那片綠綠的爬山虎學(xué)習(xí)教案

時(shí)間：2023-03-09 12:41:08 教案我要投稿

那片綠綠的爬山虎學(xué)習(xí)教案推薦度：
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　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的那片綠綠的爬山虎學(xué)習(xí)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那片綠綠的爬山虎學(xué)習(xí)教案

那片綠綠的爬山虎學(xué)習(xí)教案1

　　一、教材分析

　　這篇課文是作家肖復(fù)興在1992年為了紀(jì)念葉圣陶先生寫(xiě)的回憶文章，回憶了1963年葉圣陶先生給“我”批改作文，并請(qǐng)“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)了葉圣陶先生對(duì)文一絲不茍、對(duì)人平易真誠(chéng)，堪稱(chēng)楷模的文品和人品。

　　這篇課文的篇幅較長(zhǎng)，含義比較深刻的句子比較多。這樣的文章對(duì)剛剛升入四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很有難度。學(xué)生對(duì)課文的理解，往往停留在文字表面，對(duì)文中含義深刻的語(yǔ)句不容易理解，對(duì)文中所表現(xiàn)的葉老關(guān)愛(ài)下一代的精神也缺少深刻的感受�；诖耍蚁肜斫馕闹泻x深刻的句子和感受葉老認(rèn)真的態(tài)度，以及對(duì)下一代的關(guān)愛(ài)就是教學(xué)難點(diǎn)。感受葉老的人品和學(xué)習(xí)修改作文的方法，就是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中力圖通過(guò)多種形式的讀，不同內(nèi)容的對(duì)比，補(bǔ)充課外資料，自主練習(xí)修改句子中的問(wèn)題等方法突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“推薦、眼簾、刪掉、規(guī)范、燥熱、融洽、黃昏、客廳”等詞語(yǔ)。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．了解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會(huì)文中含義深刻的句子。

　　4．初步學(xué)習(xí)修改作文的方法，培養(yǎng)認(rèn)真修改作文的習(xí)慣，懂得學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人。

　　5．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感受葉老對(duì)文一絲不茍，對(duì)人平易真誠(chéng)的文品和人品。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生練習(xí)朗讀、背誦第6課《爬山虎的腳》，了解有關(guān)爬山虎的知識(shí)以及葉圣陶的生平。

　　教師準(zhǔn)備自制多媒體課件及字詞卡片，《一張畫(huà)像》的修改稿，搜集有關(guān)資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能正確讀出“推薦、刪掉、規(guī)范、燥熱、融洽、黃昏、客廳、曲線、春風(fēng)拂面、映入眼簾”等詞語(yǔ)。

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．理清課文思路，理解“我雖然未見(jiàn)葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面�！边@個(gè)含義深刻的句子。

　　4．初步學(xué)習(xí)修改作文的方法，感受葉老的認(rèn)真、平和。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解“我雖然未見(jiàn)葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面�！边@個(gè)含義深刻的`句子。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　初步學(xué)習(xí)修改作文的方法，認(rèn)識(shí)兩個(gè)修改符號(hào)，并能運(yùn)用其修改句子中的問(wèn)題。

　　一、揭示課題，激趣導(dǎo)入

　　剛才我們復(fù)習(xí)了《爬山虎的腳》，今天我們要學(xué)習(xí)這篇課文也寫(xiě)到了爬山虎，齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　�。ㄒ唬┓怕曌x課文，把字音讀正確，語(yǔ)句讀通順。

　　（二）自學(xué)生字新詞

　　同桌練習(xí)讀準(zhǔn)含有生字的詞語(yǔ)。

　�。ㄈz查自學(xué)情況

　　1．開(kāi)火車(chē)形式讀詞。

　　2．自由讀句子。

　　翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。

　　3．指導(dǎo)“曲”在“曲線”這個(gè)詞中的讀音。

　　4．自由讀這兩組詞。想想第一組和第二組分別是寫(xiě)誰(shuí)的。

　　莫名其妙愣住意外

　　認(rèn)真平和質(zhì)樸

　　第一組寫(xiě)肖復(fù)興。

　　第二組寫(xiě)葉圣陶。

　�。ㄋ模├砬逭n文結(jié)構(gòu)

　　課文寫(xiě)了葉圣陶先生和“我”之間的哪兩件事？怎么分成兩部分？（修改作文1－5．邀請(qǐng)做客6－10）

那片綠綠的爬山虎學(xué)習(xí)教案2

　　【教學(xué)要求】

　�。薄娜~圣陶先生修改中學(xué)生作文這件事中受到啟發(fā)，培養(yǎng)一絲不茍地認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣。

　�。病娜~圣陶先生對(duì)《一張畫(huà)像》的修改中學(xué)習(xí)修改作文的方法。

　�。�、學(xué)習(xí)本課生字，理解詞句，練習(xí)用“受益匪淺”“堪稱(chēng)楷�！痹炀�。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　１、從本文作者的切身感受中體會(huì)修改作文的重要性。

　�。�、學(xué)習(xí)修改作文的方法。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　�。痴n時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊課

　　二、檢查《那片綠綠的爬山虎》的預(yù)習(xí)情況

　�。�、這篇課文的作者是誰(shuí)？從課文中能看出來(lái)嗎？

　�。�、這篇課文主要講的是什么事？

　　三、初步理解課文內(nèi)容

　�。�、提出自學(xué)要求：

　　在上一組，我們學(xué)習(xí)了“閱讀要有一定的速度”�！赌瞧G綠的爬山虎》這篇課文比較長(zhǎng)，同學(xué)們用五分鐘時(shí)間，把課文很快地看一遍，想一想，怎樣把課文分成兩個(gè)部分，再現(xiàn)再把你認(rèn)為含義深刻的句子畫(huà)出來(lái)。

　　２、學(xué)生按要求自學(xué)。

　�。�、討論交流：

　�、庞懻摚�

　　課文可以分為哪兩個(gè)部分？

　　⑵交流：

　　你畫(huà)出了哪些含義深刻的句子？

　　四、進(jìn)一步理解課文內(nèi)容

　�。�、提出自學(xué)要求：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)課文第一部分，想一想，葉圣陶先生是怎樣修改《一張畫(huà)像》這篇作文的。

　�。�、學(xué)生按要求自學(xué)。

　�。�、討論：

　　課文中是怎樣講葉圣陶先生修改作文的？

　　五、布置作業(yè)

　　看看這一課的生字，想想怎樣記住這些字。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊課

　　１、開(kāi)火車(chē)讀課文第一部分，每個(gè)人讀一個(gè)自然段。要求讀得準(zhǔn)確、流利。

　�。病⒂米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)課文是怎樣修改作文的。

　　二、學(xué)習(xí)葉圣陶先生是怎樣修改作文的

　�。�、談話，激發(fā)興趣：

　　在課文中，作者舉了幾個(gè)例子，說(shuō)明葉圣陶先生是怎樣改肖復(fù)興的作文的，我們看了已經(jīng)很受啟發(fā)。

　�。�、小結(jié)修改作文的幾點(diǎn)方法。

　　三、布置作業(yè)

　　１、抄寫(xiě)詞語(yǔ)：

　　一絲不茍、受益不淺、隔岸觀火、身臨其境。

　�。�、用“受益匪淺”“身臨其境”造句。

　　第三課時(shí)

　　一、檢查作業(yè)

　�。�、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：

　　一絲不茍、受益不淺、隔岸觀火、身臨其境。

　�。�、指名讀用“受益匪淺”造的句子，讀后適當(dāng)評(píng)議。

　　二、學(xué)習(xí)課文第二部分

　�。�、開(kāi)火車(chē)?yán)首x第二部分，每人讀一個(gè)自然段。

　　２、出示詞語(yǔ)，讓學(xué)生讀一讀，再聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。

　�。场⒙�(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)對(duì)下面句子的理解：

　�、盼液孟裰懒嘶蛘吣Ｄ：昧耍鹤骷揖褪沁@樣做的'，作家的作品就是這么寫(xiě)的。

　　⑵ “在我的眼前，那片綠綠總是那么綠著�！�

　　三、簡(jiǎn)單小結(jié)，深化認(rèn)識(shí)

　　葉圣陶先生為肖復(fù)興修改作文這件事，對(duì)肖復(fù)興的成長(zhǎng)影響很大，后來(lái)肖復(fù)興成了比較的名的作家，寫(xiě)了許多好文章�！赌瞧G綠的爬山虎》寫(xiě)于1992年，離1963年有30年了，還寫(xiě)得那么具體形象，就像剛剛發(fā)生的一樣，這說(shuō)明這件事情給作者留下的印象太深了。

　　四、有感情地朗讀課文最后一個(gè)自然段

　　五、學(xué)習(xí)鞏固生字詞

　　六、布置作業(yè)