中班綜合教案：可愛的圖形

中班綜合教案：可愛的圖形

　　作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的中班綜合教案：可愛的圖形，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班綜合教案：可愛的圖形1

　　活動(dòng)目的：

　　1.通過畫○、△、□像ΧΧ的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的想像力。

　　2.鼓勵(lì)幼兒將自己的想像大膽的用語言表達(dá)出來，培養(yǎng)幼兒語言的完整性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.活動(dòng)前收集像○、△、□的東西，豐富知識;

　　2.蘋果、眼睛、花、梨子、小鳥、兔子等卡片;

　　3.圓形、方形、三角形的圖形若干;油畫棒;固體膠;白紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1.游戲：

　　接龍游戲逐一出示蘋果、眼睛、花、梨子、太陽、小鳥、兔子等卡片，幼兒描述這些事物的特征玩接龍游戲。

　　2.想像活動(dòng)

　�、俳處熢诓僮髋_(tái)上畫一個(gè)○，提問：老師畫的圓形像什么?

　�、诮處熞杂螒虻目谖菍�圓形添畫上小腳、小手、眼睛、嘴巴等變成蘋果娃娃，一邊畫一邊提問：神奇的圓形變成了什么?

　　③教師以游戲的口吻提問：蘋果娃娃走著走著碰到了誰?在操作臺(tái)上畫一個(gè)□，提問：方形像什么?

　　④教師將方形變成餅干娃娃，一邊畫一邊提問：老師將方形變成了什么?

　　⑤教師以游戲的口吻提問：蘋果娃娃和餅干娃娃走著走著碰到了誰?在操作臺(tái)上畫一個(gè)△，提問：三角像什么?

　　⑥將三角形添畫成西瓜娃娃。

　　3.組合圖形

　�、俳處熞杂螒虻腵口吻交代活動(dòng)規(guī)則：老師變魔術(shù)，將兩個(gè)圓形拼在一起變成了什么?(示范，并根據(jù)幼兒的想像添畫)

　�、谟變夯顒�(dòng)：自己選擇方式組合拼圖。(拼、畫、粘貼)

　�、塾變簩⒆约航M合好的圖形講給小朋友、老師聽。

中班綜合教案：可愛的圖形2

　　活動(dòng)目的：

　　1.通過畫○、△、□象的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　2.鼓勵(lì)幼兒將自己的想象大膽的用語言表達(dá)出來，培養(yǎng)幼兒語言的`完整性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.活動(dòng)前收集象○、△、□的東西，豐富知識；

　　2.蘋果、眼睛、花、梨子、小鳥、兔子等卡片；

　　3.圓形、方形、三角形的圖形若干；油畫棒；固體膠；白紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1.游戲：接龍游戲逐一出示蘋果、眼睛、花、梨子、太陽、小鳥、兔子等卡片，幼兒描述這些事物的特征玩接龍游戲。

　　2.想象活動(dòng)

　　①教師在操作臺(tái)上畫一個(gè)○，提問：老師畫的圓形象什么？

　�、诮處熞杂螒虻目谖菍�圓形添畫上小腳、小手、眼睛、嘴巴等變成蘋果娃娃，一邊畫一邊提問：神奇的圓形變成了什么？

　�、劢處熞杂螒虻目谖翘釂枺禾O果娃娃走著走著碰到了誰？在操作臺(tái)上畫一個(gè)□，提問：方形象什么？

　�、芙處煂⒎叫巫兂娠灨赏尥蓿�一邊畫一邊提問：老師將方形變成了什么？

　　⑤教師以游戲的口吻提問：蘋果娃娃和餅干娃娃走著走著碰到了誰？在操作臺(tái)上畫一個(gè)△，提問：三角象什么？

　　⑥將三角形添畫成西瓜娃娃。

　　3.組合圖形①教師以游戲的口吻交代活動(dòng)規(guī)則：老師變魔術(shù)，將兩個(gè)圓形拼在一起變成了什么？（示范，并根據(jù)幼兒的想象添畫）

　�、谟變夯顒�(dòng)：自己選擇方式組合拼圖。（拼、畫、粘貼）

　�、塾變簩⒆约航M合好的圖形講給小朋友、老師聽。

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