中班手工教案

時間：2024-07-07 13:32:06 教案我要投稿

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中班手工教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中班手工教案，希望對大家有所幫助。

中班手工教案

中班手工教案1

　　活動目標：

　　1、了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。

　　2、學會看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出嘴巴和尾巴的基本技法。

　　3、對折紙活動和玩紙活動有興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的`能力。

　　活動準備：

　　正方形彩紙、泥工板人手一份。范例小企鵝一只。

　　活動過程：

　　一、出示范例，引起幼兒興趣。

　　1、出示折紙小企鵝，提問：這是什么？它是什么樣子的？

　　2、告訴幼兒這是一只會走路的企鵝，教師在泥工板上示范，將泥工板傾斜一些將小企鵝放在高處，瞧！小企鵝走路啦！小朋友，你想折一只小企鵝玩玩嗎？

　　二、引導幼兒看圖示了解折紙步驟。

　　重點講解：

　　1、將方形紙對角對折，折出對角線。

　　2、將正方形相鄰的兩條邊向?qū)蔷€折，要對整齊。

　　3、先將三角形的兩個角折一下，再將兩個角向里面折，折出尾巴和尖嘴巴。

　　三、幼兒看圖示進行折紙――小企鵝。

　　在幼兒折紙過程中，教師巡回觀察，對幼兒進行個別指導，幫助幼兒折小企鵝。

　　四、讓幼兒借泥工板玩一玩小企鵝，在游戲活動中充分感受折紙和玩紙工的快樂。

　　活動反思：

　　折紙是一種“寓教于樂”的智力游戲，深受孩子們的喜愛。在折紙過程中，孩子們手腦并用，觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。

中班手工教案2

　　一、活動目標：

　　1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

　　2、探索不同的分割方式，并運用對比色或者漸進色均勻涂色。

　　3、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行涂色活動。

　　二、活動準備：

　　幼兒人手一個紙杯、剪刀、油畫棒。

　　三、活動過程：

　　1、出示紙杯花范例，引導幼兒欣賞，引起興趣。

　　引導幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的.地方呢？”

　　2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

　　（1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？

　�。�2）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

　　3、探索不同的分割方式，并運用對比色或漸進色均勻地涂色。

　�。�1）回憶對比色和漸進色。

　�。�2）探索不同的分割涂色方式。

　　除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？

　　4、幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

　　（1）幼兒沿直線見出花瓣。

　　（2）教師：可以選擇對比色，或漸進色進行涂色，涂色的時候要用力，要有耐心。

　　四、活動總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行創(chuàng)作的同時，感受到美術(shù)手工活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

中班手工教案3

　　活動設計背景

　　為培養(yǎng)孩子的審美情趣和編織技能，結(jié)合中一班孩子的手工能力而設計該課程。

　　活動目標

　　1、認識小毛蟲的外形特點。

　　2、通過編織活動發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和編織技能。

　　3、感受手工制作活動過程中的樂趣，培養(yǎng)孩子的審美情趣。

　　教學重點、難點

　　重點：學習小毛蟲身體的編法。

　　難點：將黃綠紙條相互進行編織。

　　材料準備：

　　范例、作業(yè)紙、剪刀

　　活動過程

　　課程引入：手指變變變（一根手指頭變成毛毛蟲）

　�。ㄒ唬�、出示小毛蟲啟發(fā)引導幼兒觀察小毛蟲的外形特點。

　　師：老師這里也有一只小毛蟲，我們一起來認識一下。這只小毛蟲長得什么樣？

　　幼：小毛蟲很漂亮，有頭有身體。（頭是圓形的，身體是長的）

　　師：仔細觀察一下，小毛蟲的身體有幾種顏色？是怎樣做成的？

　　幼：兩種（黃色綠色）。小毛蟲的身體是紙折成的。（講解：小毛蟲的身體是由兩種顏色的紙條相互編織而成的，就是將兩條紙條相互纏繞在一起）

　　（二）、引導幼兒觀察范例中小毛蟲身體的編織方法。

　　師：兩種顏色的紙條是怎么纏在一起的？

　　幼：一點黃一點綠一點黃一點綠的纏在一起。

　　師：是的。小朋友們知道兩種顏色的紙條是如何變成這樣一點黃一點綠的相互纏繞在一起的嗎？

　�。ㄈ⒔處熓痉�，重點將紙條的編織方式進行解說。

　　1、將兩條紙條成十字型排列，要一邊長一邊短。

　　2、將一條紙條以對折的方式折回。（要注意，有顏色的一面在上面）

　　3、再將另一條紙條以同樣的方式折回。

　　4、如此重復至將兩條紙條折完。形成小毛蟲的身體。

　　為加深幼兒的理解，教師重復示范。

　�。ㄋ模�、完成小毛蟲。

　　小毛蟲的身體完成了，接下來，我們要用剪刀將小毛蟲的頭剪下來，跟剛才完成的身體粘在一起，形成一個完整的小毛蟲。（提醒幼兒，在剪的過程中注意到小毛蟲的觸角，要沿著黑色線條，用拿紙的手打著轉(zhuǎn)來剪）

　�。ㄎ澹⒂變簞邮种谱�。

　　老師的小毛蟲完成了，可是只有一只太孤單了，老師想請小朋友們將你們的小毛蟲也制作出來，來跟我的小毛蟲做好朋友。

　　教學反思

　　教學中，我的語言能很好的吸引幼兒注意，示范過程，幼兒也能很專心的跟著我的.思路走，可以說得出來第一步如何做，第二步如何做，知道毛毛蟲身體是將兩種顏色的紙條相互交叉的折疊。但是在實際操作中，多數(shù)幼兒不能做到將紙條沿著一個方向折疊，而是一下向前折一下向后折，這樣就導致兩條紙條拉不出毛毛蟲身體的形狀，而形成一個方形小包的樣子。另外，課程中需要使用剪刀，我發(fā)現(xiàn)我班的幼兒對剪刀的使用還是有一定的基礎(chǔ)的，基本上都能完成，在剪小毛蟲頭部的觸角時，我也提醒了幼兒，不需要剪得特別細致，可以適當?shù)牧粜┌走�，這樣也便于幼兒剪出完整的毛蟲頭。

　　本節(jié)課教學難點沒有很好的完成，原因大概有兩點：一是幼兒的手工基礎(chǔ)薄弱，特別是在折紙方面；二是我在講解過程中沒有強調(diào)折紙的方向性，導致一些幼兒制作過程中的困難。通過對這節(jié)活動課的反思，我意識到，在幼兒手工活動課程中，應當更多的從幼兒的實際情況出發(fā)，針對幼兒手工活動的薄弱環(huán)節(jié)強化訓練，在完成認知、情意的訓練時，也要完成技能方面的訓練。對活動過程中的難點要反復解說并多做示范，讓幼兒掌握難點操作技能。

中班手工教案4

　　活動設計背景

　　在美工課上，我讓寶貝們折紙，折著折著，這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上，一會兒說我的衣服是這個顏色，一會兒說我要是設計衣服我就設計什么樣什么款式的，結(jié)果啊，美工課就改成“服裝設計大賽”和“模特大賽”了。于是我設計了這節(jié)課。

　　活動目標

　　1．學習簡單的裁剪方法，為自己和同伴設計制作服裝，體驗動手操作的樂趣。

　　2．豐富對服裝的相關(guān)知識，培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

　　3．利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。

　　4．與同伴互動，大膽說出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的'性格。

　　教學重點、難點

　　重點：正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。

　　難點：利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣�；顒訙蕚�

　　物質(zhì)準備：

　　(1)裁好的紙樣及成品。

　　(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。

　　環(huán)境準備：

　　(1)在認知區(qū)展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”，便于幼兒隨時觀察。

　　(2)場地寬敞，便于材料的擺放。

　　經(jīng)驗準備：

　　(1)提前讓幼兒觀看時裝表演的VCD。

　　(2)參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪。

　　(3)對服裝的制作步驟有初步的認識，知道制作服裝所需的輔料�；顒舆^程

　　活動過程

　　一、通過參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒參觀“豆豆服裝店”。

　　讓幼兒帶著問題參觀：

　　(1)服裝是什么質(zhì)地的?

　　(2)服裝是什么款式的?

　　(3)服裝上的圖案怎樣?

　　2．幼兒自由參觀，觀察了解服裝，并小聲討論．互相交流。

　　3．小結(jié)觀察結(jié)果：

　　(1)服裝的質(zhì)地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。

　　(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風衣。

　　(3)圖案：有規(guī)則的、不規(guī)則的；一個圖案的、多個圖案的；對稱的、不對稱的。

　　二、出示服裝設計圖樣．幼兒任意選擇服裝款式和材料進行制作和裝飾

　　1．教師出示服裝設計圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。

　　2．介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。

　　3．提出制作和裝飾的要求：

　　(1)將裝飾物粘貼牢固。

　　(2)節(jié)約材料，不浪費。

　　(3)制作時有自己的想法，不盲目模仿別人。

　　(4)將一件衣服堅持做完，不半途而廢。

　　(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。

　　4．幼兒操作活動：

　　(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設計制作與老師不同的獨特款式。

　　(2)引導幼兒有目的地制作，支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。

　　(3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作，取長補短。

　　三、評價總結(jié)

　　1．請個別幼兒介紹自己的服裝．說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。

　　2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。

　　3．幼兒進行服裝表演．鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝�；顒友由�

　　在區(qū)角活動中，繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝，并展示出來，使幼兒體驗成功的快樂。

　　折紙能夠鍛煉大家的動手能力，是非常益智的一門技術(shù)。那么，今天就跟大家一起來學習一下上衣的手工折紙方法。

　　折紙準備：

　　自己喜歡顏色的紙。

　　折紙步驟：

　　第一步

　　把紙張裁剪成為正方形的；第二步

　　將四個直角往紙張的中心折疊；第三步

　　四個直角翻起來往后面折疊；第四步

　　再次向中心方向折疊；第五步

中班手工教案5

　　活動設計意圖：

　　《送給媽媽的禮物——皇冠》是“三八”節(jié)的開展活動。通觀看幻燈片讓幼兒回憶成長的過程中的趣事。讓他們感受到母親對自己的愛和所付出的辛勞，讓媽媽來園參加親子活動，在孩子以贈送禮物、擁抱、親吻等形式表示感謝和關(guān)愛給以肯定，讓愛伴隨幼兒成長，他們將因愛而感動，為愛而行動。

　　活動目標：

　　1.愿意為媽媽制作皇冠，祝愿媽媽節(jié)日愉快。(活動重點)

　　2.會用對稱等距離的手法裝飾皇冠。(活動難點)

　　3.感受親子活動的樂趣，萌生對媽媽的感激之情。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5.積極的參與活動，大膽的'說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1.邀請媽媽來園參加活動。

　　2.幻燈片：奶瓶、嬰兒推車、做好的漂亮皇冠。

　　3.彩色的長紙條、方形的卡紙、亮片若干、雙面膠、剪子。

　　活動過程：

　　一、說說小時候用過的東西。

　　1.放幻燈片：奶瓶、嬰兒推車等，請幼兒說說看到這些東西想到了什么?

　　2.小時候，媽媽是怎樣照料我們的?

　　3.歡迎媽媽們來做客。

　　4.幼兒與自己的媽媽手拉手坐在一起。

　　二、動手做做皇冠。

　　1.放幻燈片：已做好的皇冠，了解制作的方法。

　　(1)先一根長紙條。

　　(2)把正方形的卡紙，按對角線剪成一個大三角形，兩個小三角形。

　　(3)將大的三角形貼在長紙上，兩個小三角形貼在大三角形的兩旁。

　　(4)將彩色亮片貼在三角形和紙條上，進行裝飾(注意對稱和間距，每個距離間隔四指寬，用雙面膠定點)

　　(5)貼好長紙條兩端，固定頭圈(皇冠做好了)

　　2.幼兒選擇自己喜歡的長紙條和正方形的卡紙。

　　3.在媽媽的幫助下完成作品。

　　三、充滿愛的皇冠

　　1.請幾名幼兒展示并表達祝福，給媽媽戴上皇冠。

　　2.在《只要媽媽露笑臉》的音樂伴奏下，和媽媽親親、抱抱、唱唱歌、結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　本次活動的三個教學目標都達到，在第二個目標中用對稱等距離的手法進行裝飾皇冠時，有個別的幼兒還未能掌握�；顒拥娜齻€環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，在活動的第三個環(huán)節(jié)中，給媽媽載皇冠，送祝福時，讓在聲的所有的媽媽為之感動，達到了教學高潮。

中班手工教案6

　　活動目標：

　　1、了解“三八”婦女節(jié)是婦女們的節(jié)日，并用言語慶祝身邊的媽媽和長輩們。

　　2、感受自己動手與媽媽或奶奶共同制作作品的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒有撕紙的經(jīng)驗，大的心形圖三張。

　　2、小簍子、畫有心形圖案的色紙（用縫紉機給圖案打上細密的洞眼）、膠水、抹布等人手一份。

　　活動過程：

　　一、初步了解“三八”婦女節(jié)的含義。

　　1、師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎？（婦女節(jié)�。�

　　2、向幼兒介紹國際婦女節(jié)，并了解是全世界婦女們的節(jié)日。

　　師：是誰的節(jié)日呢？幼：媽媽、奶奶！

　　師：不是僅是你的媽媽、奶奶的節(jié)日，還是姑姑、小姨、老師們的節(jié)日，是全世界媽媽、奶奶的節(jié)日，是全世界女性的節(jié)日！

　　3、在今天我們可以對她們說什么祝福的話嗎？

　　師：你們今天對自己身邊的媽媽、奶奶準備了節(jié)日祝福的話嗎？

　　幼：我準備了�。ê⒆訝幭嗾f出自己的祝福）

　　二、與媽媽共同動手制作手工作品

　�。ㄒ唬┯^察制作材料，討論制作方法。

　　1、出示大的心形底圖。

　　師：這是什么？像什么？這是一個什么樣的愛心？（大大的、紅紅的`。）

　　2、尋找小愛心圖。

　　師：這個大大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪里？藏在桌上的小簍子里，大家找一找，找到了嗎？藏在哪里？（一張方方的紙里面。）是什么樣子的？（小小的、紅紅的。）

　�。ǘ┯懻撍杭埖姆椒ú⑦M行嘗試。

　　1、出示幼兒操作用紙。師：怎么把這個愛心從方方的紙上取下來呢？仔細看看愛心的旁邊有什么？（輪廓線。）要沿著這個線撕，你們會嗎？怎么撕？（小手捏著線的兩邊，一前一后慢慢撕。）

　　2、幼兒嘗試自己撕。（多提供一些操作用紙，給幼兒多次練習的機會。）

　�。ㄈ⿶坌乃徒o誰？

　　討論：愛心送給誰？師：這是愛心媽媽，怎么把小愛心貼到媽媽的愛心上？還要對媽媽說些什么？

　　三、結(jié)束活動：

　　全體幼兒演唱歌曲“世上只有媽媽好”，在歌曲中結(jié)束本次活動。

　　教學反思：

　　此次活動是一次“三八”親子活動。孩子不但用言語祝福媽媽和奶奶們，還親手制作了愛心送給她們。有的孩子也送了愛心給老師，這讓我格外感動。因為這些小愛心事先已打好了孔，幼兒很容易就撕下來了，孩子和媽媽一起把小愛心貼在了大愛心上。通過此次活動，不僅加深了孩子與媽媽的感情，還縮短了家長與幼兒園的距離。

中班手工教案7

　　活動目標：

　　1、初步學習裝飾扇面，感受扇子的美。

　　2、體驗和家長共同制作的樂趣。

　　活動準備：

　　范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發(fā)幼兒活動樂趣。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天是什么樣子的？天氣很熱，你能想出什么辦法可以變涼快呢？

　　二、出示范例。

　　1、你們看老師是怎么制作的？（扇面的形狀、顏色、扇柄的制作）

　　2、你想制作一把什么形狀的扇子呢？

　　3、你想怎么裝飾你的扇子呢？

　　三、幼兒和家長共同操作，教師巡視指導。

　　1、提醒幼兒使用剪刀時注意安全。

　　2、鼓勵幼兒制作不同形狀，不同圖案的扇子。

　　四、欣賞與評價。

　　1、展示與欣賞。

　　你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的`扇子也很美麗？

　　2、教師評價。

　　你們做的扇子都很美麗，老師特地打印了幾個字送給你們，出示：美麗的扇子。

中班手工教案8

　　活動目標

　　1、喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　3、讓幼兒學會用雙面膠。

　　4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　5、感受作品《葡萄》的美感。

　　重點難點

　　重點：讓孩子們安全使用剪刀。

　　難點：通過操作來認識葡萄的形狀。

　　活動準備

　　白張紙、海綿紙，雙面膠，若干份。

　　新鮮葡萄，葡萄圖片。

　　活動過程

　　1、教師出示食物葡萄問幼兒：這是什么，是什么形狀？

　　教師小結(jié)：葡萄是圓圓的，一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。

　　2、你們見過哪些水果是圓的呢？

　　教師總結(jié)：蘋果，西瓜等。

　　3、出示教師提前貼好的葡萄圖片，讓小朋友們觀察，教師示范，貼葡萄。

　　4、幼兒分組，動手能力好的剪圓，動手能力較差的貼葡萄。

　　5、教師巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，鼓勵孩子貼葡萄

　　6、作品展示。

　　活動結(jié)束

　　讓幼兒把自己的作品拿回家給爸爸媽媽看。

　　教學反思

　　手工課是幼兒最喜歡的'一門課，手工課提高幼兒的想象能力，手工課可以為孩子們創(chuàng)造練習技巧的能力。在活動中，我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察，通過觀察來激發(fā)幼兒參與活動的積極性，培養(yǎng)幼兒的團隊精神。在活動中，幼兒動手操作，學會了合作，因此幼兒懂得了葡萄的形狀，有什么樣的規(guī)律。但部分動手能力較差的幼兒，在我要求觀察時注意力不集中，覺得有點難，高興的是有些幼兒的幫助下完成了一節(jié)課的手工，我認為在上課的過程中把握的不是很好，沒有什么專業(yè)能力，以后我會再接再厲，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

中班手工教案9

　　活動目標：

　　1、嘗試用各種材料做頭發(fā)來裝飾媽媽的頭，發(fā)展幼兒的美感。

　　2、體驗本土制作活動的樂趣，提高幼兒的動手能力。

　　活動準備：廢舊的皮球、毛線、麻繩、塑料包裝帶子、彩紙條等。

　　活動重點：嘗試用各種材料做頭發(fā)來裝飾媽媽的頭。

　　活動過程：

　　一、談話引題。

　　1、媽媽平時工作很辛苦，三八節(jié)到了，我們來幫媽媽做做頭發(fā)吧！

　　2、教師逐一介紹活動的材料，幼兒觀察。

　　二、我?guī)蛬寢屪鲱^發(fā)。

　　1、你覺得哪些材料可以做媽媽的頭發(fā)，你想用什么材料？

　　2、教師出示自己的作品，引導幼兒觀察。

　　3、你想幫媽媽做什么樣子的頭發(fā)？幼兒思考。

　　4、幼兒自由選擇材料，大膽地幫媽媽做頭發(fā)。教師觀察和指導。

　　三、媽媽的.頭發(fā)真漂亮。

　　1、請幼兒簡單介紹自己媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？

　　2、作品展示，幼兒交流與欣賞。

中班手工教案10

　　活動目標：

　　1、嘗試選擇長短不同的紙條用折、卷等方法制作卷卷的頭發(fā)。

　　2、引導幼兒細心地沿著線條操作，表現(xiàn)頭發(fā)的卷卷。

　　活動準備：

　　1、范品三個（長發(fā)、卷發(fā)、長卷發(fā)）；廢舊廣告紙條；雙面膠、垃圾紙盒；輕快的音樂。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　1、出示紙條：這是什么？可以怎么玩呢？

　　請幼兒自由玩一玩，你是怎么玩的？幼兒相互交流

　　2、利用情境表演，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：小朋友，今天娃娃王國要舉辦一次盛大的舞會，他們想邀請娃娃們一起參加，可是他們沒有漂亮的`頭發(fā)，怎么辦呢？

　　幼兒：我們給他們做頭發(fā)

　　3、我們就用紙條來幫娃娃們做頭發(fā)，這個主意怎么樣？

　　紙條能做什么樣子的發(fā)型呢？幼兒交流

　　4、出示范品（各種不同卷發(fā)、直發(fā) ）

　　師：小朋友，老師今天也給我的娃娃做了漂亮的頭發(fā)，咱們一起來看看，看看他們的頭發(fā)是怎么做的？

　　幼兒：哇！好漂亮！有長卷發(fā)；有卷卷發(fā)，有細卷發(fā)。

　　5、引導幼兒練習裹、折卷發(fā)的方法

　　師：你知道長卷發(fā)是怎么做出來的？誰來試一試？自己在筐里選一種材料進行制作，看誰想出的辦法和別人不一樣？

　　幼兒：用正反連接折疊法進行折疊成卷發(fā)。

　　師：真棒！想得好，還有誰與他想的不一樣？

　　幼兒：她選擇了廣告紙紙條，也用折疊的方法制作成卷發(fā)。

　　師：除了他們這樣的方法，還有其他的方法嗎？

　　幼兒：在手指上纏繞的方法，而且得到了大家的熱烈歡迎。

　　師：請小朋友取出一根紙條學習纏繞的方法做卷發(fā)。

　　幼兒和老師一起練習纏繞

　　二、（播放輕音樂）指導幼兒運用提供的材料對娃娃進行制作頭發(fā)

　　1、師：聽音樂，請小朋友輕輕地請出自己的娃娃，給她制作出漂亮的頭發(fā)，才能去參加舞會。

　　師：制作的時候要注意以下幾點：

　　1）先想好你要給客人做什么頭型；用哪些材料做；想好了再輕輕地走過去。

　　2）在使用材料和工具時，我們要看看那些小朋友能夠與朋友商量著用，不搶不爭，用過的垃圾知道放進垃圾紙盒里。

　　3）聽到音樂停止后，把你的娃娃送回原位放好，然后邊練兒歌邊收拾材料，看看哪一組收拾得又快又干凈。

　　2、幼兒自由選擇材料開始制作，老師巡回指導。

　　三、介紹作品

　　放輕快的音樂，幼兒頭戴自己的作品，進行展示。

中班手工教案11

　　設計意圖：

　　進入秋天后，我們以秋游活動能夠為切入點，進行了“秋天的花”、“秋天的樹”、“秋天的衣服”為主題的線性活動。其中，由于天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，孩子們穿衣服的量開始發(fā)生變化，基于讓孩子學會保護自己，能夠為自己選擇合適的衣服為出發(fā)點，我們生成了關(guān)于“衣服”的小主題，通過一系列的線性活動，讓孩子們對自己身上穿的衣服產(chǎn)生了興趣，同時也知道了一些關(guān)于衣服的基本知識。

　　在幼兒的成長過程中，積累足夠的生活經(jīng)驗是一項必不可少的學習內(nèi)容。本節(jié)課中，我將帶著孩子學習裁縫店的一些知識，了解裁縫制作衣服所需的工具和過程，最后通過一個美工活動，自己動手嘗試制作衣服，體驗當一名小小裁縫的樂趣。

　　活動目標：

　　1.結(jié)合參觀裁縫店的經(jīng)驗，認識裁縫店里的工具，了解它們的用途。

　　1.經(jīng)過討論和梳理，了解裁縫制作衣服的基本步驟。

　　1.通過自己動手嘗試制作衣服，體驗當一名小小裁縫的樂趣。

　　活動準備：

　　1.PPT

　　1.各種材質(zhì)的半成品衣服、剪刀、針線、雙面膠、裝飾用的彩紙、畫紙、記號筆、油畫棒

　　活動過程：

　　一、經(jīng)驗回顧——裁縫店里的東西

　　1、引題：有幾個小檸檬給柳老師發(fā)了照片，你們知道他們是在哪里嗎？

　　2、師（組織討論）：你們知道裁縫店里有什么工具？這些工具都是做什么用的？

　　3、結(jié)合PPT認識這些工具，介紹它們的`用途。

　　二、步驟梳理——裁縫如何制作衣服

　　1.師：有了這些工具，裁縫店里的裁縫就可以制作衣服了，那你們知道裁縫是怎么制作衣服的嗎？（組織個別交流討論）

　　1.結(jié)合PPT介紹裁縫制作衣服的基本步驟。

　　三、嘗試制作——體驗制作活動的樂趣

　　1.出示老師已準備的半成品衣服，簡單介紹如何將它們完成的方法。

　　第一種：裁縫師傅已經(jīng)幫我們畫好，請小朋友剪出來貼好、裝飾好。

　　第二種：裁縫師傅已經(jīng)幫我們畫好裁好了，請小朋友們將兩片衣服縫起來。

　　第三種：請小朋友自己設計一件漂亮的衣服。

　　1.幼兒分三組進行美工活動，嘗試體驗當一名小裁縫的樂趣。

　　四、欣賞展示——將幼兒制作完成的作品訂在展板上，互相欣賞。

中班手工教案12

　　活動目標

　　1、合理利用費舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識。

　　2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。

　　3、提高手部肌肉動作的靈活性。

　　活動準備：

　　1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花，廢舊光盤，飲料瓶蓋等

　　2、ppt圖片已經(jīng)制作好的作品：臺燈、椅子、花盆、鏡框、包、小動物，陀螺等

　　3、水彩筆、剪刀、泡沫膠，雙面膠，自粘紙。

　　4、攝制的錄象(**隨意丟一次性飯盒和盤子)活動過程：

　　一、觀看錄象，討論師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了?你喜歡嗎?你看到了，你想怎么辦?

　　(觀看錄象)師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了，你想怎么辦?

　　(**：應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。

　　師引導：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢?

　　師：誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師：可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)

　　二、參觀制作好的物品，自由結(jié)伴探索討論。

　　師：你們想的'辦法真好，等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個"一次性飯盒和盤子"手工藝展，你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。

　　(幼兒參觀)教師指導觀察：看看這個包的帶你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子你有什么?旁邊的開關(guān)是用什么做的?

　　師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?

　　(剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面)邊講邊演示一次。

　　師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?

　　(把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙)……

　　三、幼兒操作師：

　　老師為你們準備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在"一次性飯盒和盤子"手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。

　　(幼兒操作，教師個別指導)四、小結(jié)師：今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費舊的物品利用起來了，來裝飾我們的生活。

中班手工教案13

　　目標：

　　1、學習將蠟光紙粘貼在“繩子”上的技能。

　　2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來，正確使用漿糊。

　　3、將做好的項鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準備：

　　各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎？

　　媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢？

　　二、出示范樣，引導幼兒觀察這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么？你們知道它是怎么做的嗎？

　　三、教師示范制作方法：

　　先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

　　四、提出制作要求：

　　輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

　　五、幼兒操作，教師指導及小結(jié)

　　師；小朋友想一想送給媽媽項鏈時準備跟媽媽說一句什么話？

　　六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

　　活動延伸：

　　1、提供材料。在美工區(qū)中鼓勵幼兒制作項鏈送給好朋友并說一句悄悄話。

　　2、交流討論：媽媽收到項鏈以后

　　教學反思：

　　本次活動的開展，以“愛”為情感線讓孩子通過各種形式的活動來認識了“三八婦女節(jié)”這一節(jié)日，如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學會愛、表達愛，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過借助“給媽媽做項鏈”這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達情感的方式。在這次活動中，我覺得運用給媽媽做項鏈這一活動充分調(diào)動了幼兒活動的`積極性，在活動的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手操作，體驗快樂；活動后，將自己做好的項鏈送給媽媽，而且進一步感受到與媽媽之間濃濃的愛，使幼兒已有經(jīng)驗、認識都得到了進一步的提升。