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三年級上冊《金子》教案
作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的三年級上冊《金子》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級上冊《金子》教案1
教學(xué)要求：
1.正確流利有感情地朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容，知道只有付出辛勤勞動，才會有所收獲的道理。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，我們每個人都有自己的夢想。比如楊利偉叔叔從小夢想著能飛向太空，經(jīng)過不懈的努力，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了自己的夢想，成為中國飛向太空的第一人，為祖國爭得了榮譽。上節(jié)課我們也一起閱讀了一個和夢想有關(guān)的小故事《金子》，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，(齊讀課題)。
故事的主人公是誰?(彼得.弗雷特。)
還記得彼得的夢想是什么嗎?
板書：夢想
2、學(xué)生交流
過渡：那么他的`夢想最終實現(xiàn)了嗎?
二、感悟課文
1、學(xué)習(xí)第七自然段
(1)彼得的夢想實現(xiàn)了嗎?
(2)交流。問：你從哪里看出來的?(生讀第七自然段)(課件出示圖文)
(3)自由朗讀彼得的話，體會一下他說這話時是怎樣的心情。
(生自由讀)
(4)誰愿意讀給大家聽聽?
你認為他此時的心情是怎樣的?(很驕傲、很自豪)
你從哪里看出來的?(不無驕傲、“!”)
你能再讀一讀這句話嗎?
(5)從你的朗讀中老師感受到了彼得的驕傲與自豪，誰能像他一樣來讀好這句話?
(6)讀得真棒!讓我們一起來體會彼得的心聲，齊讀。
過渡：彼得實現(xiàn)了他的夢想，他是如此的驕傲與自豪，讀到這兒，大家對這段話有什么疑問嗎?(引導(dǎo)提問：“真金”指的是什么?彼得又是如何實現(xiàn)自己的夢想的?)同學(xué)們問得真好!我想通過大家的努力，這些問題一定能順利解決。那么讓我們回到課文，回到薩文河畔去尋找答案。
2.學(xué)習(xí)第一自然段
(1)自由讀
課件出示第一自然段，問：讀了這一部分，你知道了些什么?
學(xué)生交流：
這一段中有個詞“蜂擁而至”，什么叫蜂擁而至?(像蜂群似的擁擠著來到)
說明來的人怎么樣?(很多)
為什么有這么多淘金者“蜂擁而至”?(聽說……希望……)
所以他們在河床上挖出許多大坑。
結(jié)果如何?(一無所獲，掃興離去)
2、誰能讀好這一段，讀出淘金者們從滿懷希望到掃興離去這樣一種巨大的心理變化。
(指名讀，齊讀)
三.學(xué)習(xí)第二、三自然段
1、在眾多的淘金者中，彼得弗雷特也是其中一員。
指名讀第2、3自然段出示課件
2、你覺得他和其他淘金者相比，有什么相同和不同?
(同樣滿懷希望，不同的是，他更吃苦耐勞)
從哪里看出他更吃苦耐勞?
(不甘心、默默地、埋頭苦干幾個月、翻遍)
3、結(jié)果如何呢?
(沒有發(fā)現(xiàn)一丁點兒、失望、連……都沒有、準備離開)
4、讀到這里，你對彼得的遭遇有什么想法?
是啊，命運真是太殘酷了，對這樣一個吃苦耐勞的人，卻把他的希望完全敲碎。
彼得弗雷特開始時不甘心落空，正是因為他相信
(像他這樣付出勞動，一定會有所收獲，一定能實現(xiàn)夢想)
而事實卻敲碎了他的夢想，他不得不準備離開。
四.學(xué)習(xí)四-六自然段
就在彼得準備離開的時候，下了一場大雨，使他的命運發(fā)生了改變。自讀第4-6自然段。
(1)你讀懂了些什么?
下了一場大雨土地跟以前不一樣了。這是一場怎樣的大雨?
松軟的土地上長出了小草。出示課件
彼得悟出了什么?
這也說明彼得是一個什么樣的人?
師：彼得來淘金，就是想致富，這里沒有金子，但土地很肥沃，種花同樣可以致富。正是這種希望，這種美好的前景使彼得留了下來。想一想，培育花苗要做哪些工作，他會怎么做呢?出示課件
(2)彼得用他更多的汗水實現(xiàn)了夢想，難怪他不無驕傲地說：“……”(生接)(課件)
(3)讀到這兒，小朋友們你們覺得“真金”是什么呀?(生自由發(fā)言)
(4)讀了這個故事你有什么感想?
三、拓展延伸
同學(xué)們，你們的夢想是什么呀?準備如何去實現(xiàn)它呀?交流。
師鼓勵：祝愿你們每個人都能通過努力實現(xiàn)自己的夢想，找到屬于自己的“真金”!
四、課后練習(xí)：寫一寫
觀察文中插圖，想像彼得是如何付出全部精力來培育花苗并獲得成功的，把它寫下來。
三年級上冊《金子》教案2
課文主題：
感悟要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。
寫作特點：
以時間為序的敘事故事。
本文知識點梳理：
1、字詞：“坑”：后鼻音;“刷、實”：翹舌音;“盆”：前鼻音; 反義詞：希望——失望，掃興——高興，坑坑洼洼——平平整整，松軟——堅硬，驕傲——謙虛。
2、重點句子：
(1) 他埋頭苦干了幾個月，幾乎翻遍了整塊土地，也沒有發(fā)現(xiàn)一丁點兒金子。
(2) 他不無驕傲地對人說：“我是唯一找到鎮(zhèn)金的人!我的金子就在這塊土地里�！�
(3) “這里沒有找到金子，”彼得若有所悟，“但這塊土地很肥沃，我可以用來中華，人們一定會買些花來裝扮自己的客廳。如果真是這樣的話，用不了幾年我就會成功的┄┄”
3、段：課文的第二、五、七三個自然段。
根據(jù)課文進行適當?shù)南胂�，以加深體驗和感悟。
學(xué)習(xí)目標
雙基目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的10個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、學(xué)習(xí)本課后，能從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。
思維發(fā)展目標：
透過語言文字，通過朗讀感悟要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。
教學(xué)重難點:
重點：理解“金子”的含義。
難點：要懂得要靠自己的辛勤勞動獲得財富。
教學(xué)準備：投影片、掛圖，生字卡片
教學(xué)時間：二課時
第一課時
課時學(xué)習(xí)目標：1、學(xué)會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利地朗讀課文。
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們你們知道什么是金子嗎?生活中有哪些是金子做的?
(金子是一種貴重的金屬，黃赤色)
2、今天我們學(xué)習(xí)的一篇課文的題目就叫“金子”。(板書：金子)
3、看到這個題目，你們有些什么問題想提出來呢?
( 課文里的金子是做戒指的金子嗎?
這金子是什么呢?
文章中寫的是怎么一加事呢?)
二、初讀課文
1、出示生字。
大坑 甘心 附近 買 傾盆大雨 彼得 松軟 裝扮 錢 淘金
沖刷 挖掘 弗雷特 實現(xiàn) 嬌艷 若有所悟 綠茸茸
(1)自由認讀。
(2)檢查自學(xué)效果，指名領(lǐng)讀。
(3)開火車讀，齊讀。
(4)指導(dǎo)書寫。
a、 有沒有什么特別難記的字，想要大家一起討論討論的?
b、 容易寫錯的字：坑 沖刷 挖掘 傾 裝 淘金 甘
c、 描紅課后生字。
d、 填空
把杭州的“杭”的“木”字旁改成“土”字旁是( )
把( )的( )字旁改成“彳”，就是“彼”。(波或破)
“淺、線”二字去掉左邊的偏旁，加上“( )”是“錢”。
“軟”是把“砍”字的“石”字旁改成( )字旁，其他還有什么字?(吹、次)
(4)說說你已經(jīng)弄懂了哪些詞
若有所悟：好像悟出了什么。若，好像;悟，領(lǐng)會。
淘金：用水選的辦法從沙子里選出沙金。
傾盆大雨：形容雨下得特別大，像從盆里往下倒水一樣。
裝扮：裝飾。
嬌艷：嬌嫩艷麗。
2、指名按小節(jié)讀課文。相機指導(dǎo)正音。
3、默讀課文想一想全文可以分為幾個部分?
(三部分：第一~第三自然段;第四~六自然段;第七自然段)
學(xué)生十分鐘
1、快速默讀課文，你讀懂了什么?課文題為“金子”，你能圍繞課文，按照情節(jié)的發(fā)展，圍繞“金子”說幾句話嗎?
2、根據(jù)課文內(nèi)容來把大家剛才說的整理一下。
板書： 絕大多數(shù)人 一無所獲、掃興離去
彼得弗雷特 埋頭苦干、灰心失望
偶然發(fā)現(xiàn)、若有所悟、全力培育、找到真金
3、大家看看課文的內(nèi)容，前后比較一下，有沒有什么值得我們探究的地方?
(1)為什么絕大多數(shù)淘金者一無所獲，而彼得卻找到真金?
(2)為什么彼得剛開始時埋頭苦干，結(jié)果是灰心失望，最后卻實現(xiàn)夢想，找到真金?
4、問題是針對課文提出的，答案還得從課文中去找，讓我們再來細細地讀好課文。
5、我們要逐步學(xué)會通過認真地閱讀課文，從課文中發(fā)現(xiàn)問題，在閱讀中有所收獲。
1、 課后思考：彼得找到的“真金”是什么?他是怎么找到的?
第二課時
課時學(xué)習(xí)目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，文中的'金子并非一種金屬。
3、懂得要靠自己的辛勤勞動才能獲得財富。
一、復(fù)習(xí)檢查
1、比較下面各組字，再組成詞語。
杭( ) 錢( ) 盆( ) 軟( )
坑( ) 淺( ) 盤( ) 吹( )
2、說說全文可以分幾部分，具體是怎么劃分的，主要內(nèi)容是什么。
第一部分(第一~第三自然段)彼得在薩文河畔挖金子，苦干了幾個月，一無所獲，準備離開。
第二部分(第四~六自然段)一次大雨過后，地上長出上草，彼得若有所悟，留下培育花苗。
第三部分(第七自然段)五年后，彼得實現(xiàn)了理想，找到了“真金”。
二、精讀課文
1、 默讀第一部分，回答問題。
(1)寫了幾方面的內(nèi)容，有哪些人。
2)找出相關(guān)介紹他們的詞語。用筆畫出來。
(3)用課文中的詞語解釋“落空”。(一無所獲，沒有出現(xiàn)一丁點兒)
(4)彼得弗雷特是怎么做得?結(jié)果如何?
2、輕聲讀第二部分，想一想：彼得弗雷特原來打算離開的，后來為什么又留下來了?
(1)出示、理解“彼得走出小木屋”，發(fā)現(xiàn)眼前的土地和以前不一樣了：坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草”一句話中的冒號的作用是引起下文。冒號前說“不一樣”，冒號后具體講“不一樣”。
(2)指導(dǎo)讀，抓住“不一樣”了。誰來讀一讀，注意讀出不一樣。
(3)評讀。
(4)你是怎么理解“若有所悟”的?他悟出了什么?受到了什么啟發(fā)?(想到了要靠種花，也就是自己的勞動來獲得財富。)
(師板書：土地肥沃 若有所悟 留下)
(5)指導(dǎo)讀。
(6)評讀。
(7)彼得成功了，他的成功表現(xiàn)在什么地方?
齊讀第六自然段。
(8)請人答。
(師板書：長滿鮮花)
3、過渡：最后彼得的夢想實現(xiàn)了嗎?我們繼續(xù)往下讀。
(1)請人讀第三部分，想一想“不無”怎么解釋。
(2)“不無驕傲”是驕傲還是不驕傲?能不能換個詞?(不無：不是沒有。而是有�！安粺o驕傲”是驕傲的意思�？梢該Q成“自豪”。)
(3)誰來自豪地讀一讀?
(4)評讀。
4、彼得弗雷特找到的金子是什么?(在土地上靠自己的辛勤勞動創(chuàng)造財富)
學(xué)生十分鐘
1、彼得從他的經(jīng)歷中明白了，生活有沒有欺騙他?他腳下的這片土地有沒有虧待他?(我們不要作那種滿世界去找那些所謂貴重金屬意義上的真金，真金就在你的腳下，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，要想獲得財富，只有依靠誠實的勞動，只要踏踏實實地勞動，你一定會得到。)
2、看著彼得弗雷特驕傲的笑容，從他的經(jīng)歷中，我們可以這樣說：
要想_____________________，只有__________________________。
3、彼得弗雷特實現(xiàn)了自己的夢想，你有什么夢想呢?
4、從彼得弗雷特的故事中，你對實現(xiàn)自己的夢想有了什么想法?
5、彼得的故事讓我們明白了成功的秘訣是什么，把自己的想法寫下來。也可借用格言或故事的形式來表達。
自主練習(xí)
1、補上下面句子中所缺的標點符號。
(1)彼得走出小木屋，發(fā)現(xiàn)眼前的土地和以前不一樣了坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草。
(2)他不無驕傲地對人說“我是惟一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里”
2彼得找到的“真金”指的是什么?他是怎么找到的?
3、朗讀課文。
板書設(shè)計
金 子
掘金一無所獲 失望 準備離開
土地肥沃 若有所悟 留下
長滿鮮花 不無驕傲 實現(xiàn)夢想
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