《我的影子》第一課時教案

時間：2024-09-04 22:22:13 教案我要投稿

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《我的影子》第一課時教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的《我的影子》第一課時教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《我的影子》第一課時教案

《我的影子》第一課時教案1

　　教學目標

　　1、學習課文、了解課文內(nèi)容、激發(fā)學生觀察生活的興趣。

　　2、學會寫字7個、會讀10個字。并能用生字組詞。

　　3、練習有感情的朗讀課文。

　　第一課時

　　一、音樂激趣、談話導(dǎo)入。

　　1、課前讓學生唱歌。

　　2、談話：同學們、有一個活潑充滿好奇的孩子、他把自己的影子描繪得可有趣了。讓我們一起走到他的影子世界去看一看吧。

　　二、板書課題、啟迪思考。

　　1、教師板書：影子。誰認識這個詞語？（影子）有誰注意過自己的影子是什么樣的？

　　2、讓學生自由回答。

　　三、初讀課文、整體感知。

　　1、聽錄音范讀。

　　2、學生自讀、標出生字新詞。

　　3、指名試讀課文、引導(dǎo)學生學會正確評價他人。

　　四、學習生字新詞。

　　1、出示小黑板的生字詞：（影子。揮揮手。蹦蹦跳跳。嘿。主人。小矮人。竟然。有趣。捉迷藏。）

　　2、發(fā)揮班內(nèi)小老師的優(yōu)勢、教認生字。

　　五、分析字形、自習生字。

　　1、讀一讀字音。

　　2、說一說記法：從結(jié)構(gòu)、加偏旁。部首相加等方面幫助識記。

　　3、讓小部分學生到臺上來表演：（揮揮手。嘿。捉迷藏等動作）

　　六、閱讀、感悟課文、引導(dǎo)想象。

　　1、輕聲讀課文、邊讀邊想：我的影子有哪些變化呢？找出來再讀一讀、想一想。

　　2、小組交流自由朗讀的收獲。

　　3、選擇自己喜歡的讀課文的方式、把課文中最感興趣的句子找出來、讀一讀。

　　4、教師帶學生到操場上、在太陽底下做各種手的動作、讓學生說說手的'影子的變化。

　　5、師：說說你們手的影子的變化。

　　生：我晃晃手、影子也晃晃手。我的小手變成小兔、影子也跟著變成小兔。我做什么、他就做什么。

　　生; 影子一會兒跑到我的前面、一會兒跑到我的后面、一會兒跑到我的左面去了、它好像在跟我捉迷藏。

　　生：接著笑著說：影子就像自己的小尾巴、你走到哪兒它就跟到哪兒。

　　師：是啊、影子就像調(diào)皮的小孩子、變來變?nèi)�、真神奇！還有在什么情況下、我們要用到“一會兒……一會兒……一會兒……”呢？

　　6、有感情的朗讀課文、想象影子變化給自己帶來的樂趣。

　　7、討論： “一路上、影子總跟著我、可是它為什么會變來變?nèi)ツ�？�?/p>

　　七、總結(jié)課文：

　　同學們、我們只要細心觀察、就一定會發(fā)現(xiàn)大自然是一個神奇、美麗的世界！你會從中發(fā)現(xiàn)許許多多的秘密呢！

《我的影子》第一課時教案2

　　教學目標：

　　1、讀懂課文內(nèi)容，感受影子的特點，大致了解影子形成和變化的原因。

　　2、在讀文中學習生字。

　　教學重難點：

　　1、讀懂課文內(nèi)容，感受影子的特點，大致了解影子形成和變化的.原因教學過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、讓學生在教室中看自己的影子。

　　2、讓學生到操場上看自己的影子。

　　3、導(dǎo)入新課。板書課題————《我的影子》

　　二、學習課文

　　1、聽讀課文。（用班班通課件朗讀）。

　　2、給文章標出自然段。

　　3、自己默讀課文，想想沒自然段講什么意思。

　　4、找學生反饋。

　　5、教師相機引導(dǎo)小結(jié)。

　�。�1）、我動影子也動。

　　（2）、影子忽長忽短。

　�。�3）、影子忽前忽后，忽左忽右。

　�。�4）、影子為什么會變化呢？————光源的位置不同。

　　6、跟著課件再讀課文。

　　三、學習文中的生字。

　　1、根據(jù)課后的生字表劃出文中的生字。

　　2、學生自行認讀，并說說認讀的方法。

　　3、用所學生字組詞，說話。

　　4、再讀課文。

　　四、總結(jié)：

　　1、說說影子的特點，以及變化的原因。

　　2、熟讀課文，熟識生字。

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