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《和昆蟲做朋友》小班教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的《和昆蟲做朋友》小班教案，希望對大家有所幫助。
《和昆蟲做朋友》小班教案1
一．活動目標(biāo)
1. 樂于學(xué)兒歌，能愉快地和大家一起說兒歌。
2. 樂于參加“找朋友”的游戲，享受集體游戲的樂趣。
二．活動準(zhǔn)備
花兒、蝴蝶、蜜蜂的'頭飾。
幼兒用書或電子書《和昆蟲做朋友》的兒歌。
三．活動過程
1. 談話導(dǎo)入。
提問：花兒喜歡跟誰做朋友？
2. 出示幼兒用書或電子書《和昆蟲做朋友》的兒歌。
師：我們一起來聽一聽兒歌《和昆蟲做朋友》。聽一聽花兒都和哪些昆蟲做朋友？
3. 教師示范朗誦兒歌，讓幼兒完整地欣賞。
提問：1.兒歌的名字是什么？2.誰跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友？（花兒。）3.為什么花兒是蝴蝶和蜜蜂的好朋友？（花兒給蝴蝶和蜜蜂提供食物。）
4. 請幼兒戴上花兒、蝴蝶和蜜蜂的頭飾玩“找朋友”游戲，“蝴蝶”和“蜜蜂”需分別找“花兒”，二人一組，手拉手說兒歌，當(dāng)說完兒歌后，他們可以找另一朵“花兒”做朋友。
四．教師小結(jié)
附：和昆蟲做朋友
花兒和蝴蝶是好朋友，
花兒和蜜蜂是好朋友，
好朋友，招招手，
來玩游戲不要走。
《和昆蟲做朋友》小班教案2
活動目標(biāo)
1、樂于學(xué)兒歌，能愉快地和大家一起說兒歌。
2、樂于參加“找朋友”的游戲，享受集體游戲的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備
1、提前把花兒、蝴蝶、蜜蜂的圖樣(見材料制作)做成頭飾。
2、 《花兒的世界》幼兒用書或電子書第18 - 19頁。
活動過程
1、向幼兒提問：花兒喜歡跟誰做朋友?
2、出示電子書或幼兒用書，與幼兒一起讀兒歌《和昆蟲做朋友》，教師邊指漢字邊帶領(lǐng)幼兒讀：
和昆蟲做朋友
花兒和蝴蝶是好朋友，
花兒和蜜蜂是好朋友，
好朋友，招招手，
來玩游戲不要走。
3、向幼兒提問：
誰跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友?(花兒。)
為什么花兒是蝴蝶和蜜蜂的好朋友?(花兒給蝴蝶和蜜蜂提供食物。)
4、請幼兒戴上花兒、蝴蝶或蜜蜂的頭飾玩“找朋友”游戲，“蝴蝶”和“蜜蜂”需分別找“花兒”，二人一組，手拉手說兒歌。當(dāng)說完兒歌后，他們可以找另一朵“花兒”做朋友。
活動評價
1、能說兒歌《和昆蟲做朋友》。
2、樂于參與集體游戲。
活動建議
準(zhǔn)備頭飾時，“花”的頭飾要多一些，基本上是“蜜蜂”和“蝴蝶”頭飾的總和。
活動反思
對于小班的.幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。
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