《小兔的故事》幼兒園大班下學期美術教案

《小兔的故事》幼兒園大班下學期美術教案

　　作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的《小兔的故事》幼兒園大班下學期美術教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目的：

　　1、能簡單地畫小兔頭部的不同姿勢以連環(huán)畫的形式記錄故事內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)幼兒仔細的觀察能力。

　　3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　活動準備：

　　紙、彩筆、記號筆、實物：氣球、燈籠、蘿卜

　　活動過程：

　　1、師復述故事內(nèi)容。

　　2、分析故事四情節(jié)并嘗試把小兔不同的姿態(tài)畫下來。

　　今天，我們來學習用連環(huán)畫的方法把剛才的故事畫下來，好嗎？

　　（1）首先，我們來看看小兔來到采地里它看見什么？（蘿卜）誰來把小兔看見蘿卜的情景畫下來？幼兒個別嘗試。

　　（2）小兔看見右邊上方有個紅氣球，那小兔的頭是怎么樣的呢？誰來做做看，然后誰來嘗試怎樣畫呢？小兔的耳朵應畫在哪里呢？幼兒個別嘗試。

　�。�3）反過來，看見左邊上方的燈籠，小兔的耳朵的方向又在哪里呢？幼兒上前嘗試。

　�。�4）最后小兔看見了太陽又是怎樣呢？我們可自己想想。

　　下面我們一起把小兔的故事畫下來，可只有一張紙怎么把故事畫下來呢？（啟發(fā)幼兒用記號筆畫格子表示出來）

　　3、幼兒作業(yè)，師提醒幼兒碰到困難向別人請教。

　　4、幼兒作品展覽，看看你喜歡哪幅畫，還可把你喜歡的畫想你朋友介紹，同時一起講小兔的故事。

　　活動反思：

　　整個教學活動下來，我覺得故事的內(nèi)容很獨特，角色形象鮮明，里面的對話詼諧有趣傳授的知識易懂，同時也讓我看到很多不足的地方：

　　對目標的反思：活動的目標實在，不空洞，第二條目標能在過程中很好的體現(xiàn)，但是對于第一個目標，我沒有很好的達成，我覺的，熊和兔子在形象上就有很顯著的差異，可以在分段講述時，適當?shù)倪\用肢體語言，在語氣語調上，神態(tài)上都可以進行一些表現(xiàn)，讓故事更加的生動有趣，能夠更好的吸引幼兒的注意力。

　　通過對教材內(nèi)容全面、透徹的分析，以及文學性、知識性、科學性等多方面的分析 ，抓住重、難點，才能充分發(fā)揮作品的功能，達到活動目標，避免流于形式。對于這個活動中的知識點我沒有進行深入的學習分析，所以對于幼兒的回答沒有一個總結，而且使得這次活動內(nèi)容流于表面化，沒有深入。

　　在這個活動中，我沒有進行一些有效的總結性的提問，如我們先來講講到底哪些植物的果實是長在地上的？導致幼兒的回答也沒有針對性。

　　在第四環(huán)節(jié)，我應該在完整欣賞前，先提問，讓幼兒帶著問題去聽。這樣效果會更好， 不過在最后我準備了頭飾，讓幼兒自由的進行對話表演，幼兒還是很高興的，也很快掌握了對話內(nèi)容。

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