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大班社會(huì)教案《畢業(yè)典禮》

時(shí)間:2024-09-23 22:33:51 教案 我要投稿
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大班社會(huì)教案《畢業(yè)典禮》

  作為一名老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家整理的大班社會(huì)教案《畢業(yè)典禮》,希望對(duì)大家有所幫助。

大班社會(huì)教案《畢業(yè)典禮》

大班社會(huì)教案《畢業(yè)典禮》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道自己長(zhǎng)大了,有即將成為小學(xué)生的自豪感。

  2、大膽的在集體面前進(jìn)行展示、表演。

  3、樂(lè)于探索、交流與分享。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  重難點(diǎn):

  大膽的在集體面前進(jìn)行展示、表演

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已學(xué)會(huì)《畢業(yè)詩(shī)》、《畢業(yè)歌》和《再見(jiàn)吧,老師》,并在老師的幫助下排練節(jié)目。

  2、在同年齡班級(jí)中招募小主持人并彩排。

  3、制作家長(zhǎng)活動(dòng)邀請(qǐng)涵請(qǐng)家長(zhǎng)參加,并發(fā)放活動(dòng)通知,提出活動(dòng)的要求,同時(shí)安排家長(zhǎng)代表發(fā)言。

  4、幼兒不同時(shí)期的照片(入園、小班、中班、大班)。

  5、教師準(zhǔn)備幼兒畢業(yè)證書(shū),布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)開(kāi)始:

  主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

  觀看照片(配音樂(lè)),引導(dǎo)幼兒感受自己的.成長(zhǎng)歷程。

  主持人:看到這些照片,你想到了什么?現(xiàn)在你有哪些變化?

  主持人小結(jié):小朋友們都長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),馬上要從幼兒園畢業(yè)了,真為你們高興。

  2、畢業(yè)典禮:

  幼兒園園長(zhǎng)致畢業(yè)詞,祝賀小朋友們成長(zhǎng)和畢業(yè)。

  幼兒代表和家長(zhǎng)代表發(fā)言,感謝幼兒園和教師的教導(dǎo)。

  "畢業(yè)生"有序上場(chǎng),園長(zhǎng)和教師頒發(fā)畢業(yè)證書(shū),并拍攝集體照。

  幼兒集體朗誦《畢業(yè)詩(shī)》,并演唱《畢業(yè)歌》。

  畢業(yè)班教師共同朗誦詩(shī)歌,表達(dá)對(duì)幼兒的希望和情感。

  3、匯報(bào)演出:

  小主持人輪流主持節(jié)目。

  各班幼兒分別展示、表演節(jié)目,進(jìn)行匯報(bào)演出。

  幼兒共同演唱《再見(jiàn)吧,老師》,并對(duì)老師說(shuō)說(shuō)想說(shuō)的話。

  活動(dòng)反思:

  大班的畢業(yè)典禮是來(lái)源于孩子們真實(shí)生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋(gè)畢業(yè)典禮,是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī),以情感教育為線索,開(kāi)展活動(dòng),充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感,感受友誼的珍貴。對(duì)于教師而言,深深地體會(huì)到:要為幼兒營(yíng)造美妙的情感氛圍,只有有愛(ài)心的老師才會(huì)培養(yǎng)有愛(ài)心的幼兒,給幼兒一個(gè)舞臺(tái)他會(huì)展示最好的自己。整個(gè)過(guò)程中幼兒、家長(zhǎng)與老師的情感被牽動(dòng)著,悄悄地被感動(dòng)著、變化著。

大班社會(huì)教案《畢業(yè)典禮》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道自己長(zhǎng)大了,即將升入小學(xué),就要成為一名光榮的小學(xué)生了。

  2、和同伴家長(zhǎng)共同體驗(yàn)即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時(shí)刻。

  3、積極認(rèn)真地參加整個(gè)活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的感情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)唱畢業(yè)歌,學(xué)會(huì)朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞。

  2、邀請(qǐng)父母、中班幼兒參加。

  3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。

  4、商量活動(dòng)內(nèi)容,推選兩名幼兒做主持人。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始。

  大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服,胸前佩戴小紅花。

  2、升旗儀式。

  3、請(qǐng)各方代表致詞。

  幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。

  家長(zhǎng)代表發(fā)言。

  大班畢業(yè)生代表講話。

  中班幼兒致歡送詞。

  4、幼兒文藝表演。

  大班幼兒朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞,唱畢業(yè)歌。

  按幼兒事先排練的.節(jié)目?jī)?nèi)容有序地表演。

  邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行游藝節(jié)目的活動(dòng)。

  幼兒與家長(zhǎng)共邀請(qǐng)舞。

  5、主持人說(shuō)祝詞:祝各位小朋友升入小學(xué)后,好好學(xué)習(xí)天天向上,爭(zhēng)取早日戴上紅領(lǐng)巾。

  6、演出后,家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒穿演出服在園內(nèi)拍照,留作紀(jì)念。

大班社會(huì)教案《畢業(yè)典禮》3

  活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路:

  每個(gè)人的一生都會(huì)參與各種各樣的典禮。在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時(shí)的,但典禮中蘊(yùn)含的情感卻是深刻而持久的。

  對(duì)于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言,他們尚不能理解典禮的莊嚴(yán)和神圣,又如何使他們投入情感而有深刻的體驗(yàn)?zāi)?畢業(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價(jià)值?幼兒的發(fā)展點(diǎn)何在?教師如何激發(fā)幼兒的情感?家長(zhǎng)如何融人共同體驗(yàn)活動(dòng)?……帶著這些思考,我們?cè)凇队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》的新理念指引下,汲取了生態(tài)體驗(yàn)式德育教育的養(yǎng)分,從幼兒情感發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場(chǎng)和領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴(yán),然后通過(guò)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)、傳遞畢業(yè)冊(cè)等活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)時(shí)依依惜別的情感,最后通過(guò)匯報(bào)演出展示自我,享受成長(zhǎng)的快樂(lè);顒(dòng)中教師、家長(zhǎng)和幼兒共同構(gòu)建了充滿靈性與感動(dòng)的課程,孩子們?cè)谇f嚴(yán)而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情,感受到自己成長(zhǎng)的足跡;教師也在典禮中感受到真善美,感受到職業(yè)的快樂(lè)與幸福!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能積極主動(dòng)參與畢業(yè)典禮活動(dòng),感受莊嚴(yán)與神圣的氣氛。

  2、體驗(yàn)即將畢業(yè)時(shí)與老師和同伴依依惜別的情感。

  3、活動(dòng)中能自主參與、展示自我,享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、音樂(lè)等。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  (1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。

  (2)情感準(zhǔn)備:要使幼兒以飽滿的情感參加典禮,充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園,告別老師和同伴,對(duì)教師的情感、對(duì)同伴的情感、對(duì)幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此,我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動(dòng),如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩(shī)、制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè);也設(shè)計(jì)了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂(lè)等。

  (3)準(zhǔn)備團(tuán)體操表演。

  (4)致家長(zhǎng)一封信。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。

  難點(diǎn):幫助幼兒緩解離別的傷感,喚起即將入學(xué)的自豪感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。

  (1)幼兒入場(chǎng)。

  進(jìn)場(chǎng)式:隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開(kāi)始”,孩子們邁著整齊的.步伐,伴隨著雄壯的進(jìn)行曲,喊著響亮的口號(hào)進(jìn)入場(chǎng)地。

  雖然兒童節(jié)是個(gè)快樂(lè)的日子,可當(dāng)天的天氣很陰沉,但孩子們高漲的情緒并沒(méi)有被天氣所影響。他們一早就來(lái)到了幼兒園,有的孩子發(fā)燒還堅(jiān)持參加畢業(yè)典禮。因?yàn)樗麄冎溃@是他們第一個(gè)畢業(yè)典禮,也是一件重要而有意義的事情。

  (2)園長(zhǎng)、家長(zhǎng)、小朋友致詞。

  園領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、小朋友致詞時(shí),孩子們眼神專注,表情嚴(yán)肅,一改以往頑皮、好動(dòng)的天性,四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入,體驗(yàn)典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。

  園長(zhǎng)的致詞,深情的話語(yǔ),讓孩子們感受典禮的神圣。家長(zhǎng)的致詞,體現(xiàn)了三年來(lái)對(duì)幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞,說(shuō)出了他們的心里話,孩子們長(zhǎng)大了,三年來(lái)他們學(xué)到了許多本領(lǐng),他們感謝老師,感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。

  2.感受“依依惜別之情感”。

  (1)教師致詞。

  教師們穿上了節(jié)日的禮服,深情的致詞,孩子們從中感受到愛(ài)和希望。

  (2)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

  園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書(shū),代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了,他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書(shū)傳遞給教師,教師舉起畢業(yè)證書(shū),并依次傳遞到每一位幼兒手上,小小的畢業(yè)證書(shū),是孩子們幼兒園生活的見(jiàn)證。

  (3)傳遞畢業(yè)冊(cè)。

  當(dāng)老師把畢業(yè)冊(cè)莊重地傳遞給孩子時(shí),平時(shí)頑皮的孩子突然長(zhǎng)大了,他們感受到了這份情感,感受到了自己的成長(zhǎng),一本小小的畢業(yè)冊(cè),在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊(cè),更是珍貴的友情,是三年的成長(zhǎng),是幸福的童年。

  (4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

  孩子們畢業(yè)了,教師們很難再見(jiàn)到他們,也抱不到他們了,讓教師們?cè)僖淮伪П覀兛蓯?ài)的孩子,親親他們、摸摸他們,最后一次親切地囑咐孩子們,要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。好朋友就要分開(kāi)了,讓伙伴們?cè)僖淮螕肀,讓孩子們留下童真的永遠(yuǎn)記憶。

  當(dāng)一首小虎隊(duì)的音樂(lè)《放心去飛》響起的時(shí)候,孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感,忘情地?fù)肀г谝黄稹_@是真情的流露,是情誼的積淀,是依依惜別的師生情、同伴情,值得孩子們一生去珍藏。

  老師也走進(jìn)孩子們當(dāng)中,與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負(fù)肀г谝黄,失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場(chǎng)景,令人感動(dòng)不已。這時(shí)在場(chǎng)的家長(zhǎng)也被此情此景所感動(dòng),有的趕緊舉起手中的相機(jī)抓拍那難忘的瞬間,有的流下了激動(dòng)的眼淚。

  3、畢業(yè)匯報(bào)演出:展示最好的我。

  孩子們雖然舍不得老師,舍不得小伙伴,舍不得離開(kāi)幼兒園,但是他們就要畢業(yè)了,他們要在最后的時(shí)刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗(yàn)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  (1)穗穗操——中國(guó)隊(duì)加油。

  當(dāng)主持人說(shuō),“孩子們,讓我們把眼淚珍藏起來(lái)”時(shí),孩子們調(diào)整自己的情緒,換上團(tuán)體操表演的服裝,馬上投入到團(tuán)體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗,在呼喊聲中跑進(jìn)場(chǎng)地中間,開(kāi)始表演團(tuán)體操“中國(guó)隊(duì)加油”,她們的舞步是那么嫻熟,聲音是那么洪亮,花穗是那么耀眼。2008年的奧運(yùn)會(huì)在北京召開(kāi)了,作為北京的小主人,孩子們要為中國(guó)隊(duì)加油。女孩子們手舉穗穗,喊著“中國(guó)隊(duì)加油!”最后組成奧運(yùn)五環(huán)。

  (2)軍體拳——精忠報(bào)國(guó)。

  男孩子們邁著雄壯的步伐,在一曲“精忠報(bào)國(guó)”的音樂(lè)中進(jìn)場(chǎng)了。從三月份開(kāi)始,男孩子們就開(kāi)始學(xué)習(xí)軍體拳了,他們一招一式都很認(rèn)真地向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)4個(gè)月的練習(xí),今天是他們匯報(bào)軍體拳,展現(xiàn)自己的時(shí)刻。

  他們就像小小軍營(yíng)男子漢,一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營(yíng)特色。

  (3)輕器械操——啞鈴操。

  女孩子們表演的啞鈴操,展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。

  (4)徒手操——中國(guó)功夫。

  集體表演中國(guó)功夫。

  個(gè)人反思:

  幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋(gè)畢業(yè)典禮,是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。我們正是抓住了幼兒畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī),以情感教育為線索,開(kāi)展了一系列活動(dòng),并在六月一日當(dāng)天舉行大班畢業(yè)典禮,最后取得了圓滿的成功。在此期間,孩子們感受到了友誼的珍貴。我們欣慰地看到我們的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩,情感的種子已經(jīng)深深地種在了孩子們幼小的心田里。同時(shí),家長(zhǎng)在參與當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)后,也被孩子之間的友情、師生的情感深深地感動(dòng)著。

  對(duì)于教師而言,我們深深地體會(huì)到:要為幼兒營(yíng)造美妙的情感氛圍,只有有愛(ài)心的老師才會(huì)培養(yǎng)有愛(ài)心的幼兒,給幼兒一個(gè)舞臺(tái)他會(huì)展示最好的自己。幼兒真摯的情感讓我感受到職業(yè)的快樂(lè)。從情感人手,從體驗(yàn)人手的教育是最有效的。

  主要內(nèi)容:

  1、活動(dòng)目標(biāo)明確,準(zhǔn)備充分,取得了很好的教育效果。

  大班的畢業(yè)典禮活動(dòng),老師和孩子們都花了很多精力,投入了很多時(shí)間,充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感,最終完成了這么一個(gè)成功的教育活動(dòng)。

  2、設(shè)計(jì)巧妙,體現(xiàn)出教師對(duì)生態(tài)體驗(yàn)教育的認(rèn)識(shí)。

  從生態(tài)體驗(yàn)教育實(shí)踐的三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō),第二個(gè)開(kāi)放性對(duì)話是非常重要的,大家把自己參與這個(gè)活動(dòng)、從組織到現(xiàn)場(chǎng)參與全過(guò)程中的真實(shí)感受都自然地流露和表達(dá)出來(lái),這種感受在訴說(shuō)出來(lái)的時(shí)候,本身就是一個(gè)教育資源,把生命深處的已有經(jīng)驗(yàn),從沉睡的狀態(tài)中喚醒,這時(shí)再通過(guò)訴說(shuō)又被激活了,這種營(yíng)養(yǎng)素可以滋養(yǎng)每一個(gè)人的生命,它的教育價(jià)值是很大的。

  綜合評(píng)析:

  1、“大班的畢業(yè)典禮”是來(lái)源于孩子們真實(shí)生活的課程。這種源于幼兒的課程是最鮮活的,心靈的。首先“畢業(yè)典禮”本身對(duì)于幼兒而言是他們成長(zhǎng)路上一個(gè)意義非凡的活動(dòng),而且活動(dòng)中家長(zhǎng)的投入、老師的感言、幼兒的表達(dá)與表現(xiàn),一切都那么自然、真實(shí),這些難得的教育資源也給予幼兒難得的收獲,為他們今后的成長(zhǎng)奠定了愛(ài)的基礎(chǔ)。

  2、“情感”是該活動(dòng)的靈魂;顒(dòng)中幼兒和老師、家長(zhǎng)都表達(dá)了自己真摯的情感,大家都沉浸在真實(shí)的情感感受體驗(yàn)中中,家長(zhǎng)與老師欣慰地看到了幼兒懂得了情誼、懂得了感激、懂得了珍惜,懂得了離別的難舍,看到了幼兒正享受著成長(zhǎng)的快樂(lè),充滿了信心。整個(gè)過(guò)程中幼兒、家長(zhǎng)與老師的情感被牽動(dòng)著,悄悄地被感動(dòng)著、變化著。

  3、在小組合作反思與個(gè)人反思中,從生態(tài)體驗(yàn)式教育的角度對(duì)活動(dòng)做了討論,直指優(yōu)點(diǎn)而簡(jiǎn)明扼要。但討論內(nèi)容卻顯得不夠充分,如小組成員可以就活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)來(lái)考察他們對(duì)于“畢業(yè)”的情感認(rèn)知狀態(tài),以及從目標(biāo)培養(yǎng)的發(fā)展性來(lái)思考如何在今后的實(shí)踐中提高幼兒對(duì)“畢、妒的情感認(rèn)知水平,例如,如何讓幼兒在感知體驗(yàn)離別情緒之中明白離別只是一種暫時(shí)的狀態(tài),離別是為了幼兒更好地成長(zhǎng);師生之間、朋友之間的感情不會(huì)因?yàn)殡x別分割等;教師可在工作實(shí)踐中繼續(xù)研究。

大班社會(huì)教案《畢業(yè)典禮》4

  活動(dòng)意圖:

  每個(gè)人的一生都會(huì)參與各種各樣的典禮。大班孩子即將告別幼兒園,告別老師和同伴,對(duì)教師的情感、對(duì)同伴的情感、對(duì)幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。為此開(kāi)展此次活動(dòng)。抒發(fā)幼兒情感。從幼兒情感發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受畢業(yè)典禮莊嚴(yán)與神圣的氣氛。

  2、體驗(yàn)與老師同伴依依惜別的情感。

  3、自主參與、展示自我。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、音樂(lè)等。

  2、了解畢業(yè)典禮的意義、團(tuán)體操表演、致家長(zhǎng)的一封信。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受和老師、同伴依依惜別的情感。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  緩解離別的傷感,喚起即將入學(xué)的'自豪感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。

  (1)幼兒入場(chǎng)。

  (2)園長(zhǎng)、家長(zhǎng)、小朋友致詞。

  2.感受“依依惜別之情”。

  (1)教師致詞。

  (2)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

  (3)傳遞畢業(yè)冊(cè)。

  (4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

  3、畢業(yè)匯報(bào)演出:展示最好的我。

  (1)穗穗操——中國(guó)隊(duì)加油。

  (2)軍體拳——精忠報(bào)國(guó)。

  (3)輕器械操——啞鈴操。

  (4)徒手操——中國(guó)功夫。

  活動(dòng)反思:

  大班的畢業(yè)典禮是來(lái)源于孩子們真實(shí)生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋(gè)畢業(yè)典禮,是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī),以情感教育為線索,開(kāi)展活動(dòng),充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感,感受友誼的珍貴。對(duì)于教師而言,深深地體會(huì)到:要為幼兒營(yíng)造美妙的情感氛圍,只有有愛(ài)心的老師才會(huì)培養(yǎng)有愛(ài)心的幼兒,給幼兒一個(gè)舞臺(tái)他會(huì)展示最好的自己。整個(gè)過(guò)程中幼兒、家長(zhǎng)與老師的情感被牽動(dòng)著,悄悄地被感動(dòng)著、變化著。

大班社會(huì)教案《畢業(yè)典禮》5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解畢業(yè)典禮的意義,學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、標(biāo)志及繪畫(huà)等形式制訂班級(jí)畢業(yè)典禮計(jì)劃。

  2.能清楚、完整地與同伴分享自己的想法與愿望。

  3.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)依依惜別的情感和對(duì)幼兒園老師的感激之情。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解畢業(yè)典禮的意義,學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、標(biāo)志及繪畫(huà)等形式制訂班級(jí)畢業(yè)典禮計(jì)劃。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能清楚、完整地與同伴分享自己的想法與愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀看以往畢業(yè)典禮的錄像資料,了解畢業(yè)典禮的基本流程。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:往年幼兒園畢業(yè)典禮的錄像資料、PPT課件、畢業(yè)典

  禮流程的圖片若干、白紙、彩筆、背景音樂(lè)、黑板。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示博士服圖片,引出活動(dòng)主題,激起幼兒興趣。

  提問(wèn):你們知道這是什么樣的衣服嗎?在什么時(shí)候可以穿呢?

  2.組織幼兒回顧畢業(yè)典禮的精彩瞬間,了解畢業(yè)典禮的意義,激發(fā)幼兒籌備畢業(yè)典禮的愿望。

  提問(wèn):這是在干什么?為什么要舉行畢業(yè)典禮?你喜歡哪個(gè)環(huán)節(jié)?為什么?

  小結(jié):原來(lái)畢業(yè)典禮上有這么多豐富多樣的.活動(dòng)。

  3.引導(dǎo)幼兒集體討論畢業(yè)典禮的內(nèi)容和形式,按興趣分工設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮計(jì)劃。

  (1)提問(wèn):你想在畢業(yè)典禮上設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)?

  (2)根據(jù)幼兒的想法梳理活動(dòng)內(nèi)容。教師根據(jù)幼兒的回答,將其分為四個(gè)板塊:展示本領(lǐng)、感恩的心、友誼最珍貴、畢業(yè)啦。根據(jù)幼兒的回答出示相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)圖片。

  展示本領(lǐng):例如:舉辦美術(shù)作品展,表演唱歌、舞蹈等節(jié)目,舉辦生活中會(huì)做的事情照片展。感恩的心:例如:向老師贈(zèng)送自制的禮物,選小朋友代表向老師說(shuō)句感謝的話。友誼最珍貴:例如:相互贈(zèng)送小禮物,在離別紀(jì)念冊(cè)上互留電話號(hào)碼,和好朋友擁抱等。畢業(yè)啦:頒發(fā)畢業(yè)證、贈(zèng)送集體照,園長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表給小朋友送上祝福和期望等。

  小結(jié):畢業(yè)典禮可以有很多種形式,我們可以通過(guò)豐富的活動(dòng),表達(dá)自己對(duì)幼兒園、老師以及同伴的感謝和留戀。

  4.引導(dǎo)幼兒分組合作制訂計(jì)劃,鼓勵(lì)幼兒大膽交流。

  (1)為每組準(zhǔn)備一張大表,請(qǐng)幼兒把畢業(yè)典禮計(jì)劃記錄在表上,可用標(biāo)志、符號(hào)、數(shù)字、圖畫(huà)來(lái)表示自己的想法。教師為幼兒提供指導(dǎo)和幫助。

  (2)每組選一個(gè)代表介紹本組的計(jì)劃,其他幼兒共同討論、完善計(jì)劃,

  在交流中引導(dǎo)幼兒完整表述畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作。

  5.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)計(jì)劃合理分工,積極為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備。

  活動(dòng)延伸:

  利用離園環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒大膽將計(jì)劃介紹給家長(zhǎng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)在畢業(yè)典禮日來(lái)參加班級(jí)活動(dòng)。

  課后反思:

  本次活動(dòng)中,幼兒能夠積極參與,聯(lián)系實(shí)際生活,大膽動(dòng)腦思考,合作制定畢業(yè)典禮計(jì)劃;顒(dòng)后對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行梳理,反思如下:

  一、本次活動(dòng)的成功之處:

  在活動(dòng)開(kāi)始前,組織大班幼兒觀看了以往畢業(yè)典禮的錄像資料,為之后活動(dòng)的開(kāi)展做了很好的鋪墊,讓幼兒對(duì)畢業(yè)典禮中各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)有了簡(jiǎn)單的了解。在之后的活動(dòng)環(huán)節(jié)中,通過(guò)再次欣賞畢業(yè)典禮活動(dòng)圖片,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己對(duì)畢業(yè)典禮的了解,表達(dá)自己的想法,說(shuō)說(shuō)自己印象最深的環(huán)節(jié)或是想設(shè)計(jì)的活動(dòng),教師根據(jù)幼兒的回答,將其分為四個(gè)板塊:展示本領(lǐng)、感恩的心、友誼最珍貴、畢業(yè)啦。根據(jù)幼兒的回答出示相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)圖片。將幼兒的思路進(jìn)行整理,幫助幼兒梳理活動(dòng)各環(huán)節(jié)流程。在這一環(huán)節(jié)幼兒參與積極性較高,能夠積極表達(dá)自己的想法。

  在設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮環(huán)節(jié),幼兒分小組合作制定計(jì)劃,有的負(fù)責(zé)提建議,有的負(fù)責(zé)繪制計(jì)劃表。在這一環(huán)節(jié),幼兒都能夠相互配合,共同討論,在彼此的相互交流中,共同完善畢業(yè)典禮計(jì)劃。

  在分享環(huán)節(jié),除了請(qǐng)本組的代表上前介紹畢業(yè)典禮計(jì)劃外,還請(qǐng)共同參與計(jì)劃的其他小組員也上前來(lái)分享和補(bǔ)充,讓幼兒能有更多地機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。

  二、本次活動(dòng)的不足以及修改措施

  幼兒在相互分享各自的畢業(yè)典禮計(jì)劃時(shí),思維在剛開(kāi)始還是有局限性,更多的幼兒想到是只是展示各自的本領(lǐng),教師還可以根據(jù)幼兒的回答開(kāi)拓他們的思維。在分享交流畢業(yè)典禮計(jì)劃時(shí),幼兒在臺(tái)下的想法很多,但是有的不會(huì)表征,可以在計(jì)劃之前引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的圖形或者數(shù)字代替。對(duì)于情感上的表達(dá)還有所欠缺,可以再深入的挖掘情感,使幼兒體會(huì)畢業(yè)離園時(shí)依依惜別的不舍之情。

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