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青花瓷教案
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的青花瓷教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青花瓷教案1
活動目標(biāo)：
1、嘗試運用多種線條和圖案有規(guī)律地圍繞中心進(jìn)行裝飾。
2、欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美，激發(fā)幼兒對中國陶瓷藝術(shù)品的喜愛。
活動準(zhǔn)備：
藍(lán)色記號筆，實物青花瓷盤若干，范例若干
活動重難點：
重點：
嘗試運用多種線條和圖案進(jìn)行裝飾
難點：
有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤
活動過程：
一、欣賞青花瓷盤 感受中國獨特的民間藝術(shù)
1、你們家的盤子上有花紋嗎？
2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子，讓我們一起來看看吧？中國最具民族特色的瓷器裝飾， 青花瓷器成為中國外交禮儀上的珍貴禮品。
二、出示范畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望
1、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？
�。ㄖ攸c引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的線條）
2、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗；這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的`來
裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法 。
三、幼兒作畫，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象
1、交代作畫要求： 我們在裝飾盤子的時候，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大。
2、教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
四、活動評價-----游戲"古董拍賣會
青花瓷教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過欣賞，初步了解青花瓷的特點及發(fā)展史。
2.喜歡青花瓷，激發(fā)對國粹藝術(shù)的贊美之情。
3.能用不同的圖案創(chuàng)作己喜歡的青花圖案。
活動準(zhǔn)備：
1、收集一些日常生活中，可見的青花瓷器，以及青花瓷器的圖片。
2、多媒體課件《青花瓷》的發(fā)展歷史。
3、記號筆及自制的帽子，圍巾，扇子，小包。(幼兒操作材料)4、《青花瓷》背景音樂。時裝表演音樂。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分。
師：今天，李老師要來考考你們，你們知道的英文單詞是什么嗎?(CHINA)師：這個CHINA大寫時是表示，單方它小寫時他還有一個意思，你們知道嗎?
那就是瓷器。
你們見過瓷器嗎?在那見過?是什么樣子的?
今天老師也給你們帶來了幾樣，你們想不想看?
二.初步欣賞青花瓷器，交流、討論了解青花瓷器。
1.展示實物青花瓷器。
提問：你們看到了什么?(碗、盤子、勺子、花盆)這些都是我們在平時經(jīng)常能看到了。它們有稱生活用瓷。
2.展示青花瓷瓶的圖片。
提問，這是什么?(瓶，盤子)這些瓶子，盤子上面的花紋很漂亮，大多用來給人們觀看，欣賞，因此有叫觀賞用瓷。
提問：這些瓷器都是什么顏色的?底色是什么樣的?
誰知道它們叫什么嗎?(青花瓷)三觀看課件，進(jìn)一步了解青花瓷的發(fā)展史師：青花瓷上的藍(lán)色是用一種天然然料配成顏料用毛筆描畫在做成形狀的瓷坯上，再涂上一層能起到保護(hù)作用的透明的`釉，經(jīng)過1300多度約高溫?zé)贫傻�，變成現(xiàn)在這些美麗的青花藍(lán)色，所以這些瓷器的名稱叫做青花瓷器。
提問：看到青花瓷裝飾的瓷器有什么感覺?(漂亮、美麗)四引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞青花瓷器。
提問：青花瓷器上的花紋、圖案都一樣嗎?你能找出一些圖案來嗎?
青花瓷器的形狀是什么樣的?
教師：青花瓷上精美的圖案，有龍、鳥、花、山、水、魚等，都是人們根據(jù)生活中常見的事物及自己的想像描畫上去的，另外還利用傳統(tǒng)的花邊對瓷瓶進(jìn)行整齊的，有規(guī)則的裝飾，一般在瓶口、瓶頸、底部裝飾花邊，中間描畫主要圖案。
五擴(kuò)展性教學(xué)，青花圖案還可以裝飾在什么東西上面?
勤勞、智慧的人很早就創(chuàng)造出了這么美麗的青花瓷器，你們喜歡青花瓷器嗎?(喜歡)因為它是我們的傳統(tǒng)工藝品，現(xiàn)在的人們也很了不起，他們把青花圖案運用到各種裝飾中去。(我們一看吧!)欣賞青花運用到的各種物品的裝飾。
六幼兒設(shè)計青花瓷器今天我還請來幾位神秘嘉賓(幼兒手拿畫好的扇子，小包，圍巾，帽子隨音樂時裝表演激發(fā)幼兒繪畫的興趣)我們小朋友也很棒，今天我們一起欣賞了很多美麗的青花瓷器，下面，請你們來大顯身手，用漂亮的圖案，整齊的花紋也來設(shè)計一個自己的青花瓷器吧。
(1)介紹工具(2)幼兒開始作畫。教師指導(dǎo)。
活動延伸：
幼兒隨音樂展示自己的作品。
青花瓷教案3
課題：青花瓷課時：1課時課型：繪畫課前準(zhǔn)備：
教師：課件、范畫、
學(xué)生：藍(lán)色彩筆、剪刀、鉛筆、畫紙
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：學(xué)習(xí)用藍(lán)色水筆畫青花瓷瓶及紋飾。過程與方法：通過欣賞、繪畫，認(rèn)識瓷器及青花瓷的特點。情感態(tài)度及價值觀：通過欣賞，使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美，增強民族自豪感。
教學(xué)重點：感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。教學(xué)難點：設(shè)計青花瓷器花紋圖案。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
播放歌曲《青花瓷》，學(xué)生傾聽。
師：同學(xué)們一定都聽過這首歌曲，歌名是什么?今天我們就一起了解一下周杰倫歌中的青花瓷到底是什么樣的?板書——青花瓷
二、認(rèn)識了解
1、瓷器的歷史和認(rèn)識
華夏文明曾以“瓷國”聞名遐邇，青花瓷以其清新色調(diào)、瑩潤色澤、素雅紋飾，賦予了瓷器歷史更為絢麗的華彩。
青花瓷，又稱白地青花瓷，因用鈷礦在陶瓷上描繪紋飾，經(jīng)高溫?zé)珊蟪仕{(lán)色而得名，是中國瓷器的主流品種之一。
2、青花瓷的價值
實用價值：作為一種盛器出現(xiàn)藝術(shù)價值：美化生活起到裝飾作用收藏價值：同時具有一定的收藏價值
3、欣賞圖片，日用青花瓷的器型壺、碗、罐、盒、盤、瓶、盆、杯
三、深入探索青花瓷瓶
師：今天我們就重點了解一下青花瓷瓶的造型特征
1、出示青花瓷瓶圖片，學(xué)生觀察。
師生總結(jié)：左右對稱，有瓶頸、瓶身、瓶腳三部分決定外形。
2、欣賞不同造型的青花瓷瓶，同時觀察紋飾特點。
紋飾特點：a、有排列有序的連續(xù)紋樣，有突出主題的單獨紋樣。b、有序排列的連續(xù)紋樣多出現(xiàn)在底、口、頸的.部位，突出主題的單獨紋樣多出現(xiàn)在瓶腹的位置。
3、出示圖片，學(xué)生回答這些花紋一般置于瓷瓶的哪個部位?四.學(xué)生創(chuàng)作
1、播放音樂《青花瓷》，營造藝術(shù)創(chuàng)作氛圍。
2、課本43頁活動一的三種瓶子樣式，葫蘆瓶、玉壺春瓶、鳳尾瓶，任一種畫下來，加上喜愛的花紋。
3、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡視指導(dǎo)。
五、評價
學(xué)生自評、互評、師評。圍繞造型星、圖案設(shè)計星、創(chuàng)意星三方面評價。
六、小結(jié)
青花瓷教案4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：了解與認(rèn)識青花瓷的悠久歷史與工藝的高度成就，多角度感受青花瓷的藝術(shù)美和人文美，提高視覺審美能力。
2、過程與方法：了解青花瓷的器型，了解青花瓷的紋飾以及布局特點，并能運用一定的方法嘗試?yán)L制青花紋樣。
3、情感態(tài)度和價值觀：熱愛中國青花瓷藝術(shù)、學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，提高審美品位，增強民族自豪感。
二、教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：感受青花瓷的美、表現(xiàn)青花紋飾
教學(xué)難點：理解青花瓷與中華藝術(shù)的內(nèi)涵聯(lián)系，怎樣表現(xiàn)青花瓷紋飾
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)視頻、多媒體課件、藍(lán)色顏料、畫筆、白色畫紙、展示磁貼
四、教學(xué)過程：
一、音樂導(dǎo)入(欣賞《青花瓷》一曲，放松心情)
1、剛才欣賞的是周杰倫的《青花瓷》，非常古典的韻味，非常優(yōu)美，想必同學(xué)們猜到今天咱們的課題了，就是《青花瓷》
2、辨析陶與瓷，了解陶瓷基礎(chǔ)知識。
二、直觀感知，認(rèn)識青花
1、何謂青花?
教師小結(jié)：青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡稱青花，青花其實是它的文學(xué)名字，真正的科學(xué)名字應(yīng)該叫釉下藍(lán)。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫一次燒成。鈷料燒成后呈藍(lán)色，故得名青花瓷。是中國瓷器的主流品種之一。
2、青花瓷的發(fā)展
唐宋——元——明——清——現(xiàn)代
二、具體分析，了解青花(有何魅力?器型、紋飾)
1、青花瓷的色彩
2、青花瓷的器型
教師提問：生活中你見過哪些青花瓷?
常見青花瓷的器型可分為：碗、盤、瓶、罐、壺、杯、盆、洗、盒等。
3、青花瓷的紋飾
(1)工匠藝人是如何裝飾美化青花瓷的呢?(欣賞不同題材的`青花瓷品)
學(xué)生代表發(fā)言，老師總結(jié)：紋飾有山水人物，詩文書畫，花鳥蟲魚，題材豐富廣泛。(風(fēng)景、植物、動物、人物、其它幾何紋樣等。
(2)青花紋飾如何布局呢?(分析不同器型的青花紋飾布局)主要以青花瓷瓶為例，盤、罐輔助講解花紋分布。
主紋：主題含義內(nèi)容、紋飾較大。(板書：青花紋飾布局：主紋)輔紋：輔紋多使用連續(xù)紋樣左右重復(fù)排列、紋飾較小。(板書：輔紋)總結(jié)青花瓷的魅力：色彩美、器型美、紋飾美。
五、拓展延伸，現(xiàn)代青花
欣賞現(xiàn)代青花瓷，以及青花紋飾在生活中的運用。
六、實踐體驗，繪制青花任務(wù)：
1、選四位同學(xué)上黑板為所給的瓷器造型繪制一款青花紋飾。
2、其他同學(xué)在下發(fā)的空白瓷器造型上設(shè)計繪制一款青花紋飾。要求：
1、用藍(lán)色的筆模擬青花;
2、合理布局，因形飾紋;
3、主題明確
學(xué)生體驗繪制，教師巡回指導(dǎo)。
最快繪制完成的同學(xué)獲得小禮品一個，以示鼓勵。
七、課堂總結(jié)
一種顏色、幾筆花紋，成就了青花瓷的傳世美名，也讓我們驚嘆古人這流傳千年的藝術(shù)。青花瓷不僅在工藝上體現(xiàn)它的名貴與成就，而且具有豐富的文化內(nèi)涵。青花的素凈雅致與釉里紅的深沉艷麗和諧地統(tǒng)一在畫面上，這正是中國儒、釋、道以及伊斯蘭等各大文化融合的自然體現(xiàn)。傳統(tǒng)的青花元素現(xiàn)在已經(jīng)融入了我們的生活，在現(xiàn)代生活用品中，手機(jī)、服飾、錢包等都將青花獨特的魅力展現(xiàn)了出來。
青花瓷教案5
設(shè)計思路：
青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨特的藝術(shù)特色被譽為是中國的"國瓷"，是中國文化的象征。它是將自然物象用中國特有的水墨畫圖式在瓷器上表現(xiàn)出來，構(gòu)圖簡潔，色彩素雅明快，造型，線條極其豐富，給人一種淡雅的視覺美感。正好滿足中班幼兒強烈的學(xué)習(xí)探索欲望，是中班幼兒易于理解和接受的一門藝術(shù)，也是一個很好的幼兒美術(shù)欣賞教材，既可以擴(kuò)大孩子的視野，又豐富了他們的審美情趣。于是，今天我們走進(jìn)了青花瓷的世界，更近距離地欣賞國瓷，感受中國文化。
活動目標(biāo)：
1、欣賞青花瓷，能初步感受到白底青花的古樸簡約美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣以及表現(xiàn)能力。
2、引導(dǎo)幼兒懂得利用美麗的線條將事物進(jìn)行裝飾提亮。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先幼兒有認(rèn)識過生活中的普通瓷器制品。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：場景——米奇妙妙屋；展示臺——1個大藏寶箱，內(nèi)部擺放各種青花瓷實物；電腦投影儀；青花瓷課件；音樂情境——3首古典音樂，分別對應(yīng)于幼兒出場、欣賞以及創(chuàng)作時間的不同氛圍；幼兒人手一份——1次性紙盤、藍(lán)色記號筆。
活動過程：
一、欣賞青花瓷欣賞一：（實物欣賞）
1、以幼兒喜愛的"米奇妙妙"引入課題，（音樂）調(diào)動幼兒的情緒，激發(fā)幼兒美術(shù)欣賞的興趣。
師：小朋友今天我們要去米奇妙妙屋做客，妙妙屋里有很多好玩的寶貝，小朋友想不想去呀？現(xiàn)在就讓我們跟著美麗的音樂輕輕地出發(fā)吧。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著古典音樂的舒緩旋律，輕輕地舞動入場。
2、進(jìn)入展示區(qū)——發(fā)現(xiàn)米奇的藏寶箱，教師與幼兒一同揭開藏寶箱里的秘密，并進(jìn)行實物欣賞。
師：這些是什么寶貝呀？它們上面畫了什么？有什么形狀？它們的顏色呢？
3、組織幼兒進(jìn)入米奇妙妙屋內(nèi)做客，教師出示現(xiàn)代瓷器與青花瓷器實物，引導(dǎo)幼兒在直觀的比較中小結(jié)剛才發(fā)現(xiàn)的奧秘。
師：剛才我們看見的那些瓷器，你們發(fā)現(xiàn)了什么？在顏色上它跟我們現(xiàn)代這種瓷器有什么不一樣？
師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個好聽的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國特有的瓷器。
欣賞二：（課件欣賞）
1、提出問題，引導(dǎo)幼兒帶著問題（播放青花瓷課件）集中欣賞圖片。
（1）師：有個要求，請小朋友欣賞時注意觀察青花瓷它們的花紋、形狀、圖案，美在哪里？
�。�2）請小朋友念通關(guān)米奇的通關(guān)咒語把神秘墻（投影儀）打開，欣賞圖片。
�。�3）提問幼兒欣賞后的感受：看完這些青花瓷你有什么感覺？你覺得青花瓷器美在哪里？
2、引導(dǎo)幼兒重點欣賞幾個富有特色的青花瓷器。
�。�1）啟發(fā)幼兒重點說說青花瓷上美麗的圖案。
師：小朋友的小眼睛真厲害能夠發(fā)現(xiàn)青花瓷器里各種各樣的美。這些里米奇也有幾個特別喜歡的，讓我們一起來看看它們美在哪里？
以米奇有幾個特別喜歡的青花瓷器，引導(dǎo)幼兒用猜測的'形式進(jìn)行逐圖欣賞，并說說它們美麗的圖案。
教師提問：瓷器上畫了什么美麗的圖案？它畫了什么故事？他們在干什么呢？
�。�2）引導(dǎo)幼兒想象如果自己是創(chuàng)作者想畫什么美麗的圖案故事。
師：原來每個美麗的青花瓷器上，中間畫的都是一個美麗的故事，如果讓你來設(shè)計，你想給青花瓷器畫上什么美麗的圖案呢？
（3）認(rèn)識各種美麗的花邊花紋。
出示幾張范圖，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案少了花邊花紋的裝飾并不完美，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識花邊花紋裝飾的重要。
組織幼兒再次念念咒語打開神秘墻，觀看花紋課件，認(rèn)識各種美麗的花紋。
師：米奇用相機(jī)拍下了很多美麗的青花瓷花紋，我們一起來看看古代人是怎么裝飾花邊的。
結(jié)合節(jié)奏小游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種花紋的規(guī)律美。
師：你喜歡哪一個花紋？你覺得哪個花紋美，它們是怎么排列的？
二、制作青花瓷，裝扮米奇妙妙屋。
1、師：今天米奇讓小朋友認(rèn)識了這么多美麗的青花瓷，現(xiàn)在我們也用自己學(xué)到的本領(lǐng)來幫它把妙妙屋打扮打扮。
2、幼兒嘗試用藍(lán)筆在紙盤上進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步感受古代青花瓷的簡約美，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
三、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞評價，活動自然結(jié)束。
活動點評：
1、整個活動讓人耳目一新，讓大家真正理解了幼兒園美術(shù)欣賞教育活動。雖然活動重點是欣賞，但教師并不是將欣賞作為孤立的一個活動，而是注重多種藝術(shù)形式的有機(jī)整合，古典音樂為主線的前后貫穿，給幼兒帶來了古代水墨江南的詩情意蘊，有一種清心素雅的感覺。
2、活動中充分發(fā)揮多媒體投影儀的教學(xué)效應(yīng)，化難為易，通過幼兒熟悉喜愛的卡通形象，結(jié)合念咒語、節(jié)拍小游戲等有趣的魔法小手段，讓活動充滿了神秘感，更具趣味性，大大調(diào)動幼兒的參與熱情。
3、活動始終強調(diào)幼兒的自主探索。教師始終保持用平等的對話方式引導(dǎo)幼兒步步解讀青花瓷的文化韻味，讓幼兒在對話中輕松獲得青花瓷的相關(guān)信息（色彩、圖案造型、花紋的運用，以及所表達(dá)的情感、意境）。活動環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，層層深入，通過欣賞體驗——設(shè)疑推進(jìn)——幼兒內(nèi)化拓展——提升創(chuàng)作，全程帶給孩子們一個充滿創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)空間，使幼兒在不知不覺中了解青花瓷、接受青花瓷，并再次創(chuàng)造青花瓷的美。幼兒的活動過程是快樂的，幼兒的作品也是豐富的。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
小百科：青花瓷（blueandwhiteporcelain），又稱白地青花瓷，常簡稱青花，是中國瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。鈷料燒成后呈藍(lán)色，具有著色力強、發(fā)色鮮艷、燒成率高、呈色穩(wěn)定的特點。原始青花瓷于唐宋已見端倪，成熟的青花瓷則出現(xiàn)在元代景德鎮(zhèn)的湖田窯。明代青花成為瓷器的主流。清康熙時發(fā)展到了頂峰。明清時期，還創(chuàng)燒了青花五彩、孔雀綠釉青花、豆青釉青花、青花紅彩、黃地青花、哥釉青花等衍生品種。
青花瓷教案6
設(shè)計意圖：
青花瓷是最富有古代中國濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色調(diào)為藍(lán)色和白色，圖案有山水，植物，鳥獸等，栩栩如生。其中青花瓷盤的圖案設(shè)計具有一定的規(guī)律性。通過讓幼兒圖片觀察青花瓷盤，了解其花紋的裝飾特點，再通過自己動手設(shè)計青花瓷盤，使幼兒在活動中不僅能夠了解中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，并且懂得有規(guī)律地用花紋裝飾、設(shè)計盤子，培養(yǎng)其審美情趣和表現(xiàn)力。
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷盤的色彩和花紋美，了解祖國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。
2．鼓勵幼兒嘗試用單色彩筆設(shè)計新穎、別致的青花瓷盤，體驗在圓盤上繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．青花瓷盤教學(xué)課件；范例若干。
2．藍(lán)色水彩筆、盤子每人一份。
活動重點：
欣賞青花盤的色彩美和花紋美，了解青花盤花紋裝飾的基本特點。
活動難點：
選用多種花紋裝飾圓盤，花紋的排布要規(guī)律、流暢。
一、圖片展示，欣賞花紋
1．出示第一個盤子：盤子上有什么花紋？
2．出示第二個盤子：這個盤子上有什么樣的線條？你看了有什么感覺？
3．出示第三個盤子：盤子外面一圈花紋是怎樣排列的？
4．出示第四個盤子：盤子中間是什么花紋？這個盤子上的花紋有幾層？
5．出示四個盤子的圖片，請幼兒說說都是什么顏色的。
教師小結(jié)：這些盤子都是白色的底藍(lán)色的花紋，在我們古代就有這樣的盤子，用一種特殊的青料來裝飾、燒制瓷盤，這些盤子就叫：青花瓷盤。
二、教師示范，學(xué)畫花紋
1．教師示范盤子外圍花紋，重點突出其排列的規(guī)律、有序的.特點。
�、賲⒖嫉谝粋�盤子的花紋，先畫花朵，再畫枝條使其連接。
②參考第三個盤子的花紋，先畫格子，再畫花朵。
�、壅故救齻�畫有不同花紋的盤子，欣賞花紋的多樣性和層次性。
2．欣賞幼兒青花瓷盤作品，拓展幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗。
3．幼兒自選小組，進(jìn)行創(chuàng)作，教師適時指導(dǎo)。
4．提醒幼兒畫面盡力豐富化，鼓勵幼兒選取多種圖案進(jìn)行創(chuàng)作。
三、作品展示，自由欣賞
1．引導(dǎo)幼兒將青花瓷盤展示于黑板上。
2．集體欣賞同伴的作品并評價。
青花瓷教案7
活動目標(biāo)：
1.了解青花瓷花紋的主要特征，感受其典雅高貴的美。
2.知道青花瓷是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，嘗試用多種方法裝飾青花瓷。
3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會用連貫的語言表達(dá)自己的想法以及大膽、開朗、積極、向上的個性品質(zhì)。
4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動重難點：
了解青花瓷花紋的主要特征。
幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷。
活動準(zhǔn)備：
幻燈片：青花瓷的圖片，裝飾有青花瓷實物、圖片的展室。
幼兒操作材料：泡泡泥、藍(lán)色白板筆、藍(lán)色水粉、水粉筆，各種紙餐具、花盆、塑料小瓶，展示臺。
活動過程：
一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。（在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室欣賞青花瓷。）
師：請你來看看，圖片上的瓷器有什么共同的特點？（只有藍(lán)白兩種顏色，就是我們中國特有的青花瓷。）
小結(jié)：青花瓷只有藍(lán)白兩色，很有特點。它給人的感覺典雅、高雅。
二、理解青花瓷的裝飾特點，進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。
1.繼續(xù)欣賞青花瓷。（看幻燈片）師：這次欣賞的時候請你仔細(xì)觀察，青花瓷的花紋和圖案有哪些？
2.請幼兒說說看到的青花瓷花紋和圖案有哪些？
小結(jié)：青花瓷的花紋圖案有的來自于大自然，也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。
3.了解青花瓷花紋排列上的特點。
�。�1）筆洗，它的圖案是怎樣的?(小結(jié)：單純的繪畫，沒有其它花紋裝飾。)
�。�2）觀賞壺，花紋是怎樣的？（小結(jié)：按照花紋圖樣有規(guī)則地排列。）
�。�3）盤子，它的花紋和圖案是怎樣排列的呢？（小結(jié)：把繪畫和花紋相結(jié)合，中間是一幅主題繪畫，周圍用了一些小花的圖案有規(guī)則地裝飾。）
4.認(rèn)識青花瓷中常見的花紋：蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團(tuán)花紋、回紋。
三、大膽創(chuàng)新，嘗試多形式地裝飾青花瓷。
1.今天我們就來做一名青花瓷設(shè)計師。老師為你們準(zhǔn)備了各種紙餐具、塑料花盆、小瓶等材料，請你選用線描、水粉、泥塑等三種方法，大膽設(shè)計你心目中的青花瓷！設(shè)計的時候可以把你覺得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去。畫完以后請將作品放在展示欄上，到時老師會請你上臺來分享你的作品。（幼兒操作，教師指導(dǎo)，課件滾動播放青花瓷視頻）
2.請幼兒來介紹自己設(shè)計的青花瓷？你是用什么方法來設(shè)計青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？（表揚有創(chuàng)意的.作品）
四、延伸：
在生活中青花不僅可以運用在盤子上，還可以運用到很多生活用品中，讓我們一起來欣賞青花帶給我們的美吧！
小結(jié)：看了以上的圖片，我們知道了美麗的青花花紋已經(jīng)將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設(shè)計師的你們，希望等你們長大，能將我們中國的青花瓷發(fā)揚光大，得到全世界的認(rèn)可！老師很期待看到你們的作品。
活動反思：
活動始終強調(diào)幼兒的自主探索。教師始終保持用平等的對話方式引導(dǎo)幼兒步步解讀青花瓷的文化韻味,讓幼兒在對話中輕松獲得青花瓷的相關(guān)信息(色彩、圖案造型、花紋的運用，以及所表達(dá)的情感、意境)�；顒迎h(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，層層深入，通過欣賞體驗--設(shè)疑推進(jìn)--幼兒內(nèi)化拓展--提升創(chuàng)作，全程帶給孩子們一個充滿創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)空間，使幼兒在不知不覺中了解青花瓷、接受青花瓷，并再次創(chuàng)造青花瓷的美。幼兒的活動過程是快樂的，幼兒的作品也是豐富的。
青花瓷教案8
活動目標(biāo)：
1、感受中國的傳統(tǒng)文化的美，增強民族自豪感。
2、能夠運用多種手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，再現(xiàn)美麗的青花瓷作品，初步培養(yǎng)幼兒的審美能力。
3、通過各種感官了解青花瓷的特點，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備： 課件:青花瓷作品圖片剪輯錄像；布置青花瓷實物展示會；背景音樂： 青花瓷
2、操作材料準(zhǔn)備：幼兒紋飾條作品若干，剪刀、膠水；白紙若干、藍(lán)色記號筆；不同大小、形狀的瓶子、碗、盤子、罐子等，藍(lán)色水粉顏料、毛筆。
活動過程：
一、欣賞青花瓷，激發(fā)幼兒對青花瓷的興趣。
1、課件欣賞 通過視覺感受青花瓷的美，激發(fā)幼兒對青花瓷的興趣。
提問：小朋友們看了這些圖片有什么感受？（引起幼兒對青花瓷的興趣，鼓勵幼兒大膽說出自己的看法）
2、參觀青花瓷展示會 進(jìn)一步組織幼兒近距離接觸青花瓷物品，引發(fā)幼兒探索青花瓷的濃厚興趣。
二、揭秘活動
通過多種感官探索、發(fā)現(xiàn)青花瓷的特征，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
提問：
1、觀看了展覽， 小朋友們又有什么感受？有什么發(fā)現(xiàn)呢？
2、這些物品有什么特點？
小結(jié)：這種圖紋、樣式的瓷器就是具有中國民族特色的青花瓷，它是中華文化的瑰寶，今天大家看到的'就是青花瓷中的一種_____紋飾款，有著濃郁的中國民族特色。
三、創(chuàng)作操作活動
設(shè)計美麗的青花瓷 通過分組操作活動，讓幼兒選擇性參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。
1、剪貼青花瓷 提供幼兒畫好的不同紋飾條若干，幼兒運用剪紙的方法剪下紋飾條，對畫好的物品進(jìn)行裝飾，讓其變成美麗的青花瓷作品。
2、 平面手繪青花瓷 提供白紙、藍(lán)色記號筆，讓幼兒在白紙上自由設(shè)計青花瓷物品的外形，再運用線描畫的方法，對物品進(jìn)行裝飾，大膽設(shè)計出美麗的紋飾款青花瓷作品。
3、立體手繪青花瓷 提供不同造型的瓶子、或盤子、罐子、碗、藍(lán)色水粉顏料、毛筆，讓幼兒在立體實物上直接進(jìn)行設(shè)計，創(chuàng)作出美麗的青花瓷作品。
（這個環(huán)節(jié)的設(shè)計充分考慮了幼兒的個體差異性，讓幼兒能夠根據(jù)自己的能力選擇性參與活動，從不同程度上滿足幼兒的求知欲，讓每個幼兒都能體驗了創(chuàng)作的樂趣。）
四、幼兒青花瓷作品展示會
鼓勵幼兒將自己的作品進(jìn)行大膽的展示，互相欣賞評價各自的設(shè)計，初步拼音幼兒的評價能力。同時，進(jìn)一步讓幼兒體驗成功的喜悅。
1、幼兒自評和互評
2、老師評價
�。ㄟ@個環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是讓幼兒大膽的發(fā)表自己對他人設(shè)計的看法，在相互評價的過程中學(xué)會評價；同時，通過老師的評價，增強幼兒的自信心，提高幼兒的審美意識。）
活動延伸：
組織幼兒欣賞其它青花瓷，如青花瓷的紅年款、吉言款、堂名款和贊頌款，進(jìn)一步豐富幼兒對青花瓷的了解，激發(fā)幼兒探索中國民族文化的濃厚興趣。
青花瓷教案9
設(shè)計思路：
青花瓷造型優(yōu)美，色澤淡雅，素有“永不凋謝的青花”之稱。大班活動“青花瓷”從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷切入，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、欣賞傳統(tǒng)青花瓷等手段，營造出一種濃厚的藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)幼兒在造型各異的材料上裝飾花紋和圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷，從中感受青花瓷獨特的簡約之美，并激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛之情。
活動目標(biāo)：
1、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條和圖案來設(shè)計和裝飾青花瓷。
2、欣賞青花瓷，觀察紋飾，感受青花瓷的美。
活動準(zhǔn)備：
各種青花瓷、圓形紙片、扇形紙片、瓶狀紙片、一次性碟子、藍(lán)色記號筆、視頻
活動過程：
一、了解青花瓷——此環(huán)節(jié)重點為回憶和繪畫，回憶青花瓷的特點和花紋
關(guān)鍵提問：
1、今天我們要參觀青花瓷展覽，在參觀之前，想問一下小朋友們，什么叫青花瓷？
小結(jié)：青花瓷是藍(lán)色的花紋，白色的底。而藍(lán)色也叫做青色，所以我們把白底青色花紋的瓷器叫做青花瓷。
2、請朋友上來畫一畫你見過的青花瓷的花紋。
小結(jié)：你們畫了不同的花紋，有的是花朵、樹枝、葉子，這些是來源于大自然的花紋；那么我們還有其他什么花紋（PPT），有山水風(fēng)景、傳說故事，這些是來源于人們表達(dá)美好的愿望。
二、參觀青花瓷展——此環(huán)節(jié)重點為觀察并交流青花瓷花紋的.規(guī)律
關(guān)鍵提問：
1、接下來我們來參觀青花瓷展咯（幼兒上前參觀）
2、青花瓷上的花紋有哪些特點，設(shè)計師們是怎么設(shè)計的？
3、如果讓你設(shè)計一個青花瓷，你如何設(shè)計？
小結(jié)：設(shè)計青花瓷有很多方法，比如重疊法、對稱法、間隔法等等。有的從上往下畫，有的從里往外畫，有的從外往里畫，還有從左往右畫或者從右往左畫。
三、幼兒設(shè)計、繪畫——此環(huán)節(jié)重點為嘗試用不同的線條和圖案設(shè)計青花瓷
關(guān)鍵提問：
1、今天老師想請小朋友們來當(dāng)小小設(shè)計師，選擇自己喜歡的材料設(shè)計一只漂亮的青花瓷。
2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。（引導(dǎo)幼兒用不同方法和花紋來設(shè)計）
四、活動延伸——此環(huán)節(jié)欣賞彼此的作品和視頻，進(jìn)一步感受青花瓷的美
（播放視頻）下面我們來看一段視頻，看看青花瓷究竟是怎么制作的。
青花瓷教案10
活動目標(biāo)
1.初步嘗試用紙漿在瓶上作畫，學(xué)會使用鑷子和筷子制作紙漿畫。
2.認(rèn)識青花瓷，觀察青花瓷的形態(tài)、顏色等特色。
活動準(zhǔn)備
紙漿、鑷子、筷子、白色瓶子。
活動過程
一、欣賞青花瓷
1.出示圖片，讓幼兒認(rèn)識青花瓷。
2.找找青花瓷的`形態(tài)和顏色。
3.青花瓷是有哪兩種顏色組成的？
二、不一樣的青花瓷
1.出示紙漿，這是什么？什么顏色？
2.今天我們用紙漿來制作青花瓷。
3.你們怎么樣制作紙漿畫？
4.出示鑷子筷子，今天我們請這兩個朋友來幫助我們在瓶子上制作紙漿畫。
5.師示范如何使用鑷子和筷子制作紙漿。
三、制作青花瓷
小朋友已經(jīng)在我們白色的瓶子上畫好圖案了，現(xiàn)在請回到位置上拿起你們的瓶子，請鑷子和筷子朋友一起
來制作紙漿花瓷吧！
活動反思
在課前我自己試過用鑷子把紙漿戳到瓶上，效果不錯，但是沒預(yù)想到班里小朋友的能力。很多孩子都不會
用力，所以到后來紙漿都從瓶上掉下來。這是我班孩子第一次使用鑷子，他們不是很習(xí)慣，一開始用了一
下，慢慢的都開始用手戳了，導(dǎo)致紙漿都是一塊塊的。不過立體紙漿作品是孩子第一次接觸，所以興趣很
濃厚，參與也很積極，有部分幼兒最后成品還不錯。
青花瓷教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過欣賞，初步了解青花瓷的特點及發(fā)展史。
2.喜歡青花瓷，激發(fā)對中國國粹藝術(shù)的贊美之情。
活動準(zhǔn)備：
1、收集一些日常生活中，可見的青花瓷器，以及青花瓷器的圖片。
2、多媒體課件《青花瓷》的發(fā)展歷史。
3、記號筆及自制的帽子，圍巾，扇子，小包。(幼兒操作材料)
4、《青花瓷》背景音樂。時裝表演音樂。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分。
師：今天，李老師要來考考你們，你們知道中國的英文單詞是什么嗎?(CHINA)師：這個CHINA大寫時是表示中國，單方它小寫時他還有一個意思，你們知道嗎?
那就是瓷器。
你們見過瓷器嗎?在那見過?是什么樣子的?
今天老師也給你們帶來了幾樣，你們想不想看?
二.初步欣賞青花瓷器，交流、討論了解青花瓷器。
1.展示收集的實物青花瓷器。
提問：你們看到了什么?(碗、盤子、勺子、花盆)這些都是我們在平時經(jīng)常能看到了。它們有稱生活用瓷。
2.展示青花瓷瓶的圖片。
提問，這是什么?(瓶，盤子)這些瓶子，盤子上面的花紋很漂亮，大多用來給人們觀看，欣賞，因此有叫觀賞用瓷。
提問：這些瓷器都是什么顏色的?底色是什么樣的?
誰知道它們叫什么嗎?(青花瓷)
三觀看課件，進(jìn)一步了解青花瓷的發(fā)展史師：青花瓷上的藍(lán)色是用一種天然然料配成顏料用毛筆描畫在做成形狀的瓷坯上，再涂上一層能起到保護(hù)作用的透明的'釉，經(jīng)過1300多度約高溫?zé)贫傻模兂涩F(xiàn)在這些美麗的青花藍(lán)色，所以這些瓷器的名稱叫做青花瓷器。
提問：看到青花瓷裝飾的瓷器有什么感覺?(漂亮、美麗)
四引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞青花瓷器。
提問：青花瓷器上的花紋、圖案都一樣嗎?你能找出一些圖案來嗎?
青花瓷器的形狀是什么樣的?
教師：青花瓷上精美的圖案，有龍、鳥、花、山、水、魚等，都是人們根據(jù)生活中常見的事物及自己的想像描畫上去的，另外還利用傳統(tǒng)的花邊對瓷瓶進(jìn)行整齊的，有規(guī)則的裝飾，一般在瓶口、瓶頸、底部裝飾花邊，中間描畫主要圖案。
五擴(kuò)展性教學(xué)，青花圖案還可以裝飾在什么東西上面?
勤勞、智慧的中國人很早就創(chuàng)造出了這么美麗的青花瓷器，你們喜歡青花瓷器嗎?(喜歡)因為它是我們的傳統(tǒng)工藝品，現(xiàn)在的人們也很了不起，他們把青花圖案運用到各種裝飾中去。(我們一起來看看吧!)欣賞青花運用到的各種物品的裝飾。
六幼兒設(shè)計青花瓷器今天我還請來幾位神秘嘉賓(幼兒手拿畫好的扇子，小包，圍巾，帽子隨音樂時裝表演激發(fā)幼兒繪畫的興趣)我們小朋友也很棒，今天我們一起欣賞了很多美麗的青花瓷器，下面，請你們來大顯身手，用漂亮的圖案，整齊的花紋也來設(shè)計一個自己的青花瓷器吧。
(1)介紹工具
(2)幼兒開始作畫。教師指導(dǎo)。
活動延伸：
幼兒隨音樂展示自己的作品。
活動反思：
青花瓷作為中國的藝術(shù)瑰寶，是中國文化的象征。我結(jié)合本次活動主題“中國風(fēng)、中國夢”以及大班幼兒的年齡特點，設(shè)計并發(fā)展了此次活動。
《指南》中對于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的解讀中，提出了支持幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的途徑和方法，教師要引導(dǎo)幼兒“感受與欣賞”、“表現(xiàn)與創(chuàng)造”、“豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，”所以在活動過程中我采用了環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的方法進(jìn)行教學(xué)。
在第一個環(huán)節(jié)中，我出示青花瓷的碗、瓷杯和瓷盤等實物，引導(dǎo)幼兒初步感受青花瓷的花瓶，了解青花瓷的顏色特點。
在第二個環(huán)節(jié)中，我利用課件出示了更多漂亮的青花瓷圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞，感受青花瓷的美。并用語言表述他們對青花瓷美的感受。
在第三個環(huán)節(jié)中，我通過提供豐富多樣的材料，支持幼兒進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作，在幼兒的操作過程中，我積極參與到孩子們的活動中去、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)孩子活動中的閃光點。
最后一個環(huán)節(jié)，我設(shè)計了青花瓷展示秀，為孩子們提供了一個藝術(shù)展示的機(jī)會。
青花瓷教案12
活動目標(biāo)：
1、欣賞青花瓷盤的美麗花紋及獨特的色彩搭配。嘗試運用多種線條和圖案來裝飾青花磁盤。欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美。
2、用中心對稱的方法裝飾圓盤。
活動準(zhǔn)備：
1、青花瓷課件一套。
2、一次性盤子若干。
3、深藍(lán)色記號筆，藍(lán)色的水彩顏料
活動過程：
一、欣賞ppt，激發(fā)幼兒的興趣
1、你們家的盤子上有哪些花紋？
2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子，讓我們一起來看看吧？——出示PPT。
這個盤子上你看到了什么？
3、這盤子和家里的盤子有什么不一樣？上面有幾種顏色？
4、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？（重點引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的線條。）
5、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗；這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的來裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法。教師介紹：這種盤子是中國景德鎮(zhèn)的瓷器，具有民族特色的瓷器，用一種特殊的青料來裝飾、燒制瓷盤，這種瓷盤有個好聽的名字叫：青花瓷盤。
二、出示范畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望
1、如果你來創(chuàng)作，你打算怎么畫上些什么線條和圖案呢？
2、出示范畫，進(jìn)一步激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象。
3、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗：原來生活中的各種線條和圖案都可以來裝飾青花磁盤的。
三、幼兒作畫，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象
1、交代作畫要求：我們在裝飾盤子的.時候，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大。
2、教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
四、教師交代要求，幼兒操作。
今天你們也來做一個青花瓷盤好嗎？
幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
五、評價作品。
你的盤子是哪個？怎么設(shè)計的？
六、欣賞青花瓷在生活中的應(yīng)用。
青花瓷教案13
設(shè)計意圖：
青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨特的藝術(shù)特色被譽為是中國的“國瓷”，是中國文化的象征。有關(guān)青花瓷的日常用品雖然很多，但孩子們對中國傳統(tǒng)文化中這一清新，秀麗的設(shè)計了解甚少。因此，我設(shè)計了本次活動。以觀察和交流為基礎(chǔ)，通過提問、討論，引導(dǎo)孩子認(rèn)識青花瓷，了解其特點，激發(fā)繼續(xù)探究的興趣，設(shè)計有關(guān)青花瓷元素的作品，從中感受青花紋樣獨特的簡約之美，并激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的喜愛之情。
活動目標(biāo)：
1、初步了解中國傳統(tǒng)紋樣裝飾特點，感受青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。
2、嘗試運用連續(xù)的線條或者花紋設(shè)計一件青花紋樣的作品。
3、知道青花瓷是中國人發(fā)明的，增強民族自豪感。
重點：了解青花瓷裝飾花紋的特點是連續(xù)的，有規(guī)律的。
難點：運用青花瓷裝飾花紋的特點進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作。
活動準(zhǔn)備：
1. PPT課件
2. 白色待裝飾的材料若干，藍(lán)色記號筆若干
3. 古典音樂
4. 青花瓷展區(qū)布置
5. 幼兒知識儲備： 運用點、線畫花紋和圖案
活動過程：
一．情景導(dǎo)入。
1.教師提問，師：“小朋友們，你們知道China 是什么意思嗎？”
師：“China 除了表示中國，還有另外一個意思，是瓷器。”
2.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞各種青花瓷，了解青花瓷的紋樣和用色特點。
3.觀看視頻，了解白色底藍(lán)色花紋是青花瓷的圖案特點，體會中國傳統(tǒng)文化。
二．觀看實物和幻燈片，欣賞并了解青花瓷裝飾花紋的'特點。
對比青花瓷實物，觀看幻燈片，和幼兒共同探討青花紋樣的特點是有一定規(guī)律的，連續(xù)的。
1.第一次對比（出示兩個盤子，一個是普通白色，一個是青花瓷盤）
師：“這兩個盤子哪個是青花瓷盤？為什么？”
師：“花紋在哪兒？”
師：“哦。盤子邊緣有藍(lán)色的花紋，那這些花紋有什么規(guī)律呢？”
師：“一朵大花，一朵小花，這些花紋是有一定規(guī)律的，連續(xù)的排列�！�2.第二次對比(出示兩個盤子，一個是邊緣有花紋，一個是中間也有花紋的)
師：“快看，我這還有一個青花瓷盤，這個是青花瓷盤嗎？這兩個都是青花瓷盤，可是它們有什么不同？”
師：“恩，青花瓷盤不單單在盤邊有裝飾，在中心也可以添加圖案，你們觀察的非常仔細(xì)�！毕葋砜纯催吘壍幕y，也是有規(guī)律的連續(xù)的，那大一些的圖案放在了哪里？--中間
3.展示瓷瓶(播放幻燈)
師：“青花瓷不僅僅有盤子，還有什么呢？”
師：“瓶口的花紋是怎么排列的？”
師：“哪里還有有規(guī)律的，連續(xù)的花紋？”
師：“設(shè)計師大塊的圖案放到了哪里呀？”
“對，在整個瓶子最突出的地方繪畫大面積的圖案”
三．觀看幻燈片，展示人們將青花瓷紋樣在現(xiàn)代中的運用，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計。
四．運用青花瓷的裝飾花紋的特點進(jìn)行圖案設(shè)計（伴隨音樂）
1.請幼兒運用青花瓷的裝飾花紋的特點在設(shè)計圖紙上設(shè)計青花紋樣。
2.教師指導(dǎo)，并將幼兒的設(shè)計圖在展板上展示。
3.幼兒欣賞同伴作品，并互相討論
五．運用青花瓷的特點進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作。
1.幼兒選擇自己喜歡的物品，利用青花紋樣的特點進(jìn)行設(shè)計。
2.幼兒展示作品
青花瓷教案14
活動目標(biāo)：
1．欣賞青花瓷花瓶的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點，感受其獨特的色調(diào)美和紋樣美。
2．養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1．幼兒和家長共同收集青花瓷花瓶實物或圖片、畫冊等相關(guān)宣傳資料，從中感受青花瓷花瓶的色調(diào)美和紋樣美，初步了解一些中國傳統(tǒng)裝飾紋樣的知識。
2．每人一份操作材料：藍(lán)色勾線筆和白色花瓶的底花瓶。
活動過程：
一、欣賞青花瓷花瓶照片，發(fā)現(xiàn)青花瓷花瓶的裝飾紋樣特點
1．出示兩張青花瓷花瓶照片，初步感受青花瓷花瓶的裝飾紋樣特點。
師：請仔細(xì)看一看這兩只青花瓷花瓶，你覺得青花瓷花瓶上的裝飾花紋有什么特點？（引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。）
師：這兩只青花瓷花瓶上的裝飾花紋、色彩怎樣？
師（小結(jié)）：這兩只瓷花瓶上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來的。這些白底藍(lán)花的圖案稱為青花，繪制在白瓷上就被稱為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代，是我國非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡潔，非常美麗。
師：這些美麗的花紋都裝飾在花瓶的什么部位？
師：花瓶上人們往往會裝飾上花邊，我們稱為花瓶邊花紋，裝飾花瓶邊花紋的目的就是為了烘托花瓶心的主題花紋，讓這只青花瓷花瓶看起來更美麗。古代的人們很聰明，把日常生活中人們熟悉的花草、動物、人物等各種美好的東西都畫在了花瓶上。所以，這些瓷花瓶不僅具有實用價值，而且具有欣賞價值和收藏價值。
2．出示兩幅青花瓷花瓶圖片，對比裝飾紋樣疏密不同的效果。
師：這兩只青花瓷花瓶選擇的是同一個題材，是什么呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疏密不同。）
師：青花瓷花瓶上的花紋畫得密一點，內(nèi)容豐富，花紋精致；如果瓷花瓶上的花紋畫得疏一點，少一點，主題便很突出，圖案很清晰，青花瓷花瓶看起來就顯得特別簡潔。
二、觀察青花瓷花瓶繪制步驟圖，了解"青花花瓶"的繪制順序與裝飾要點
1、。觀察圖示，熟悉"青花瓷花瓶"繪制的順序。
師：這是青花瓷花瓶的`繪制步驟圖，請你仔細(xì)看一看，繪制青花瓷花瓶時應(yīng)該先畫什么？再畫什么？
2、分析布局圖示，了解青花瓷花瓶繪制的裝飾要點。
師（小結(jié)）：花瓶的花紋可以畫花朵、太陽、人物、動物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫在花瓶子上，畫得飽滿和圓潤一點。邊上的花紋要排好隊，不能亂畫。
三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒能力差異，分別進(jìn)行語言提示或示范指導(dǎo)。
四、展示幼兒繪制的青花瓷花瓶，相互欣賞與交流
1、展示幼兒的作品，請個別幼兒上前介紹自己的作品。
2、采用幼幼互評、教師點評等形式進(jìn)行講評，重點圍繞主題花紋設(shè)計、花瓶邊花紋排列、整體布局、藝術(shù)審美等展開。
備注：可以畫：云紋，卷草、蓮瓣、古錢、海水、回紋、朵云、蕉葉等花紋
青花瓷教案15
活動目標(biāo)：
1、了解青花瓷的主要特征，知道青花瓷是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，感受其典雅高貴的美。
2、嘗試用多種花紋裝飾青花瓷，畫面有規(guī)律。
活動準(zhǔn)備：
1、青花瓷器實物、圖片或課件。
2、白色紙筒、PVC管、糊滿白色紙漿的瓶子、蛋糕盤、藍(lán)色水彩筆等。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷實物、圖片或課件，感受青花瓷的花紋美、色彩美；了解青花瓷的主要特征。
2、幼兒選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝飾，重點指導(dǎo)幼兒使用有代表性的的'裝飾花紋，如祥云紋等。
3、鼓勵幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，將花紋裝飾的豐滿、美觀，藝術(shù)性強。
4、作品交流賞析會，請幼兒大膽與同伴分享自己的設(shè)計思路與作品。
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