹自己和七個(gè)顏色寶寶。

  2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字,發(fā)現(xiàn)有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題,激發(fā)幼兒找顏色寶寶的興趣。

  二、找顏色寶寶:

  1、幼兒分散在花園里找顏色寶寶,找到后相互交流,并學(xué)說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶!

  2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家(把顏色寶寶插入太陽媽媽身上相應(yīng)顏色的口袋里。)

  3、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對(duì)了家。(重點(diǎn)向幼兒介紹青色寶寶)

  三、聯(lián)歡活動(dòng):

  幼兒與太陽媽媽一起隨音樂唱歌跳舞。

  活動(dòng)反思:

  我的這次活動(dòng)中也存在了一些不足之處:如在幼兒將找到的顏色寶寶送回家環(huán)節(jié)時(shí),幼兒情緒高漲都爭(zhēng)搶著把自己的顏色寶寶送給太陽媽媽,場(chǎng)面有一些混亂,出現(xiàn)了擁擠、推揉的現(xiàn)象,如果我不將七個(gè)顏色寶寶的家都放在身體的前面,分別把他們的家放在身體前后位置,那么幼兒就可以分散開來,自由送顏色寶寶回家了。在以后的活動(dòng)中,我會(huì)注意每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì),做到活而不亂,能收能放,讓每個(gè)孩子都充分享受成功的快樂。

太陽的七個(gè)寶寶教案2

  活動(dòng)名稱:太陽的七個(gè)寶寶(小班)

  活動(dòng)班級(jí):小班

  活動(dòng)領(lǐng)域:科學(xué)領(lǐng)域

  執(zhí) 教:安陽市二道街幼兒園 馮俊敏

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 幼兒樂于參加集體活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

  2、 鞏固幼兒對(duì)紅、橙、黃、綠、藍(lán)色的認(rèn)知,初步認(rèn)識(shí)紫色。

  活動(dòng)過程:

  一、 認(rèn)識(shí)七色寶寶,初步感受七種色彩。

  通過觀看課件,幼兒認(rèn)識(shí)七色寶寶,初步感受七種色彩。

  師:今天,馮老師給你們請(qǐng)來了許多小客人,想知道他們是誰嗎?看,他們來了!

  播放課件:七個(gè)顏色寶寶依次向大家問好,自我介紹:“小朋友們好!我是*色寶寶!

  提問:

  1、一共來了幾個(gè)小客人?

  2、她們都是誰?

  3、向太陽寶寶們問好。

  二、幼兒在花園里尋找顏色寶寶,進(jìn)一步加深對(duì)顏色的認(rèn)知。

  幼兒在花園里尋找太陽寶寶。

  幼兒說出自己找到了什么顏色的太陽寶寶。把顏色寶寶貼到幼兒身上,幼兒變成顏色寶寶。

  師:小朋友都變成了顏色寶寶,向客人老師們介紹一下自己吧。

  三、利用課件,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紫色寶寶。

  幼兒一起尋找紫色寶寶,繼續(xù)播放課件,紫色寶寶出現(xiàn),并提問:“我是什么顏色的寶寶?”“你見過什么東西是紫色的?”

  教師成為紫色寶寶。

  四、七色寶寶做游戲,鞏固七種顏色的認(rèn)知。

  七色寶寶一起做游戲,鞏固對(duì)七種顏色的認(rèn)識(shí)。

  師:七種顏色的太陽寶寶都找到了,我們一起做個(gè)游戲吧!

  本節(jié)課圍繞顏色的.認(rèn)知,進(jìn)行了多學(xué)科的滲透。根據(jù)小班幼兒好玩好動(dòng)愛游戲的年齡特點(diǎn),我制作運(yùn)用了多媒體課件。整節(jié)課以課件為主線,以游戲形式貫穿始終。在活動(dòng)中,教師以一個(gè)合作者、引導(dǎo)者、支持者的角色出現(xiàn)在孩子們面前,體現(xiàn)了新型的師幼互動(dòng)關(guān)系。

太陽的七個(gè)寶寶教案3

  太陽是離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的星球,它能自己發(fā)光,太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光組成的。陽光照在花兒上,如果花兒反射紅光而吸收另外六種顏色的光,花兒就是紅色的,在陽光的照耀下,世界是五光十色的。在豐富幼兒對(duì)顏色的經(jīng)驗(yàn)時(shí),可以此為突破口,從幼兒熟悉的.幾種顏色著手,通過游戲、實(shí)驗(yàn)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等途徑來實(shí)施。

  活動(dòng)要求:

  1、通過活動(dòng),豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗(yàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場(chǎng)景布置——花園(花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化色彩寶寶),太陽媽媽穿的衣服一件(衣服有七種顏色的口袋)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)青色寶寶;學(xué)說完整句“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。

  活動(dòng)流程:

  情景講述——找顏色寶寶——聯(lián)歡活動(dòng)

  活動(dòng)建議:

  一、情景講述:

  1、幼兒隨音樂進(jìn)入花園,教師扮演太陽媽媽從花園里慢慢出來,向幼兒介紹自己和七個(gè)顏色寶寶。

  2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字,發(fā)現(xiàn)有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題,激發(fā)幼兒找顏色寶寶的興趣。

  二、找顏色寶寶:

  1、幼兒分散在花園里找顏色寶寶,找到后相互交流,并學(xué)說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶!

  2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家(把顏色寶寶插入太陽媽媽身上相應(yīng)顏色的口袋里。)

  3、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對(duì)了家。(重點(diǎn)向幼兒介紹青色寶寶)

  三、聯(lián)歡活動(dòng):

  幼兒與太陽媽媽一起隨音樂唱歌跳舞。

太陽的七個(gè)寶寶教案4

  活動(dòng)目的:

  1、知道太陽的光芒有七種顏色,愿意在集體中大膽表述。

  2、體驗(yàn)傳話游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)、錄音、七種顏色的太陽寶寶圖片等

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入:

  1、 師:今天天氣真好,讓我們一起到花園里逛逛吧,多美麗

  的景色呀!咦?這是誰?(幼兒和太陽媽媽打招呼)

  2、(放錄音)我是太陽媽媽,天空是我的家,美麗的地球是我生活的地方,我有七個(gè)寶寶,它們是紅寶寶、橙寶寶、黃寶寶、綠寶寶、青寶寶、藍(lán)寶寶、紫寶寶,這些寶寶天天和我在一起,哎呀,今天我的這些寶寶不知跑到哪里去了,小朋友,你們?cè)敢鈳臀艺艺覇幔?/p>

  二、游戲:找寶寶

  1、哎呦,太陽媽媽有這么多的寶寶需要找,那你有沒有聽見太陽媽媽有哪些寶寶呢?

  小結(jié):太陽媽媽有七個(gè)寶寶,它們是紅寶寶、橙寶寶、黃寶寶、綠寶寶、青寶寶、藍(lán)寶寶、紫寶寶。

  2、誰先去幫太陽媽媽找個(gè)寶寶呢?找到后要告訴太陽媽媽:你 給太陽媽媽找到了什么寶寶。

  3、集體找

  師:這么多人要去找。那這樣吧,這次我們就一起去找,每個(gè)人找一個(gè)寶寶,找到了你可以告訴太陽媽媽,也可以告訴你的朋友:你找到了什么顏色的寶寶。

  三、送寶寶回家

  太陽媽媽真高興,一下字找到了這么多寶寶,那我們快把寶寶送回家吧!

  1、送寶寶

  2、檢查(快瞧瞧,寶寶有沒有走錯(cuò)家,是不是都回來了)

  四、傳話游戲

  讓我來看看寶寶們是不是都到齊了,(邊說邊拿掉三個(gè)寶寶)好象還少了一些,哦,我知道了,寶寶說他們想和小朋友做游戲,我呀只能把要找的寶寶的名字告訴第一個(gè)小朋友,但是得請(qǐng)最后一個(gè)小朋友去找,你們有什么辦法嗎?

  1、自由結(jié)伴,找五個(gè)好朋友。

  2、傳話

  《太陽的七個(gè)寶寶》活動(dòng)課后反思:

  我的.這次活動(dòng)中也存在了一些不足之處:如在幼兒將找到的顏色寶寶送回家環(huán)節(jié)時(shí),幼兒情緒高漲都爭(zhēng)搶著把自己的顏色寶寶送給太陽媽媽,場(chǎng)面有一些混亂,出現(xiàn)了擁擠、推揉的現(xiàn)象,如果我不將七個(gè)顏色寶寶的家都放在身體的前面,分別把他們的家放在身體前后位置,那么幼兒就可以分散開來,自由送顏色寶寶回家了。在以后的活動(dòng)中,我會(huì)注意每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì),做到活而不亂,能收能放,讓每個(gè)孩子都充分享受成功的快樂。

  這次的我園半日活動(dòng)觀摩,使我收獲了很多,讓我看到了自己的不足和今后的發(fā)展方向,在以后的每個(gè)活動(dòng)中,我將會(huì)思考的更多,努力的更多,多去觀摩其他優(yōu)秀教師的課,提高自己各個(gè)方面的素質(zhì),爭(zhēng)取以后的每次活動(dòng)更加完美!

太陽的七個(gè)寶寶教案5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),豐富幼兒(幼兒食品)關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗(yàn),初步了解顏色可以變化。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我給太陽媽媽(媽媽食品)找到了x x顏色寶寶(寶寶食品)!

  3、知道一些常見事物的顏色代表的含義。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、“天亮了,小朋友快醒醒。我們一起到花園里去鍛煉身體吧!保S音樂做律動(dòng))

  2、“坐下來休息一會(huì)兒!保犘菹⒁魳纷龇潘蛇\(yùn)動(dòng))

  3、“瞧!那是什么?”(太陽慢慢升起)

  4、“我們一起跟太陽媽媽問好!

  (二)、太陽媽媽向幼兒介紹自己和七個(gè)顏色寶寶。

  1、“小朋友們好!我是太陽媽媽。我有七個(gè)可愛的顏色寶寶。他們是紅色寶寶、橙色寶寶、黃色寶寶、綠色寶寶、青色寶寶、藍(lán)色寶寶、紫色寶寶!

  2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字,發(fā)現(xiàn)有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題,激發(fā)幼兒找顏色寶寶的興趣。

 。1)“我們也來和顏色寶寶們打個(gè)招呼吧!紅色寶寶你好!橙色寶寶你好……咦!哪個(gè)寶寶不見了?”

 。2)“這些寶寶真調(diào)皮,肯定藏在花園里!

 。3)“我們來幫太陽媽媽找顏色寶寶,好嗎?”

  (三)、找顏色寶寶。

  1、幼兒幫助太陽媽媽在花園里尋找顏色寶寶,找到后相互交流,并學(xué)說“我給太陽媽媽找到了x x顏色寶寶。

  2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家。(把顏色寶寶插在太陽媽媽身上相應(yīng)顏色的口袋里)

  4、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對(duì)了家。(重點(diǎn)向幼兒介紹青色寶寶)

  (四)、顏色寶寶遍變魔術(shù)。

  1、“我們幫太陽媽媽找到了顏色寶寶,她呀要請(qǐng)顏色寶寶給我們表演個(gè)魔術(shù)!

  2、教師表演:紅色顏料與藍(lán)色顏料調(diào)和變成綠色。

  (五)、引導(dǎo)幼兒了解不同顏色所代表的含義。

  1、“太陽媽媽的這些顏色寶寶個(gè)個(gè)都有本領(lǐng),他們可以告訴我們好多事情!

  2、出示生熟西紅柿,請(qǐng)幼兒判斷哪個(gè)是生的?哪個(gè)是熟的?

  “一個(gè)西紅柿是紅的,所以它是熟的;剩下的一個(gè)西紅柿是綠的,所以它是個(gè)生西紅柿!

  3、出示紅、綠燈。讓幼兒了解紅、綠等的不同含義。

 。1)這是什么?”“聽聽看紅燈說了什么?”(停下)

 。2)“這是什么?”“聽聽看綠燈說了什么?”(請(qǐng)通行)

  (六)、讓幼兒理解彩虹是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的。

  1、“現(xiàn)在,顏色寶寶要一起給我們表演節(jié)目了。瞧!它們?cè)谝粔K變成了什么?”

  2、“彎彎的,像一座橋一樣在天空中,它有一個(gè)好聽的名字叫彩虹!保ㄓ變簩W(xué)說)

  3、“彩虹是由紅橙黃綠青藍(lán)紫七個(gè)顏色寶寶組成的!

  4、“你們見過彩虹嗎?”“到了夏天,下過雨之后太陽一出來,我們就能看見彩虹!

  5、“老師這兒有幾張彩虹的照片,我們一起來看一下!

  (七)、聯(lián)歡活動(dòng)。

  1、“現(xiàn)在,我們和太陽媽媽、顏色寶寶們一起來跳個(gè)舞吧!保ㄒ魳罚

  2、“天不早了,太陽媽媽要帶著她的顏色寶寶回家了,一起和太陽媽媽和顏色寶寶說再見吧!

  托班科學(xué)活動(dòng)教案——紙寶寶朋友

  活動(dòng)目標(biāo) : 1、看看、說說生活中常見的紙。

  2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、 報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

  活動(dòng)過程:

  1.引出課題。這是——出示紙袋?梢苑攀裁?我在紙袋里放了,寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?

  2.看看講講。

  (1)餐巾紙 (生活)---邊出示邊說 這是---餐巾紙。

  教師提問:餐巾紙幫寶寶擦什么? 你是怎么擦的?

  兒歌:餐巾紙,折起來,擦鼻涕,真干凈。

  (擦過的餐巾紙放哪里?)

  (2)我的.紙袋里還有——出示手工紙 (顏色)

  提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠) 手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)

  游戲:手工紙變變變,變架飛機(jī)飛飛飛……

  (3)超市的廣告紙 (認(rèn)說日常用品)---

  提問:小朋友在廣告紙上看到了什么?

  討論:你想到超市買什么東西?

  (4)我們?cè)倏纯,紙袋里還有—— 報(bào)紙 (新聞)

  提問:報(bào)紙是誰看的?報(bào)紙上有什么?

  小結(jié):寶寶長(zhǎng)大了,也來看新聞、看故事。

  3.玩報(bào)紙

  (1)超級(jí)捏捏捏!(團(tuán)成球)

  捏捏捏,用力捏。誰的球小?誰的球大?

  (2)拋——我的報(bào)紙球,飛起來嘍!

  踢——我的報(bào)紙球,踢起來嘍!

  滾——我的報(bào)紙球,滾過來嘍!

  4.送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

  托班科學(xué)教案:爸爸的大手

  【設(shè)計(jì)意圖】

  爸爸是孩子孩子最親近的人之一,為了增進(jìn)父子之間的感情,設(shè)計(jì)這一節(jié)活動(dòng)課。讓孩子感受父親的偉岸,感受父親的本領(lǐng),并為自己的父親感到自豪。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能判斷、比較手的大小。

  2.能說出爸爸大手的本領(lǐng),為爸爸感到自豪。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.爸爸和寶寶在家里一起準(zhǔn)備好材料(在A4紙的左側(cè)畫上爸爸左手的輪廓,寶寶用自己喜歡的方式裝飾紙張的四條邊,在右下角寫上寶寶的名字),帶到班上分組擺放的各桌上。

  2.每桌一個(gè)小盤,一塊抹布,盤中放一塊浸過紅顏色的濕海綿。

  3.《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機(jī)。

  4.幼兒用書第1冊(cè)第2—3頁。

  5.盡量請(qǐng)爸爸來園參加活動(dòng)。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  1、重點(diǎn)是讓寶寶判斷比較手的大小。

  2、難點(diǎn)是讓寶寶說出爸爸的本領(lǐng),為爸爸感到自豪。

  【活動(dòng)過程】

  1、手指律動(dòng),引起興趣。

  與寶寶圍坐在一起,做手指律動(dòng)操,吸引寶寶的注意力。

  2、引導(dǎo)寶寶尋找自己爸爸的大手印。

  教師出示一個(gè)大手印。

  “老師這里有一個(gè)大手印,是哪個(gè)寶寶的爸爸的?你能找出自己爸爸的手印嗎?”

  “你是怎樣找到自己爸爸大手印的呢?你們把爸爸的大手打扮的真漂亮啊!

  讓寶寶從桌上的手印中找出自己爸爸的手印。

  3、啟發(fā)寶寶說說爸爸大手的本領(lǐng)。

 。1)請(qǐng)寶寶將自己的小手放到爸爸的手印上,比比大小。

  “寶寶和爸爸,誰的手大,誰的手?”

 。2)鼓勵(lì)寶寶講講自己爸爸大手的本領(lǐng)。

  “爸爸的大手會(huì)做什么事情呢?”

  “爸爸的大手能做這么多事情,可真厲害啊!

  “你們的爸爸棒不棒啊,你們的小手什么時(shí)候能像爸爸一樣呢!

  4、手掌印畫:大手拉小手。

  “寶寶喜歡爸爸的大手嗎?我們?cè)鯓硬拍芎桶职掷帜??/p>

  “咱們?cè)诎职质终婆赃呉灿∩献约旱男∈终瓢!?/p>

  播放背景音樂《大頭兒子和小頭爸爸》,引導(dǎo)寶寶將右手手掌在海面上輕輕按幾下,在爸爸的大手旁印上自己的小手印。

  5、親子活動(dòng)。

  為進(jìn)一步讓寶寶感受爸爸大手的力量,體驗(yàn)親子游戲的快樂,設(shè)計(jì)親子游戲“運(yùn)西瓜”。

  爸爸在場(chǎng)的可與寶寶一起做游戲,不在的利用家長(zhǎng)聯(lián)系欄介紹游戲規(guī)則。

  【活動(dòng)延伸】

  1.幫助寶寶將作品貼到墻飾“大手拉小手”專欄中。

  2.帶寶寶看幼兒用書,引導(dǎo)寶寶講講自己和爸爸的事。(泰安市寧陽鎮(zhèn)中心幼兒園 劉曉慧)

  托班科學(xué)教案:好玩的沙子

  活動(dòng)目的:

  1、通過幼兒的操作嘗試活動(dòng),感知沙的特性:沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的。

  2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

  3、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒,培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟 、 、耙等)、水、手巾。

  活動(dòng)過程:

  一、把幼兒帶到沙池邊,以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng),引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。

  師:小朋友,你們看這是什么呀?(沙),對(duì)啦,你們喜歡玩沙嗎?

  今天,我準(zhǔn)備了很多玩沙工具,待會(huì)請(qǐng)你們用手玩一玩,用腳踩一踩,跳一跳,講一講你發(fā)現(xiàn)了沙有哪些秘密?告訴老師或者同伴們!不過你們玩的時(shí)候,請(qǐng)注意:不能把沙往上拋,要保護(hù)自己和同伴的眼睛和鼻子,不要用臟手揉眼睛。知道了嗎?

  二、通過各嘗試活動(dòng),初步感知沙的主要特征。

  A、幼兒自由玩沙。幼兒通過團(tuán)沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里,然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng),感知沙的特征。

  B、師生一起歸納沙的特點(diǎn):沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。

  三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

  師:你們知道了沙有這么多秘密,那么沙有什么用呢?(沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。)

  四、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng),感受沙帶來的樂趣。

  師:好,我們來當(dāng)建筑師,把你想建的東西建出來吧。ㄓ變鹤杂蓸(gòu)建)

  幼兒園托班科學(xué)教案《抱皮球》

  托班教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  嘗試向下擲球并在球的回彈時(shí)將球抱住。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  大皮球人手一個(gè)、活動(dòng)場(chǎng)地。

  活動(dòng)過程

  一、出示大皮球,請(qǐng)寶寶自由的玩玩,引起寶寶的游戲興趣。

  1.教師:寶寶們有沒有玩過大皮球,誰來說說大皮球是什么樣子的?

  2.教師:大皮球想和我們玩游戲,它想和我們抱一抱。

  二、教師邊念兒歌邊示范抱皮球的方法。

  1.教師:大皮球、圓又圓,我來抱它玩游戲,向下拋、彈回來,接住皮球笑嘻嘻。

  2.教師示范:向下擲球,當(dāng)球回彈時(shí)立即將球抱住。

  多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動(dòng)作。

  三、邊念兒歌邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。

  1.請(qǐng)寶寶散開,不要擠到同伴。

  2.如寶寶的皮球回彈的太遠(yuǎn)抱不到,提醒寶寶向下擲的時(shí)候不要太遠(yuǎn)。

  休息時(shí)請(qǐng)寶寶觀看老師表演球的多種玩法,如自拋?zhàn)越、踢球、拍球等?/p>

  四、請(qǐng)寶寶將皮球送回家。

  探索自然《雨是什么樣子的》

  托班教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.寶寶感受雨的美麗,產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

  2.說說雨是什么樣子的,提高語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件:動(dòng)感圖片—下雨了

  幼兒園課件

  活動(dòng)過程

  1.請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)感圖片—下雨了

  教師:小朋友,你們看看天氣怎么樣了?(下雨了)

  2.提問:仔細(xì)看看,雨是什么樣子的?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出,長(zhǎng)長(zhǎng)地、嘩啦啦的、濕濕的。)

  3.教師小結(jié):雨是細(xì)細(xì)的,長(zhǎng)長(zhǎng)地,有嘩啦啦的聲音,是從天上落下來的,還是都透明的。

  4.讓幼兒思考:為什么說雨是透明的呢?

  通過觀察圖片,讓幼兒感知,理解“透明” 的含義。

  教師告訴幼兒,因?yàn)槲覀兡芸吹竭h(yuǎn)處的大樹、大山還有小船。

  5.教師拿一塊小玻璃,加深對(duì)透明的理解。

  嘢!我看到小朋友了,玻璃是不是透明的呢?

  6.讓寶寶回家找透明的東西。

  水杯,塑料袋子等。

  套圈游戲

  托班教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過幼兒鍛煉孩子的觀察能力思維能力.

  在游戲中體會(huì)快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  套卷工具

  趣味練習(xí)

  ■ 活動(dòng)辦法

  [導(dǎo)入]

  出示道具,我們今天進(jìn)行比賽。引起孩子的興趣。.

  [展開]

 、僦v述要求和規(guī)則,把孩子分成2組,兔子隊(duì)和猴子隊(duì)看那個(gè)隊(duì)套的圈最多。

 、谠诰內(nèi)拋圈 那個(gè)隊(duì)套中的比較多,那個(gè)隊(duì)獲勝。.

 、鄄⒆⒁,沒有游戲的小朋友在后面排好隊(duì)。.

 、苡螒蜷_始,幼兒積極的參加,老師注意觀察。

  游戲第一節(jié)結(jié)束,提示引導(dǎo)幼兒怎樣可以更加準(zhǔn)確的套中,掌握方法,游戲再繼續(xù)。

  [結(jié)束]

  整理收拾,集中幼兒分享好的方法,并”頒獎(jiǎng)“給獲勝的隊(duì)伍,沒有獲勝的有安慰獎(jiǎng)。

  注意在活動(dòng)注意安全,孩子在游戲中,不要推 和擁擠。

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