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小班語言走進(jìn)冬天教案

時(shí)間:2024-07-30 19:11:18 教案 我要投稿

小班語言走進(jìn)冬天教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班語言走進(jìn)冬天教案,歡迎大家分享。

小班語言走進(jìn)冬天教案

小班語言走進(jìn)冬天教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。

  2.學(xué)習(xí)用口語表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。

  3.通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

  4.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  環(huán)境材料:

  太陽出來和、籃球場(chǎng)、草地上。

  活動(dòng)過程:

  1.激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。

  ——小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?它想和我們交朋友呢。可是,我們都不知道它長(zhǎng)得怎么樣。咱們就出去找它的影子,好嗎?

  2.明確觀察要求,讓幼兒感覺冷和暖。

  3.觀察來往的行人的穿著,讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。

  4.引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。

  效果分析:

  知道一年有四季,冬天是寒冷的天氣,也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地,只剩下光禿禿的'樹枝。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

小班語言走進(jìn)冬天教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)用口語表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。

  小班語言優(yōu)秀教案《走進(jìn)冬天》

  環(huán)境材料:太陽出來和、籃球場(chǎng)、草地上。

  活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。

  ——小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?它想和我們交朋友呢?墒,我們都不知道它長(zhǎng)得怎么樣。咱們就出去找它的影子,好嗎?

  2、明確觀察要求,讓幼兒感覺冷和暖。

  3、觀察來往的行人的穿著,讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。

  4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。

  效果分析:知道一年有四季,冬天是寒冷的'天氣,也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地,只剩下光禿禿的樹枝。

小班語言走進(jìn)冬天教案3

  一、語言:

  走進(jìn)冬天

  二、目標(biāo):

  1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)用口語表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。

  3、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

  4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  三、環(huán)境材料:太陽出來和、籃球場(chǎng)、草地上。

  過程:1激發(fā)幼兒尋找冬天的'興趣。

  ——小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?它想和我們交朋友呢?墒,我們都不知道它長(zhǎng)得怎么樣。咱們就出去找它的影子,好嗎?

  2、明確觀察要求,讓幼兒感覺冷和暖。

  3、觀察來往的行人的穿著,讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。

  4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。

  四、效果分析:知道一年有四季,冬天是寒冷的天氣,也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地,只剩下光禿禿的樹枝。

  五、教學(xué)反思

  整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

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