《一串葡萄》小班教案
作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的《一串葡萄》小班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《一串葡萄》小班教案1
活動目標:
1、欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用不簡單的語言來表達。
2、幼兒學習用膠水粘貼彩紙的技能。
3、喜歡參加粘貼活動,對手工活動感興趣。
活動準備:
1、一串紫葡萄。
2、每組四盤剪好的深淺不同的紫色小圓片,四小碟膠水,兩塊濕抹布。
3、幼兒用書畫面:《一串紫葡萄 》。
活動過程:
1、教師猜謎導入活動,引起幼兒興趣。
師:今天,老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西,它是紫色的,圓圓的,一串一串的,大家猜猜看是什么?(出示葡萄)引導幼兒觀察并提問:葡萄是什么顏色的?是什么形狀的?一顆顆葡萄長在哪里?
總結:葡萄是紫色的.,圓圓的,一串串的,每一顆葡萄緊緊的靠在一起,長在藤上。
2、師幼共同討論,引導幼兒學習用膠水粘貼彩紙的方法。
師:桌上有什么?膠水抹在彩紙的哪一面?抹布有什么用?
教師請個別幼兒嘗試粘貼葡萄。
教師:誰來試一試,用膠水把葡萄粘貼在葡萄藤上?一顆顆葡萄應該怎樣貼?
個別幼兒嘗試粘貼葡萄,教師引導幼兒集體討論。
教師:一顆顆葡萄就像好朋友,它們緊緊的擁抱在一起。
3、出示幼兒用書,幼兒操作,教師指導。
師:每一張桌子上都準備了膠水和紫色的葡萄寶寶,現在就請小朋友們也來試一試,在你們的紙上貼出一大串的葡萄?茨俏恍∨笥奄N的好,貼的多。
幼兒操作,師指導,注意提醒幼兒:
。1)漿糊要均勻抹在小圓片上;
。2)葡萄要靠藤貼;
。3)紙片要抹平。
4、教師總結評價,結束活動。
《一串葡萄》小班教案2
活動目標:
1、引導幼兒學習用漿糊粘貼面狀紙形,發(fā)展其手眼的協(xié)調能力。
2、培養(yǎng)幼兒對粘貼面狀材料的興趣。
活動準備:
1、一串紫葡萄。
2、每組兩盒剪好的紫色小圓紙片,兩小蝶漿糊,兩塊濕抹布。
3、每位幼兒一張幼兒用書畫面“紫葡萄”。
活動過程:
1、教師導入活動,引起幼兒興趣。
師:今天,老師給小朋友帶來了一樣東西,大家看看是什么?(出示葡萄) 引導幼兒觀察并提問:葡萄是什么顏色的?是什么形狀的?一顆顆葡萄長在哪里?總結:葡萄石紫色的,圓圓的,一串串的,每一顆葡萄長在藤上。
2、引導幼兒學習粘貼技能。
師:今天老師要叫你們來貼一串葡萄。先看老師是怎么貼的。
教師邊示范邊講解:貼之前,先要把小圓紙片紫顏色的一面朝下,放在桌子上,,把白的一面朝上,然后用右手的中指蘸一點漿糊(請幼兒朗讀“漿糊”一詞),從小圓紙片的中心逐漸向外抹漿糊,一次不能抹得太多,要摸得均勻,抹完后,用抹布把手指搽干凈。然后用大拇指和食指把它拿起來,貼在圖畫紙上畫好的藤的'地方。貼的時候要把字顏色的一面朝上,貼好,用食指把紙抹平。一顆葡萄就貼好了。
3、交代要求,幼兒操作,師巡回指導。
師:現在,就請小朋友們也來貼一串葡萄。每個小朋友面前都有一張畫面,上面畫好了葡萄的藤,桌子上的小碟子里有許多紫顏色的小圓紙片,這就是葡萄。看那位小朋友貼的好,貼的多。
幼兒操作,師指導,注意提醒幼兒:(1)漿糊要均勻抹在小圓紙片白的一面;(2)葡萄要靠藤貼,紫色朝上;(3)紙片要抹平。
4、教師總結評價,結束活動。
《一串葡萄》小班教案3
設計意圖:
小班幼兒由于才開始接觸美術,更多的是利用畫筆來表現他們的感受,為了讓幼兒除了畫筆可以表現自己的生活體驗以外,還可以借助很多工具來表現,所以我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為畫畫工具,從而激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。
活動目標:
1.了解葡萄的顏色,重點認識紫色。
2.能大膽的使用水粉顏色進行用食指點畫葡萄。
3.在游戲中體會到快樂。
活動準備:
一串紫色和綠色的葡萄;畫有葡萄輪廓的白紙人手一份;若干裝有紫色顏料的顏料盤;擦手的毛巾若干。
活動過程:
一、與幼兒的一個互動,手指游戲。
二、觀察葡萄,引起興趣。
教師:小朋友們,今天老師帶來了一種水果,看看這是什么水果?(出示葡萄)
教師:原來這是葡萄,小朋友們你們有沒有吃過葡萄阿?(幼兒自由回答)
教師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(酸酸甜甜的)
教師:那又有哪個寶貝來告訴我葡萄是什么顏色的?又是什么形狀的'?(幼兒回答)
教師總結:哦,原來葡萄有兩種顏色,有紫色和綠色,圓圓的,而且是一個緊靠著一個的。
教師:現在我們一起給葡萄照個相吧!(學做相機動作)咔嚓一下,哇,照片出來了,真漂亮。
教師:葡萄生長在哪里的吖?(藤下面)
教師:真能干!那周老師也來畫一串葡萄吧。
三、示范作畫過程
1.教師示范點畫:伸出你們的食指,親親顏料寶寶,在藤下點出個葡萄娃娃。
2.請個別幼兒嘗試點畫(指導幼兒點葡萄時候要一個挨著一個)
四、交代作畫要求,幼兒操作。
1.一個葡萄一個葡萄要緊緊靠在一起。
2.畫畫之前先把袖子卷起來。
3.注意桌面以及衣物清潔。
五、請幼兒體驗摘葡萄
寶寶們的本領真大,畫的葡萄真好看,我們夸夸自己,而且啊,農民伯伯請我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢!(摘了拿回家課堂結束)。
《一串葡萄》小班教案4
活動目標: 1、學習手指壓印的方法,表現出葡萄的外形及一串葡萄的形狀,要求圓與圓之間既有空隙,又相互連接。
2、通過感知和創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒發(fā)展細致的觀察力。
3、體驗美術活動的快樂,對美術活動產生興趣。
活動準備:
1、每桌兩只內盛紫色水粉顏料的調色盤,一塊擦手濕毛巾。
2、示范用紙一張,畫上葡萄藤、葉。
3、葡萄兩串。
活動過程: 1、師生問好!
2、引出課題。
出示一串葡萄。
師:小朋友看,老師今天帶來了什么好吃的水果?(葡萄)
師:一顆顆葡萄都是什么形狀的?(圓形)
師:小朋友們,你們說著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢?(葡萄圓圓的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的,像一塊塊小瑪瑙;像一顆顆珍珠;像小朋友大大的眼睛。)
師:看一看葡萄是怎樣組成串的.?
引導幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的,上部、中間多,尖端少。
3、講解、示范。
(1)師:今天我們就來學習用手指畫葡萄。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆……上部和中間畫得多,往下漸漸減少,尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。
(2)請一幼兒示范,適時引導幼兒。
(3)幼兒集體練習:提醒幼兒蘸色要適量,葡萄之間要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐貍與葡萄》)
(4)幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦干凈。
4、講評,欣賞。
選出畫得較圓,看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表揚。
5、品嘗葡萄
把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗,結束活動。
《一串葡萄》小班教案5
教學目標
讓幼兒學會用手指點畫葡萄。
能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
活動準備
一串紫色的葡萄、白紙、葡萄葉子。
活動過程
一. 觀察一串葡萄,引起興趣
。ㄒ龑в變赫f說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。)
老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)
老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)
老師:那誰來說說葡萄是什么味道的.?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)
老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)
總結:哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來“咔嚓”.哇!照片出來了,真漂亮!
老師:施老師照這它也畫一張好不好
二. 示范作畫過程
1老師示范手指點畫:伸出拇指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃
2請個別幼兒嘗試點畫(指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。)
三. 交待作畫要求,幼兒操作
1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔
四. 展示幼兒作品,幼兒互相討論
五. 清洗葡萄,幼兒分享
寶寶們本領真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己(我真棒!)
你們知道葡萄還可以做成什么嗎?(幼兒回答)
老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過來,我們一會請爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好?
教學反思
通過本節(jié)課的學習,幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
《一串葡萄》小班教案6
活動目標:
1、認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。
3、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
活動準備:
一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數),若干紫色的顏料盤,擦手的`毛巾重點:
能認識紫色,并在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
難點:
能大膽地使用顏料進行手指點畫。
活動過程:
一.觀察一幅圖,引起興趣。
老師:你們喜歡吃水果嗎?(幼兒回答)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示圖片——葡萄)老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?
老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)———哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)
總結:哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓"、
老師:老師照這它也畫一張好不好?
二.示范作畫過程1老師示范手指點畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點個葡萄2指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。
三.交待作畫要求,幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔四.展示幼兒作品,幼兒互相討論
教學反思
通過本節(jié)課的學習,幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
《一串葡萄》小班教案7
目標:
1、觀察葡萄的形狀、顏色、知道葡萄是一串一串的,能用簡單的語言來表達。
2、能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
3、知道多吃葡萄有好處,喜歡吃葡萄。
準備:
一串紫色葡萄
畫有葡萄葉的白紙
若干紫顏料盤,擦手的毛巾
過程:
一、出示紫葡萄,引起興趣
師:小朋友們,老師給大家看一樣東西,瞧!這是什么呀?(出示紫葡萄)
師:啊,大家都認識這種水果,它是葡萄!
師:小朋友,你們看看老師手上的這串葡萄是什么顏色的?(幼兒回答紫色)
師:請小朋友觀察一下,葡萄是什么形狀的?(摘下一顆,幼兒回答)
師:哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地抱在一起的'。我們和旁邊的小朋友抱抱看,怎么緊緊地抱一起。
師:你們吃過葡萄嗎?喜歡吃葡萄嗎?有一只小狐貍呀特別喜歡吃葡萄,于是它種了很多葡萄(出示畫有葡萄的畫紙),可是葡萄藤上只掛了兩串葡萄,小狐貍覺得太少了,不夠吃,小朋友們能不能幫幫小狐貍在葡萄藤上多掛幾串葡萄,讓小狐貍多吃點葡萄呢?(畫葡萄)
二、作畫過程
1、教師示范手指點畫:你們喜歡吃大葡萄還是小葡萄?(大葡萄)那我們用最粗的大拇指來畫葡萄好不好?伸出拇指爸爸,親親顏料寶寶,舔舔顏料小盆,點個葡萄娃娃。
2、請個別幼兒嘗試點畫(指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。)
三、交待作畫要求,幼兒操作
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起。
2、作畫前戴上袖套或卷起袖子,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔。
4、手指臟了用小毛巾擦干凈。
5、教師巡視指導,重點輔導能力較弱的幼兒
四、展示幼兒作品,幼兒互相討論
1、觀賞展板上的葡萄林,請幼兒說說最喜歡哪一串紫葡萄,并說說為什么。
2、師:小朋友們本領真大,畫的葡萄又大又紫,小狐貍看到這一大片的葡萄,高興極了!它說待會兒要請小朋友們吃葡萄,你們想吃嗎?
五、品葡萄,愛葡萄
師:多吃葡萄有很多好處,可以補充很多營養(yǎng)。我們小朋友要多吃一點。現在,讓我們來品嘗好吃的葡萄吧。ǚ职l(fā)之前出示的已洗好的紫葡萄)
《一串葡萄》小班教案8
活動目標:
1、認識紫色,能大膽地使用顏料進行手指點畫葡萄。
2、能按順序一個挨著一個進行點畫,在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、對手指點畫活動感興趣,體驗美術活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備:
1、畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數)
2、若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾若干。
活動過程:
一、觀察認識葡萄的外形。
師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)
師:啊,原來是一串葡萄,你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)
師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
師:你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的.呢?(紫色的,圓圓的)
師小結:哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆擠在一起的。
師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來“咔嚓”。
師:瞧,照片出來啦!(出示葡萄的圖片)
二、教師示范作畫過程。
1、老師示范手指點畫
師:剛才的那串葡萄是用照相機拍出來的,現在我要來變個魔術了,用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄,注意啦!
師:“拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃”。
師:哇,一顆葡萄娃娃變出來了,那現在我要變出更多的葡萄娃娃,怎么辦呢?那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的,所以點的時候也要把它們擠在一起,不能分開(葡萄娃娃來排隊,排完一行換一行)好了,一串紫葡萄變出來了,用我的小毛巾將食指擦一擦,魔術變完了!
2、念一念點畫的兒歌。
師:你們會變了嗎?我們一起來說一說怎么變的!(拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃,葡萄娃娃來排隊,排完一行換一行。)
三、交待作畫要求,指導幼兒操作。
1、師:想不想也來變一變?
師:那在點之前不要忘了把衣袖拉拉高,點的時候,要一排一排點,一個挨著一個,點完了,要在小毛巾上擦一擦,小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦!
2、播放音樂,幼兒操作。
四、展示欣賞幼兒作品
師:快把你變出來的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。
師:你覺得哪串葡萄最漂亮呢?為什么呀?(圓圓的,一顆一顆緊緊擠在一起的)
師:那老師從上面摘下來一串最好吃的葡萄,等一會,把它洗一洗,請你們來嘗一嘗,好嗎?現在,先去把你們的小手洗干凈吧。
教學反思
通過本節(jié)課的學習,幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
《一串葡萄》小班教案9
活動目標:
1. 認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2. 鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。
活動準備:
一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾重點:
能認識紫色,并在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
難點:
能大膽地使用顏料進行手指點畫。
活動過程:
一. 觀察一幅圖,引起興趣。
老師:你們喜歡吃水果嗎?
。ㄓ變夯卮穑
老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?
。ǔ鍪緢D片--葡萄)
老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄。
老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?
。ㄓ變夯卮穑---哦,葡萄是酸酸甜甜的
老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?
。ㄓ變夯卮穑├蠋熣乱活w葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?
總結:哦,原來葡萄是紫色的',圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓".
老師:老師照這它也畫一張好不好?
二. 示范作畫過程1老師示范手指點畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點個葡萄2指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。
三. 交待作畫要求,幼兒操作
1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔
四. 展示幼兒作品,幼兒互相討論
《一串葡萄》小班教案10
活動目標:
1、認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。
3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,保持桌面干凈。
活動準備:
一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾
重難點:
能認識紫色,并在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
能大膽地使用顏料進行手指點畫。
活動過程:
一、觀察一幅圖,引起興趣。
老師:你們喜歡吃水果嗎?(幼兒回答)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示圖片--葡萄)老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄。
老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的`老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)總結:哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓".
老師:老師照這它也畫一張好不好?
二、示范作畫過程
1、老師示范手指點畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點個葡萄
2、指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。
三、交待作畫要求,幼兒操作
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔四.展示幼兒作品,幼兒互相討論
教學反思
通過本節(jié)課的學習,幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
《一串葡萄》小班教案11
活動目標:
1.欣賞葡萄的外形特征,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2.鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。
3、體驗美術活動的樂趣。
活動準備:
畫有葡萄葉的白紙、擦手巾、綠色葡萄、紫色葡萄圖片各一張、
活動重點:重點引導幼兒使用顏料進行用小手點畫葡萄的方法。
活動難點:一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。
活動過程:
1.以游戲“變魔術”導入,引起幼兒的興趣。
師:小朋友,老師今天給小朋友變魔術了,請閉上眼睛,老師數到1、2、3再睜開,瞧!這是什么呀?
幼兒:葡萄。
2.讓幼兒觀察葡萄的外形特征,播放視頻《狐貍和葡萄》。
師:出示葡萄圖片,小朋友看看這個葡萄是什么顏色呢?
幼:紫色、綠色。
師:老師摘下一顆葡萄,你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?
幼:圓圓的。
師:葡萄是什么味道的?
幼:甜甜的,酸酸的。
師:小朋友數數有幾顆葡萄,
幼:1.2.3.4.5…許多葡萄,密密麻麻的。
教師小結:哦,原來葡萄寶寶是紫色的`綠色的,圓圓的,酸酸甜甜的,一顆一顆緊緊地擠在一起。
師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?一起來“咔嚓”。哇!照片出來了,真漂亮!這么漂亮的葡萄,有一只狐貍看到了,它也想吃啦!我們一起看看它有吃到葡萄了嗎?播放視頻《狐貍和葡萄》
3.教師示范手指點畫《一串葡萄》。
師:狐貍有吃到葡萄了嗎?
幼:沒有
師:哦,沒吃到葡萄還說葡萄是酸的是嗎?你們看它可饞了,都流口水啦!那小朋友送點葡萄給它吃好嗎?
幼:好。
師:那我們在葡萄葉下點出漂亮的葡萄給狐貍吃吧!
我們請出手指媽媽來幫忙,伸出食指媽媽,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃。要從上往下點,沒有顏料寶寶的時候再親下顏料寶寶。小手不小心弄臟了怎么辦?沒關系,我們用桌上的擦手布擦干凈就可以了。最后點完葡萄后,要把我們的食指媽媽擦干凈。請幾個孩子上來點。(一邊念兒歌)小朋友想不想自己動手點出許多葡萄來請狐貍吃!
4.幼兒作畫,教師提出要求
。1)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。
。2)保持桌面,衣服的干凈。
5.幼兒分組作畫,教師巡回指導。
今天狐貍可開心了,吃到了小朋友的葡萄,小朋友今天表現得真棒!我們排隊先去洗洗手,一會把我們點好的葡萄放到葡萄架上。
《一串葡萄》小班教案12
設計思路:
我?guī)“嘁詠淼牡谝还?jié)美工課就要開始了,本節(jié)美工課是用糨糊粘貼一串紫葡萄。常規(guī)的美工課,一般是由激趣導入、教師示范講解、幼兒操作及展示欣賞幾個環(huán)節(jié)進行的。而小班這些孩子剛入園沒多久,理解力及動手能力還不夠。我想,如果按照常規(guī)的方法進行教學活動,效果不會很好。并且經過請教有經驗的老師,得知“把一顆顆葡萄緊緊得粘貼成一串葡萄”是這節(jié)課的難點。孩子們容易把葡萄散落的粘貼整張作業(yè)紙。我想如果一味地說教或講解,孩子們一定坐不住,會不耐煩聽老師的講解。怎么辦?怎么解決這一難點?于是我上網查了好多教案,它們幾乎都是按常規(guī)課進行的。但其中的一句話啟發(fā)了我:“一顆顆葡萄就像好朋友一樣緊緊的抱在一起!卑,能不能用擬人化的教學方式進行呢?于是我思路大開,把葡萄藤比作是媽媽,一個個小圓片制作的葡萄比作是小寶寶。整節(jié)課圍繞“媽媽找寶寶”這一主題進行,孩子們一定會興趣濃厚而且在快樂中學會技能的。
活動目標:
1.欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用簡單的語言來表達。
2.初步學習用糨糊粘貼的技能
3.喜歡參加粘貼活動,對手工活動感興趣。
活動準備:
1.教師:黑板演示用的大葡萄一串、小葡萄一串、糨糊、抹布、幼兒用書
2.幼:小圓片若干、糨糊、抹布、幼兒用書
活動過程:
一.師出示一串葡萄引起幼兒的興趣
“看,這是什么?”(葡萄)
“葡萄是什么顏色的?什么形狀的?”
“一顆顆葡萄長在哪里?”(棍棍上的`)“這叫做藤,小葡萄是長在藤上面的。”
二.學學小葡萄
◆師:“這一顆顆葡萄就像是葡萄藤媽媽的孩子一樣,都緊緊地靠在藤媽媽身邊,下面讓我們來學一學小葡萄緊緊地靠在媽媽身邊好嗎?”
◆請聽好:田老師做媽媽,你們來做小葡萄,我們共同表演一大串葡萄。師幼配合表演。
◆小結:“小朋友們通過表演知道了葡萄們是一個挨著一個,緊緊地靠在一起的!
三.在黑板上擺葡萄
◆“我們這里還有一位葡萄藤媽媽,她的孩子們都不知道跑哪里玩去了。”(師邊說邊用黑板出示葡萄藤)
◆“我們幫她找找吧,大家一起喊:葡萄葡萄快回來!”師擺放第一個葡萄(帶有磁鐵的)
◆“再喊:葡萄葡萄快回來!”擺放第二個。
◆用同樣的方法擺放5、6個之后,其余的葡萄請個別小朋友把他們送回家。
◆檢驗葡萄有沒有緊緊地靠在媽媽身邊,是不是一串!靶∑咸褌兌蓟氐綃寢尩纳磉,緊緊地抱在一起,多開心啊!”
四.示范粘貼
◆“還有一位葡萄藤媽媽也找不到孩子了,我們一起幫幫他們好嗎?”(出示幼兒用書)
◆“大家一起喊:葡萄葡萄快回來!第一顆葡萄聽見了,趕緊跑到媽媽身邊。
◆“唉,怎么了?”(小葡萄滑掉了)這里我們要用到一個秘密武器來幫他。(出示糨糊)師邊講解邊示范糨糊的使用方法。
◆再喊:葡萄葡萄快回來!第二個葡萄也來了。師再次示范糨糊粘貼的方法。
◆用同樣的方法粘貼5、6個之后,其余的其余的葡萄請個別小朋友把他們送回家!靶∑咸褌兌蓟氐綃寢尩纳磉叄o緊地抱在一起,多開心啊!”
五.幼兒操作
◆“請小朋友看看桌面上老師為你們準備的材料,讓我們也把各自桌上的小葡萄送回家吧!”
◆幼兒操作,師巡回指導。
六.欣賞作品
做好的幼兒把作品放到前面展示,供大家欣賞、評價。
《一串葡萄》小班教案13
活動目標:
1、認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。
活動準備:
一串葡萄,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾若干
活動過程:
一、觀察一串葡萄,引起興趣(引導幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄?(幼兒回答)老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的'這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)總結:哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓".哇!照片出來了,真漂亮!
老師:施老師照著它也畫一張好不好?
二、示范作畫過程1老師示范手指點畫:伸出拇指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃2請個別幼兒嘗試點畫(指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。)
三、交待作畫要求,幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔四、展示幼兒作品,幼兒互相討論五、清洗葡萄,幼兒分享寶寶們本領真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己(我真棒!)你們知道葡萄還可以做成什么嗎?(幼兒回答)老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過來,我們一會請爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好?
教學反思:
通過本節(jié)課的學習,幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
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