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《雅魯藏布大峽谷》的教案

時(shí)間:2023-03-02 13:50:31 教案 我要投稿

《雅魯藏布大峽谷》的教案15篇

  作為一名老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的《雅魯藏布大峽谷》的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《雅魯藏布大峽谷》的教案15篇

《雅魯藏布大峽谷》的教案1

  【教材分析】

  這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差,因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著,課文列舉確切的數(shù)字,與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較;說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。然后,課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分,作者運(yùn)用了“從……到……”的排比句式,氣勢(shì)非凡,讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來(lái)之筆。學(xué)習(xí)這篇課文,一是要理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀;二是要邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面,感受大自然的神奇魅力,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

  【設(shè)計(jì)理念】

 。薄W(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師是活動(dòng)的積極組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ),在讀中感悟,在讀中積累,在讀中遷移運(yùn)用。

  2、根據(jù)語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn),教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中獲取基本的語(yǔ)文素養(yǎng),并受到思想情感的熏陶,使語(yǔ)文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

 。病⑼ㄟ^(guò)學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

 。场⒓ぐl(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

 。、學(xué)習(xí)收集資料(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、師準(zhǔn)備雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片。

  2、雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、知識(shí)搶答導(dǎo)入

  世界最高的山峰是哪座?有多高?世界第一大峽谷是那條?

 。ò鍟(shū):雅魯藏布大峽谷)

  齊讀。

  二、學(xué)習(xí)一、二自然段

  雅魯藏布大峽谷為什么被稱(chēng)為世界第一大峽谷?請(qǐng)從文中找出句子來(lái)說(shuō)明。

  隨機(jī)出示句子:

 。薄⒏叻迮c深谷咫尺為鄰,近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差,構(gòu)成了堪稱(chēng)世界第一的壯麗景觀。

 、 讀讀句子,你有什么問(wèn)題想考考同學(xué)們嗎?

 、 理解詞語(yǔ):

  咫尺、堪稱(chēng)

  “咫尺”什么意思?說(shuō)明了什么?“堪稱(chēng)”什么意思?在這又說(shuō)明了什么?

 、 圖片欣賞:

  感受強(qiáng)烈的反差,感情朗讀。

 。病⒚绹(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷,曾被列為世界之最,但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。

  指名讀。

  這句話(huà)中作者采用了什么方法來(lái)說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?

 。ㄗ鞅容^。)

 。场{谷平均深度2268米,最深處達(dá)6009米,是不容置疑的世界第一大峽谷。

  這里又采用了什么說(shuō)明方法呢?

 。袛(shù)字。)

 。、小結(jié):

  這一系列的數(shù)字及對(duì)比都再一次證明了雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。

  三、學(xué)習(xí)三、四自然段

 。、觀看課件,初步感受奇異景觀:

  雅魯藏布大峽谷之所以被稱(chēng)為世界第一大峽谷,不僅因?yàn)樗牡乩砦恢闷嫣兀宜有著奇異的景觀。

  課件展示雅魯藏布大峽谷的各種奇異景觀。

  九個(gè)垂直自然帶呈現(xiàn)出的不同自然景觀:

  雪山冰川、原始林海、云霧繚繞、沸騰的溫泉、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔江水

 。病⒙(lián)系課文,解讀這奇異景觀:

 、 同學(xué)們都被這美麗的畫(huà)面吸引了,作者──楊逸疇更是如此。小組合作自由讀第3自然段,請(qǐng)你結(jié)合剛才看到的畫(huà)面,說(shuō)一說(shuō)雅魯藏布大峽谷最吸引你的地方在哪里?你仿佛看到了什么?

 、 小組匯報(bào)。

 、 美美地讀一讀。

 、 讀完這一自然段,你最想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容雅魯藏布大峽谷呢?

 。ò鍟(shū):奇異、壯麗)

 、 雅魯藏布大峽谷的奇異不但體現(xiàn)在山和水,還體現(xiàn)在哪?

  指名答。

 。ò鍟(shū):生物多樣性)

  這里擁有“植物類(lèi)型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù),為什么人們會(huì)冠以這樣的'美譽(yù)呢?請(qǐng)小朋友帶著這個(gè)問(wèn)題讀一讀。

  根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)理解詞語(yǔ):“凌空展開(kāi)”、“人跡罕見(jiàn) ”。

  出示“九個(gè)垂直自然帶”的橫截面圖,幫助理解“生物多樣性”。

  四、學(xué)習(xí)第五自然段

  正因?yàn)檠鹏敳夭即髰{谷有著奇異的自然景觀和無(wú)與倫比的地理位置,所以人們說(shuō)它是( )。

  作為一名中國(guó)人,此時(shí)你的心情怎樣?

  五、拓展實(shí)踐

  教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

  【資料袋】

  關(guān)于大拐彎還有一個(gè)有趣的故事,傳說(shuō)位于西部阿里的神山岡仁波欽雪山有四個(gè)子女分別是雅魯藏布江(馬泉河)、獅泉河、象泉河和孔雀河。四兄妹相約分頭出發(fā)在印度洋相會(huì),雅魯藏布江在繞過(guò)歷經(jīng)艱險(xiǎn)后來(lái)到了工布地區(qū),受一只小鷂子的欺騙,一位三個(gè)兄妹早已比他先到了印度洋,于是匆忙中從南迦巴瓦峰腳下掉頭南奔,一路的高山陡崖都不能擋住他的腳步,為早日與兄妹們相會(huì),哪里地勢(shì)陡峭險(xiǎn)峻他就從那里跳下,最終形成了這條深嵌在千山萬(wàn)谷中的雅魯藏布大峽谷。

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  雅魯藏布大峽谷

  水 千姿百態(tài)

  山 神來(lái)之筆 堪稱(chēng)第一

  生物 “植物類(lèi)型博物館” 自豪

  “動(dòng)物王國(guó)”

《雅魯藏布大峽谷》的教案2

  【教材簡(jiǎn)析】

  課文中描寫(xiě)的雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊密境”,是世界僅存的一塊處女地……它是世界上最令人向往的地方,讓人對(duì)大自然的鬼斧神工叫絕,通過(guò)語(yǔ)言文字讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇壯麗。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課的7個(gè)生字,理解由生字組成的'詞語(yǔ)。

 。、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能有感情的用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大,感受祖國(guó)山河的壯麗。

 。、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。

  【課時(shí)安排】

  2課時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣

 。、課件出示西藏圖片:

  教師配樂(lè)解說(shuō),激發(fā)學(xué)生興趣。

 。病⑽鞑爻搜┯蚋咴年笈、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外,還有更加奇特的景觀,那就是──雅魯藏布大峽谷。

  板題:

  雅魯藏布大峽谷

  生齊讀課題。

  二、初讀全文、整體感知

  1、學(xué)生自由朗讀課文:

  把生字詞圈、劃出來(lái)讀正確,把不好讀的句子多讀幾遍,讀通順。

  2、檢查讀詞及課文的情況。

 。、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō):

  你對(duì)雅魯藏布大峽谷有哪些了解?

  4、小結(jié)。

  三、學(xué)習(xí)課文,理解重點(diǎn)部分

 。薄⒄(qǐng)同學(xué)們默讀課文,想一想:

  雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)。

  2、重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述:

  你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎?請(qǐng)認(rèn)真讀一讀課文,然后同位互相講一講,說(shuō)說(shuō)你的理由。

 。、練讀:

  請(qǐng)你選擇自己喜歡的段落讀一讀,說(shuō)說(shuō)你的感受。

  (適時(shí)板書(shū)。)

  4、指導(dǎo)朗讀:

  美讀4、5自然段。

  四、總結(jié)全文

 。、學(xué)完課文你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?

 。、說(shuō)一說(shuō)你這節(jié)課最深的感受是什么。

  五、布置作業(yè)

  1、寫(xiě)一處自己喜歡的景觀。

  2、課外閱讀。

  3、搜集一些關(guān)于祖國(guó)壯麗河山的文章,將優(yōu)美句段記到自己的“小小筆桿子”本上。

  第二課時(shí)

  一、總體把握

 。、熟讀課文:

  有感情的朗讀描寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的景色的句子。

 。病⒔Y(jié)合課文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)奇觀的理解。

  二、內(nèi)容探討

 。薄⒛隳苷f(shuō)說(shuō)雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?

 。、你是從哪些方面體會(huì)到的?

  三、聽(tīng)寫(xiě)生字生詞,糾錯(cuò)

  四、小練筆

  描寫(xiě)自己見(jiàn)過(guò)的奇觀。

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  雅魯藏布大峽谷

  神奇

  世界之最 世界最后一塊密境

《雅魯藏布大峽谷》的教案3

  教學(xué)賞析

  “略”意為“簡(jiǎn)單、略微”;顧名思義,“略讀”就是簡(jiǎn)單地讀一讀、略微知道大意即可。然而,在我們的課堂教學(xué)中,略讀課文教學(xué)之“略”就是指簡(jiǎn)單、粗略嗎?它的應(yīng)有之義是什么?在略讀課文教學(xué)中怎樣體現(xiàn)《學(xué)記》中的教學(xué)原則呢?近日,在網(wǎng)絡(luò)視頻上觀看了一名師執(zhí)教的《雅魯藏布大峽谷》一課后,我對(duì)如何滲透《學(xué)記》原理,教好略讀課文又產(chǎn)生了一些想法。

  一、略,略在目標(biāo)

  教學(xué)片斷:

  師:這是一篇略讀課文,跟我們學(xué)第一課《觀潮》不一樣。略讀課文怎么學(xué)呢?誰(shuí)來(lái)讀一讀,告訴大家。(出示學(xué)習(xí)要求)請(qǐng)讀。

  生:認(rèn)真默讀課文,想像描寫(xiě)的景象,再用自己的話(huà)向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。

  師:請(qǐng)坐下,讓我們完成幾個(gè)任務(wù)?這位同學(xué),請(qǐng)說(shuō)!”

  生:第一件事是能夠讀課文。

  師:不過(guò)讀的時(shí)候要?

  生:不過(guò)讀的時(shí)候要認(rèn)真想描寫(xiě)的景象。(師強(qiáng)調(diào):想景象)

  師:第二件事?來(lái),你說(shuō)!

  生:再用自己的話(huà)向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。

  師:對(duì)了!那我們就接著默讀課文二到最后一個(gè)自然段,一邊默讀,一邊想象你眼前看到的景象。開(kāi)始了!

  略讀課文前面的提示就像學(xué)習(xí)伙伴,是十分有利的教學(xué)資源,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供明晰的示意,提示了學(xué)習(xí)要求和方法,使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體,指引著略讀教學(xué)的有效開(kāi)展。

  《學(xué)記》反復(fù)強(qiáng)調(diào):“君子之教,喻也:道而弗牽,強(qiáng)而弗抑……”。

  課始不久,老師就抓住導(dǎo)讀提示,有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生明確本節(jié)課的主要目標(biāo):“認(rèn)真默讀課文,想像描寫(xiě)的`景象,再用自己的話(huà)向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷!弊龅搅艘龑(dǎo)學(xué)生而不牽著學(xué)生走,同時(shí)又對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求,掌握了分寸,把握了限度,不至于過(guò)度而強(qiáng)制,真正體現(xiàn)了“喻”的作用,隱含了“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑”的原理。接下來(lái)的教學(xué)就緊緊圍繞這一主線(xiàn)展開(kāi),顯得綱舉目張,渾然天成。

  二、略,略在環(huán)節(jié)

  有名家就如何進(jìn)行略讀教學(xué)時(shí)曾指出:“略讀課文不要只在單一的人文意義的渲染,略讀課文略讀什么,一定要精心確定要點(diǎn),突出主干、突出文本特點(diǎn),其他可刪;精講課文的品讀品讀、感悟感悟可以縮減;要特別注意學(xué)習(xí)方法遷移,讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法,自己把文章讀懂,為言語(yǔ)發(fā)展提供有效支撐……”

  用簡(jiǎn)單的方式把復(fù)雜的東西教好是語(yǔ)文教學(xué)的最高境界,這位名師這堂課極巧妙地達(dá)到了這種境界。她“刪繁就簡(jiǎn)”,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),充分信任學(xué)生,大膽放手,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去自讀自悟。教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了“略讀”教學(xué)特征。學(xué)記中指出的“開(kāi)而弗達(dá)則思”在這堂課中得到了完美的體現(xiàn)。

  他先借助圖示激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,整體感知文本內(nèi)容,圍繞主線(xiàn)提煉出“山異”“水異”和“生物多樣性”三個(gè)方面。再以第二自然段為例,引導(dǎo)學(xué)生如何想象出畫(huà)面感,“開(kāi)而弗達(dá)”。然后舉一反三讓學(xué)生邊讀邊想,反復(fù)練習(xí)介紹某一方面,從把學(xué)生引到了“思”的境界。這位老師在深入鉆研文本和準(zhǔn)確把握學(xué)情的基礎(chǔ)上,舍得“忍痛割?lèi)?ài)”,教略而學(xué)豐,盡顯略讀課教學(xué)刪繁就簡(jiǎn)、以簡(jiǎn)馭繁之美。

  三、略,略中有詳

  雖說(shuō)略讀教學(xué)講究“簡(jiǎn)”、“略”,但也不排斥精讀,文章的重點(diǎn)、精彩之處還是要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀,使略讀與精讀互相融合,詳略結(jié)合、層次鮮明,在內(nèi)容理解、情感感染與語(yǔ)言感悟上也達(dá)到比較理想的效果。

  《學(xué)記》中提出了“不陵節(jié)而施之謂孫”,“敬孫”,反對(duì)“雜施而不孫”、“及于數(shù)進(jìn)”等教學(xué)中雜亂無(wú)章,急于求成的做法;主張“先其易者,后其節(jié)目”,重視“先河后!,求其本末。只有循序漸進(jìn),教學(xué)才會(huì)取得成功,否則,就會(huì)失敗。

  “認(rèn)真默讀課文,想像描寫(xiě)的景象,再用自己的話(huà)向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷!笔潜菊n的重難點(diǎn)。為了突破這一重難點(diǎn),這位名師在處理好“略讀”與“精讀”之關(guān)系、“敬孫”與“不孫”之利弊方面把握得恰到好處,游刃有余。切實(shí)做到了“略讀”之中融“細(xì)品”,循序漸進(jìn)以導(dǎo)學(xué),環(huán)環(huán)相扣,富有“領(lǐng)異標(biāo)新”之效能。

  第一,匠心獨(dú)運(yùn)地以圖文開(kāi)場(chǎng)。不僅激發(fā)了興趣,還化抽象為形象,為學(xué)生接下來(lái)展開(kāi)想象做好鋪墊。而老師說(shuō)畫(huà)面讓學(xué)生猜生詞的環(huán)節(jié),也是為后來(lái)學(xué)生的想象服務(wù)的。

  第二,以第二自然段作示范,指導(dǎo)學(xué)生想象出畫(huà)面感,再讀一讀,品一品。

  第三,引導(dǎo)學(xué)生初步感知“水異”和“生物多樣性”的特點(diǎn)后,讓學(xué)生從“山異”、“水異”和“生物多樣性”中自主選擇一個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)想象,進(jìn)行介紹。

  就這樣,“先河后海”,“步步為營(yíng)”,教學(xué)的重難點(diǎn)成功突破了,閱讀寫(xiě)景文邊讀邊想象的方法和訓(xùn)練略讀課文的方法也“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,“循序漸進(jìn)“的教學(xué)原則得到了完美的體現(xiàn)。

  這節(jié)課明確地啟示我們:略讀課文的教學(xué)要把握好“略”與“詳”的矛盾,略當(dāng)略之處,詳當(dāng)詳之時(shí);同時(shí),用《學(xué)記》中的教學(xué)思想指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。只有這樣,才會(huì)更好地發(fā)揮略讀課文在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力方面的應(yīng)有作用,進(jìn)入“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)領(lǐng)異標(biāo)新二月花”之佳境!

《雅魯藏布大峽谷》的教案4

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)收集資料,了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  2.過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

  3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體課件及相關(guān)資料。

  教學(xué)時(shí)間

  2課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

  我們的祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海;有遼闊的草原,茂密的森林;有寧?kù)o的山林,繁華的都市……還有令人向往的西藏。今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的腳步,一同去游覽西藏的雅魯藏布大峽谷。(板書(shū)課題。)

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  2.檢查生字新詞。

  3.指名分段讀課文,思考:雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(奇)

  4.讀書(shū)百遍,其意自見(jiàn)。再次讀課文,出示閱讀要求:

 。1)讀一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?(大拐彎及傳說(shuō);形成原因及長(zhǎng)度、深度、寬度;“垂直的自然博物館”。)

 。2)對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn),并做標(biāo)注。

  三、交流困惑

  1.交流自讀疑難。

  教師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎?

  2.學(xué)生匯報(bào),教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問(wèn)題。

  四、自主學(xué)習(xí),精讀感悟

  (一)教師:雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀,找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的奇觀?(2—5自然段。)哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?(學(xué)生自由發(fā)言。)

 。ǘ├斫庵攸c(diǎn)語(yǔ)句。

  1.學(xué)習(xí)第2、3自然段。

  關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說(shuō)呢!誰(shuí)能在默讀課文后,不看書(shū),將這個(gè)傳說(shuō)繪聲繪色地講給大家聽(tīng)?

  2.學(xué)習(xí)第4自然段。

 。1)用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn):(長(zhǎng)、深、窄)。

 。2)出示句子:它又長(zhǎng)又深又窄,全長(zhǎng)504.6千米,兩側(cè)高峰與谷底的相對(duì)高差達(dá)到6009米,最窄處寬度僅二十幾米,可以隔著峽谷交談,但從這邊走到那邊最少也要三天。

  從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫(列數(shù)字)。

  (3)除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

  魯藏布大峽谷比號(hào)稱(chēng)世界最長(zhǎng)的`美國(guó)科羅羅拉大峽谷長(zhǎng)154.6千米,比號(hào)稱(chēng)世界最深的秘魯?shù)拇髰{谷還要深兩千多米。

  3.學(xué)習(xí)第5自然段。

  請(qǐng)同學(xué)們找出描寫(xiě)大峽谷地區(qū)環(huán)境的句子,有感情地讀一讀。

  4.學(xué)習(xí)第6自然段。

  這一段作者用了幾個(gè)“最”?(7個(gè))可不可以換成“非常”?為什么?

  不可以。用“最”表示達(dá)到了極點(diǎn)、極限,表達(dá)的程度要比“非!备。

  第二課時(shí)

  一、朗讀指導(dǎo)

  1.雅魯藏布大峽谷如此壯觀神奇,你能有感情地讀一讀嗎?

  2.指名多位學(xué)生朗讀,教師點(diǎn)評(píng)。

  3.全班齊讀。

  二、拓展實(shí)踐

  1.教師:你能仿照課文的寫(xiě)法,選擇你熟悉的一處景色,用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)嗎?

  (學(xué)生練筆,師巡視學(xué)情。)

  2.教師播放“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片,并讓學(xué)生以導(dǎo)游的身份,向游人進(jìn)行介紹。

  三、課后作業(yè)

  選擇一篇學(xué)過(guò)的課文,試寫(xiě)提綱。

《雅魯藏布大峽谷》的教案5

  一、談話(huà)導(dǎo)入,讀題質(zhì)疑

  1.談話(huà)引入:同學(xué)們,我們的祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海;有遼闊的草原,茂密的森林;有寧?kù)o的山林,繁華的都市……課前,老師讓大家收集了你心中最向往的雅魯藏布大峽谷的.資料,都帶來(lái)了吧!誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(學(xué)生相互交流已搜集的文字、圖片。)

  3.教師出示圖片:這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天我們一起跟隨作者去游覽一下吧。(板書(shū)課題: 雅魯藏布大峽谷)

  4.讀題質(zhì)疑:讀了課題,你想知道什么?

  二、自讀課文,感知發(fā)現(xiàn)

  1.初讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,不添字,不減字,查字典或聯(lián)系上下文理解“河床、切割、堪稱(chēng)”等詞語(yǔ)的意思。

  2.再讀課文,要讀正確、流暢,同伴互相抽讀課文,檢查初讀情況。

  3.聽(tīng)了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹,你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?再讀讀課文,看看文中有沒(méi)有合適的詞?

  4.完成填空練習(xí) 1:雅魯藏布大峽谷的景觀不僅__________,而且___________。

  三、研讀課文,品味欣賞

  1.合作學(xué)習(xí),研讀課文。

  自由讀課文,互相說(shuō)一說(shuō)。

  (1)從哪些方面可以看出雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?從“不容置疑”這個(gè)詞中你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (2)雅魯藏布大峽谷景觀的“奇異”表現(xiàn)在哪些方面?邊讀邊畫(huà)出你認(rèn)為能體現(xiàn)“奇異”的語(yǔ)句。

  2.全班交流,品味欣賞。

  (1)讀第一、二自然段。

 、僬f(shuō)說(shuō)從哪些方面可以看出雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷。課文是用什么方法向我們介紹它的?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作者是采用列舉具體、準(zhǔn)確數(shù)字的方法來(lái)說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷的。)

 、谶呑x邊想,當(dāng)你讀到這些具體數(shù)字時(shí),你有怎樣的感受?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出這些具體準(zhǔn)確的數(shù)字(雄辯)有利地證明了雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。)

  ③讀讀第二自然段,想想能不能找個(gè)詞替換“不容置疑”這個(gè)詞,為什么?“一爭(zhēng)高下”是什么意思?讀著這段文字,你的心中涌起了怎樣的感受?(自豪,驕傲。)讓我們帶著這份自豪,帶著這份驕傲齊讀第二自然段。

  (2)交流品讀三、四自然段。

 、傺鹏敳夭即髰{谷景觀的“奇異”表現(xiàn)在哪些方面?讀一讀你所畫(huà)出的認(rèn)為能體現(xiàn)“奇異”的語(yǔ)句。

 、趯W(xué)生邊交流邊讀出有關(guān)語(yǔ)句,進(jìn)一步體會(huì)雅魯藏布大峽谷的神奇壯美。

  (引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“從……到……”的句式圍繞雅魯藏布大峽谷的水、山和生物的多樣性等幾個(gè)方面來(lái)品味、欣賞課文優(yōu)美的語(yǔ)言文字。)

  ③把自己喜歡的語(yǔ)句讀給你的同伴聽(tīng),然后說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。(進(jìn)一步在自主學(xué)習(xí)中提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言品讀欣賞的能力。)

 、苓M(jìn)行有感情地朗讀。

  3.品讀結(jié)尾,升華情感。

  (1)雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),對(duì)于人類(lèi)而言具有怎樣的意義?找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

  (2)完成填空練習(xí) 2。

  雅魯藏布大峽谷必將會(huì)成為世界人民關(guān)注的熱點(diǎn),是因?yàn)槟抢镉衉________________,有_______________,有______________,還有____________。壯美奇異的雅魯藏布大峽谷是我們中國(guó)人的__________。

  四、課后作業(yè)

  用自己的話(huà)向別人介紹雅魯藏布大峽谷。

  五、板書(shū)設(shè)計(jì)

  2.雅魯藏布大峽谷

  世界第一

  壯麗 奇異

  山水 生物

《雅魯藏布大峽谷》的教案6

  【教材簡(jiǎn)析】

  這篇課文給我們介紹了我國(guó)青藏高原的最長(zhǎng)河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。讀了此文,猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫(huà)卷之中,擁抱大自然的情感油然而生。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。、在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

 。、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)、把握全文主要內(nèi)容的讀書(shū)方法,并學(xué)會(huì)用自己的話(huà)介紹課文內(nèi)容。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

 。薄⒗斫庹n文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀。

  2、邊讀邊想象畫(huà)面,體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義,感受大自然的神奇魅力。

  【課前準(zhǔn)備】

  搜集相關(guān)的資料和圖片。

  【課時(shí)安排】

  一課時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、激趣導(dǎo)入、揭示課題

  你知道在我國(guó)離太陽(yáng)最近的地方是哪里嗎?(青藏高原)是的,青藏高原被稱(chēng)為“世界屋脊”。在青藏高原上有兩個(gè)世界之最,一個(gè)是最高的山峰──珠穆朗瑪峰,一個(gè)是最長(zhǎng)河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。今天我和大家一起去欣賞雅魯藏布大峽谷的神奇風(fēng)光。

  板書(shū)課題:

  雅魯藏布大峽谷

  二、展示資料,初步感知

  請(qǐng)同學(xué)們把搜集的有關(guān)資料和圖片展示給大家,并向大家作簡(jiǎn)要介紹。

  三、自由讀課文

  借助拼音讀準(zhǔn)字音,并在文中畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)和句子。

  四、細(xì)讀課文,感知理解

 。、分小組用“開(kāi)火車(chē)”的'方式分節(jié)朗讀課文,師隨機(jī)正音。

  2、小組匯報(bào)各自小組所朗讀的詞語(yǔ)和句子,師生共同解決。

  五、抓住重點(diǎn),簡(jiǎn)要復(fù)述

  1、默讀課文,抓住要點(diǎn)。

 。病⒅该爬ㄕn文內(nèi)容。

  六、欣賞總結(jié),積累詞句

  1、師小結(jié):本文作者反復(fù)用“從……到……”的句式,讓我們形象地感到大峽谷的神奇美麗,我們不禁為大自然的無(wú)限神奇而驚嘆,有機(jī)會(huì)我們一定去飽覽祖國(guó)大好河山的無(wú)限風(fēng)光。

 。病⑦x擇最精彩的詞語(yǔ)和句子多讀幾遍,并把它摘抄下來(lái)。

《雅魯藏布大峽谷》的教案7

  一. 學(xué)習(xí)生字、新詞

  1. 讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語(yǔ)

  2. 學(xué)習(xí)生字

  穆 瑪 涓 滔 脈 卉 罕

  二. 分析

  1. 邊讀邊考慮,理解文章大意

  我國(guó)的青藏高原被稱(chēng)為離太陽(yáng)最近的地方,是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰--珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷--雅魯藏布大峽谷。

  考慮:

  (1)為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷“是無(wú)可置疑的世界第一大峽谷?”作者用什么方法來(lái)說(shuō)明的?

  考慮:

 。2)雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇?為什么?

  2. 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、句子,感受文章寫(xiě)作特點(diǎn)

  (1)豐富的語(yǔ)言

  例:“高峰與深谷咫尺為鄰,近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差,構(gòu)成了堪稱(chēng)世界第一的壯麗景觀!

  例:“堪稱(chēng)”“號(hào)稱(chēng)”“美譽(yù)”

  例:“世界屋脊”“植物類(lèi)型博物館”“動(dòng)物王國(guó)”

 。2)特定作用的句子

  例:“是無(wú)可置疑的世界第一大峽谷……”

  “映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林!

  “大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”

  三. 總結(jié)全文

  課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)--雅魯藏布大峽谷。

  開(kāi)始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫(xiě)大峽谷的雪山冰川、原始林海,從生物的多樣性等方面描繪峽谷的`奇異景觀。

  四. 資料袋的學(xué)習(xí)

  雅魯藏布大峽谷

  20xx年08月20日15:00 深圳晚報(bào)

  相關(guān)鏈接

  雅魯藏布大峽谷不只以其深度、寬度名列世界峽谷之首,更以其豐富的科學(xué)內(nèi)涵和珍貴資源而引起世界科學(xué)家的注意。

  世界最大降水帶分布在布拉馬普特拉河--雅魯藏布江流域;世界最北的熱帶氣候帶和自然帶分布在雅魯藏布大峽谷;世界上接近絕種的古老物種生息繁衍在雅魯藏布大峽谷;世界上最豐富的水能資源、稀有生物資源分布在雅魯藏布大峽谷。

  大峽谷地區(qū)是西藏自治區(qū)生物資源最為豐富的地方。其中有利用價(jià)值的經(jīng)濟(jì)植物不下千種,具體可分為:藥用植物、油料植物、纖維植物等。

  大峽谷地區(qū)茂密的森林和高山灌叢草甸棲息著種類(lèi)繁多的動(dòng)物,其中不少是國(guó)家重點(diǎn)維護(hù)的珍稀動(dòng)物如云豹等。由于遭到長(zhǎng)期大量捕殺,許多已瀕于滅絕。

  大峽谷地區(qū)有不同類(lèi)型的自然帶,除海拔4200米林線(xiàn)以上為雪原冰漠和草甸灌叢外,幾乎都被森林覆蓋著,天然林區(qū)面積廣、森林資源豐富,僅次于中國(guó)東北和西南兩個(gè)林區(qū),居全國(guó)第二位。

  大峽谷有兩個(gè)基本特點(diǎn):奇特的大拐彎和青藏高原最大的水汽通道,這兩大特點(diǎn)自身構(gòu)成世界上珍奇的自然奇觀,構(gòu)成最有特點(diǎn)的生態(tài)旅游資源。壯觀、奇特、雄偉、秀美、原始、自然、潔凈、環(huán)境獨(dú)特、資源豐富無(wú)與倫比。

  前者最好從空中來(lái)立體觀賞它,特別在空中能一睹它那全景的壯觀和秀麗,后者的水汽和熱量為大峽谷地區(qū)生態(tài)旅游帶來(lái)山地齊全的垂直自然帶,生物的多樣性和季風(fēng)型海洋性溫性冰川、高山湖泊的無(wú)窮魅力和神奇壯秀以和變化無(wú)窮獨(dú)特壯麗的萬(wàn)千氣象。

  雅魯藏布江遇南迦巴瓦峰阻擋,改向南流,以南迦巴瓦峰為中心,形成世界上極為奇特的馬蹄形大拐彎峽谷。

  大峽谷入口處古堡遺址目睹了大峽谷的歷史變化。

《雅魯藏布大峽谷》的教案8

  【教材簡(jiǎn)析】

  課文中描寫(xiě)的雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊密境”,是世界僅存的一塊處女地……它是世界上最令人向往的地方,讓人對(duì)大自然的鬼斧神工叫絕,通過(guò)語(yǔ)言文字讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇壯麗。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課的7個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能有感情的用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大,感受祖國(guó)山河的壯麗。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。

  【課時(shí)安排】

  2課時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣

  1、課件出示西藏圖片:

  教師配樂(lè)解說(shuō),激發(fā)學(xué)生興趣。

  2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外,還有更加奇特的景觀,那就是──雅魯藏布大峽谷。

  板題:

  雅魯藏布大峽谷

  生齊讀課題。

  二、初讀全文、整體感知

  1、學(xué)生自由朗讀課文:

  把生字詞圈、劃出來(lái)讀正確,把不好讀的句子多讀幾遍,讀通順。

  2、檢查讀詞及課文的情況。

  3、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō):

  你對(duì)雅魯藏布大峽谷有哪些了解?

  4、小結(jié)。

  三、學(xué)習(xí)課文,理解重點(diǎn)部分

  1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,想一想:

  雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)。

  2、重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述:

  你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎?請(qǐng)認(rèn)真讀一讀課文,然后同位互相講一講,說(shuō)說(shuō)你的理由。

  3、練讀:

  請(qǐng)你選擇自己喜歡的段落讀一讀,說(shuō)說(shuō)你的感受。

  (適時(shí)板書(shū)。)

  4、指導(dǎo)朗讀:

  美讀4、5自然段。

  四、總結(jié)全文

  1、學(xué)完課文你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?

  2、說(shuō)一說(shuō)你這節(jié)課最深的`感受是什么。

  五、布置作業(yè)

  1、寫(xiě)一處自己喜歡的景觀。

  2、課外閱讀。

  3、搜集一些關(guān)于祖國(guó)壯麗河山的文章,將優(yōu)美句段記到自己的“小小筆桿子”本上。

  第二課時(shí)

  一、總體把握

  1、熟讀課文:

  有感情的朗讀描寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的景色的句子。

  2、結(jié)合課文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)奇觀的理解。

  二、內(nèi)容探討

  1、你能說(shuō)說(shuō)雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?

  2、你是從哪些方面體會(huì)到的?

  三、聽(tīng)寫(xiě)生字生詞,糾錯(cuò)

  四、小練筆

  描寫(xiě)自己見(jiàn)過(guò)的奇觀。

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  雅魯藏布大峽谷

  神奇

  世界之最 世界最后一塊密境

《雅魯藏布大峽谷》的教案9

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1。認(rèn)讀11個(gè)字(包含兩個(gè)多音字"藏")

  2。引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語(yǔ)言。指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,與想象、資料相結(jié)合,體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀。

  3。朗讀課文,給課文分段,了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方,產(chǎn)生熱愛(ài)雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛(ài)的情感。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方,產(chǎn)生熱愛(ài)雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛(ài)的情感。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方,產(chǎn)生熱愛(ài)雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛(ài)的情感。

  四、教學(xué)時(shí)數(shù)

  一課時(shí)

  五、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┘と(dǎo)入,介紹文體

  1.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

  你知道嗎?在我們國(guó)家有許多的世界之最,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)我國(guó)的一個(gè)世界之最——雅魯藏布大峽谷。齊讀課題

  課前大家都搜集了資料,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?指名回答,課件出示:

 。ㄖ袊(guó)西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無(wú)人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見(jiàn)的四處大瀑布群,其中一些主體瀑布落差都在30~50米。峽谷具有從高山冰雪帶到低河谷熱帶季雨林等9個(gè)垂直自然帶,麋集了多種生物資源,堪稱(chēng)世界之最。)

  今天,就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略這雅魯藏布大峽谷的奇異風(fēng)光。

  【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),特別是搜集資料的能力,以便豐富學(xué)生的知識(shí),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.回憶文體:說(shuō)明文

  說(shuō)明文,主要是通過(guò)樸實(shí)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)介紹科學(xué)知識(shí),運(yùn)用一系列的說(shuō)明方法,說(shuō)明某種事物的某種特點(diǎn),讓人信服。

  說(shuō)明方法:列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等等。

  【設(shè)計(jì)意圖】回憶說(shuō)明文的特點(diǎn),利于學(xué)生接下來(lái)對(duì)雅魯藏布大峽谷的自學(xué)。

  3。介紹作者:

  楊逸疇,江蘇人,水資源專(zhuān)家,地理地貌學(xué)家,科學(xué)探險(xiǎn)家。主要作品有《海港尋蹤》、《峽谷瀚海不了情》等等。

 。ǘ┰\斷預(yù)習(xí),排除障礙

  1.讀一讀下面的詞語(yǔ):

  青藏 珠穆朗瑪峰 咫尺 馬蹄 秘魯 科爾卡大峽谷

  涓涓細(xì)流 滔滔江水 山脈 人跡罕至 美譽(yù)

  糾正字音:多音字“藏”

  藏(zàng) ( ) ( )

 。╟áng) ( ) ( )

  2.再讀課文,做到正確、流利。指名朗讀,師生評(píng)議。

  【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)簡(jiǎn)單檢測(cè),了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,有針對(duì)性地進(jìn)行字詞教學(xué),排除學(xué)習(xí)障礙,為學(xué)生深刻的理解課文奠定基礎(chǔ)。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文,整體感知

  1.瀏覽課文,思考:課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?給課文劃分部分。

  學(xué)生自由讀課文,邊讀邊思考問(wèn)題,相關(guān)內(nèi)容可以用筆畫(huà)一畫(huà)。

  2。討論交流

  課文按照總分總的順序來(lái)寫(xiě)的,所以分成三部分。

  第一部分:(1)介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置。

  第二部分:(2—4)介紹奇異的大峽谷是世界上最長(zhǎng)最深的河流峽谷。

  第三部分:(5)大峽谷的發(fā)現(xiàn)終將引起人民的注意。

  【設(shè)計(jì)意圖】為了培養(yǎng)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的能力,從而感知大意,理清文章的脈絡(luò),總攬全局。

  3。練習(xí)有感情地朗讀課文,體會(huì)雅魯藏布大峽谷的奇異與美麗。

  指名朗讀,師生評(píng)價(jià)

  (四)細(xì)致品味,體會(huì)感情

  1。讀了課文,雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(世界聞名、景色奇異…)(追問(wèn):景色奇異在哪些地方?

  2。自學(xué)課文,出示自學(xué)提示:

  默讀課文,邊讀邊思考這個(gè)問(wèn)題,劃出重點(diǎn)地詞句,標(biāo)注自己的理解:作者運(yùn)用了什么方法,寫(xiě)出了大峽谷的奇異?

  3。學(xué)生自學(xué),同桌交流

  4。師生交流:

  ⑴是世界上最長(zhǎng)、最深的河流峽谷。

  雅魯藏布大峽谷長(zhǎng)504千米,平均深度2268米,最深處達(dá)6009米。(運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的'方法)

 、蒲鹏敳夭即髰{谷讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。主要體現(xiàn)在雪山冰川、原始森林神秘莫測(cè);水不同形態(tài)的美;山的美

  ⑶奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。(以讀代講)

  5。圍繞課文內(nèi)容,提出幾個(gè)問(wèn)題,可以用課文中的句子或段落回答。

  ⑴獨(dú)立編題。

 、菩〗M提問(wèn)題,搶答。

 、羌w提問(wèn)題,搶答。

  【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,讓學(xué)生體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn),比如列數(shù)字的說(shuō)明方法;而圍繞課文提問(wèn),并讓學(xué)生回答,是為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀、提取信息等能力,夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

 。ㄎ澹┱n堂小結(jié)

  雅魯藏布大峽谷多么令我們驕傲和自豪呀!你能用一句話(huà)來(lái)贊美它嗎?

 。┎贾米鳂I(yè)

  搜集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料和文中的好詞佳句,制作一期手抄報(bào)。

《雅魯藏布大峽谷》的教案10

  教材分析

  這篇課文從雅魯藏布大峽谷拐彎處的形成、與它有關(guān)的世界之最,它是一個(gè)自然博物館、它是世界最后一塊秘境等幾個(gè)方面,介紹了世界奇觀——雅魯藏布大峽谷。

  教學(xué)目標(biāo):

  體會(huì)作者對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆之情,體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)比自豪與熱愛(ài),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。學(xué)會(huì)理解生字新詞,學(xué)會(huì)課文中的說(shuō)明方法:列數(shù)字、對(duì)比和舉例。初步學(xué)會(huì)列提綱的方法。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,搜集處理信息的能力。學(xué)習(xí)列提綱。

  教學(xué)構(gòu)想:

  交流課前查找的資料,然后復(fù)述傳說(shuō),提高學(xué)生的表達(dá)能力;通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字、比較等說(shuō)明法,知道雅魯藏布大峽谷的壯觀;在學(xué)習(xí)第四自然段,知道峽谷內(nèi)的風(fēng)景秀麗,引出最后兩個(gè)自然段的感受,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)課文,欣賞雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。

  學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的最壯觀的自然景觀。

  老師這兒有幾幅圖片還有一首歌,大家看一看聽(tīng)一聽(tīng),想想是哪兒的風(fēng)情?(放課件,聽(tīng)歌曲《青藏高原》。)

  這節(jié)課我們來(lái)欣賞雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。

  二、初讀課文

  1、自由朗讀課文,找出課文中,你對(duì)哪個(gè)地方感興趣,用筆畫(huà)下來(lái)。

  2、學(xué)生邊讀邊畫(huà),教師巡視。

  3、回答問(wèn)題:哪個(gè)地方感興趣。

  三、精讀課文

  (一)、在小組中交流自己最感興趣的地方。再讀喜歡的段落,并說(shuō)明感興趣的原因。

  (二)、全班交流

  1、課文中關(guān)于雅魯藏布大峽谷的形成還有一個(gè)美好的傳說(shuō)呢!指名讀課文第二自然段。用自己的話(huà)復(fù)述這個(gè)傳說(shuō)。交流課前所查找的材料:雅魯藏布大峽谷是怎樣形成的。

  2、學(xué)習(xí)第三自然段。

  (1)指名讀第三自然段。

  (2)這一自然段中用了什么寫(xiě)作方法。(數(shù)字、比較說(shuō)明法)

  (3)這些數(shù)字說(shuō)明了什么?(用數(shù)字具體說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷有多深、多長(zhǎng);通過(guò)比較是我們進(jìn)一步明白了為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷是奇觀。)

  (4)指導(dǎo)朗讀:數(shù)字重讀,以體現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗。

  3、過(guò)渡:雅魯藏布大峽谷還有更神奇的地方,讓我們一起來(lái)讀第四自然段,看看雅魯藏布大峽谷是怎樣的無(wú)與倫比。

  4、默讀第四自然段,思考:雅魯藏布大峽谷為什么被稱(chēng)作“西藏江南”?

  (1)學(xué)生邊默讀邊做好批注。

  (2)你知道雅魯藏布大峽谷里景象奇異的原因嗎?交流課前所查找的材料:雅魯藏布大峽谷為什么會(huì)成為自然博物館。

  (3)學(xué)生有感情的朗讀第四自然段。

  5、學(xué)習(xí)課文最后兩個(gè)自然段。

  (1)自由朗讀,讀完后你有什么感想?

  (2)為什么說(shuō)“這里的確是世界上最美麗、最令人向往的'地方!?

  出示重點(diǎn)句:這里有最純凈的天空,最飄逸的云彩,最雄偉的雪峰,最漂亮的大拐彎,最豐富的寶庫(kù),這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。

  比較:這里有非常純凈的天空,非常飄逸的云彩,非常雄偉的雪峰,非常漂亮的大拐彎,非常豐富的寶庫(kù),這里的確是世界上非常美麗、非常令人向往的地方。

  “非常”和“最”有什么區(qū)別。讀后你有什么感受?

  (3)所以說(shuō)不看看雅魯藏布大峽谷,就——(引讀)

  (4)有感情地朗讀這兩個(gè)自然段。

  四、總結(jié):

  通過(guò)學(xué)習(xí)這一課,你一定有積累了很多好詞佳句。但更重要的是我們領(lǐng)略了雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。希望同學(xué)們多游覽祖國(guó)的大好河山,豐富自己的人生閱歷。

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  摘抄好詞佳句

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  雅魯藏布大峽谷

  大拐彎

  真正的世界之最

  垂直的自然博物館 神奇

  地球最后一塊秘境

  課后反思:

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)寫(xiě)提綱,理清課文順序。

  學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:

  一、有感情地朗讀課文

  說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的段落,并說(shuō)明理由。

  二、學(xué)寫(xiě)提綱

  1、概括課文的段意

  (1)小組討論:每個(gè)自然段講的是什么。(用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括)

  (2)全班交流。

  (3)總結(jié)歸納課文的主要內(nèi)容。(就是每個(gè)自然段的段意連起來(lái))

  2、過(guò)渡:還有一個(gè)很好的總結(jié)歸納主要內(nèi)容的方法,那就是寫(xiě)提綱。

  3、弄清什么是提綱。

  提綱就是把每個(gè)自然段的意思用幾個(gè)字或詞歸納出來(lái)。

  4、出示書(shū)上12頁(yè)的提綱。

  交待雅魯藏布江(1)

  神奇的大拐彎(2)

  世界之最(3)

  自然博物館(4)

  最后一塊秘境(5)

  5、再讀課文,說(shuō)說(shuō)對(duì)提綱的認(rèn)識(shí)。

  6、練習(xí)寫(xiě)提綱,鞏固所學(xué)知識(shí)

  寫(xiě)《鞏乃斯的馬》的提綱。

  (1)學(xué)生再讀課文后練寫(xiě)

  (2)全班交流。

  (3)修改自己的提綱。

  三、總結(jié)

  同學(xué)們學(xué)會(huì)了給課文列提綱,進(jìn)一步弄清了課文的主要內(nèi)容,明白了列提綱的好處。以后盡量學(xué)著給課文列提綱,對(duì)大家的寫(xiě)作也是非常有好處的。

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  預(yù)習(xí)《浙江潮》。

《雅魯藏布大峽谷》的教案11

  教學(xué)目的

  1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn)

  了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。

  教學(xué)難點(diǎn)

  了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。

  教學(xué)方法

  情境教學(xué)與媒體資源播放

  教學(xué)用具

  生字卡片、媒體資源(PPT、動(dòng)畫(huà))

  教學(xué)時(shí)間

  2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課,介紹雅魯藏布大峽谷的有關(guān)情況

  師:上次課,我們學(xué)習(xí)了《觀潮》,錢(qián)塘潮的奇妙、壯觀令我們感受到了大自然的神奇。我們的國(guó)家幅員遼闊,大自然的景觀十分豐富。今天我們來(lái)一起來(lái)看看同樣神奇壯觀的雅魯藏布大峽谷。

  板書(shū):

  雅魯藏布大峽谷

  出示圖片,介紹雅魯藏布江和雅魯藏布大峽谷的情況。

  我們學(xué)地理時(shí),知道了雅魯藏布江,雅魯藏布江的藏文意思是“從最高頂峰上流下來(lái)的水”,是世界上海拔最高的河流。

  雅魯藏布江在青藏高原上沖刷出了一條很深的峽谷。雅魯藏布大峽谷位于雅魯藏布江下游大拐彎處的南迦巴瓦峰旁。

  同學(xué)們請(qǐng)看這幅圖。雅魯藏布江流到扎曲村后,突然在高原上出一個(gè)呈U字形大拐彎的,而且轉(zhuǎn)向南流。峽谷旁的南迦巴瓦峰是喜馬拉雅山東端最高峰,此處峽谷深達(dá)6000米以上。大拐彎峽谷以雄偉峻險(xiǎn)、奇特的轉(zhuǎn)折聞名于世。

  雅魯藏布大峽谷的長(zhǎng)度超過(guò)曾號(hào)稱(chēng)世界之最的美國(guó)科羅拉多峽谷,深度超過(guò)了曾號(hào)稱(chēng)世界之最的秘魯科爾多峽谷,被認(rèn)為是世界第一大峽谷和最深的峽谷。它是中國(guó)幾代科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱辛考察后發(fā)現(xiàn)的,以其寬、深、窄成為世界一大奇觀。

  二、范讀課文

  1、教師范讀課文或是播放《雅魯藏布大峽谷》動(dòng)畫(huà)范讀課文。

  2、學(xué)生將不認(rèn)識(shí)的生字作標(biāo)記。

  三、學(xué)生自讀課文,學(xué)習(xí)生字詞

  1、學(xué)生自讀課文,查字典,把不認(rèn)識(shí)的生字注上拼音。對(duì)于標(biāo)有拼音的字重點(diǎn)掌握。

  2、教師出示生字詞卡片,學(xué)生拼讀。重點(diǎn)掌握:

  3、學(xué)生互相檢查拼讀,教師巡視。

  4、教師抽查學(xué)生拼讀情況。

  5、教師講解難寫(xiě)的字詞,學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

  重點(diǎn)掌握:穆、堪

  6、掌握以下詞語(yǔ)的讀寫(xiě)與含義

  咫尺:比喻相距很近。

  堪稱(chēng):堪,能夠;可以?胺Q(chēng)即可以稱(chēng)為、可以算作。

  皚皚:形容潔白的樣子。常用來(lái)形容雪和為雪所覆蓋的事物。

  美譽(yù):美好的名譽(yù)。

  四、朗讀課文,概括段意

  1、學(xué)生有感情地朗讀課文,點(diǎn)名讓學(xué)生示范讀。

  2、分組朗讀課文

  3、找出課文中最能概括段意的句子,并思考:作者從哪些方面描寫(xiě)雅魯藏布大峽谷?

  師提示:

 。1)世界第一的`壯麗景觀

 。2)映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海,云遮霧涌,神秘莫測(cè)

 。3)大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。

  五、學(xué)習(xí)課文第一、二自然自然段

  1、學(xué)習(xí)第一自然段

  師:作者在第一自然段里說(shuō):雅魯藏布大峽谷堪稱(chēng)“世界第一的壯麗景觀”。請(qǐng)同學(xué)們思考,作者為什么這樣說(shuō)?

  學(xué)生答,老師補(bǔ)充并板書(shū):

  世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷 高峰與深谷為鄰強(qiáng)烈的地形反差

  2、學(xué)習(xí)第二自然段

  師:作者在第一自然段說(shuō)雅魯藏布大峽谷是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷。在第二自然段里,作者是怎么說(shuō)明的?運(yùn)用了什么方法?

  學(xué)生答,教師補(bǔ)充并板書(shū):

  列數(shù)字——長(zhǎng):504千米 ,平均深:2268 ,最深處:6009

  作比較——美國(guó)科羅拉多大峽谷、秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷

  第二課時(shí)

  一、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段

  1、學(xué)生朗讀第三、四自然段

  師:剛才我們學(xué)習(xí)了第一、二自然段,雅魯藏布大峽谷堪稱(chēng)“世界第一的壯麗景觀”,作者用列數(shù)字與作比較的方法,說(shuō)明了它是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷。

  接下來(lái),我們學(xué)習(xí)第三、四自然段,看看作者還寫(xiě)了雅魯藏布大峽谷的什么?除了最深最長(zhǎng),雅魯藏布大峽谷還有哪些奇異之處。

  2、學(xué)生自讀課文,邊讀邊思考

  3、學(xué)生答,教師補(bǔ)充并板書(shū):

  水:萬(wàn)年冰雪、沸騰溫泉、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔江水——千姿百態(tài)

  山:熱帶雨林、皚皚白雪——神來(lái)之筆

  生物:九個(gè)垂直自然帶,從北極到赤道分布的動(dòng)植物——神奇美麗的畫(huà)卷、植物類(lèi)型博物館、動(dòng)物王國(guó)

  二、學(xué)習(xí)第五自然段

  師:為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷是上世紀(jì)人類(lèi)最重要的地理事件之一。

 。ǹ烧故九c雅魯藏布大峽谷相關(guān)的報(bào)道)

  提示:雅魯藏布大峽谷位于世界海拔最高的河流雅魯藏布江下游,圍繞喜烏拉雅山東端最高峰南迦巴瓦峰作神奇的馬蹄形大拐彎。這里自然條件惡劣,環(huán)境極為艱險(xiǎn),峽谷核心地段是多處無(wú)人區(qū)、其內(nèi)側(cè)的墨脫縣因受喜瑪拉雅山和雅魯藏布江大拐彎的包圍阻隔,成為高原上有名的孤島。因?yàn)檫@一切,大峽谷成為地球上為數(shù)不多的人類(lèi)難以涉足的神秘禁地之一,被視為“死亡峽谷”。真正能深入峽谷的人寥寥無(wú)幾。1998年,中國(guó)科學(xué)家第一次徒步穿越雅魯藏布大峽谷,對(duì)雅魯藏布大峽谷這塊人類(lèi)探險(xiǎn)史上最富神秘感、最具危險(xiǎn)性的地區(qū)進(jìn)行全面的綜合性的科學(xué)考察。通過(guò)徒步穿越大峽谷,精確測(cè)繪大峽谷各地段的深度、寬度,測(cè)定大峽谷中瀑布的特征及數(shù)據(jù),考察大峽谷環(huán)境資源狀況,研究建立大峽谷科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地等,取得了很多寶貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。1999年,國(guó)家測(cè)繪局首次公布雅魯藏布大峽谷的精確測(cè)量數(shù)據(jù),即長(zhǎng)504.6千米、最深6009米。雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)確立雅魯藏布大峽谷為世界最長(zhǎng)最深的峽谷,改變了人們關(guān)于峽谷的世界之最的認(rèn)識(shí),并為人們初步展現(xiàn)峽谷奇特的景觀與突出的科學(xué)價(jià)值,因此是上世紀(jì)最重要的地理發(fā)現(xiàn)。

  師:作者預(yù)測(cè)雅魯藏布大峽谷將成為世界人民關(guān)注的熱點(diǎn),為什么他這樣說(shuō)?

  首先,雅魯藏布大峽谷地理風(fēng)貌與生物具有極大的豐富性,有很高的科學(xué)考察價(jià)值,其科學(xué)價(jià)值不言而喻,必將吸引眾多的科學(xué)家到此進(jìn)行科學(xué)考察。其次,雅魯藏布大峽谷資生物資源豐富,潛在的電力資源價(jià)值突出,將吸引政府加大這區(qū)域的資源開(kāi)發(fā)。第三,雅魯藏布大峽谷具有獨(dú)特的魅力,有很高的旅游探險(xiǎn)價(jià)值,吸引了探險(xiǎn)家與旅游愛(ài)好者。

  三、小結(jié)

  師:這篇課文描寫(xiě)了雅魯藏布大峽谷的景觀。

  作者首先介紹了雅魯藏布大峽谷的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,與珠穆朗瑪峰為鄰。高峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差,形成了壯麗景觀。

  接著,通過(guò)列數(shù)字、作比較進(jìn)一步說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷,是“世界第一的壯麗景觀”。

  然后,作者從水、山、生物三個(gè)方面描寫(xiě)了雅魯藏布大峽谷的景象,展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的豐富性,說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是奇異的景觀。

《雅魯藏布大峽谷》的教案12

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文,積累優(yōu)美詞句。

  2、邊讀邊想象,體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀,并學(xué)會(huì)用自己的話(huà)介紹課文內(nèi)容。

  3、在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

  教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn),把握全文主要內(nèi)容的讀書(shū)方法

  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣談話(huà),揭示課題

  同學(xué)們知道嗎?我國(guó)的青藏高原被稱(chēng)為離太陽(yáng)最近的地方,是世界屋脊。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷雅魯藏布大峽谷(板書(shū)課題)今天我們就隨著作者足跡去領(lǐng)略一下那里的神奇風(fēng)光。

  二、自由朗讀,憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音,并對(duì)不理解的詞語(yǔ)、句子作上記號(hào)。

  三、自學(xué)反饋,質(zhì)疑問(wèn)難

  1、指名分節(jié)朗讀,結(jié)合對(duì)生字讀音的正音。(如:移、脈、卉、罕等)

  2、說(shuō)說(shuō)作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的,找出能概括段意的句子:

  a是不容置疑的世界第一大峽谷。

  b映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。

  c體現(xiàn)在生物的多樣性上。

  3、質(zhì)疑問(wèn)難,師生共同幫助解決。

  四、抓住要點(diǎn),簡(jiǎn)要復(fù)述

  1、默讀課文,抓住每一段的要點(diǎn),思考具體內(nèi)容。

  2、指名概括課文的內(nèi)容。

  五、深入研究,品位語(yǔ)言

  要求按下列問(wèn)題讀書(shū)思考:

  a、作者用什么來(lái)證明,雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?

  b.課文中一連幾處用了從到的'句式,讀了這些句子,你感受到什么了?

  c.為什么把九個(gè)垂直自然帶比做凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷?

  在各自研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流,然后全班討論,教師從以下幾方面點(diǎn)撥:

  1、作者用非常具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。結(jié)合理解不容置疑。

  2、作者反復(fù)用從到的句式,使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大,形態(tài)多樣,讓人感覺(jué)到大自然的神奇。

  3、這些景觀都在海拔3000米以上的山坡上,于是就有凌空的感覺(jué);而且每一個(gè)自然帶的景色都不相同,說(shuō)它是神奇美麗的畫(huà)卷是非常確切的。結(jié)合理解人跡罕至。

  六、熟讀課文,積累詞語(yǔ)

  1、選擇最精彩的語(yǔ)段多讀幾遍。

  2、摘抄喜歡的詞語(yǔ)和句子。

  七、課外延伸,拓展視野,

  要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原神奇景觀的資料,在班級(jí)交流。

《雅魯藏布大峽谷》的教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí):

  1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況,感受大峽谷的壯麗奇異之美。

  2、有感情地朗讀課文。

  情感:讀課文,想畫(huà)面,感受大自然的神奇。

  教學(xué)重難點(diǎn):一邊讀一邊想象畫(huà)面。

  課時(shí)安排:

  1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,今天,我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷,

  看看那里是怎樣一道風(fēng)景線(xiàn)。

  二、初讀,感知全文。

  1、出示雅魯藏布大峽谷的圖片,感受它的美、險(xiǎn)、奇。

  2、初讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,不添字,不加字。

  3、抽讀課文,檢查預(yù)習(xí)情況。

  4、說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹,你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的'特點(diǎn)?再讀讀課文,看看有沒(méi)有合適的字?

  5、梳理歸納出“壯麗”“奇異”

  6、默讀全文,找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫(xiě)它的奇異。

  壯麗(2自然段 ) 奇異( 3-4自然段)

  三、 再讀,感悟全文。

  a) 齊讀2自然段,讀一讀,哪些句子最能說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的壯美。

  海拔:3000米 長(zhǎng)5044米 平均深:2268米 6009米

  從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫--列數(shù)字。

  b) 除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

  “美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”(齊讀)通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎?

  c) 指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

  d) 齊讀3-4自然段,找一找,你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

  奇異:山異 (熱帶雨林、冰川)

  水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)

  生物的多樣性

  e) 指導(dǎo)朗讀:

  f) 雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說(shuō)它是上

  個(gè)世紀(jì)人類(lèi)最重要的地理事件之一呢?大家交流資料,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

  四、有感情地朗讀全文。

  板書(shū)設(shè)計(jì): 雅魯藏布大峽谷

  神奇

  世界之最 世界最后一塊密境

《雅魯藏布大峽谷》的教案14

  【教材解讀】

 。、課文簡(jiǎn)說(shuō):

  這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。

  課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差,因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。

  接著,課文列舉確切的數(shù)字,與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較,說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。

  然后,課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分,作者運(yùn)用了“從……到……”的排比句式,氣勢(shì)非凡,讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來(lái)之筆。

  讀罷此文,猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫(huà)卷之中,擁抱大自然的情感油然而生。學(xué)習(xí)這篇課文,一是要理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀;二是要邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面,感受大自然的神奇魅力,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

  2、詞句解析:

  高峰與深谷咫尺為鄰,近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差,構(gòu)成了堪稱(chēng)世界第一的壯麗景觀。

  “咫尺”,古代稱(chēng)八寸為咫,“咫尺”比喻距離很近。這句話(huà)形象地點(diǎn)明了雅魯藏布大峽谷所處的特殊地理位置──與珠穆朗瑪峰緊緊相鄰,因此,高聳的山峰和低陷的峽谷形成的反差才顯得格外突出。“堪稱(chēng)”,“堪”是“可以、能”的意思,“堪稱(chēng)”是指“可以稱(chēng)作、可以稱(chēng)為”,這樣的壯麗景觀可以說(shuō)是當(dāng)之無(wú)愧的世界第一。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。病⑦呑x邊想象,體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀,并能用自己的話(huà)介紹課文內(nèi)容。

 。、在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

  【教學(xué)過(guò)程】

 。薄⑦@是一篇略讀課文,主要應(yīng)由學(xué)生自己通過(guò)朗讀的方式來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點(diǎn)、品味文中生動(dòng)的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái),并把它轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容。

 。病⒃趯W(xué)習(xí)方式上,鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀,主動(dòng)探究,并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。在學(xué)生交流的過(guò)程中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生探究一些不理解的或感興趣的問(wèn)題,如:

 、 為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”?作者是用什么方法來(lái)說(shuō)明的?

  (作者用具體、準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷,相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“不容置疑”的含義。)

  ⑵ 雅魯藏布大峽谷的.哪些景觀使你感到特別神奇?為什么?

  (在交流過(guò)程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把含有“從……到……”的句子多讀幾遍,感受大峽谷中雪山冰川和原始森林的范圍之廣,形態(tài)之多樣;引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是怎樣一幅“神奇美麗的畫(huà)卷”;還可以相機(jī)理解“千姿百態(tài)”“人跡罕至”等詞語(yǔ)。)

 。场⒄n文的語(yǔ)言富有特色,可以在學(xué)生粗知課文大意的基礎(chǔ)上加以品味。如:

  文中的“堪稱(chēng)”“號(hào)稱(chēng)”“美譽(yù)”,是在用不同的詞語(yǔ)表達(dá)同一個(gè)意思;課文里有一些詞語(yǔ)帶有引號(hào),如“世界屋脊”“植物類(lèi)型博物館”“動(dòng)物王國(guó)”,都表示特定的稱(chēng)謂,也可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文加以體會(huì)。

 。础W(xué)生練習(xí)介紹課文內(nèi)容時(shí),教師可以引導(dǎo)學(xué)生抓住課文各段中起概括作用的句子。如,“是不容置疑的世界第一大峽谷……”“映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林!薄按髰{谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”除了課文中寫(xiě)到的內(nèi)容,學(xué)生也可以補(bǔ)充介紹各自了解的有關(guān)雅魯藏布大峽谷的其他情況。

 。怠⒄n文中要求會(huì)認(rèn)的7個(gè)生字,要讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文自主識(shí)記。教學(xué)時(shí)可以安排時(shí)間稍作交流,以考查學(xué)生是否能夠獨(dú)立認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字。另外,文中的“秘魯”讀 bì lǔ,不讀 mì lǔ,應(yīng)提醒學(xué)生注意。

 。、“資料袋”中介紹了與課文內(nèi)容相關(guān)的背景材料,可以安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀其中的文字,觀察其中的圖片,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn)和測(cè)繪論證雅魯藏布大峽谷的意義,感受中國(guó)科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。

《雅魯藏布大峽谷》的教案15

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能。

 。1)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

 。2)正確、流利、有感情地朗讀課文,感受大自然的美好。

 。3)默讀課文,想象描寫(xiě)的景象。

  (4)用自己的話(huà)向別人介紹你知道的雅魯藏布江。

  2、過(guò)程與方法。

 。1)自主拼讀認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

 。2)自主朗讀課文,了解課文內(nèi)容。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀。

  通過(guò)朗讀感受大自然的美好,表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,正確、流利、有感情地朗讀課文,感受大自然的美好。

  2、用自己的話(huà)向別人介紹課文內(nèi)容。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、圖片、地圖

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

  師:我們的祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧?kù)o的山林,繁華的都市,還有令人向往的西X,提起西X你想到了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  學(xué)生交流課前查找的資料。

  1.利用多媒體課件出示地圖,讓學(xué)生尋找青藏高原。

  2.了解兩個(gè)世界之最。

 。1)最高的山峰——珠穆朗瑪峰。

 。2)最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

  3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

 。ò鍟(shū):雅魯藏布大峽谷)

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  2.檢查生字.詞。

  3.指名分段讀課文,思考:雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(奇)

  4.讀書(shū)百遍,其意自見(jiàn)。再次讀課文,出示閱讀提綱:

  ①讀一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

 、趯(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn),并做標(biāo)注。

  5.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

  三、學(xué)習(xí)課文,交流匯報(bào)

  1.交流自讀疑難

  師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的.嗎?

  2、生匯報(bào),師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問(wèn)題。

  四、自主學(xué)習(xí),精讀感悟

  1.師:雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀,找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的奇觀?哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

  生自由發(fā)言。

  2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。

  教師出示自學(xué)提綱:

  1)讀一讀,把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

  2)讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。

  3)讀一讀,把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

  學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

  3.學(xué)生分組匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。)

  根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥:

  第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”,關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說(shuō)呢,默讀,誰(shuí)能在不看書(shū)的情況下將這個(gè)傳說(shuō)繪聲繪色地講給大家聽(tīng)?

  第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn):長(zhǎng)、深、窄。

  它全長(zhǎng)496、3千米,最深處達(dá)5328米,寬度僅21米

  從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

  除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

  “……比……美國(guó)科羅拉多大峽谷長(zhǎng)46、3千米……”(齊讀)通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎?

  指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

  4、自由朗讀第一、五自然段。

 。1)第一自然段簡(jiǎn)介雅魯藏布大峽谷是堪稱(chēng)世界第一的壯麗景觀。

 。2)第五自然段揭示雅魯藏布大峽谷發(fā)現(xiàn)的意義。

  五、拓展實(shí)踐

  1、教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

  2、你能仿照課文的寫(xiě)法,選擇其中的一個(gè)景用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)嗎?

  六、作業(yè) 布置:

  1、掌握生字詞

  2、熟讀課文

  3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽(tīng)。

  七、板書(shū)設(shè)計(jì)

  世界第一大峽谷

  雅魯藏布大峽谷 千姿百態(tài)的山、林、水 壯麗

  景物奇觀 關(guān)注

  生物的多樣性

  教學(xué)反思:

  《雅魯藏布大峽谷》是一篇略讀課文,課文描寫(xiě)得生動(dòng)具體,彩用了列數(shù)字、作比較等方法來(lái)介紹雅魯藏布大峽谷,使雅魯藏布大峽谷的畫(huà)面展現(xiàn)在學(xué)生的腦海里。課文中想像描寫(xiě)的景象較多,在教學(xué)中我給學(xué)生展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的有關(guān)圖片,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境讓學(xué)生展開(kāi)想象,讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言去介紹雅魯藏布大峽谷,這樣,既訓(xùn)練了學(xué)生的復(fù)述概括能力,也讓學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷有一個(gè)較清晰的印象。而在教學(xué)中,我也讓學(xué)生以多種形式去朗讀課文,例如默讀、同桌對(duì)讀、小組分段讀、愿意讀等,讓學(xué)生在讀中感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

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