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中班健康青蛙捉害蟲教案
作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的中班健康青蛙捉害蟲教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班健康青蛙捉害蟲教案1
活動目標(biāo):
1.協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備:
青蛙頭飾若干,在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等,“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20~25厘米),紅花若干。
活動過程:
1.復(fù)習(xí)引入
(1)教師集合幼兒成四路縱隊,然后組織幼兒走成圓形隊,聽口令齊步走,跑步走,再成四路縱隊。
(2)引入主題:教師告訴幼兒,小青蛙本領(lǐng)大,最會捉蟲子,今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽,請小朋友當(dāng)小青蛙一起來捉蟲子。
2.學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作
教師示范講解縱跳觸物的'動作要領(lǐng):腿微屈,體前傾,臂后擺預(yù)備,雙腿用力蹬直,雙臂由后往下向前上方擺起,右手上舉觸摸物體,騰空時不低頭。
3.玩《青蛙捉害蟲》的游戲
全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲,教師注意懸掛的小蟲子應(yīng)高低不同,適合不同身高的孩子,以便每個幼兒都能捉到蟲子,蟲子用回形針或線繩懸掛,能反復(fù)使用。最后比比看誰捉的蟲子多。
4.整理評價
整理成四路縱隊,做放松練習(xí),最后評價結(jié)束活動。
活動反思:
新《綱要》指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與;顒訒r,特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作,提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,促使其獲得成功體驗。
中班健康青蛙捉害蟲教案2
【活動目標(biāo)】
1.通過游戲,幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。
2.鍛煉幼兒的體質(zhì),培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。
5.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
【活動準(zhǔn)備】
青蛙頭飾、場地布置:長繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15~20厘米)。
【活動過程】
一、開始部分
教師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操,尤其多做一些下肢活動,使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。
二、基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
師:今天我們來做一個游戲叫“小青蛙捉害蟲”,小青蛙有什么本領(lǐng)?這里有許多害蟲,你有什么辦法捉到它?
2.幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:跳起來捉害蟲最好。
師:現(xiàn)在就請你們試著跳起來捉害蟲,如果你捉到了,請你告訴我你是怎么跳的。
3.教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來的并示范給大家看,教師小結(jié)縱跳觸物動作要領(lǐng)。
師:跳前要蹲下一點,雙腳一起用力向上跳,跳起后用手捉害蟲。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)。教師巡視,請動作正確的幼兒幫助動作不正確的幼兒。
師:剛才,老師接到山羊公公打來的電話,說它的莊稼地里有害蟲,請你們?nèi)兔ψ胶οx,你們高興嗎?不過山羊公公家的門口有一個障礙物,我們怎么過去,對!用剛才學(xué)過的方法躍過去,小青蛙們出發(fā)!
5.幼兒進行游戲,當(dāng)幼兒把蟲子全部捉完游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分
教師布置課后嘗試內(nèi)容。
師:剛才,老牛伯伯也打來了電話,也想請我們幫忙,不過老牛伯伯家門口有一個小洞,你們回去后試試看,怎樣過小洞,明天我們一起來學(xué)這個本領(lǐng)好嗎?
活動反思:
本節(jié)課以游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲,激發(fā)幼兒興趣,再引導(dǎo)幼兒進行一物多玩,一方面讓幼兒進行熱身,另一方面為進行立定跳遠活動作好準(zhǔn)備。然后在此基礎(chǔ)上,通過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節(jié),重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠的動作要領(lǐng),最后用墊子當(dāng)荷葉進行放松活動。這樣的安排不僅能通過游戲達到教學(xué)目標(biāo),而且能把方墊的'一物多玩滲透在活動的始終,充分發(fā)揮材料的作用。層層推進地完成目標(biāo)1和2,幫助幼兒掌握動作要領(lǐng),克服動作難點。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動作要領(lǐng)練習(xí)),再到幼兒兩兩結(jié)伴,將墊子拼起來散點練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大,有利于幼兒掌握新動作),再到練習(xí)跳多個方墊(加大運動量),到最后跳幾個不同難度的方墊(有的加寬了,有的加高了),充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。在本次活動中,我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué),不僅使教學(xué)氣氛活躍,而且使幼兒的練習(xí)機會增加,活動密度加大,達到了很好的教學(xué)效果。
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