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《汗水換來的歡笑》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的《汗水換來的歡笑》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
《汗水換來的歡笑》教案1
教學(xué)目標(biāo) ：
1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的的開頭和結(jié)尾的方法。
2、會(huì)給《汗水換來的歡笑》加上開頭和結(jié)尾，初步做到緊扣題意和內(nèi)容，語句簡(jiǎn)潔。
重點(diǎn)：能緊扣題目?jī)?nèi)容，用簡(jiǎn)潔的評(píng)議給《汗水換來的歡笑》加上開頭和結(jié)尾。
難點(diǎn)：寫好《記一次勞動(dòng)》這篇短文的開頭和結(jié)尾，寫勞動(dòng)的歡樂。
教學(xué)過程 ：
1、自學(xué)課文，明確訓(xùn)練要求。
�。�1）揭題，自學(xué)課文，思考問題：①這次習(xí)作訓(xùn)練的要求是什么？②要寫好文章的開頭和結(jié)尾，必須注意什么？
�。�2）檢查自學(xué)情況。
2、復(fù)習(xí)幾種常見開頭方法。
�。�1）讀《背篼》的'開頭，說說這樣開頭有什么。好處。
（2）讀《日新月異的電視機(jī)》的開頭，說說這樣的開頭有什么處。
（3）讀《敲開世界冠軍的大門》的開頭，說說這種寫法的作用。
小結(jié)：讀課關(guān)于文章開頭的寫法的常見的幾種寫法的一段話。
�。�4）讀《貓》的結(jié)尾，說說這種寫法的好處。
（5）讀《囑咐》的結(jié)尾，說說這種寫法好在哪里。
（6）讀《背篼》的結(jié)尾，說說這種寫法的作用。
（7）讀《萬里長(zhǎng)城》的結(jié)尾，說說這種垢作用和好處，
小結(jié)：文章開頭和結(jié)尾的寫法很多。，但不管哪種寫法，都要緊扣內(nèi)容，語句簡(jiǎn)潔，不繞彎子。
3、給《汗水換來的歡笑》加上開頭和結(jié)尾。
�。�1）讀短文《汗水換來的歡笑》①短文的主要內(nèi)容是什么？②怎樣根據(jù)緊扣內(nèi)容，語句簡(jiǎn)潔，不繞彎子的要求給短文加上開頭和結(jié)尾。
�。�2）指名說說思考的結(jié)果。
�。�3）比較下面幾種開頭的寫法，說說哪一種寫法好，為什么。
�、傧挛缟险n鈴響過以后，班主任劉教師走進(jìn)教室對(duì)大家說：我們的操場(chǎng)雜草叢生，高低不平，我們要用汗水使操場(chǎng)變個(gè)樣。
全校同學(xué)做好事，大家說好嗎？同學(xué)們齊聲回答：好！
�、诮裉欤覀円聸Q心，用汗水使操場(chǎng)變個(gè)樣。
�、凵险n了，教師說：今天我們要平整操場(chǎng)。
�。�4）比較下面幾種結(jié)尾的寫法，說說怎樣寫結(jié)尾好。
�、偻ㄟ^大家的努力，平整操場(chǎng)的任務(wù)勝利地完成了。
②我們完成了平整操場(chǎng)的任務(wù)，個(gè)個(gè)都高高興興地回教室去了。
③在嘩嘩的中，我們站在走廊上，看著用汗水平整的操場(chǎng)，都甜甜地笑了。
�、茏詈螅賵�(chǎng)綞平整好了。
�。�5）小結(jié)。
4、指導(dǎo)寫短文。
�。�1）確定寫短文的題目。
�。�2）回顧自己以參加過的一次勞動(dòng)的情況。
�。�3）說說自己寫這篇短文的主要內(nèi)容。
《汗水換來的歡笑》教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、作文開頭能初步做到緊扣題意和內(nèi)容，語言簡(jiǎn)潔，不繞彎子。
2、會(huì)給《汗水換來的歡笑》加上恰當(dāng)?shù)亻_頭。
3、懂得勞動(dòng)給人們帶來歡樂，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
能緊扣題意和內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語句給《汗水換來的歡笑》開一個(gè)恰當(dāng)?shù)念^。
教學(xué)難點(diǎn)
初步掌握幾種常見的開頭方法并在習(xí)作中運(yùn)用。
教具
投影片
教學(xué)過程
第1課時(shí)
一、回顧、揭題，明確訓(xùn)練要求。
１、回顧第五冊(cè)第三單元，第六冊(cè)第三、七單元習(xí)作訓(xùn)練要求，提出本次習(xí)作要求。
�。病⒚鞔_訓(xùn)練重點(diǎn)與習(xí)作內(nèi)容一：給《汗水換來的歡笑》加上一個(gè)開頭。揭題板書。
二、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”。
１、師講述作文開頭的'重要性。引入：如何才能寫好開頭呢？
２、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”內(nèi)容：
文中講了哪幾種開頭形式？
圍繞開頭形式，逐一聯(lián)系學(xué)過的課文進(jìn)行舉例剖析。
總結(jié)各種開頭形式的共同點(diǎn)：緊扣題意和內(nèi)容，語句簡(jiǎn)潔，不繞彎子。
三、學(xué)習(xí)《汗水換來的歡笑》，給它加個(gè)恰當(dāng)?shù)拈_頭。
�。�、根據(jù)習(xí)作提示，我們來學(xué)習(xí)短文《汗水換來的歡笑》，然后給他加個(gè)好的開頭。
２、學(xué)生自學(xué)短文，說說文章主要講了什么事。（同學(xué)們通過辛勤勞動(dòng)平整了操場(chǎng),用汗水換來了歡笑）.
�。场⒄l能說說這件事的經(jīng)過和結(jié)果?你覺得哪些地方得較具體，突出了“汗水”和“歡笑”，找出來讀一讀。
４、文章缺少了什么?(起因)
�。怠⒛阌X得開頭可采用哪種方法來寫，為什么？請(qǐng)同學(xué)們把這篇文章的開頭寫好,說明起因.寫時(shí)注意文章開頭的要求。
�。�、學(xué)生試寫，評(píng)析：
投影出示,師生評(píng)析優(yōu)缺點(diǎn),并說屬于哪種開頭方式。
指名讀自己寫的開頭，評(píng)析。
四、布置課外作業(yè)。
以參加過的一次勞動(dòng)為內(nèi)容,寫好開頭部分。為下節(jié)課寫短文作準(zhǔn)備。
第2課時(shí)
一、檢查上節(jié)課布置的習(xí)作準(zhǔn)備工作完成情況。
１、指名學(xué)生讀自己準(zhǔn)備好的以勞動(dòng)為內(nèi)容的文章開頭，并說說整篇文章的構(gòu)思。指名2——3個(gè)學(xué)生讀、說。
２、學(xué)生評(píng)析，教師指點(diǎn)。
二、放手試寫全篇。
讓學(xué)生根據(jù)要求和開頭，以《汗水換來的歡笑》為題，完成全篇。
三、組織交流。
�。薄⒅该x完成的初稿，師生共同講評(píng)。
�。病W(xué)生各自修改初稿。
�。场⑼澜粨Q習(xí)作，提出修改意見。
４、參考同桌意見，自己再次修改。
四.譽(yù)抄習(xí)作。
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