《螞蟻搬豆》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的《螞蟻搬豆》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《螞蟻搬豆》教案1
一、 活動目的
1、學習歌曲《螞蟻搬豆》
2、愿和老師、同伴一起愉快地參加音 樂活動。
3、感受本歌曲的歡快氣氛，初步學著用動作來表示歌曲中的.意思。
二、 活動準備
1、貼絨：螞蟻、豆 背景圖一幅
2、場地布置：螞蟻的家、大球一個
三、活動過程
1、出示螞蟻，提問；"這是誰呀？”（螞蟻）引入課題。
2、引導幼兒回憶上次課對螞蟻的觀察。
3、教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內(nèi)容的回憶：小朋友，它們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？ 它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動。又來了一只螞蟻，兩只螞蟻一起搬也搬不動，身體晃來晃去的。三只螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進了洞里。
4、老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》，并引起幼兒表演歌曲的興趣。
5、教師運用整體教唱教會幼兒。
6、聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，并隨歌聲自己自由表演歌曲。
7、教師采納
幼兒的動作進行加工，教幼兒表演
8、音樂游戲《螞蟻搬豆》
�。�1）。 以游戲方式表演唱增進幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動作，唱到“請來許多好朋友”時。另外幾個小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。
�。�2）。結(jié)伴歌表演。一個大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場，唱歌，老師啟發(fā)幼兒用著急的表情唱歌。學會互相配合抬豆子，一起合唱“回洞請來好朋友抬著一起走”。
9、幼兒學螞蟻走路出活動室結(jié)束。
10、延伸活動：語言游戲《螞蟻搬豆》。
《螞蟻搬豆》教案2
活動目標：
1、感受音樂的情緒，在表演中體驗勞動的快樂。
2、懂得要和同伴合作。
活動準備：
螞蟻頭飾。
活動過程：
一、律動：
�。�1）教師：看我們的小朋友做的真端正，真好！讓我們一起來唱一唱《我們大家做的'好》。
（2）教師：小朋友們的聲音可真好聽！小朋友們聽一聽老師接下來談的是什么歌？并把它唱出來。（彈奏《這是小兵》、《拍手點頭》）
二、練聲
教師：春天來了，小鳥醒來了，小朋友來跟著老師的琴聲唱一遍《小鳥醒來了》�！缎⌒〉皟喊验T開》
三、復習歌曲《螞蟻搬豆》。
�。�1）教師彈奏歌曲《螞蟻搬豆》問：小朋友們還記得這首歌叫什么名字嗎？你們能完整地演唱出這首歌曲來嗎？
（2）教師：這首好聽的歌曲名字叫做《螞蟻搬豆》，小朋友們跟著老師完整地唱一遍吧。
四、歌曲表演
1、教師：小朋友們都學會了這首歌曲，我們來玩一個好玩的游戲。你們看這有一粒大豆子，我來扮演小螞蟻，我的觸角碰到了誰，誰就來當我的好朋友和我一起搬豆子。
2、第一遍教師扮演小螞蟻，邀請幼兒來表演�！白屝∥浵伮犚宦�，哪一螞蟻朋友的歌聲最清楚�！�
3、教師請一名幼兒來扮演小螞蟻，帶其他幼兒表演。
五、引導幼兒合作游戲。
（1）教師：現(xiàn)在請一個小朋友來當豆豆，當小螞蟻找到好朋友一起來搬的時候，豆豆要跟著小螞蟻走。
�。�2）教師教師指揮幼兒完整進行游戲。
六、活動結(jié)束
我們都來當小螞蟻，到戶外來表演這個游戲，好嗎？
《螞蟻搬豆》教案3
�。墼O計意圖］
本課把音樂、體育、數(shù)學三科教學溶為一體。利用學科整合，讓孩子在一節(jié)課中學到多學科的知識。創(chuàng)設《螞蟻搬豆》的情境，更能激發(fā)幼兒的學習興趣。通過“找豆”的情境復習了歌曲，通過“搬豆”的情境進行了體育游戲，通過“分豆”的情景學習了分類的知識。
［活動目標］
1、區(qū)分紅黃兩種顏色，并進行分類。
2、能夠兩人抬球向前走。
3、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感，體驗與伙伴合作勞動的快樂。
［活動準備］
螞蟻媽媽的頭飾一個、小螞蟻頭飾人一個、紅黃兩種顏色的皮球（與幼兒人數(shù)相等），用大紙盒做成的紅黃兩種顏色的洞口。
［活動過程］
一、找豆
1、教師帶著螞蟻頭飾以螞蟻媽媽的身份出現(xiàn)
“寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到外面去找豆吃好嗎？”（好）
2、“我們一起唱著歌去吧！”
配課老師彈琴，教師引導幼兒便唱歌邊表演，兩到三遍。唱完一遍時，教師可以說：“我們到這邊來看看有沒有豆。”
二、搬豆
1、“寶寶們，你們看前面有很多豆！”“你們高興嗎？”（高興）
“你們想不想把這些豆運回洞里去？”（想）
“可是這些豆非常大，我們一個人拿不動。這可怎么辦？快想想辦法吧！”（抬著一起走）
2、師講解游戲規(guī)則
請你去找一個好朋友，兩個人拉手走到豆跟前，然后抬起豆，抬到洞口來。
“兩個人拉手站好了。好朋友一對一對排好，我們要有秩序的.運豆，要不然會堵死洞口的。”
3、教師引導幼兒游戲
運完豆的“螞蟻”給其他“小螞蟻”加油。
三、分豆。
1、“寶寶們，你們看，我們運回的這些豆有什么顏色的？”（紅色的，黃色的）
2、“你們能不能幫媽媽把紅豆和黃豆分別放進兩個洞里，這樣還方便儲藏？”（能）
3、引導幼兒把紅豆和黃豆分別放進紅黃顏色的洞里。
“請你去找你的好朋友一起放豆吧！”
四、教師小結(jié)
“寶寶們，紅豆和黃豆的味道好極了，你們想吃嗎？”（想吃）
“請你去洗洗手，媽媽一會兒，就給你們煮好了！”
［活動延伸］
教師將提前煮好的紅豆和黃豆分給幼兒品嘗，并說一說紅豆和黃豆的味道。
幼兒說一說自己還吃過哪些豆？
《螞蟻搬豆》教案4
活動目標：
1、教幼兒初步掌握兩手兩膝著地向前爬的方法和技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、做事認真的良好品質(zhì)。
活動準備：
小豆子（雪花片），小籃子兩個。
活動過程：
一、開始部分。
1、幼兒跟著老師從一路縱隊走成一個圓圈，在做走步、小鳥飛、小兔跳等動作。
2、幼兒跟著老師做模仿動作，小螞蟻睡覺（下蹲運動）、起床、伸懶腰（上肢運動）、做早操（腹背運動）、找到豆子真高興（跳躍運動）的動作。
二、基本部分。
1、游戲“螞蟻搬豆”。
教師帶領幼兒在起跑線后集合，交代游戲名稱和玩法。老師：“小朋友，天氣慢慢地冷了，小螞蟻要準備糧食過冬了，我們來玩一個游戲螞蟻搬豆。老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻。游戲開始，小螞蟻站在螞蟻洞里。當聽到老師說：“孩子們，我們?nèi)グ岫棺影�！”小朋友任意走到一排墊子前爬過墊子，搬一粒豆子從場地兩側(cè)走回，把豆子放入籃子，站在起跑線后。
2、教師示范爬墊子的方法和游戲的'過程，請個別幼兒師范1——2次。
3、教師提醒幼兒爬時兩手撐在墊子上兩膝跪在墊子上，一步一步向前爬。
三、組織幼兒進行游戲。
教師個別指導。糾正幼兒爬的動作，并鼓勵幼兒在回來的時候模仿小螞蟻搬豆的動作，可搬、扛、背、舉等。
四、小結(jié)講評。
表揚像螞蟻那樣爬及搬豆認真的幼兒。老師：“剛才小螞蟻勞動很認真，搬了許多豆子，真高興，我們一起來跳個舞吧！”幼兒模仿教師高興地跳起舞。
五、結(jié)束部分。
老師和小朋友一起做小螞蟻走路，兩只螞蟻面對面點點頭、小螞蟻搬豆回家的動作。老師：“天黑了，孩子們，讓我們搬豆回家吧。”帶領幼兒回活動室。
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《螞蟻搬豆》教案5
活動目標：
1、能手腳配合的.向前爬走。
2、體驗與同伴的相互合作。
3、喜歡戶外活動。
活動準備：
1、海洋球
2、頭飾
3、課前組織幼兒捉螞蟻并進行初步觀察。
活動過程：
一、開始部分
熱身運動
二、基本部分
1、說一說。
誰見過螞蟻是怎么走的？
2、學一學
誰來給我們大家演示一下？
大家一起來學一下螞蟻走路。
3、游戲“螞蟻搬豆”
放背景音樂《螞蟻搬豆》，教師介紹游戲規(guī)則：
教師扮媽媽，幼兒扮小螞蟻，各戴頭飾。
孩子們，在山坡對面有許多豆豆，我們一起爬過山坡，鉆過山洞，去搬豆豆吧！在媽媽帶領下，小螞蟻分成兩組，快速爬過小山坡，鉆過山洞，搬起一粒豆豆（海洋球）后爬行回來，每只每次搬一粒，直至將豆豆搬完，看哪組搬得最快。
三、結(jié)束部分
放松運動
活動延伸
畫螞蟻
《螞蟻搬豆》教案6
設計理念
小班的孩子喜歡爬爬滾滾、跑跑跳跳，以前又聽到《螞蟻搬豆》的兒歌，詼諧有趣，孩子們在游戲中感受到游戲帶來的快樂。小班幼兒很喜歡模仿小動物的動作，尤其喜歡學小螞蟻等小動物，為了滿足孩子們的興趣，我設計了此活動。
活動目標
1．指導幼兒練習、鍛煉四肢力量，使四肢協(xié)調(diào)進行活動。
2．引導幼兒學習體驗多人合作游戲的精神。
3．喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
4．促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備
小螞蟻頭飾、大沙包若干、健康音樂。
活動過程
1.熱身活動
聽音樂帶小螞蟻做熱身運動.(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)
師：天亮啦，螞蟻寶寶們出洞啦。
播放健康歌：幼兒隨教師做健身運動 。
2．練習爬爬 。
師：孩子們們，冬天就要到了，讓我們出去尋找好吃的`糧食吧!
(教師邊念兒歌邊帶領幼兒向前爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。) 我們四處看看，跟著媽媽爬，不要爬遠了哦
3．搬豆豆
師邊念兒歌邊示范動作。
“一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭，小朋友想一想想出好辦法�！币龑в變鹤约合胂胗檬裁捶椒ò讯苟惯\回家。
幼兒探索：一個幼兒試一試；兩個幼兒試一試；三個幼兒試一試；許多幼兒試一試。體驗合作的力量和大家同樂的興趣。
4.放松活動
互相敲敲腿、捶捶背。
活動反思
活動中幼兒們體驗螞蟻爬爬的樂趣和大家合作的過程喜歡參加體育活動，感受到了集體活動的快樂。
《螞蟻搬豆》教案7
活動目標
1. 學習歌曲《螞蟻搬豆》。
2. 愿和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動。
3. 隨歌曲旋律唱出來。
4. 能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
活動準備
1. 貼絨：螞蟻、豆背景圖一幅
2. 場地布置：螞蟻的家、大球一個
活動過程
1.出示螞蟻，提問;"這是誰呀?”(螞蟻)引入課題。
2.引導幼兒回憶上次課對螞蟻的觀察。
3.教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內(nèi)容的回憶:小朋友，它們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什 么? 它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一只螞蟻，兩只螞蟻一起搬也搬不動，身體晃來晃去的。三只螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進了洞里。
4.老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》,并引起幼兒表演歌曲的興趣。
5.教師運用整體教唱教會幼兒。
6.聽歌曲《螞蟻搬豆》的`音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，并隨歌聲自己自由表演歌曲。
7.教師采納幼兒的動作進行加工，教幼兒表演。
8.音樂游戲《螞蟻搬豆》
(1). 以游戲方式表演唱增進幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動作，唱到“請來許多好朋友”時。另外幾個小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。
(2).結(jié)伴歌表演。一個大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場，唱歌，老師啟發(fā)幼兒用著急的表情唱歌。學會互相配合抬豆子，一起合唱“回洞請來好朋友抬著一起走”。
9.幼兒學螞蟻走路出活動室結(jié)束。
教學反思
此次備課比較充分，對游戲環(huán)節(jié)交代也較清楚。游戲讓每個小朋友都有機會參加，讓每個小朋友都體驗到了游戲的快樂。特別是鼓勵了那一部分平衡力相對較弱的幼兒。給予了幼兒自主游戲的時間，重溫所做的游戲，孩子們玩得很開心。每位幼兒都能邊做動作邊唱這首歌。
此次備課也有不足。沒有準備螞蟻，小豬，小兔的頭飾。師幼互動不夠。如果下次再上這一課，我會把它上得更完善，更精彩，更有趣！
《螞蟻搬豆》教案8
活動名稱：
螞蟻搬豆
活動目標：
1、體驗螞蟻搬豆的樂趣;
2、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感，體驗與伙伴合作勞動的快樂;
3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
4、感受色彩對比。
5、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動準備：
螞蟻圖形若干個，幼兒畫紙若干張，彩筆。
活動過程：
1、導入活動，引起小朋友興趣
(1)教師出示小螞蟻圖片;
(2)提問：小朋友看一看這是什么?教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).(幼兒回答)一只小螞蟻走在路上看見了一顆大豆豆，它高興極了，很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不動，這可怎么辦那……?
(3)教師示范小螞蟻的畫法;附圖片
2、小朋友作畫，教師巡回指導
(1)先畫出小螞蟻的身體;
(2)畫出小螞蟻的.觸角;
(3)再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴;
(4)最后給小螞蟻穿上漂亮的衣服，小螞蟻就畫好了;
3、作品展覽，互相評價將幼兒的作業(yè)集中起來，讓小朋友互相欣賞評價，鼓勵作畫有進步的幼兒。
4、教師小結(jié)通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙。
活動延伸：
組織幼兒唱《螞蟻搬豆.》歌曲，學習螞蟻大力士。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
《螞蟻搬豆》教案9
活動目標：
1. 鍛煉幼兒走、跑、跳躍等基本動作技能，發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2. 在活動中讓孩子懂得“人多力量大”的道理，體驗合作的樂趣。
活動準備：
沙包若干；平衡木4個；拱橋8個；輪胎12個；球4個；作為獎勵的小紅旗12面。 活動過程：
1. 故事導入游戲，“小螞蟻們”發(fā)現(xiàn)了美味的食物，可是路上有很多障礙，需要合作才能運回家。
2.將幼兒分成四組（考慮幼兒能力強弱的搭配），講述游戲玩法以及規(guī)則。
3.游戲開始，“小螞蟻們”兩兩合作，面對面夾住沙包，依次通過彎路（繞過球）、走過小橋（平衡木）、越過河里的石頭（輪胎）、爬過拱橋，將豆子運回螞蟻家中。每組在相同時間內(nèi)所搬運的豆子最多即為獲勝組，以準備好的小紅旗分給獲勝組作為獎勵。
活動反思：
根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，通過走平衡木發(fā)展了幼兒的平衡能力和手眼協(xié)調(diào)能力；通過跳躍通過輪胎等發(fā)展了幼兒的`協(xié)調(diào)性和靈活性。
在活動中， 本班孩子在游戲?qū)胂聟⑴c熱情高，大部分幼兒完成了既定目標，對于技能稍弱的孩子們加強了鍛煉，孩子在跨跳活動中，們把障礙物的高度設計得有高、有低，能力強的孩子可以在高的地方一躍而過，能力差的可以在低的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過障礙物，增強了他們的自信心。同時，自己也加入了游戲隊伍，玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇，同時又照顧到不同水平的孩子，達到了活動的最佳效果。
《螞蟻搬豆》教案10
活動目標：
1、嘗試根據(jù)物體的不同特征進行分類數(shù)數(shù)。
2、鍛煉仔細觀察物體的能力。
3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。
活動準備：
幼兒用書、水彩筆活動重點：
引導幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特征活動過程：
1、看看說說："小螞蟻開始準備過冬的食物了，看看圖片里有誰，它們在干什么？周圍還有些什么？"重點啟發(fā)幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特征
2、找找數(shù)數(shù)：
�。�1）師："你能在圖畫中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的.東西嗎？"（引導幼兒仔細觀察講述）
�。�2）圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示的？
3、圈圈畫畫：
師："請把找到的結(jié)果畫在表格里，找的越多越好。（幼兒觀察記錄，教師啟發(fā)幼兒運用分類的方法進行觀察記錄。）
教學反思：
數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
《螞蟻搬豆》教案11
體育活動教案 第二周
活動一
活動內(nèi)容 小班健康活動：螞蟻搬豆（體育游戲）
活動目標
能鉆、爬等基本動作，增強幼兒腿部力量和手部力量，提高身體協(xié)調(diào)力。
活動準備
拱形門、墊子、沙包若干。
活動過程
一、開始部分
教師帶領幼兒繞操場快走、蹲走等動作，活躍氣氛，提高幼兒活動的積極性。
二、基本部分
1、教師帶領幼兒熟悉情景場地。
2、教師講解并示范螞蟻搬豆游戲玩法。
玩法：“螞蟻寶寶”分成兩隊，成功走過獨木橋，爬過“草地”，取到“豆豆”，并將豆豆放到后背上按原路返回。
3、組織幼兒進行游戲，教師觀察并幫助幼兒，增強幼兒對游戲的理解。
4、再次組織幼兒進行游戲，教師適時參與游戲，增加游戲的趣味性，
提高幼兒游戲積極性。
三、放松活動
跟著教師變成一路縱隊走回教室。
活動二
活動內(nèi)容 中班健康活動：助跑跨跳（動作發(fā)展）
活動目標
能助跑跨跳，增加腿部力量，提高身體協(xié)調(diào)力。
活動準備
跨欄若干
活動過程
一、開始部分
組織幼兒進行雙腳跳、單腳跳、蹲走熱身活動，提高幼兒游戲的積極性。
二、基本部分
1、教師講解并示范助跑跨跳動作。
動作要領：助跑一段距離，起跳腳用力往前帶動跨跳腳往前上方抬起，手臂自然前擺帶動腿部向前，屈膝緩沖落地。
2、組織幼兒進行練習，教師指導并幫助幼兒。
3、教師針對幼兒動作再次進行講解示范，提高幼兒對動作的認識。
4、提供跨欄幫助幼兒進行練習，教師組織幼兒魚貫式跳過跨欄，并提醒幼兒動作準確。
三、放松活動
教師帶領幼兒兩人相對坐立，伸腳拉伸放松。
活動三
活動內(nèi)容 大班健康活動：勇敢小兵（動作發(fā)展）
活動目標
能雙腳向左右行進跳，增強身體動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。 活動準備
塑料圈、紙盒、積木、大型布條
活動過程
一、開始部分
教師帶領幼兒一起活動身體，提高幼兒活動積極性。（上肢運動、下蹲、雙腳向前、后跳）。
二、基本部分
1、引導幼兒觀察場地布置，了解不同材料的用途。
2、教師講解游戲規(guī)則。
規(guī)則：可以任選一條自己喜歡的路線進行左右跳，跳完后再選擇一條新的路線，每一條路線都要嘗試一遍，前面的小朋友跳到中間時第二名幼兒才能出發(fā)，跳完從旁邊回到隊伍的后面。
3、組織幼兒進行游戲，教師觀察并幫助幼兒，提高幼兒的'規(guī)則性和秩序。
4、作出提升，教師啟發(fā)提問：左右行進跳是怎么跳，怎樣在游戲過
程中不碰到器械，怎樣才能保持安全距離？
5、鼓勵幼兒創(chuàng)設新的游戲場景，教師幫助布置并完善游戲規(guī)則。
6、師幼一起游戲，提高幼兒游戲的趣味性和積極性。
三、結(jié)束部分
組織幼兒做抖手抖腳動作。
《螞蟻搬豆》教案12
一、設計意圖：
我選擇《螞蟻搬豆》這首歌曲組織一場音樂唱歌教學活動源于它的歌詞充滿童趣，情節(jié)生動有趣，能夠引起小班幼兒興趣。旋律簡單重復，易于掌握。小班幼兒是具象思維的.特點，所以在活動設計時我利用情景表演和螞蟻搬豆的圖譜幼兒理解歌詞內(nèi)容。
二、活動目標：
1、喜歡唱歌，體驗與同伴合作的快樂。
2、初步學唱歌曲，學習用圖譜來聯(lián)想記憶歌詞。
3、大膽演唱，并用表情和動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
三、活動準備：
知識經(jīng)驗準備：
1、會唱練聲曲《蜜蜂做工》。
2、小螞蟻要在冬天來臨前儲備冬天的糧食。
物質(zhì)準備：
小螞蟻頭飾、豆子頭飾；《螞蟻搬豆》ppt、《螞蟻搬豆》圖譜。
環(huán)境準備：幼兒坐成半圓形。
四、活動過程：
1、快樂練聲《蜜蜂做工》。
2、情景表演，初步熟悉歌曲旋律及內(nèi)容。
�。�1）幼兒觀看情景表演，配教老師播放歌曲錄音2遍。
�。�2）引導幼兒回憶表演的內(nèi)容。
師：剛才的表演里有誰？它發(fā)現(xiàn)了一個什么東西？它準備干什么？遇到了什么困難？它想到了什么好辦法？
�。�3）觀看ppt，進一步熟悉歌曲內(nèi)容。
（4）出示圖片，鞏固學習歌詞大意。
3、熟悉歌詞，學唱歌曲。
�。�1）師帶幼一起有節(jié)奏地念歌詞2遍，記憶歌詞。
�。�2）鼓勵幼兒根據(jù)圖譜來念唱歌曲。
�。�3）教師有表情有動作地范唱，幼兒熟悉歌曲旋律。
�。�4）"讓我們一起看著圖片唱一唱。"（拍手清唱）
�。�5）"讓我們跟著琴聲再來唱一遍"（集體學唱）
�。�6）完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》（3-4遍）。（分組唱、遮圖片唱、輪唱。）
五、延伸活動
游戲鞏固--表演唱《螞蟻搬豆》。小螞蟻排隊送豆子回家�；顒幼匀唤Y(jié)束。
《螞蟻搬豆》教案13
設計意圖：
一次在戶外活動時，孩子們看到一群螞蟻在搬一粒飯粒，一個孩子問我：老師，螞蟻是不是在玩游戲？有小朋友說是在玩游戲、有的說是在搬家。根據(jù)這一情況我設計了此次音樂活動，在螞蟻搬豆的歌曲中，讓孩子邊唱歌邊游戲，提升了孩子對螞蟻的認識，分享協(xié)作的快樂。自然融入社會、情感、健康等方面的教學。
活動目標：
1、能用愉快好聽的聲音學唱歌曲。
2、會用適當?shù)?動作表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。
3、在表演中體驗勞動的快樂，懂得要和同伴合作。
活動準備：
螞蟻搬豆的動畫課件。
活動過程：
�。�、播放課件：一只螞蟻在思考的圖片，幼兒暢想小螞蟻怎么了。
2、播放課件《螞蟻搬豆》
提問：小螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么？（看到了一粒豆子）
她想怎么樣？（把豆子搬回家）
她一個人搬回家了嗎？（一個人搬不動）
她是怎么辦的？（回去找了很多的小螞蟻）
結(jié)果怎么樣？（把豆子搬回了家）
教師小結(jié)：協(xié)作的力量大，小朋友之間要團結(jié)、相互幫助。
1、引出課題：《螞蟻搬豆》
知道有那么一首歌是唱小螞蟻的，播放音樂《螞蟻搬豆》，激發(fā)幼兒學唱的欲望。
2、學唱歌曲
（1）、發(fā)聲練習
氣息練習及音階練習、模仿c調(diào)動物叫。
�。�2）、認識歌詞
利用課件，帶幼兒按節(jié)奏讀歌詞。
�。�3）、分句學唱（兩遍）
�。�4）跟音樂唱
5、律動
讓幼兒大膽為《螞蟻搬豆》這首歌創(chuàng)編律動。
6、結(jié)束活動
游戲：抬花轎
《螞蟻搬豆》教案14
活動目標：
1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。
2、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。
準備材料：
小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾
重點難點：
聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。
活動地點：
活動室
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、復習律動《小蜻蜓》，進入活動室。
2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述，引導幼兒自然進入故事情節(jié)。
3、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。
4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。
5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。
6、歌曲表演結(jié)束音樂活動：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。
活動反思：
我執(zhí)教了一堂音樂活動《螞蟻搬豆》，歌曲的內(nèi)容詼諧有趣，深得幼兒喜愛�；顒娱_始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術性等特征以及靈活多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過游戲的手段一一展現(xiàn)在幼兒的面前，創(chuàng)設相適宜的音樂情境，營造氛圍，讓幼兒感受、體驗音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事后，幼兒對歌詞已經(jīng)有了很好的理解，在此基礎上學唱歌曲，幼兒掌握起來就比較容易了。因為有了對歌曲的理解和喜愛，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法后，大家一起將豆子抬著走等，活動效果比較好。
在活動中，我讓幼兒展開討論：你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中？孩子們都紛紛討論開了，積極幫小螞蟻想辦法。有的說：“把豆子切成一小塊一塊的'，小螞蟻就能搬回洞中了。”有的說：“小螞蟻可以去請小動物來幫忙，”有的說：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然后把豆子裝上車，拉回洞中�！� 正當大家討論的熱烈的時候，小馬語出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口那么小，豆子這么大，怎么把豆子弄到洞里去呀？”小朋友又開始想辦法。小軒說：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了�！薄傊�，孩子們充分開動起了自己的小腦筋，想出了許多許多的好辦法。在這次活動中， 我沒能較好地注意幼兒的個體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語言表達、歌舞表演能力，他們是幼兒中的佼佼者，對于新的學習內(nèi)容接受較快，但也有幾個幼兒平時不善言語、表演、自信心不足，接受較慢，所以應該更加注重這類幼兒的培養(yǎng)。
通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。
《螞蟻搬豆》教案15
目標：
1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學唱歌曲。
2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難；
3、喜歡演唱，愿意大膽的表演。
準備：
小螞蟻的頭飾，布縫制的“豆子”，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶。
過程：
1、發(fā)聲練習：“春天到了，草地上來了許多可愛的小動物，讓我們聽一聽是誰來了？”“我愛我的小雞，小雞怎樣叫？”……
2、跟著《螞蟻搬豆》的旋律，模仿小螞蟻的動作。（老師帶上螞蟻的帽子）“你們看——小螞蟻也來了！”“螞蟻的頭上長著什么？”“請小朋友和小螞蟻一起聽著音樂活動活動吧！”第一段：“小觸角動一動，小觸角搖一搖；”第二段：“找個好朋友，碰碰小觸角�！钡谌危骸翱吹胶贸缘�，趕快搬回家。”第四段：“小螞蟻笑瞇瞇�！薄∥浵伝丶伊�。
3、出示第一幅圖片：“這只小螞蟻在干什么？”請幼兒仔細的`看圖片回答。教師運用歌詞小結(jié)：“讓我們一起來聽一聽，小螞蟻在干什么？”（一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。）鞏固歌詞：“用力搬也搬不動，小螞蟻是怎樣做的？”讓我們一起來學一學：“一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭�！�
4、討論：“搬不動怎么辦？誰有好辦法？”①請幼兒根據(jù)自己的認識來回答；②出示第二幅圖，“讓我們來看一看，小螞蟻想的什么好辦法？”教師運用歌詞小結(jié)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起抬著走。”鞏固歌詞：“小螞蟻想的什么好辦法？”——“回洞請來好朋友，一起抬著走。”讓我們一起來學一學：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起抬著走�！�
5、教師完整清唱：“小螞蟻把搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，名字就叫《螞蟻搬豆》，我們一起來聽一聽——”
6、幼兒學唱歌曲：①“讓我們一起看著圖片唱一唱——”②“讓我們跟著琴聲再來唱一遍”③“請小螞蟻找一找，哪只螞蟻朋友的力氣大，我們唱歌的時候要讓小螞蟻聽清楚！”——完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》。
7、表演歌曲《螞蟻搬豆》。“小朋友們學會了這首歌，我們來玩一個好玩的游戲，你們看這兒有粒大豆子，王老師先來扮演小螞蟻，我的觸角碰到了誰，誰就來當我的好朋友和我一起搬豆子，好嗎？”
�、俚谝槐榻處煱缪菪∥浵仯堄變簛肀硌��！白屝∥浵伮犚宦�，哪一只螞蟻朋友的唱歌清楚？”
�、谡堃幻變簛戆缪菪∥浵�，帶動其他幼兒表演。
8、結(jié)束�！拔覀兌紒懋斝∥浵�，到戶外來表演這個游戲，好嗎？”
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