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中班戶外體育游戲教案14篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的中班戶外體育游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班戶外體育游戲教案1
活動設(shè)計(jì)
針對中班幼兒的走步技能進(jìn)行訓(xùn)練，鞏固基本動作和運(yùn)動能力。選擇在大森林里闖關(guān)取寶的體育游戲來引起學(xué)前兒童的興趣，培養(yǎng)兒童的心里意志品質(zhì)。 活動目標(biāo)：
1.鞏固幼兒的走步技能，如聽信號有節(jié)奏地走，聽信號變換速度走步，在物與物之間走等，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過走步的訓(xùn)練，初步學(xué)會聽信號進(jìn)行走步。
物質(zhì)準(zhǔn)備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線。
活動過程：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備活動：熱身操。愉悅身心，舒展肢體，為下面的活動做鋪墊。 活動一開始，我通過引導(dǎo)語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏，在這之前，讓我們先一起來熱熱身”導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動中。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒跟著老師一起進(jìn)行熱身運(yùn)動。
教師引導(dǎo)語：“現(xiàn)在我們來到了大森林里，小朋友要穿過山洞，越過石頭陣，走過小橋才能尋找到寶藏。讓我們先練習(xí)一下怎樣通過這些關(guān)卡。”幼兒在路線中自由選擇不同場地進(jìn)行嘗試練習(xí)。在幼兒練習(xí)過程中，教師巡回觀察與指導(dǎo)，要特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動，避免相撞。
�。ㄈ┗顒佣和ㄟ^游戲《闖關(guān)取寶》鞏固已有的走步動作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到鍛煉的目的。
在這一環(huán)節(jié)中，我將鞏固幼兒在前面練習(xí)中掌握的動作技法，并利用所學(xué)的動作方法完成一定的目標(biāo)，進(jìn)一步提高鍛煉身心的'效果。
游戲開始前先向幼兒說明規(guī)則：“在大森林里會有大灰狼出沒，當(dāng)大灰狼出
現(xiàn)時，老師會吹響哨子，提醒小朋友們加快腳步，不然就會被大灰狼抓住。在尋寶的過程中，小朋友要注意安全，從同一方向行進(jìn)，不能推擠別的小朋友。
在尋寶過程中共有穿山洞，石頭陣，過獨(dú)木橋三關(guān)。幼兒成功穿越后，我會發(fā)給幼兒一張貼片，代表尋寶成功。幼兒熟悉路線后，逐漸增加難度，比如運(yùn)用肢體動作來給幼兒增加難度。在增加難度的基礎(chǔ)上重復(fù)進(jìn)行兩次游戲。同時注意難度增加后個別能力較弱幼兒的活動情況，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵和幫助。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：舒展身心，放松精神，教師點(diǎn)評，結(jié)束活動。
在這一環(huán)節(jié)我通過簡單的點(diǎn)評活動重點(diǎn)情況來表揚(yáng)幼兒的勇敢和大膽，組織放松游戲，最后請幼兒協(xié)助教師一起收拾場地，結(jié)束活動。
中班戶外體育游戲教案2
一、活動目標(biāo)
1、知道按規(guī)則游戲，能夠熟練單腳跳躍。
2、感受單腳跳的樂趣，樂于參與活動
二、活動準(zhǔn)備
1、若干呼啦圈
三、活動過程
1、引入部分
1)教師出示游戲名稱
今天，我們玩一個新游戲，名字叫做捕小蝦。
提問1：聽名字，你覺得游戲里會有誰?
�、兕A(yù)設(shè)1：小蝦。
回應(yīng)1：是的，除了小蝦，還會有什么?
�、陬A(yù)設(shè)2：捕蝦的人。
回應(yīng)2：捕蝦的人有什么工具?
�、垲A(yù)設(shè)3，網(wǎng)。
回應(yīng)3：真聰明!我們的游戲里除了小蝦，還有一張網(wǎng)。
2)教師介紹游戲規(guī)則，并示范
現(xiàn)在，老師來說一說規(guī)則，你們看，老師在地上放了很多呼啦圈，這是小蝦的`家，只要小蝦站在呼啦圈里，網(wǎng)就不可以捕它，那它在家以外，網(wǎng)就會怎么樣?對，網(wǎng)就會來捕蝦，那小蝦為了不讓網(wǎng)捕到，它就會想辦法逃回家，蝦應(yīng)該怎么逃呢，它跟人不一樣，請你看一看小蝦怎么逃的。
提問1：小蝦是怎么逃的?
①回應(yīng)1：單腳跳
回應(yīng)1：是的，單腳跳逃跑，如果右腳跳累了，你就換左腳，可以雙腳著地嗎?不可以，只有在家里，小蝦才可以雙腳站直休息。
知道小蝦怎么逃跑之后，我們來看一看網(wǎng)是什么樣的，兩個小朋友一組，合作變成漁網(wǎng)，雙拉手去捕蝦，怎么捕請你看仔細(xì)，(請一名幼兒單腳跳，教師與另一名幼兒拉手當(dāng)網(wǎng)，追上幼兒將其圈在中間)
提問1：網(wǎng)是怎么捕蝦的?和蝦一樣單腳跳嗎?
�、兕A(yù)設(shè)1，不是，是用跑的。
回應(yīng)1：對，網(wǎng)是跑的，那網(wǎng)怎么捕住蝦的?
②預(yù)設(shè)2，網(wǎng)手拉手罩住蝦。
回應(yīng)2： 對，網(wǎng)拉著手罩住小蝦，那網(wǎng)跑的時候手放開嗎?不放，牢牢握住，追上蝦，從它頭上罩下去，把它圍在中間，就抓住了。
提問2：如果小蝦逃進(jìn)呼啦圈里，網(wǎng)可以追進(jìn)去嗎?
①預(yù)設(shè)1，不行，
回應(yīng)1：嗯，小蝦回家了，網(wǎng)就不可以再去捕。
2、基本部分
1)熱身活動：體轉(zhuǎn)運(yùn)動，腳手腕運(yùn)動，跳躍運(yùn)動。
2)請幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。
3)幼兒分小蝦、網(wǎng)進(jìn)行的游戲。
3、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動
《捕小蝦》反思
一、環(huán)節(jié)設(shè)置方面
1、可以增加專門訓(xùn)練單腳跳的環(huán)節(jié)：雖然單腳跳對幼兒來說并不困難，但有針對性地練習(xí)對糾正錯誤跳法、指導(dǎo)幼兒正確單腳跳躍非常必要，可請男孩、女孩分列兩隊(duì)，比賽單腳跳，看哪隊(duì)“小蝦”跳得快。
二、教師組織方面
1、游戲口令沒有明確：什么口令表示游戲開始，什么口令表示游戲結(jié)束不明確，可以使用碰鈴，鈴鼓等打擊樂器作為提示音。
2、請被捕到的“小蝦”抱成一團(tuán)單腳站立，既為被捕的“小蝦”安排了任務(wù)，又具有一定趣味性，被“捕”后的“小蝦”積極性也很高。
中班戶外體育游戲教案3
【活動目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。
2、幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
螃蟹頭飾若干，皮球若干。
活動玩法：
男女兩隊(duì)排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時一定要注意安全。
中班游戲教案：網(wǎng)小魚
【活動目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。
2、培養(yǎng)幼兒合作能力
【活動預(yù)備】
1、小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個。
2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂CD《很多小魚游來了》
【活動玩法】
一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網(wǎng)，其余的'幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。
二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住！”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。
三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
【活動反思】
很多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進(jìn)。
中班戶外體育游戲教案4
活動目標(biāo)：
體育游戲腳趾撕紙。
練習(xí)用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
報紙若干，小塑料筐若干，放在場地四周；大塑料筐兩只放在場地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。
活動建議：
一、入場。
幼兒走入場地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。
二、教師啟發(fā)。
教師：“我們平時用手撕紙，今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報紙，把報紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時一只腳踏住報紙，另一只腳的腳趾夾住報紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內(nèi)。
三、活動注意事項(xiàng)。
�。ㄒ唬┧杭埢顒娱_始時，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來活動。
�。ǘ┐擞螒蜻m合在夏季做，活動前將場地打掃干凈。
�。ㄈ┯螒虬l(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運(yùn)。
四、撕紙練習(xí)。
幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報紙全部撕碎。
五、腳趾運(yùn)紙。
教師把小筐集中放在場地的一端，要求幼兒迅速把小筐里的報紙用腳趾夾住運(yùn)到場地另一端的大筐里。教師發(fā)信號，幼兒開始運(yùn)紙，直到把報紙運(yùn)完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙，也用腳拾完。
六、游戲結(jié)束。
教師講評，教師表揚(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的.幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。
中班戶外體育游戲教案5
活動目標(biāo)：
1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
活動準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”
活動過程：
1、導(dǎo)入活動。
教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？” 幼兒討論提出意見。
2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。
�。�1）請另一位老師扮成熊，聽到主 班 老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的'習(xí)性：
“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我?黑瞎子?，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見！” 教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。
3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。
�。�1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”
�。�2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。
4、第二次游戲。
教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”
教師：“哎呀！熊來啦！”
熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規(guī)則。
和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。
教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
（1）請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
（2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
7、教師小結(jié)，評價，表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。
8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。
附：兒歌《熊來啦》
熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。
別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。
中班戶外體育游戲教案6
一、設(shè)計(jì)理念：
該活動來源于孩子喜歡探索，喜歡色彩鮮艷的事物，喜歡跑跳，在新年到來之際，運(yùn)動會也是一個不可少的項(xiàng)目，孩子們需要一個載體加入運(yùn)動會的氛圍中，而氣球就是最好的載體。它的玩法多樣，可以讓孩子們吹，可以帶球跑，可以傳遞氣球，可以把氣球拴在腳上踩……總之，它的玩法是多種多樣的，可以由教師創(chuàng)新，也可以由教師引導(dǎo)小朋友自己創(chuàng)新玩法。還可以在吹氣球過程中培養(yǎng)孩子的合作能力（綁好氣球，傳遞）。這個活動也可以充分調(diào)動幼兒的積極性，更好的加入運(yùn)動會的主題中，讓孩子感受新年運(yùn)動會的快樂氛圍，感受運(yùn)動的快樂。
二、活動目標(biāo)：
1、探索并感受氣球的不同玩法。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的競爭意識，培養(yǎng)幼兒的探索能力。
3、樂意在活動中互相合作，遵守規(guī)則，體驗(yàn)活動的樂趣。
三、活動準(zhǔn)備：
吹好的氣球若干獎牌球網(wǎng)小鼓2、音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》
四、活動重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：讓幼兒體會別樣的體育活動帶來的快樂情緒，培養(yǎng)幼兒的正確的競爭意識和學(xué)會與同伴合作，在活動中發(fā)展自我。
2、難點(diǎn)：注意活動中幼兒的安全，把握活動節(jié)奏遵守規(guī)則，積極參與，相互配合，共同努力才能夠取得成功，才能進(jìn)一步享受到積極進(jìn)取，奮斗后成功的喜悅。
五、活動過程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。
師：小朋友，新年到了，新年運(yùn)動會系列活動從今天就開始了，現(xiàn)在我們要舉行的是氣球運(yùn)動會。跟音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》進(jìn)教室。
�。ǘ�、幼兒嘗試氣球的多種玩法，體驗(yàn)感受氣球，并在玩的過程中熱身。教師提醒幼兒注意安全。
1、出示氣球。探索把氣球的玩法。
（1）、師：小小氣球手中拿，它的玩法可真多，想一想，試一試，玩出花樣真不少。小朋友們，氣球很好玩，它都有那些玩法呢？我們來試一試。幼兒自由嘗試玩。
�。�2）、老師邊看邊小結(jié)，并一一讓幼兒再次嘗試。
拋、（用手掌、手指、拳頭、手背等）頂、（用頭頂）夾、（膝蓋中間、兩個小朋友合作用胸、用背夾。）踢、（用腳踢）
2、師：小朋友剛才玩的花樣很多，那么以后我們就可以用今天學(xué)到的各種方法來玩氣球了。
�。ㄈ�、氣球運(yùn)動會。
師：運(yùn)動會馬上開始了，請運(yùn)動員站好隊(duì)。
1、運(yùn)氣球接力賽比賽前準(zhǔn)備：
根據(jù)氣球顏色分為紅隊(duì)和黃隊(duì)。按各兩排站好，紅黃各一豎排的把手中的氣球放到指定的位置，兩排面對面站好，把氣球夾在身體的中間，雙手搭在對方的肩膀上。
比賽規(guī)則：
�。�1）、兩隊(duì)運(yùn)動員以最快、最平穩(wěn)的速度把球運(yùn)到對面椅子處，然后繞過椅子把球運(yùn)回來；
�。�2）、不能讓球落到地上，看哪隊(duì)先運(yùn)完哪隊(duì)獲勝。
�。�3）、注意在運(yùn)送過程中保護(hù)同伴，不被推倒。
2、趣味排球賽。
比賽前準(zhǔn)備：紅黃兩隊(duì)各站到球網(wǎng)的`兩邊場地。
比賽規(guī)則：當(dāng)音樂響起，兩隊(duì)都要將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，場地中球少的一方獲勝。
3、擊鼓踩氣球
�。�1）．比賽前準(zhǔn)備：師：現(xiàn)在運(yùn)動員坐下休息，把氣球套在腳腕上，（事先在氣球把系好了松緊繩。）
�。�2）、比賽規(guī)則：每個小朋友腿上綁著氣球，當(dāng)鼓敲起，在規(guī)定的地方踩對方的氣球，但要保護(hù)好自己的氣球不被踩破。小鼓停止，比賽結(jié)束，哪一隊(duì)的氣球被踩破的少那隊(duì)獲勝。
�。ㄋ模�、放松活動：放音樂，讓幼兒跟著音樂做舒緩的動作，簡單的休息平靜。
六、活動延伸：
激烈的游戲過后，幼兒還沉浸在游戲的快樂中，可以準(zhǔn)備彩筆，在氣球上進(jìn)行創(chuàng)作，可以畫畫，寫字，幼兒做好以后可以送給自己的小伙伴，共同分享快樂，增加幼兒的感情，最后可以帶上伙伴的氣球回家，和家人一起分享這個快樂的氣球運(yùn)動會。
七、活動反思：
本次新年活動最大的特色是不拘一格，采用外的方式和材料，用氣球作為載體，進(jìn)行了一場別開生面的運(yùn)動會�；顒又胁捎靡魳穪沓浞值恼{(diào)動幼兒積極性，帶入運(yùn)動會的氣氛中，在活動中，突出了活動目標(biāo)，幼兒通過走，跑，跳，相互合作，比賽來鍛煉身體各部位的肌肉，增加靈活性和協(xié)調(diào)性，活動中的競技性也讓幼兒愿意參與，樂意主動。教師在活動中只是引導(dǎo)作用，主要幼兒作為主體性來引導(dǎo)活動，兩者是分不開的，這使得幼兒具有極大的自主性和創(chuàng)造性。
中班戶外體育游戲教案7
教學(xué)活動目標(biāo)：
1、練習(xí)聽信號四散跑。
2、鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒參與運(yùn)動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
可樂瓶、沙包、毽子，紅、黃、藍(lán)、綠四色小鳥頭飾20個。與小鳥有關(guān)的音樂。
活動過程：
一、 準(zhǔn)備活動。
1、幼兒聽音樂愉快入場，模仿小鳥的各種動作(飛、捉蟲、喝水)。
2、情景創(chuàng)設(shè)：請小朋友選擇自己喜歡的小鳥的頭飾，做一只可愛的小鳥，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲活動。
二、 基本活動。
1、“小鳥學(xué)飛”。
師：現(xiàn)在小朋友都成為了一只可愛的小鳥，我們一起學(xué)飛翔的本領(lǐng)好嗎？
幼兒跟著教師一起做動作：小鳥慢慢出殼，伸出小腦袋，扇扇小翅膀，理理羽毛，碎步起飛，小鳥學(xué)飛，越飛越快。
2、游戲：”小鳥捉蟲”。(幼兒戴頭飾扮演小鳥)
師：哇，學(xué)飛翔好辛苦哦，肚子都餓了，讓我們一起到草地上去捉蟲子吃好嗎？(要求幼兒捉蟲子時，只能在草地上飛，不踩踏“小花”和“蘑菇”，音樂停，趕緊飛回原地)。
師：剛才每只小鳥都捉到了好多蟲子，肚子吃得好飽。誰捉的蟲子最多呢？(教師可讓個別幼兒說說自己捉的蟲子數(shù)目。)
3、游戲：“小鳥搭窩”。
師：肚子吃飽了，我們該休息一下了，可是沒有窩怎么辦呢？(啟發(fā)幼兒說出“搭窩”)
游戲玩法及規(guī)則：音樂響起，小鳥繞草地自由飛翔，不能踩到小花和蘑菇，音樂停，注意聽教師口令，如果教師說：5只小鳥搭成窩，于是5只小鳥圍成一圈搭成一個窩，沒有搭成窩的小鳥，暫時停止游戲，游戲繼續(xù)進(jìn)行。(小結(jié)游戲情況)
4、分組游戲：“小鳥找家”。
場地要求：在場地周圍，分別布置成草地、小河、森林。幼兒分別戴四色頭飾。
師：我們剛才搭了各種窩，有大的，有小的，好漂亮哦。那窩搭好了，現(xiàn)在該干什么了呢？(啟發(fā)幼兒說出在窩里休息)師：好的，下面讓我們一起飛回窩里休息吧！不過大家要聽清楚，我們的窩在小河的那邊。共有紅、黃、藍(lán)、綠四個窩，什么顏色的小鳥就住什么顏色的窩。但要記住要求，小鳥必須飛過草地(繞過小花、跳過蘑菇)，走過獨(dú)木橋，穿過樹林(繞過顏料瓶——樹林，不能碰倒顏料瓶，若碰倒就罰其停止游戲)分別按要求找到自己的家(老師可調(diào)整小鳥家的位置)。
三、 結(jié)束活動。
1、評價活動：對在活動中表現(xiàn)突出的`幼兒給予鼓勵。
2、整理活動：教師帶幼兒做小鳥整理羽毛等動作，自由飛翔，飛出活動室。
活動反思：
在整個活動的設(shè)計(jì)中，我特別注重每個游戲的自然過渡，如：小鳥出殼，小鳥學(xué)飛，小鳥捉蟲，小鳥搭窩，小鳥找家……直到游戲結(jié)束。游戲由易到難，沒有生搬硬套的痕跡。用一個小故事將每個游戲自然連成。游戲中幼兒始終保持樂觀積極的參與狀態(tài)，開心地和老師互動，并在活動中獲得了愉快的情緒體驗(yàn)，順利地完成了教學(xué)目標(biāo)。但在前面玩游戲的過程中幼兒由于放得太開了，所以后面在老師講解游戲規(guī)則時，一部分幼兒沒聽清要求，在捉害蟲時把蘑菇(沙包)當(dāng)害蟲捉了。造成后面的游戲繼續(xù)時，老師還要再次擺放沙包。在小鳥搭窩的環(huán)節(jié)中由于老師的指令不到位，沒有講清要求，導(dǎo)致小鳥在搭窩的時候在草地上進(jìn)行，有些亂，由于位置小，所以小鳥們不小心就碰倒了花和蘑菇，所以，在以后的游戲教學(xué)中，要避免這次游戲中的弊病。
中班戶外體育游戲教案8
一、活動目標(biāo)
1.通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強(qiáng)上肢力量。
2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，并體驗(yàn)玩球的樂趣。
二、活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：拋、接球的動作
難點(diǎn)：控制拋接球的高度和力度
三、活動準(zhǔn)備
空曠的場地、小皮球人手一個、標(biāo)志桿四個
四、活動準(zhǔn)備
1.開始部分
（1）熱身慢跑（不推不擠不插隊(duì)）
�。�2）熱身球操（體側(cè)、俯背、腰間、膝蓋）
2.基本部分
�。�1）拋接球練習(xí)
教師示范拋球與接球，重點(diǎn)介紹（兩人之間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準(zhǔn)備好，隨時等待接球）來回地拋與接
幼兒可分散練習(xí)，或是分成兩組進(jìn)行面對面站立，兩兩相距3-4米，反復(fù)練習(xí)。
�。�2）“你拋我接”游戲
教師講解示范游戲的玩法與規(guī)則，幼兒兩人一組，一手拿框，另一個人將球投向框里。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個球，看看誰投進(jìn)得多，誰就獲勝。
3.結(jié)束部分
（1）放松：平緩呼吸、抖抖手抖抖腳
�。�2）道別和回收器材
（3）師生道別
五、活動反思
拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強(qiáng)對球的控制能力。在上課過程中，教師的`講解
過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學(xué)。
中班戶外體育游戲教案9
【游戲目標(biāo)】
培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。
【游戲準(zhǔn)備】
黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎品
【游戲過程】
現(xiàn)在是秋季，是一個收獲的`季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進(jìn)倉庫里好嗎？告訴孩子規(guī)則：在游戲過程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進(jìn)去。
【注意事項(xiàng)】
讓家長看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里，家長不要幫孩子裝豆子。游戲結(jié)束，把小獎品發(fā)給孩子，并給予孩子鼓勵。
【游戲指導(dǎo)】
根據(jù)季節(jié)性的特點(diǎn)去做一些游戲，可以把大自然與游戲結(jié)合，這樣在做游戲的同時也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
中班戶外體育游戲教案10
活動目標(biāo)：
體育游戲小猴玩紙棒。
1、學(xué)會助跑跨跳的動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、能自覺遵守活動規(guī)則，積極參與游戲活動。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用。
活動建議：
一、教師講解游戲玩法。
（一）老師扮演猴王，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子（可選擇不同的.路徑），摘得果子原路返回，游戲結(jié)束。
�。ǘ┎徽撨x擇哪個路徑，都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。
（三）幼兒要按順序進(jìn)行游戲，不能爭搶。
�。ㄋ模┍仨殑幼髡_地助跑跨跳。
�。ㄎ澹┟看沃荒苷�1個果子。
二、教師講解游戲規(guī)則。
（一）路徑設(shè)置：
第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。
第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）、一堆果子。
第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）、一堆果子。
（二）教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質(zhì)量，可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時調(diào)整“小河”的寬度。
中班戶外體育游戲教案11
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動
2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。
活動準(zhǔn)備：
場地、繩子
活動玩法：
幼兒在活動中看見繩子到腳時，雙腳要跳起
1、做準(zhǔn)備活動
2、幼兒跟老師做熱身操
3、講解繩子到腳時，雙腳要跳起
4、自由活動練習(xí)跳繩。
5、介紹玩法，規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動
活動反思：
游戲教學(xué)活動要有較好的游戲常規(guī)，要教育幼兒遵守紀(jì)律，聽從指揮，才能維持良好的.教學(xué)秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強(qiáng)。
中班戶外體育游戲教案12
活動目標(biāo)
1.能積極地參與活動，在活動中感受快樂。
2.提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.發(fā)展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.活動重點(diǎn)：借助于平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動器材，提高孩子們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時提高孩子們玩體育器材的水平。
2.活動難點(diǎn)：幼兒能夠協(xié)調(diào)平穩(wěn)的走過小橋（平衡木）
活動準(zhǔn)備
第一：幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關(guān)知識（如：蜘蛛俠的特點(diǎn)、 本領(lǐng)等）
第二：物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子 4 塊。
2、音樂。
（1）帶有說唱的音樂可以提示幼兒做有趣的動物模仿操，進(jìn)行熱身運(yùn)動，讓他們的上肢得到充分的活動。
�。�2）歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動中。
�。�3）舒緩柔和的輕音樂《寫給海洋》可以讓幼兒經(jīng)過運(yùn)動而疲憊的身體得到很好 的放松。
3、胸牌-蜘蛛俠（要求胸牌數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣多）
4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。
活動過程
一、開始部分：
1、隊(duì)列隊(duì)形:（師）寶貝們，今天我要帶大家一起去郊游，現(xiàn)在請聽我的口令排好隊(duì)出發(fā)吧。老師帶領(lǐng)全體幼兒一個跟著一個走，進(jìn)行簡單的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
2、熱身環(huán)節(jié)：（師）寶貝們，今天的天氣真好，我們一起來做做運(yùn)動，活動一下我們的身體吧！老師帶領(lǐng)幼兒做有趣的動物模仿操，通過有趣的動物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動，達(dá)到熱身的目的，為后面的練習(xí)活動做準(zhǔn)備。
二、基本部分：郊游。
1、（師）小蜘蛛俠，你們看，那邊有什么？（幼兒：綠綠的草地）我們一起去草
地上郊游吧！老師帶領(lǐng)幼兒一起在草地上練習(xí)：爬、雙手打開沿跑道走、跨越等動作。 體驗(yàn)游戲的'樂趣，激發(fā)活動興趣。
玩法一：幼兒可以在草地上（綠色塑膠場地 ）上爬 2 米，然后雙手打開沿跑道線走 2 米，再跨過 20 厘米寬的小河，最后鉆過拱形門。
2、游戲-營救美洋洋。
喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚慌失措的從遠(yuǎn)處跑來對蜘蛛俠說。蜘蛛俠大哥（老師）：怎么了，發(fā)生什么事情了？
喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了，快去幫我救救他吧，蜘蛛俠大哥。
蜘蛛俠大哥：1、好好好，小蜘蛛俠，我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們，去救美洋洋，一路上會遇到好多的困難，先讓喜洋洋去探探路況，我們仔細(xì)觀察，看這一路上喜洋洋都會遇到哪些困難，她又是怎樣克服這些困難的？配課老師（喜洋洋）示范： 過小橋（雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木）--過隧道（從毛毛蟲的尾部進(jìn)入，然后爬出）
--過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）--鉆過山洞（側(cè)身鉆過拱形門）。
2、提問：剛才喜洋洋遇到了哪些困難，她是怎樣克服這些困難的？請你說一說。請幼兒說出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的，加深幼兒的印象。
3、師：誰來試試看你能不能夠順利克服這些困難呢？老師請一小蜘蛛俠（幼兒） 來示范，其他的小蜘蛛俠觀察看看他的動作是否正確。
4、大灰狼特別兇猛，我們一兩個人根本不是它的對手，我們大家一起去救美洋洋吧。 老師帶領(lǐng)全體蜘蛛俠過小橋（雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木）--過隧道（從毛毛蟲的尾部進(jìn)入，然后爬出）--過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）--鉆過山洞（側(cè)身鉆過拱形門）--與大灰狼進(jìn)行搏斗，營救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。
四、整理環(huán)節(jié)：師：勝利了，我們勝利了，美洋洋得救了，快來跳舞慶祝一下吧！ 播放輕音樂《寫給海洋》，蜘蛛俠大哥帶領(lǐng)所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》，邊做放松運(yùn)動。
活動總結(jié)
本次活動運(yùn)用幼兒感興趣的方式-游戲的形式發(fā)展基本動作（走、跑、鉆、爬、跨越），提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、靈活性�；顒釉O(shè)計(jì)上由易到難，且趣味性強(qiáng)�；顒悠鞑牡臄[放方式和次序賦予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實(shí)現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高�；顒又薪柚變焊信d趣且熟知的故事《大灰狼與喜洋洋》為載體，利用游戲的形式，通過設(shè)置游戲情景，用擬人化的口吻（美洋洋被大灰狼抓走了， 我們一定要去把美洋洋救回來）和幼兒做游戲：過小橋（雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木）
--過隧道（從毛毛蟲的尾部進(jìn)入，然后爬出）--過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）
--鉆過山洞（側(cè)身鉆過拱形門）--與大灰狼進(jìn)行搏斗，營救美洋洋—大灰狼倒地死去， 美洋洋得救了。幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體，提高走、跑、跨越、鉆爬技能， 在活動中，時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，對身體鍛煉活動充滿了興趣。最終，幼兒身體的靈活性、敏捷性和協(xié)調(diào)性提高了，上肢力量增強(qiáng)了，玩平衡木和拱形門的技能也提升了。同時把教育的要求和目的順利的轉(zhuǎn)化成幼兒自身的需求。既達(dá)到了鍛煉的目的，讓幼兒掌握了鉆爬的技能，同時又愉悅了幼兒的身心，讓幼兒獲得了積極的情感體，同時也有效的、綜合的利用了平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等這些他們熟悉的活動器材，增加活動趣味性，激發(fā)幼兒興趣。
另外，活動中還滲透了德育教育。比如，在隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)時，讓幼兒知道進(jìn)行集體活動時要養(yǎng)成排隊(duì)和等待的好習(xí)慣；又比如：當(dāng)喜洋洋來求助的時候，蜘蛛俠們一起去幫助喜洋洋營救美洋洋，一路上要經(jīng)過過小橋（雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木）
--過隧道（從毛毛蟲的尾部進(jìn)入，然后爬出）--過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）
--鉆過山洞（側(cè)身鉆過拱形門）到達(dá)目的地齊心協(xié)力救出美洋洋，在游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難、樂于助人的良好品質(zhì)。
但是活動中，個別幼兒由于身體還不夠協(xié)調(diào)，在過平衡木時不敢踩平衡木，在鉆拱形門時不會側(cè)身幾次碰倒拱形門，導(dǎo)致后面的幼兒等待時間較長，游戲不能順利進(jìn)行，在此過程中，老師要是能及時的給與幫助和引導(dǎo)會更好。
中班戶外體育游戲教案13
一、設(shè)計(jì)思路：
盒子是日常生活中幼兒常見的物品，不管是家中還是街上都隨處可見，因此，我選擇了以“盒子”為主題在中班開展一次體育活動，我覺得此活動比較適合這個年齡階段的幼兒，中班幼兒正處于想象力豐富的時期，借此讓幼兒對盒子的玩法進(jìn)行創(chuàng)意，與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法，以激發(fā)他們的想象思維。希望通過此次活動等幼兒到大班時能開展更多更有趣的盒子玩法。
二、活動目標(biāo)
1、喜歡體育活動，樂于與同伴交流，體驗(yàn)活動的樂趣。
2、與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法，分享游戲中的喜悅。
3、學(xué)會聽指令在場地做集體游戲，并能聽提示迅速的.將皮球放在盒子內(nèi)，提高幼兒注意傾聽的反應(yīng)力和手腳的靈活性。
三、活動準(zhǔn)備
1、幼兒每人一個紙盒。
2、紙制皮球若干。
3、活動所需音樂。
四、活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分
準(zhǔn)備活動：
在音樂伴奏下，師幼一起做活潑、輕松的準(zhǔn)備操。
�。ǘ┱归_部分。
1、 幼兒自由玩盒子，激發(fā)幼兒對玩盒子的興趣。
教師：“今天老師給小朋友每人帶來了一個盒子，咱們現(xiàn)在就跟盒子一起做游戲好嗎”？（請幼兒自由玩盒子）。
2、學(xué)習(xí)、探索不同玩法。
教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒有趣的玩法。
教師：“你剛才是怎么玩的？（請個別幼兒演示，講述自己的玩法，其他幼兒也學(xué)習(xí)這種玩法）。
3、學(xué)習(xí)障礙走。
教師；“剛才老師也發(fā)現(xiàn)了一種新的玩法，我們一起來把盒子擺起來走一走好嗎”？
教師示范：一只腳站在第一個盒子里，第二只腳站在第二個盒子里，依次這樣走下去。（在活動過程中教師可根據(jù)幼兒對游戲的反應(yīng)程度更新游戲的玩法）。
4、游戲：“聽音撿球”。
幼兒在聽到音樂響起后拉著自己的小貨車（紙盒）將老師散落在地上的彩球放在自己的小貨車?yán)�。（游戲可重�?fù)直到彩球全部被幼兒搶完）。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分。
1、請幼兒到老師的跟前來看看誰的收獲最多。
2、幼兒將玩具歸位，幼兒排隊(duì)離開活動場地。
中班戶外體育游戲教案14
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)快速跑、鉆的動作技能，鍛煉反應(yīng)能力。
2.能三人合作進(jìn)行游戲，發(fā)展幼兒合作能力。
3.喜歡參與跑跳活動，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
兔子頭飾若干、大灰狼頭飾3個。
活動過程：
1.玩游戲“小兔跳跳跳”，做好熱身運(yùn)動
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，大家一起在“草地”上做游戲，通過跳、轉(zhuǎn)身、原地跑等動作活動身體的各個部分。
2.設(shè)置情境“大灰狼來了”，引導(dǎo)幼兒探索“不被大灰狼捉住”的方法。如：快速反應(yīng)，在跑的時候要快速閃身躲避、提前拐彎跑或是迅速改變方向等。
3.介紹游戲的玩法及規(guī)則，師幼共同游戲“沒有窩的小兔”。
玩法：
幼兒扮小兔子，選出一名幼兒扮沒有窩的小兔，教師或1名幼兒扮大灰狼。其余幼兒按3(也可4、5)人為一組，2人拉手圍成窩，1人當(dāng)窩中的小兔。游戲開始，大灰狼捉?jīng)]有窩的小兔，這只小兔子為了自救，可以向任意一個窩里跑。這時窩里原有的1只小兔要馬上向外跑，尋找下一個窩自救。大灰狼繼續(xù)追逃跑的.兔子，如果被大灰狼捕到的兔子，兩人就互換角色。
規(guī)則：
要按游戲口令開始逃跑和抓捕，大灰狼捉小白兔的時候拍到就算抓到。
教師要及時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，及時表揚(yáng)、鼓勵會合作的幼兒。
4.分組合作，幼兒自由游戲，教師根據(jù)幼兒的身體狀況和情緒反應(yīng)隨時調(diào)整活動量，并提醒幼兒活動過程中注意安全。
5.播放舒緩輕音樂《幸福時光》，教師和幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動。
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