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《我和昆蟲》教學(xué)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《我和昆蟲》教學(xué)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
《我和昆蟲》教學(xué)教案1
教材分析：
通過本課教學(xué)，讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲，觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)（昆蟲的特點(diǎn)和種類）和滲透對(duì)稱的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣，使人與大自然的距離貼的更近。通過觀察，記憶昆蟲的特征，學(xué)習(xí)昆蟲的表現(xiàn)方法，在了解昆蟲的種類和習(xí)性的基礎(chǔ)上，大膽現(xiàn)象有關(guān)小朋友和昆蟲的故事。啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力，用童心去觀察自然、描繪自然。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：了解自然界中昆蟲的種類和特點(diǎn)，知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識(shí)對(duì)稱的基本特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對(duì)稱。應(yīng)會(huì)：體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂，通過觀察，學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類的`昆蟲。
�。�2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力，引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。（2）難點(diǎn)：表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力。抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲。訓(xùn)練組織畫面的能力。
[教學(xué)時(shí)間]：2課時(shí)
[教具準(zhǔn)備]：昆蟲標(biāo)本、昆蟲生活資料影碟。
[教學(xué)過程]：
第一課時(shí)
一、謎語導(dǎo)入。
“有個(gè)姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停。”
1、揭開謎底。
2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，并講一講它們的樣子。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的照片，了解大自然中各種昆蟲的外形特征。
2、和學(xué)生一起看昆蟲生活資料的影碟，了解昆蟲。
3、討論昆蟲的特征。
特征：觸角、翅膀。
4、看昆蟲標(biāo)本，比較昆蟲翅膀上的圖案。
5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對(duì)稱圖案。
三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo)：
1、選定自己喜愛的昆蟲，并確定它的形狀。
2、拿作業(yè)紙并將它對(duì)折，然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。
3、用剪刀沿外輪廓線剪下對(duì)稱形。
4、進(jìn)行涂色，保持左右兩邊相同，使其成為對(duì)稱圖案。
《我和昆蟲》教學(xué)教案2
一、課業(yè)類型：
造型表現(xiàn)；
二、教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)；
三、教材分析：
通過本課教學(xué)，讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲，觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)（昆蟲的特點(diǎn)和種類）和滲透對(duì)稱的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣，使人與大自然的距離貼的更近。通過觀察，記憶昆蟲的特征，學(xué)習(xí)昆蟲的表現(xiàn)方法，在了解昆蟲的種類和習(xí)性的基礎(chǔ)上，大膽現(xiàn)象有關(guān)小朋友和昆蟲的故事。啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力，用童心去觀察自然、描繪自然。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解自然界中昆蟲的種類和特點(diǎn)，知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識(shí)對(duì)稱的基本特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對(duì)稱。
2、體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂，通過觀察，學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類的昆蟲。利用所學(xué)的知識(shí)大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲”。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的.故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力，引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。
六、教學(xué)難點(diǎn)：
抓住昆蟲的特點(diǎn)，表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。
七、教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)昆蟲的資料。如：圖片、書籍或在網(wǎng)上下載昆蟲的資料，能詳細(xì)講解一種昆蟲的名稱和特點(diǎn)；彩筆、油畫棒、記號(hào)筆等繪畫材料。
八、教學(xué)過程：
1、謎語導(dǎo)入。
頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂有逍遙。
小朋友們，你們知道什么是昆蟲嗎？今天就讓我們一起到昆蟲的世界去看看吧！（板書課題）
2、示標(biāo)
(1)、了解自然界中昆蟲的種類和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類的昆蟲。
(2)、利用所學(xué)的知識(shí)大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲”。
3、認(rèn)識(shí)昆蟲的結(jié)構(gòu)
欣賞昆蟲圖片（一邊看，一邊請(qǐng)學(xué)生說說昆蟲的名字，不同昆蟲的特點(diǎn)。）
4、看了這些昆蟲的圖片你有什么發(fā)現(xiàn)？
�。�1）昆蟲的形狀不同。
�。�2）昆蟲的顏色不同。
�。�3）昆蟲身上的花紋不同。
引導(dǎo)學(xué)生觀察了解昆蟲身上的花紋是左右對(duì)稱的。板演，請(qǐng)學(xué)生添畫昆蟲的另一半。
�。�4）昆蟲的動(dòng)作姿態(tài)一樣嗎？
A、誰來表演一種昆蟲的動(dòng)作姿態(tài)讓大家猜一猜。
B、引導(dǎo)學(xué)生集體表演優(yōu)秀、形象動(dòng)作。
3、昆蟲出現(xiàn)于距今約4億年前的地球上，全世界約有150萬種。
4、說說大多數(shù)昆蟲都有哪些特點(diǎn)？
5、小結(jié)：昆蟲身體一般分為頭、胸、腹，長有觸角和六條腿（板書）
九、組織學(xué)生介紹資料
1、不同的昆蟲有不同的特點(diǎn)，課前我們小朋友們也找了許多昆蟲的資料，現(xiàn)在誰來介紹一下你喜歡的昆蟲？
2、引導(dǎo)學(xué)生說說昆蟲的名字、長得有什么特點(diǎn)？喜歡吃什么？生活在哪里？
十、昆蟲與人類的關(guān)系
1、你知道昆蟲在生長的過程中身體會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？請(qǐng)你向大家介紹一下你知道的昆蟲的生長變化。
2、那自然界的昆蟲與人類有關(guān)系嗎？
（有的昆蟲可以幫助植物傳播花粉，有的可以捕捉害蟲，有的可以制作藥材，有的可以作為家禽的飼料……自然界昆蟲與人類有密切的關(guān)系。）
十一、欣賞學(xué)生作業(yè)
說說畫面主體是什么？主體要畫得怎樣？你覺得主體畫在哪里？
十二、學(xué)生作業(yè)（測(cè)標(biāo)）
1、想想你能和昆蟲做什么有趣的事情？請(qǐng)你跟小組里的好朋友說一說，看看誰最有想象力。
2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生交流。
3、請(qǐng)你把自己編的有趣故事畫下來。
注意先畫主體，畫得大一些。畫出昆蟲的特點(diǎn)，再畫它的同伴或其他昆蟲，背景，使畫面豐富、飽滿。
4、教師為學(xué)生提供一些昆蟲的圖片作參考。
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