小班藝術(shù)活動(dòng)教案(匯編15篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小班藝術(shù)活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、傾聽(tīng)音樂(lè)的快慢變化,做出相應(yīng)的小鳥動(dòng)作。
2、喜歡玩音樂(lè)游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:鳥媽媽的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)音樂(lè)走路:
幼兒聽(tīng)“走路”的音樂(lè),按著節(jié)奏走路,音樂(lè)停止,幼兒原地站立不動(dòng)。
游戲反復(fù)數(shù)遍。
2、聽(tīng)音樂(lè)找座位:
幼兒聽(tīng)走路音樂(lè),按著節(jié)奏走路,音樂(lè)停止,幼兒迅速找到任意一個(gè)座位坐下。
游戲反復(fù)數(shù)遍。
3、幼兒學(xué)做音樂(lè)游戲:
教師帶頭飾,扮演鳥媽媽,幼兒扮演鳥娃娃,媽媽帶娃娃出去玩。
幼兒聽(tīng)“鳥飛”音樂(lè),做鳥飛動(dòng)作,音樂(lè)停止,提醒幼兒找到家(座位)。
教師變換音樂(lè)的'快慢速度:
“音樂(lè)快的時(shí)候,小鳥可以干什么?”(小鳥很快樂(lè),自由自在地在飛翔。)
“音樂(lè)慢的時(shí)候,小鳥可以干什么?”(小鳥在捉蟲,在休息。)
“音樂(lè)停止了,小鳥就干什么?”(找家)
小班藝術(shù)活動(dòng)教案2
活動(dòng)名稱:
《小蝌蚪找媽媽》
活動(dòng)形式:
棉簽繪畫準(zhǔn)備材料:綠色青蛙頭形狀材料、底紙一張、墨汁、棉簽、折疊形紙活動(dòng)步驟:
1、講述《小蝌蚪找媽媽》的故事,并幫助幼兒了解青蛙和蝌蚪的外形特征。
2、將折疊形紙的一端粘貼在綠色青蛙頭形狀的紙上,一端粘貼在底紙上,使青蛙的頭具有立體感。
3、用棉簽蘸墨汁添畫小青蛙和小蝌蚪,完成畫面內(nèi)容。
4、幼兒看圖復(fù)述故事內(nèi)容,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
延伸部分:
1、青蛙頭形紙可變化成不同的形體,如:獅子、小熊、小豬、娃娃的臉等。
2《甜甜的草莓》
活動(dòng)名稱:
《甜甜的草莓》
活動(dòng)形式:
棉簽點(diǎn)畫準(zhǔn)備材料:草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水活動(dòng)步驟:
1、請(qǐng)幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn),出示范畫請(qǐng)幼兒欣賞并講述活動(dòng)方法。
2、請(qǐng)幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。
3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn),作為草莓的籽。
4、可添畫成草莓寶寶的`樣子,并添畫上周圍的場(chǎng)景。
延伸部分:
1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。
2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的場(chǎng)景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受兒歌的韻律、節(jié)奏美,懂得自己的事情自己做。
2.能用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌并大膽表達(dá)。
3.理解兒歌內(nèi)容,嘗試大膽朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
玩具小手 洗臉、漱口、穿衣的圖片 兒歌音頻 幻燈片等
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)安靜傾聽(tīng)兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)
能夠大膽的在同伴面前表演兒歌,知道自己的事情自己做。
活動(dòng)過(guò)程
一、利用手指游戲,了解小手的作用
1.師幼一起做游戲“聽(tīng)我說(shuō)、跟我做”,激發(fā)幼兒對(duì)手的興趣,認(rèn)識(shí)小手。
師:(1)剛才小朋友和自己的小手做了游戲,現(xiàn)在請(qǐng)數(shù)一數(shù)你有幾只手?比一比你的兩只手是不是一樣大?(知道兩只手合起來(lái)是一雙手。)(2)伸出我們的雙手,數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)手指頭?(從拇指開(kāi)始,按次序進(jìn)行,手口一致地點(diǎn)數(shù),數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。)
2.根據(jù)出示的玩具小手和圖片的提示,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、做做穿衣、扣*等動(dòng)作。
師:我們的小手能做什么?
二、安靜傾聽(tīng),感知兒歌的節(jié)奏感
1.播放音頻,請(qǐng)幼兒安靜傾聽(tīng)兒歌。
師:你聽(tīng)到了小手能做什么事情?
2.教師結(jié)合圖片朗誦兒歌,使幼兒感知兒歌押韻的特點(diǎn)。
三、利用幻燈片教師有感情朗誦,使幼兒理解兒歌的內(nèi)容
教師播放幻燈片,根據(jù)圖片提示,請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌內(nèi)容。
四、師幼表演兒歌,鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作在同伴面前大膽地表演,并朗誦兒歌
播放兒歌音樂(lè),教師與幼兒一起伸出小手,表演兒歌。
小結(jié):我們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,自己的.事情要自己做,才是最棒的小寶寶。
活動(dòng)延伸
利用丙烯顏料進(jìn)行手印畫:《我的小小手》。
附:
我有一雙小小手
我有一雙小小手,
一只左來(lái),一只右,
小小手,小小手,
一共十個(gè)手指頭,
有了這雙小小手,
能洗臉來(lái),能漱口,
會(huì)穿衣,會(huì)梳頭,
自己的事情自己做。
活動(dòng)反思
直觀的教具能幫助幼兒更好的了解小手的作用。由于小班幼兒經(jīng)驗(yàn)缺乏,又喜歡模仿,因此,教師準(zhǔn)備了各種貼近生活的圖片,來(lái)拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂(lè)意用撕的技能給大獅子做頭發(fā),打扮大獅子。
2.在打扮大獅子的過(guò)程中體驗(yàn)幫助別人的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
印有獅子頭像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、范例
活動(dòng)過(guò)程:
一.生病的大獅子。
1、師出示一張沒(méi)有頭發(fā)的獅子,引導(dǎo)幼兒觀察:這只獅子漂亮嗎?為什么?(沒(méi)有頭發(fā))
2、師:這只獅子生病了,頭發(fā)都掉光了,大獅子很難過(guò),我們想辦法來(lái)幫助大獅子好嗎?
3、討論怎樣來(lái)幫助大獅子?(幫大獅子裝上頭發(fā))
二.我?guī)痛螵{子做頭發(fā)。
1、教師出示范例,問(wèn):現(xiàn)在大獅子有頭發(fā)了嗎?我們用什么來(lái)做大獅子的頭發(fā)?(彩色的皺紋紙)
2、教師示范講解撕貼大獅子的頭發(fā):先把皺紋紙順著紋路撕成一細(xì)條一細(xì)條,然后在大獅子的頭上沿著輪廓把撕好的皺紋紙貼上去,注意要把握頭發(fā)的長(zhǎng)短,把長(zhǎng)的撕短些。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒試著來(lái)給大獅子貼一貼。
4、幼兒動(dòng)手打扮大獅子,師巡視指導(dǎo)能力弱的孩子,幫助他們一起完成打扮大獅子的任務(wù)。
三.漂亮的大獅子。
1、將幼兒的作品展示出來(lái),欣賞變漂亮的大獅子。
2、請(qǐng)幼兒來(lái)選一選哪只大獅子頭發(fā)長(zhǎng)得最漂亮。
活動(dòng)反思:
小班幼兒年齡小,手的協(xié)調(diào)性、靈活性相對(duì)較差;顒(dòng)中,我先教孩子怎樣把紙撕下來(lái),為了便于幼兒記憶及掌握,我使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出撕紙的正確方法:用手捏住紙的長(zhǎng)的一邊,左右手的拇指、食指捏住紙頭,撕,拉,再撕,再拉……,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊撕,也出現(xiàn)了個(gè)別幼兒不敢動(dòng)手的現(xiàn)象,在老師的`鼓勵(lì)和幫助下,終于開(kāi)始嘗試自己動(dòng)手,幼兒逐漸掌握了撕紙的方法。在貼獅子的頭發(fā)時(shí),通過(guò)我的示范引導(dǎo)幼兒注意貼的要點(diǎn),我形象地告訴孩子要貼在獅子的頭上,不能貼到臉上,否則小獅子就被頭發(fā)遮住走路都看不見(jiàn)了。這樣的比喻讓孩子們?cè)谫N頭發(fā)的時(shí)候記得了要領(lǐng),都能做到圍繞臉貼在頭上。最后評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),將孩子的作品都展示出來(lái)了,孩子們看著自己的作品,別提多高興了,我看到了他們體驗(yàn)成功的喜悅。
撕紙使幼兒動(dòng)腦動(dòng)手,有利于幼兒身心發(fā)展,是一項(xiàng)有意義的活動(dòng),讓我們用真情去塑造幼兒,使他們成為心靈手巧,聰明能干的寶寶。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來(lái)表現(xiàn)不同的雨,培養(yǎng)幼兒手的控制能力。
2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣
重點(diǎn)難點(diǎn):
表現(xiàn)雨從上往下落下來(lái)的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫紙,油畫棒
2、雨靴,雨衣
3、事先帶幼兒觀察過(guò)下雨的過(guò)程,掌握有關(guān)雨的`知識(shí)信息。
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織教學(xué)。
二、出示“雨具”,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、請(qǐng)小朋友想一想,雨是從哪兒落下來(lái)的呢?
2、雨落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的,小朋友知道嗎?
有的時(shí)候一滴一滴,有的時(shí)候是一根一根的。
3、你們知道什么時(shí)候雨是一滴一滴的,什么時(shí)候雨是一根一根落下來(lái)的?
師小結(jié):當(dāng)下小雨時(shí)它是一滴一滴的落下來(lái)的,而下大雨時(shí)則是像線一樣一根一根的落下來(lái),如果刮著風(fēng)的話,雨還會(huì)斜著落下來(lái)。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過(guò)程。
教師邊示范畫法,邊講解。
教師和幼兒一起邊說(shuō)邊作畫空練習(xí)。
四、幼兒大膽作畫,教師指導(dǎo)。
五、展示交流。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、萌發(fā)對(duì)裝飾畫的興趣。
2、培養(yǎng)用各種材料認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行粘貼活動(dòng)的能力。
3、學(xué)習(xí)用粘貼的方法裝飾小花帽。
活動(dòng)重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):培養(yǎng)用各種材料認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行粘貼活動(dòng)的'能力。
難點(diǎn):裝飾圖案要粘貼的均勻。好看。大膽發(fā)揮。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師范例一個(gè);收集各種冬天戴的帽子。
2、各色顏色的小花和小粘貼。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入
1、幼兒到教室里尋找秘密。
指導(dǎo)語(yǔ):“今天呀,老師告訴小朋友們一個(gè)秘密,昨天晚上圣誕老爺爺給咱班的小朋友們帶來(lái)了神秘的禮物,這些禮物就藏在教室,現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友們睜大你們的小眼睛,到教室里去尋找秘密去咯~”
。ǘ┱归_(kāi)
1、引導(dǎo)幼兒尋找秘密,大膽講述。
指導(dǎo)語(yǔ):“現(xiàn)在呀老師請(qǐng)找到禮物的小朋友到老師這里來(lái)給大家展示一下吧!
2、播放PPT,認(rèn)識(shí)多種多樣的帽子。
指導(dǎo)語(yǔ):“看到了圣誕老爺爺給小朋友送來(lái)的帽子,老師這里也有許多漂亮的帽子,小朋友和大家一起來(lái)看看好不好?”
引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法。
3、教師出示范畫,教授粘貼方法。
4、請(qǐng)幼兒裝飾自己的小帽子,教師巡視指導(dǎo)。
。ㄈ┙Y(jié)束
1、點(diǎn)評(píng)幼兒作品。
2、和小帽子跳舞吧。(讓小朋友帶上自己設(shè)計(jì)的帽子一去出去跳舞吧。)
小班藝術(shù)活動(dòng)教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)和味覺(jué)等感官來(lái)認(rèn)識(shí)不同的水果。
2、用畫筆表現(xiàn)對(duì)水果的顏色、味道和形狀的認(rèn)識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、“名畫欣賞”:《香甜可口的水果》。
2、準(zhǔn)備香蕉、蘋果等不同顏色的水果,哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果,檸檬、水密桃等不同味道的水果。
3、人手一張畫紙、彩色水筆或油畫棒,一塊用作背景的漂亮毛巾或臺(tái)布。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、和幼兒一起把準(zhǔn)備的水果擺放在背景布上,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察水果。
1、現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們把水果貼在老師的這張背景圖上,咦!這么快都貼好了,那我現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想用一句話來(lái)描述你們喜歡的水果它的外形特征。
2、你們都說(shuō)了很好,那現(xiàn)在用你們的小手來(lái)摸一摸盤子里的水果,然后說(shuō)說(shuō)摸上去你們有什么感覺(jué)呢?
3、我們大家一起來(lái)選一種水果,然后我們把它切開(kāi)來(lái)看一看它里面是長(zhǎng)得什么樣子呢?看好那我們來(lái)嘗一嘗,并且說(shuō)一說(shuō)這種水果的.味道,那你們都嘗完了你們剛才有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到一個(gè)小秘密呢?我們切開(kāi)水果有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的剖面有什么不同呢?
二、請(qǐng)幼兒欣賞畫作《各種水果》。畫面上布滿了各式的水果,有的掛著的,有的擺在臺(tái)布上、還有的是卻開(kāi)的,那你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的水果有哪些呢?
1、師:圖畫中有哪些是你認(rèn)識(shí)的水果,你吃過(guò)這些水果嗎?除了吃過(guò)這些水果那剛才你們都有摸了水果,圖畫中哪些水果是你們剛才摸過(guò)的呢?那個(gè)水果你覺(jué)得你摸起來(lái)很光滑,那些水果你覺(jué)得你摸起來(lái)很刺手呢?你是怎么感覺(jué)到的呢?
2、現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞下畫家是用什么辦法把水果的外形特征表現(xiàn)出來(lái)、以及水果的表皮。
三、讓幼兒選擇一種罪喜歡的水果,嘗試用畫筆表現(xiàn)對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。
1、現(xiàn)在林老師想請(qǐng)小朋友們幫林老師仔細(xì)觀察下水果,那你們可以選擇你們自己喜歡的水果來(lái)觀察,那你們觀察完了在來(lái)告訴林老師你們你們觀察到的水果它的特征,它有什么特點(diǎn),還有什么用途呢?
2、你們觀察完了這些水果你們覺(jué)得可以用什么好辦法把這些水果畫出來(lái)呢?你們可以利用那些材料來(lái)制作水果呢?
【活動(dòng)延伸】
美工區(qū):提供各種美工材料,請(qǐng)幼兒用不同形狀的紙撕出或剪出水果的形狀,然后粘貼到白紙上。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)畫圓形和長(zhǎng)直線,線條頭尾相結(jié)。
2、感受雨中雨滴與水塘相映成趣的美麗畫面。
材料準(zhǔn)備:
金色筆搭配彩色紙;銀色筆搭配16開(kāi)黑色印泥紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、探討引入師:下雨啦, 雨點(diǎn)兒滴答滴答。下雨的時(shí)候你們都會(huì)看到什么呀?幼兒積極探討。
教師總結(jié):下雨的景色真是很美麗啊,水塘泛起一圈圈圓暈,雨滴像珍珠連成了線。一起來(lái)把美麗的景色畫下來(lái)吧。
二、幼兒作畫
。薄⒏嬎恋膱A暈師:用圈畫圓暈,小門關(guān)關(guān)牢。先畫小圈,再畫大圈,一層層圈圈,不碰到。
。、畫雨師:用長(zhǎng)長(zhǎng)的線來(lái)畫出雨水 。 線條盡量畫得長(zhǎng)。膽子大一點(diǎn),把畫面都畫滿。
三、作品展示幼兒一一展示自己的作品,一起來(lái)欣賞雨中的美景吧。
教學(xué)反思:
繪畫《下雨了》是一個(gè)充滿生活情趣的內(nèi)容,所以本節(jié)活動(dòng)我不但把讓幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來(lái)表現(xiàn)不同的雨作為重點(diǎn),而且我把激發(fā)幼兒對(duì)大
自然的熱愛(ài)以及對(duì)繪畫活動(dòng)的.興趣也同時(shí)作為本次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn),并以情感體驗(yàn)為主線,貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。
1、藝術(shù)可以表現(xiàn)生活也可以表達(dá)情感,在教學(xué)開(kāi)始,我通過(guò)聽(tīng)——說(shuō)—演——看——想,激起小朋友對(duì)雨的已有經(jīng)驗(yàn),自由地把所見(jiàn)所聞、所
感所想的事物說(shuō)出來(lái),用肢體表現(xiàn)出來(lái),教師再進(jìn)一步對(duì)幼兒的語(yǔ)言進(jìn)行概括,進(jìn)行提升,讓幼兒對(duì)雨有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),為下面的繪畫做了一個(gè)感
性和情感的鋪墊。
2、結(jié)合語(yǔ)言進(jìn)行繪畫,增加了活動(dòng)的情趣。在用短線、長(zhǎng)線、斜線畫雨時(shí),我結(jié)合生動(dòng)、形象的語(yǔ)言。如:小雨一滴一滴一滴落下來(lái)。大雨
嘩啦啦,一條一條落下來(lái)。起風(fēng)了,大雨、小雨斜斜地落下來(lái)。幼兒一邊說(shuō),一邊畫,幼兒就覺(jué)得有趣多了。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案9
活動(dòng)目的:
1、喜歡參與活動(dòng),并能夠大膽表現(xiàn)自己的情感,體驗(yàn)春天的美。
2、通過(guò)表演,增進(jìn)師幼之間的良好互動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蝴蝶、花活動(dòng)過(guò)程:
1、帶領(lǐng)幼兒參觀周圍各種春天的花卉。討論:你看到了什么花?P82、出示蝴蝶花,問(wèn):這是什么花?它看起來(lái)象什么?
3、故事與歌曲相結(jié)合,逐句欣賞并提問(wèn):
。1)、看到花蝶,想干什么?
。2)、為什么蝴蝶不害怕呢?
注:將故事時(shí),要以懸念來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,在單句的表演中,熟悉歌詞,理解歌詞,促進(jìn)之間的情感。
4、幼兒演唱歌曲:
。1)、跟著音樂(lè)演唱歌曲(2)、以拍手等形式進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲P16(3)、表演歌曲,運(yùn)用動(dòng)作表演5、幼兒游戲:
出示漂亮的'蝴蝶結(jié),讓幼兒來(lái)扮演蝴蝶花,其他的小朋友邊唱邊表演,體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)之情。
6、告訴幼兒:歌曲的名字叫《蝴蝶花》
小班藝術(shù)活動(dòng)教案10
有趣的撕紙
活動(dòng)目標(biāo):
1、 初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼紙的技能。
2、 鍛煉幼兒的小手肌肉,發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性。
3、 培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒作業(yè)紙、彩條、小籃人手一份,漿糊、毛巾、棉簽每組一份,教師范例一副。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)兒歌《樹葉蝴蝶》。
二、教師出示范例,幼兒欣賞。
師:"小朋友們猜一猜,老師的樹葉師怎么做的?"
三、教師講解撕紙的方法,強(qiáng)調(diào)左右手拿紙的時(shí)候要挨緊,才好撕。撕紙要領(lǐng):左右手的拇指食指緊捏紙,走得近,用力往下撕 。撕下來(lái)的樹葉放進(jìn)小籃了里。
四、示范粘貼的方法。
用棉簽涂上漿糊,把漿糊均勻的涂在紙上,再將紙片白色的一面貼上去。
五、操作教師巡回指導(dǎo)。
膽撕紙的幼兒,鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽撕。
六、作品展示。
活動(dòng)延伸:
師;小朋友把你們作好的畫送給你喜歡的人吧。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1. 熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。
2. 感受小豬打呼嚕的節(jié)奏,并用自然的聲音演唱。
3、樂(lè)意與同伴一起表演,體驗(yàn)共同表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已有經(jīng)驗(yàn):對(duì)小豬的特征有初步的認(rèn)識(shí)。
2、材料準(zhǔn)備:多媒體課件《小豬睡覺(jué)》
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
教師:“小朋友們我們一起去郊游吧!”
二、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)特征猜一猜動(dòng)物。
教師:“猜猜我們來(lái)到了誰(shuí)的家呀?”(出示圖片動(dòng)物特征展示)
2、播放小豬睡覺(jué)的'圖片。
教師:“原來(lái)是小豬,它在干嘛?(睡覺(jué))你是怎么看出來(lái)的呢?”
三、學(xué)念小豬打呼嚕,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)歌曲。
1、引導(dǎo)幼兒討論小豬打呼嚕的聲音并學(xué)小豬打呼嚕。
。1)初步感知小豬打呼嚕的節(jié)奏。
教師:“小豬是怎么打呼嚕的?會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué))
。2)教師結(jié)合圖譜帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)打呼嚕聲。
教師:“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。”
教師:“我們跟著琴聲來(lái)一遍!
2、播放課件,理解歌曲內(nèi)容,學(xué)念歌詞。
(1)教師:“瞧!小豬這會(huì)兒在做什么呢?吃了那么多,肚子吃得怎么樣呀?(小豬吃得飽飽)”
“吃飽后…怎么啦?(閉上眼睛睡覺(jué))”
“大耳朵在干嘛?(大耳朵在扇扇)”
“小尾巴呢?(小尾巴在搖搖)”
,(2)教師:小豬吃得飽飽,閉著眼睛睡覺(jué),大耳朵在扇扇,小尾巴在搖搖。(根據(jù)節(jié)奏念歌詞)
3、根據(jù)圖譜,學(xué)唱歌曲。
。1)教師結(jié)合圖譜完整清唱歌曲一遍,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)。
。2)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)好前奏,跟隨鋼琴進(jìn)行演唱
教師:“我們把小豬打呼嚕的聲音唱一唱!保ǜ鶕(jù)幼兒實(shí)際情況可反復(fù)練唱)我個(gè)人覺(jué)得有點(diǎn)跟前面重復(fù)
。3)幼兒根據(jù)琴聲完整地演唱歌曲。
。4)用藏圖的方法幫助幼兒記憶歌詞。
教師:“小朋友們真棒,我要考考你們了,我來(lái)藏起一張照片,你們還會(huì)唱嗎?
“真棒!一點(diǎn)兒都難不倒你們,我再來(lái)藏一藏!
四、嘗試創(chuàng)編并進(jìn)行表演
1、教師逐句引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作創(chuàng)編。
教師:“你們能給這首歌編上動(dòng)作嗎?小豬吃得飽飽可以怎么做呢?”
“閉上眼睛睡覺(jué)呢?”
“大耳朵怎么扇一扇?”
“小尾巴怎么搖一搖呢?”
“誰(shuí)來(lái)做做打呼嚕的樣子?”
2、帶領(lǐng)幼兒加入動(dòng)作,完整地表演歌曲。
教師:“現(xiàn)在我們用自己的動(dòng)作來(lái)表演!
3、師幼邊表演邊結(jié)束活動(dòng)
小班藝術(shù)活動(dòng)教案12
一、設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒年齡小,動(dòng)手能力差,特別在撕紙方面表現(xiàn)尤其突出,他們對(duì)撕的力度及外形不會(huì)把握,因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘”這一活動(dòng),初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作、幫助的'情感。
3、發(fā)展幼兒的操作的能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大背景圖一副(圖下方有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面,圖上方畫有烏云雨點(diǎn)。)
2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋整幅大背景圖的上方。)
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
(二)出示大背景圖(晴天圖覆蓋烏云和雨點(diǎn)),
1、提問(wèn):(1)圖上有誰(shuí)?他們正在干什么?(2)天氣怎么樣?
2、在晴天圖上再覆蓋陰天圖。
提問(wèn):(1)呀!一會(huì)兒天氣快要怎么啦?
(2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣?
(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?
3、教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們一起來(lái)做些傘送給小兔們,好不好?
(三)教師講解示范撕傘的方法。
(1)教師著重示范講解撕傘。
(2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?
(四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師提出作業(yè)要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。
(2)幼兒操作,教師注意個(gè)別指導(dǎo)。
(3)教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。
(五)活動(dòng)評(píng)價(jià)。
(1)小朋友你們看,哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià),教師給予肯定,并提出建議和希望。)
(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說(shuō)要謝謝小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)怎么做呢?對(duì),不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的,你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎?
五、活動(dòng)延伸:
(1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒撕和粘貼的技能。
(2)在日;顒(dòng)中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞圖片,感受百變棒娃服裝造型美。
2、嘗試選擇亮片、餐墊紙、彩紙、皺紋紙、小花等材料為棒娃設(shè)計(jì)服裝,并添畫四肢,表現(xiàn)棒娃的不同造型。
3、體驗(yàn)給棒娃制作服裝的快樂(lè)以及制作成功的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)各類材料、使用過(guò)雙面膠、有過(guò)粘貼經(jīng)驗(yàn)、有添畫手的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:彩色亮光紙、彩紙、餐墊紙、包裝紙、皺紋紙、小花、雙面膠、勾線筆、棒娃半成品、PPT一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以游戲:變變變,變出木棒,引出活動(dòng)內(nèi)容。
師:小朋友們,我們來(lái)玩一個(gè)超級(jí)變變變的游戲。你們準(zhǔn)備好了嗎?超級(jí)變變變、超級(jí)變變變、超級(jí)變變變。
師:變出什么啦?它看了六一小朋友的表演,特別想?yún)⒓右粋(gè)時(shí)裝秀,我們一起來(lái)看一看,它的服裝大變身。
二、欣賞圖片,感受木棒娃娃的造型美。
1、單幅圖片欣賞,初步了解材料和造型。
師:哇,看木棒變成什么樣子?用什么材料做成的?教師小結(jié)。
2、繼續(xù)欣賞圖片,感受不同棒娃的造型美。
師:告訴你們哦,它的朋友也要來(lái)參加時(shí)裝秀啦,我們一起來(lái)看看它們的大變身吧。
師:它們都大變身啦!你最喜歡哪一個(gè)木棒娃娃?它穿的是什么衣服?用什么材料做成的'?
師:咦,這套衣服可跟前面兩件不一樣哦,上面一件、下面一件,它是有兩件組成的。(感受時(shí)裝的多樣性)
3、教師小結(jié)
三、設(shè)計(jì)服裝。
1、出示材料,討論設(shè)計(jì)。
師:老師這里也有一個(gè)木棒娃娃,可是它沒(méi)有穿漂亮的衣服,我們幫它設(shè)計(jì)一下。老師今天帶來(lái)了甜品墊、彩紙、亮片等材料,你想用什么材料來(lái)做呢?誰(shuí)想來(lái)試一試?
2、小結(jié)操作注意事項(xiàng):對(duì),為了黏貼得更加牢固,雙面膠可以先貼在木棒上,還可以貼在材料上。衣服貼好后,還要記得給它添畫上手哦。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
師:下面就請(qǐng)小朋友們輕輕地走到后面,找一個(gè)木棒娃娃去設(shè)計(jì)服裝吧。設(shè)計(jì)好以后,把你設(shè)計(jì)的棒娃送過(guò)來(lái)給老師哦。
四、點(diǎn)評(píng)小結(jié)
師:現(xiàn)在棒娃們都穿上了漂亮的衣服,他們要感謝小朋友們幫忙穿上漂亮的衣服。你覺(jué)得哪個(gè)棒娃最漂亮呢?
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們帶著你的棒娃一起走時(shí)裝秀吧。(播放音樂(lè),進(jìn)行時(shí)裝走秀)
小班藝術(shù)活動(dòng)教案14
設(shè)計(jì)意圖:
健康對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是最為重要的,讓幼兒活潑健康的成長(zhǎng)更是幼兒園工作的根本宗旨。運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)、幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段,為了讓幼兒獲得運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),唱響健康之路,設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):1、會(huì)用棒棒、圓紙片等拼擺木偶小人的身體動(dòng)作,并能用語(yǔ)言說(shuō)明木偶小人的動(dòng)作。
2、能大方地表現(xiàn)多種活動(dòng)動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、圓卡片紙、火柴棒。
2、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
放《健康歌》音樂(lè),組織幼兒做運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)。
二、基本部分:
1、談話:孩子們,今天老師給你們帶來(lái)了幾幅很有趣的運(yùn)動(dòng)畫,想看嗎?(激起孩子的探究興趣)
2、出示貼好的木偶小人,引導(dǎo)孩子觀察:畫上的人物在干么?是用什么材料做的?
(通過(guò)讓孩子看一看、摸一摸發(fā)現(xiàn):木偶小人是用火柴棒和圓卡紙片拼成的,加上雙面膠進(jìn)行固定的。做跑、跳、打籃球、跨步等運(yùn)動(dòng))
3、讓孩子動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)身體,模仿圖上拼擺的木偶小人的.各種形態(tài)動(dòng)作。為拼擺做鋪墊。
4、教師拼擺木偶小人,讓幼兒進(jìn)行細(xì)致地觀察拼擺木偶人的過(guò)程:
(1)、先在紙上貼雙面膠。
。2)、用棒棒、圓紙片拼擺出木偶小人。
5、請(qǐng)幼兒拿出火柴棒拼擺木偶娃娃。
。1)、請(qǐng)一名幼兒模仿木偶娃娃擺出造型,教師根據(jù)姿勢(shì)用磁性教具拼擺。(可用圓紙片表示娃娃的頭,用小棍表示娃娃的身體、手臂、腿等的不同姿勢(shì)。)
。2)、幼兒自由拼擺木偶小人,盡量表現(xiàn)人的不同姿勢(shì)和身體動(dòng)作。(教師巡回指導(dǎo))
6、師生共同欣賞木偶娃娃的動(dòng)態(tài)。
。1)、請(qǐng)幼兒介紹自己的運(yùn)動(dòng)小人,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拼擺的小人在干什么?并用動(dòng)作表示出來(lái)。
。2)、引導(dǎo)孩子把自己拼擺的不同動(dòng)作即興編進(jìn)兒歌。
三、結(jié)束部分:
鼓勵(lì)孩子把自己擺的動(dòng)作小人布置在主題墻上供小朋友欣賞。
活動(dòng)延伸:
在區(qū)角中投放材料供幼兒進(jìn)行拼擺木偶小人的活動(dòng)。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)用多種方法進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
3、創(chuàng)造性使用材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彩筆、畫紙、毛線、各色皺紋紙、膠水或漿糊、幼兒剪刀。
2、未涂色的各種形狀的燈籠;各種形狀的彩旗;制作吊環(huán)用的各種不同顏色的圖形。
3、提前訓(xùn)練1名大班幼兒扮演小貓咪。
4、歡快、喜慶的背景音樂(lè)。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
一、以“小貓咪過(guò)生日”為由,為它裝扮漂亮的房間,進(jìn)行談話。
1、情景導(dǎo)入:“今天是小貓咪的生日,它嫌自己的房間不夠漂亮,特別想要一個(gè)漂亮的房間,趁小貓咪不在家,我們?nèi)グ阉姆块g打扮漂亮些,作為生日禮物,給小貓咪一個(gè)驚喜吧!”(音樂(lè)起,師帶幼兒開(kāi)火車來(lái)到小貓咪的家)
2、共同商討:寶貝們,我們用什么方法來(lái)裝飾小貓咪的房間?(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)、多說(shuō),及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新想法的幼兒)
二、幼兒自由選擇喜歡的材料,制作想做的飾品來(lái)裝扮小貓咪的房間,教師巡回指導(dǎo)(制作過(guò)程中配歡快、喜慶的背景音樂(lè))。
1、裝扮畫紙的幼兒:引導(dǎo)幼兒按自己的意愿在畫紙上畫自己喜歡的東西。
2、給燈籠涂色的幼兒:讓他們先觀察燈籠是什么樣子的;幼兒涂色時(shí),引導(dǎo)他們不要涂到輪廓外面去,順著一個(gè)方向涂色;幫助幼兒涂畫各種顏色的燈籠。
3、做彩條的`幼兒:鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的皺紋紙,剪、撕成不同長(zhǎng)短的長(zhǎng)條。
4、做彩旗的幼兒:啟發(fā)幼兒欣賞、觀察彩旗的色彩和形狀(彩旗的形狀可以多樣:長(zhǎng)方形、三角形等),用剪刀剪出不同的彩旗。
5、做吊環(huán)的幼兒:引導(dǎo)幼兒用漿糊(膠水)粘好圖形、并用毛線把各種不同顏色的圖形串起來(lái),自由發(fā)揮,做成好看的吊環(huán)。
(注:①也可引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地利用材料,制作不同的東西。②及時(shí)提醒幼兒在制作過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng):在繪畫涂色時(shí)注意衛(wèi)生,盡量不要涂在手上、衣服上;用剪刀時(shí)注意安全;在粘貼圖形時(shí),不要用太多漿糊,以免弄臟作品等)。
三、教師同幼兒協(xié)商如何用自己制作的東西裝飾小貓咪的房間。
幼兒自由討論:將自己制作的飾品,貼掛在合適的位置。(如:美麗的圖畫張貼在墻壁上;好看的吊環(huán)掛在天花板上;五顏六色的燈籠掛在房間繩子上等)
四、“小貓咪出場(chǎng)了!”同幼兒欣賞裝飾好的房間、歡快地舞蹈。
1、情景導(dǎo)入:“咚咚咚,誰(shuí)呀?(開(kāi)門)小貓咪來(lái)了,我們請(qǐng)小貓咪參觀一下自己的新房間,變漂亮了嗎?”
2、小貓咪向小朋友致謝,互說(shuō)禮貌用語(yǔ)。(謝謝、不客氣等)
3、小朋友唱著英語(yǔ)歌曲《HappyBirthday To You》,小貓咪圍在小朋友的中間,同小朋友歡快地舞蹈。
五、活動(dòng)結(jié)束后,注意提醒幼兒收拾好材料和用具,保持清潔。
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