小班語言末末和土土喜歡做的事教案

時(shí)間：2024-09-23 00:57:47 教案我要投稿

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小班語言末末和土土喜歡做的事教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小班語言末末和土土喜歡做的事教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班語言末末和土土喜歡做的事教案

小班語言末末和土土喜歡做的事教案1

　　活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒理解故事內(nèi)容，樂意參與講述表演故事。

　　2.知道蚯蚓的本領(lǐng)及其與泥土的關(guān)系。

　　3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動重難點(diǎn)

　　學(xué)說故事中的對話。

　　活動準(zhǔn)備

　　蚯蚓圖片一張，小型頭飾若干(與幼兒數(shù)相同)，教師資源,《誰松的土》教學(xué)資源。

　　活動過程

　　一、以謎語形式導(dǎo)入

　　謎語：細(xì)細(xì)長長一條龍，整天躲在泥土中，他是莊稼好朋友，鉆來鉆去把土松。(蚯蚓)

　　你知道蚯蚓長什么樣嗎?(出事蚯蚓圖片)他生活在那里?(土壤里)他有什么本領(lǐng)?(給莊稼、樹木松土)今天我們來學(xué)習(xí)一個有關(guān)蚯蚓的故事，好嗎?

　　二、播放教師資源《誰松的土》

　　1.提問：小桃樹都問過那些小動物?他們都是怎么回答的?是誰幫小桃樹松的土?請幼兒舉手回答。

　　2.再次請幼兒聽故事。

　　3.表演故事。

　　將幼兒分成五組，分別扮演小桃樹、小蜜蜂、小蝴蝶、啄木鳥、小蚯蚓。教師講述故事旁白，幼兒說出所扮演角色的對話。

　　三、師幼共同討論

　　你喜歡故事中的誰?為什么?

　　四、活動延伸

　　1.幼兒選擇自己喜歡的頭飾，教師播放《誰松的土》語言盒帶，到角色區(qū)表演，進(jìn)一步模仿簡單的'對話。

　　2.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

　　活動反思

　　通過這次活動充分的鍛煉了孩子們的思維和想象力，其中分角色進(jìn)行表演故事讓孩子們的語言表達(dá)能力也得到了鍛煉也很有趣味性。通過活動不僅了解蚯蚓的生活習(xí)性，同時(shí)知道其他動物的本領(lǐng)。讓孩子用優(yōu)美的動作去表現(xiàn)蚯蚓松土對幼兒來說是一種挑戰(zhàn)，對于孩子們不太敢與自我表現(xiàn)通過及時(shí)表揚(yáng)做得好的幼兒，讓其他幼兒也敢于大膽地進(jìn)行想象并進(jìn)行表演。后面部分讓幼兒觀察實(shí)物時(shí)，更直觀，能便于孩子們的觀察。孩子們在看到真的蚯蚓時(shí)，表現(xiàn)得很興奮很驚奇。通過鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行觸摸和仔細(xì)觀察，孩子們的注意力非常集中，活動效果非常好。

小班語言末末和土土喜歡做的事教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道兩位主人公的特點(diǎn)和相互關(guān)系。

　　2、能運(yùn)用“xx喜歡/都喜歡(做)……”句式清晰表達(dá)自己以及他人的愛好。

　　3、愿意和小伙伴一起游戲，能體會同班一起做喜歡的事情的愉悅感。

　　4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大書，小書，區(qū)角，室外活動時(shí)的'照片多張。

　　活動過程：

　　1、出示本班幼兒在區(qū)角，室外活動時(shí)的照片，請幼兒介紹自己當(dāng)時(shí)在做什么，自己喜不喜歡這項(xiàng)活動，為什么，引出讀本。

　　2、封面，認(rèn)識末末和土土(書里還告訴了很多末末和土土喜歡做的事情，我們一起去看看)。

　　3、逐頁出示大書圖畫，之后，出示大書文字，大聲朗讀。

　　(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，說出圖畫上的內(nèi)容。

　　(2)揭開被蓋住的文字，大聲朗讀。

　　(3)從頭逐頁朗讀一遍。

　　4、小結(jié)：

　　(1)請幼兒總結(jié)土土有哪些愛好，末末有哪些愛好，他們有哪些共同的愛好。

　　(2)你們有哪些愛好?喜歡做哪些事情呢?(幼兒回答)

　　5、結(jié)束。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

小班語言末末和土土喜歡做的事教案3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、用簡單、完整的語言表達(dá)每頁圖畫的內(nèi)容；

　　2、知道兩個主人公的特點(diǎn)和關(guān)系，理解故事內(nèi)容。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　生活中有從事自己喜歡活動的體驗(yàn)、大書、音樂錄音

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、聽音樂做律動

　　2、談話：剛才的音樂好聽嗎？老師很喜歡跳舞、聽音樂。你們喜歡做什么呢？（幼兒自由發(fā)表自己的想法）今天我們來認(rèn)識兩個小朋友，看看他們平時(shí)都喜歡做什么事情。

　　二、閱讀圖畫

　　封面：（出示大書，遮擋標(biāo)題，引導(dǎo)幼兒觀察畫面信息）

　　這就是我們今天要認(rèn)識的兩個小朋友，看看他們在做什么？（揭示標(biāo)題并指讀書名）這兩個小朋友叫什么名字？你怎么知道的？（教師可告訴幼兒哪個是末末，哪個是土土）這本書可能會講什么？

　　第一頁：這是誰？從哪里能看出來他是末末？末末在干什么？原來末末喜歡……（幼兒補(bǔ)充完整）末末要向我們介紹他喜歡做的事，他會怎么說？

　　第二頁：（遮擋土土的畫作）這是誰？還是剛才那個小朋友嗎？為什么？（揭開遮擋的地方）這幅畫是誰的？（提示、指讀文字）原來土土喜歡……土土要向我們介紹他喜歡做的事，他會怎么說？

　　第三頁：（遮擋自行車）這又是誰？你怎么記得末末？他和土土有什么不一樣的地方？猜猜末末在干什么？為什么？（揭開遮擋的地方）原來末末還喜歡做什么？末末要向我們介紹他喜歡做的事，他會怎么說？猜猜下一頁誰會出現(xiàn)？

　　第四頁：這是誰？他在干什么？原來土土還喜歡做什么？土土要向我們介紹他喜歡做的事，他會怎么說？墻上畫的是誰？誰畫的呢？這說明末末和土土是一對……（幼兒補(bǔ)充：好朋友）現(xiàn)在我們知道了末末和土土分別喜歡做什么，你們還記得嗎？（快速回顧1—4頁的內(nèi)容）他們表情是怎樣的？他們還喜歡做什么呢？我們趕緊看下一頁吧！

　　第五頁：末末和土土在一起做什么？他們的表情是什么樣？這代表他們很……這一頁末末和土土要要素我們他們喜歡做的事，會怎么說？他們還有什么共同愛好嗎？我們來接著往下看。

　　第六頁：他們在干什么？你覺得他們的心情會怎樣？末末和土土喜歡做的.事情這么多，你們猜猜他們這一頁會怎樣介紹他們喜歡做的事情？

　　第七頁：現(xiàn)在土土和末末分別在做什么？你見過這樣的樂器嗎？認(rèn)識它們嗎？你們覺得他們這次會怎樣介紹他們喜歡做的事情？

　　第八頁：這對好朋友又在干什么？這本書一會講末末，一會又講土土，他們有什么關(guān)系？你怎么知道？

　　三、總結(jié)分享

　　今天我們看了一本和好朋友有關(guān)的書，書名叫《末末和土土喜歡做的事》，現(xiàn)在我們再一起來看看這本書。（梳理故事內(nèi)容）邊回顧邊請幼兒表述“XX喜歡……”，初步感知故事敘述的特點(diǎn)。

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