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生活觀察教案3篇
作為一名人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的生活觀察教案,希望能夠幫助到大家。
生活觀察教案1
活動目標:
1、感知物體的形狀,顏色,觸感,學習將物體按某一特征來進行排列。
2、學習按物點數(shù),知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。
3、引導幼兒學習用一句完整的、好聽的話來表達自己的意思。
活動準備:
茄子、西紅柿、胡蘿卜、黃瓜若干根,青菜奶奶的圖片一張
活動過程:
一、引題
。ǔ鍪厩嗖四棠痰膱D片,引起幼兒的興趣)
師:“小朋友們,你們瞧,這是。是青菜奶奶還是青菜寶寶呀?”
幼:“青菜奶奶!
師:“你是從哪里看出來,她是青菜奶奶呀?”
幼:“她帶著眼鏡。她臉上有皺紋。”
師:“今天青菜奶奶要過生日了,她想請很多寶寶一起和她過生日,誰想去?”
師:“青菜奶奶還要你們帶一樣東西去,帶一個小袋子里的寶寶去。你們先來猜猜看,你的袋子里都是什么寶寶”
幼:“茄子寶寶,西紅柿寶寶,球寶寶,棒子寶寶!
師:“好,那我們一起打開來看看,看看到底是什么寶寶!
二、引導幼兒觀察手上的蔬菜寶寶
師:“你們手上的都是什么寶寶呀?它們長的都是什么樣子的呀?”(形狀:圓圓的,長長的。顏色:紅色,橘黃色,紫色,綠色)
幼:“我的是圓圓的。我的是長長的。”
師:“那你們來摸摸看,你們的寶寶是摸起來是什么感覺的呀?誰摸起來是光光的,滑滑的?請你把手舉起來”
“誰摸起來是不光光的,是粗糙的?也把手舉起來!
三、排排隊
師:“這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的,可是呀,這么多寶寶出去呀肯定會走丟的,怎么辦呢?想想看,我們小三班平時出去玩的時候都是要怎么樣的呀?”
幼:“搭火車、排排隊!
師:“好,那我們就給它們來排排隊。要怎么排呢,我們先給西紅柿排排隊好不好。這里的西紅柿呀,有的大,有的小,怎么排呢”(引導幼兒從大到小進行排列)
四、點點數(shù)
師:“好,下面我們來看看,這里分別有西紅柿寶寶,茄子寶寶,黃瓜寶寶,胡蘿卜寶寶,它們都有幾個呢?我們一起來數(shù)數(shù)看好不好?好,我們一起來把它寫下來。西紅柿有幾個,黃瓜有幾根,茄子有幾個。青菜奶奶有幾個呀?誰會寫1?”
師:“好,青菜奶奶還有這么多的`寶寶呀他們合起來,合在一起有一個共同的名字,有一個大家都可以叫的名字,是什么?叫做蔬菜!
五、敲敲門
師:“現(xiàn)在小三班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了,可是呀青菜奶奶年紀大了,眼睛啊看不清楚了,所以到了青菜奶奶的家門口敲敲門,奶奶看不清楚,那我們要怎么樣呢?要告訴她。但是呀,奶奶年紀大了,耳朵也不太好了,所以我們告訴她的時候也要大聲的說,好不好?誰想去?好那我們要來敲敲門拉!
師(扮演青菜奶奶):“你是誰呀?你是什么樣子的西紅柿寶寶呀?”
幼:“我是圓圓的(紅紅的)西紅柿寶寶!”
六、結束
師:“我們一起為青菜奶奶過生日吧。”
生活觀察教案2
花生是幼兒愛吃的食品,“好吃的花生”這一活動,可以幼兒親自動手剝花生,體驗勞動的樂趣,感受自己的能力,體會到一種自我發(fā)現(xiàn)的價值。在剝剝、吃吃的過程中,教師引導幼兒有目的地操作、觀察、思考、表達,有機融合各領域內(nèi)容,提高感知能力,培養(yǎng)語言表達能力,讓幼兒在快樂中學習和成長。
活動目標:
1、探索剝花生的方法,感知花生的特征。
2、學習用語言表達自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
3、體驗親自動手操作的樂趣。
活動準備:
花生若干盤、空盤若干只、人手一只杯子。
活動過程:
一、故事導入情景,介紹故事的內(nèi)容,了解故事捕捉信息。
(1)師:小松鼠給小朋友帶來一份禮物。
二、認識花生。
。1)直觀形象了解了花生的外部特征
師:小朋友看看這是什么呀?(一顆花生)
師:小朋友你們知道花生的果實長在哪里嗎?(地里)
師:我們一起來看看我們的花生是什么樣子的?
小結:花生是白色的,有長的,有短的;摸一摸,表面是不光滑的很粗糙;捏一捏,硬硬的。(觀察花生的顏色、形狀,體會摸上去的感受。)
。2)探索剝花生的方法,及進行剝花生比賽,激發(fā)幼兒興趣。
(3)直觀形象了解花生米的外部特征。
師:硬硬的花生殼里面住著花生寶寶,是什么?(花生米)看看,里面住著幾個花生寶寶?我們一起來數(shù)一下!(寶寶有的多有的少)
師:那小朋友看看這個花生寶寶它長的`什么樣子呀?(穿著一件紅衣服)
我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?(白白的肉)
總結:一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面的多花生米有的多有的少,白白的花生米穿著一件紅衣服。
三、了解花生的吃法。
啟發(fā)幼兒說出花生可以怎么吃:炒、煮、炸,做成各種花生制品,如:花生酥、花生餅干、花生醬等,邊說邊一一展示。
小結:今天我們認識了花生,知道了花生的營養(yǎng)豐富,要多吃花生,現(xiàn)在把我們剝的花生,可以送給好朋友吃,也可以送給客人老師吃。
四、品嘗花生,交流花生的味道,結束教學活動。
生活觀察教案3
教育目標:
1、在找找、看看、說說、做做中鼓勵幼兒自主觀察小螞蟻。
2、初步了解螞蟻的特征、生活的.地方及喜歡吃的東西。
活動準備:
提前請幼兒準備螞蟻喜歡吃的食物(糖果、餅干等),放大鏡
活動過程:
一、談話引出活動
1、你為小螞蟻準備了什么吃的?
2、小螞蟻住在在哪里呢?我們一起去找找,給它們帶去好吃的。
二、找螞蟻
1、帶領幼兒到小區(qū)公園,請幼兒找一找小螞蟻
2、你在哪里看到了螞蟻?它是什么樣子的?
三、喂螞蟻
1、請幼兒把準備的食物給螞蟻吃,看看螞蟻最喜歡吃什么?
2、引導幼兒與螞蟻說說話。
如:小螞蟻快來嘗一嘗;好吃嗎?等
小螞蟻好像說了什么?(真好吃,謝謝)
3、你還看到了什么?有什么新的發(fā)現(xiàn)?
4、請幼兒走走看看螞蟻最喜歡吃什么?
四、與螞蟻說“再見”,帶幼兒回園,教師進行小結。
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