親子早教課程教案

時(shí)間：2024-11-07 23:57:39 教案我要投稿

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親子早教課程教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的親子早教課程教案，希望對(duì)大家有所幫助。

親子早教課程教案

親子早教課程教案1

　　一、打招呼（3-5min）

　　目的：初次感受友好的集體氣氛。解除寶寶的生疏感，給寶寶親切感受，同時(shí)培養(yǎng)寶寶的自我意識(shí)，熟悉自已姓名，激發(fā)主動(dòng)與人交往的興趣。

　　過程：教師：“寶寶們好，我是XX老師。讓老師也來認(rèn)識(shí)一下寶寶吧！被老師請(qǐng)到的寶寶，由家長(zhǎng)握住寶寶的小手揮一揮并幫助寶寶介紹說：“大家好，我是XXX，我X個(gè)月了�！逼渌议L(zhǎng)握著自己寶寶的小手，拍拍小手說“×××，歡迎你�！币来谓榻B每一位寶寶。

　　二、線上活動(dòng)（3-5min）

　　目的：在感受音樂中平穩(wěn)情緒，同時(shí)刺激前庭。

　　過程：

　　1、教師結(jié)合介紹游戲內(nèi)容。

　�。� 教師：“我們要和寶寶來玩?抱抱搖搖?游戲，這個(gè)游戲能讓寶寶在音樂中平穩(wěn)情緒，同時(shí)刺激寶寶的前庭。在活動(dòng)過程鐘，請(qǐng)家長(zhǎng)保持安靜，讓寶寶享受溫馨、歡快的音樂氛圍。

　　2、教師起立，用仿真娃娃邊示范，家長(zhǎng)帶寶寶模仿。

　　＊ “托抱走”：寶寶面朝前，家長(zhǎng)一首托住寶寶臀部，一手環(huán)保寶寶胸部，聽著音樂沿腳印線走。

　　＊ “拋飛”：家長(zhǎng)按照音樂節(jié)奏，左右搖晃寶寶，并逐步增大幅度，一靠腳步的'上下起伏帶動(dòng)手臂左右拋飛。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)起身抱寶寶練習(xí)，教師給予適時(shí)的指導(dǎo)。

　�。� 提示家長(zhǎng)：“拋飛”寶寶時(shí)，左右晃動(dòng)的幅度要小些，防止寶寶不慎脫落。＊請(qǐng)家長(zhǎng)抱寶寶沿著腳印線，跟著教師邊聽音樂邊做動(dòng)作。1~2遍后，回到原位坐下。

親子早教課程教案2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在課程中我們通過托抱走線、唱名字、膝上童謠、手部的精細(xì)動(dòng)作、大運(yùn)動(dòng)游戲、繪本故事和集體游戲互動(dòng)等，來鍛煉寶貝五大能力的發(fā)展，包括手部動(dòng)作、語言能力、認(rèn)知能力、社會(huì)適應(yīng)、大運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)寶寶更好的適應(yīng)除家庭以外的人與環(huán)境，為走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。通過各種親子游戲、集體活動(dòng)來增進(jìn)寶寶之間和親子之間的良好互動(dòng)，鍛煉寶寶們交往的能力。活動(dòng)中教師運(yùn)用多種游戲方式，讓活動(dòng)氣氛更加活躍，引發(fā)寶寶的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過親子互動(dòng)游戲增進(jìn)寶寶與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系以及增強(qiáng)寶寶的社會(huì)適應(yīng)性；

　　2.感受兒歌的節(jié)奏、韻律，積累寶寶的語言能力；

　　3.在教師操作演示的過程中鍛煉寶寶的觀察力、手眼協(xié)調(diào)能力與模仿能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn):鍛煉了寶寶拇食指捏的動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn):鍛煉寶寶摘到蘋果并準(zhǔn)確的放到碗里。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂準(zhǔn)備：

　　1.走線音樂《秋之戀》

　　2.精細(xì)動(dòng)作音樂《秋天的落葉》

　　1、大運(yùn)動(dòng)音樂《天天向上》

　　2、彩虹傘音樂《加油，Amigo》教學(xué)具準(zhǔn)備:

　　1、軟體樓梯

　　2、浴巾 n 條

　　3、閃卡《點(diǎn)卡》

　　4、彩虹傘

　　5、蘋果樹學(xué)具

　　活動(dòng)過程

　　一、托抱走線（3 分鐘）過程：

　�。ㄒ唬┡湔n教師播放走線音樂，并引導(dǎo)家長(zhǎng)及寶寶擺放好拖鞋

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶將拖鞋在教室一側(cè)擺好，從小培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)意識(shí)。

　　（二）主課教師引導(dǎo)家長(zhǎng)及寶寶進(jìn)行托抱走線

　　師：請(qǐng)家長(zhǎng)抱起寶寶跟在 XX 老師的身后站好，我們一起來走線啦，在走線的過程中教師引導(dǎo)家長(zhǎng)變換動(dòng)作，將寶寶輕輕的向上向前托起或者輕輕的左右搖擺等動(dòng)作。

　　（三）主課教師在走線過程中說出目的

　　目的：走線這一環(huán)節(jié)可以讓寶寶更好的適應(yīng)教室環(huán)境，緩解寶寶的緊張情緒，讓寶寶更好的融入課堂當(dāng)中。

　　（四）3 分鐘后配課教師將音樂以漸弱的方式暫停二、節(jié)奏問好、唱名字（5 分鐘）

　　過程：

　�。ㄒ唬┲髡n教師引導(dǎo)家長(zhǎng)及寶寶地面坐下來

　　師：請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶在 XX 老師的對(duì)面圍成一個(gè)半弧坐好。

　�。ǘ┲髡n教師引導(dǎo)家長(zhǎng)及寶貝進(jìn)行節(jié)奏問好、唱名字

　　師：各位家長(zhǎng)、寶寶早上好/上午好/下午好/大家好！歡迎大家來到東北育才早潛中心，我是 XX 老師，這位是 XX 老師，接下來的時(shí)間由 XX 老師和 XX 老師陪伴大家一起度過。

　�。ㄈ┲髡n教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，進(jìn)行唱名字

　　師：接下來老師要來認(rèn)識(shí)一下寶貝啦，一會(huì)老師會(huì)先點(diǎn)寶貝的名字，家長(zhǎng)要扶著寶寶的腋下將寶寶高高舉起來，說到，并清晰大聲的說出寶寶的姓名和月齡，讓寶寶能夠聽清，給寶寶一個(gè)良好的語言環(huán)境。

　�。ㄋ模┲髡n教師引導(dǎo)家長(zhǎng)及寶寶一起唱?dú)g迎歌，邊唱邊引導(dǎo)家長(zhǎng)及寶寶做出揮手的動(dòng)作

　�。ㄎ澹┡湔n教師進(jìn)行鋼琴伴奏

　　師：現(xiàn)在讓我們伸出小手來歡迎一下 XXX 你好，我們歡迎你。

　�。┲髡n教師說出節(jié)奏問好及唱名字的目的

　　目的：通過有節(jié)奏的問好不僅可以增強(qiáng)寶寶的節(jié)奏感，在自我介紹的過程中寶寶語言能力也相應(yīng)的得到鍛煉，而且會(huì)逐步增強(qiáng)寶寶的自信心。

　　三、膝上童謠《小小魚》（3 分鐘）過程：

　�。ㄒ唬┲髡n教師進(jìn)行兒歌、動(dòng)作演示

　　師：老師帶來了一首好聽的兒歌，接下來，請(qǐng)家長(zhǎng)雙腿伸直，寶寶坐在膝蓋上，跟 XX 老師的節(jié)奏一起上下顫動(dòng)膝蓋。

　　（二）第二遍主課教師引導(dǎo)家長(zhǎng)一起說兒歌做動(dòng)作師：這一次請(qǐng)家長(zhǎng)跟著老師來一起說，一起做！

　　（三）第三遍主課教師引導(dǎo)家長(zhǎng)及寶寶感受節(jié)奏及兒歌的韻律師：我們?cè)賮硪淮�，這一次寶寶跟家長(zhǎng)要面對(duì)面坐。

　　目的：膝上童謠這一環(huán)節(jié)讓寶寶感知了穩(wěn)定的節(jié)奏，發(fā)展了寶寶的節(jié)奏感和韻律感，小兒歌可以幫助寶寶積累語言。

　　附兒歌：

　　兒歌《小小魚》小小魚，真美麗，游到東來游到西，我做網(wǎng)兒撒下去，一二三，三二一呼啦一下抓住你！

　　四、精細(xì)動(dòng)作《摘蘋果》（15 分）過程：

　　（一）教師操作演示

　　師：我的工作完成啦，從哪拿的送哪去。

　�。ǘ⿲殞氉灾鞑僮�

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶到教具架上，每次取一種教具進(jìn)行操作，那在操作教具的過程中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶分開距離進(jìn)行工作，并且家長(zhǎng)要在這十分鐘里對(duì)寶寶進(jìn)行有效的陪伴，來觀察寶寶的發(fā)展能力對(duì)寶寶進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　�。ㄈ┲鹘汤蠋熞龑�(dǎo)寶寶收教具

　　目的：蘋果這項(xiàng)工作讓寶寶練習(xí)了摘的動(dòng)作，鍛煉了寶寶拇食指的靈活性，一會(huì)在課上練習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶左右手交替進(jìn)行練習(xí)，回家以后可以為寶寶準(zhǔn)備一些材料，讓寶寶練習(xí)拇食指捏。

　　五、運(yùn)動(dòng)游戲（8 分鐘）

　�。ㄒ唬┯螒蛞唬悍瓨愤^程：

　　1.主課教師情景導(dǎo)入

　　師：老師今天要引導(dǎo)家長(zhǎng)帶著寶寶做一個(gè)空間知覺的鍛煉，首先請(qǐng)家長(zhǎng)先看 XX 老師來做一個(gè)示范。

　　2.配課教師播放運(yùn)動(dòng)游戲的音樂

　　3.主課教師引導(dǎo)家長(zhǎng)及寶寶游戲，配課教師輔助

　　4.主課教師在寶寶活動(dòng)過程中說運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)的目的.

　　目的：在空中旋轉(zhuǎn)的過程中，可以鍛煉到寶寶的空間知覺和膽量，增加了親子之間的互動(dòng)性和親子關(guān)系。

　�。ǘ┯螒蚨号罉翘葸^程：

　　1.主課教師情景導(dǎo)入

　　師：老師今天帶來了一個(gè)軟體樓梯，一會(huì)我們的寶寶要開始爬樓梯啦，讓寶寶學(xué)會(huì)一步一步爬上去，下的時(shí)候?qū)殞氁獙W(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，小腳先著地下來。

　　2.配課教師播放運(yùn)動(dòng)游戲音樂

　　3.主課教師引導(dǎo)家長(zhǎng)及寶寶游戲，配課教師輔助

　　4.主課教師在寶寶活動(dòng)過程中說運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)的目的

　　目的：在爬樓梯的過程中，可以鍛煉寶寶身體的靈活性，和對(duì)自己小身體的控制能力，讓寶寶學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身下樓梯。

　　六、閃卡（3 分鐘）過程：

　　（一）主教老師組織家長(zhǎng)及寶寶坐下來

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶坐到 XX 老師這里來圍成一個(gè)半弧形坐好，我們一起來看閃卡。

　　（二）閃閃卡

　�。ㄈ┦臻W卡

　　（四）主課教師在收閃卡后說出閃卡的目的

　　目的：通過閃卡可以激發(fā)寶寶的右腦，在大量的閃卡過程中寶寶會(huì)打開自己的右腦來接收?qǐng)D像，可以培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力，同時(shí)可以激發(fā)寶寶的語言能力。

　　七、彩虹傘游戲（4 分鐘）

　�。ㄒ唬┯螒蛞唬恒@山洞過程：

　　1.主課教師引導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶一起游戲

　　師：請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶抱起來，我們要來做游戲了。2.集體游戲

　　師：老師的彩虹傘變成了一個(gè)大山洞，一會(huì)家長(zhǎng)抱著寶寶從 XX 老師這邊進(jìn)入山洞，從 XX 老師這邊走出山洞。

　　3.主課教師說出游戲目的

　　目的：在游戲過程中通過家長(zhǎng)抱著寶寶進(jìn)行鉆的動(dòng)作，讓寶寶感受顏色的變換，增加對(duì)寶寶視覺的刺激。

　　（二）游戲二：網(wǎng)小魚過程：

　　1.教師引導(dǎo)家長(zhǎng)及寶寶在教室的中間坐成一橫排

　　2.集體游戲

　　師：家長(zhǎng)跟著 XX 老師一起來數(shù)三二一，當(dāng)數(shù)到一的時(shí)候老師的海浪會(huì)沖向?qū)殞毢图议L(zhǎng)，這時(shí)家長(zhǎng)就要抱著寶寶向后倒。

　　3.主課教師說出游戲目的

　　目的：在彩虹傘飄蕩的過程中，可以刺激到寶寶的視覺和反應(yīng)能力。八、結(jié)束（3 分鐘）

　　師：美好的時(shí)光總是短暫的，今天我們的課程就上到這里了，現(xiàn)在讓我們揮揮說再見吧，小寶寶再見，我們下周見。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　本次活動(dòng)通過親子互動(dòng)游戲增進(jìn)寶寶與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系以及增強(qiáng)寶寶的社會(huì)適應(yīng)性，并通過膝上童謠感受兒歌的節(jié)奏、韻律，積累寶寶的語言能力。在教師操作演示的過程中鍛煉寶寶的觀察力、手眼協(xié)調(diào)能力與模仿能力。

親子早教課程教案3

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過家長(zhǎng)與孩子間的`互動(dòng)游戲，讓廣大家長(zhǎng)了解和初步體驗(yàn)親子園教育，感受親子園教育給寶寶帶來的重大影響。

　　2、讓家長(zhǎng)知道————金太陽幼兒園陽光寶貝早教親子園正在招生。

　　二、活動(dòng)運(yùn)作：

　　預(yù)備活動(dòng)：9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx廣場(chǎng)，散發(fā)親子游戲比賽活動(dòng)邀請(qǐng)涵。

　　正式活動(dòng)：9月27日(周五)上午9：30——11:30，——新廣場(chǎng)。

　　三、比賽內(nèi)容：(略)

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：(見附表)

　　1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：

　　音響設(shè)備一套、麥克風(fēng)2個(gè)、搭臺(tái)、背景：

　　2、音樂：進(jìn)行曲(比賽時(shí)用)，歡快的歌曲

　　3、紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色、紫色圓圈標(biāo)記各20個(gè)。

　　4、桌子、椅子、咨詢臺(tái)、簽到處、獎(jiǎng)品臺(tái)

　　5、獎(jiǎng)品：……

　　6、資料準(zhǔn)備：宣傳頁(yè)300份、報(bào)名表100份、“親子教育”專題講座和免費(fèi)親子活動(dòng)邀請(qǐng)函100份。

　　7、其它：筆10支，飲水、零食

　　五、活動(dòng)程序：

　　1、開場(chǎng)白：

　　2、分組比賽并頒獎(jiǎng)

　　6——10個(gè)月：開小船

　　11——13個(gè)月：爬行比賽

　　14——16個(gè)月：送小動(dòng)物回家

　　17——20個(gè)月：推打球

　　21——24個(gè)月：推打球

　　2歲——3歲：運(yùn)糖果

親子早教課程教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道小兔、小狗、小猴、小貓喜歡吃的食物。

　　2、練習(xí)向指定方向走，跑的能力，知道遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)過程：

　　一、問候時(shí)光：

　　接待點(diǎn)名：老師邊唱找朋友的歌邊走到寶寶面前。拉著小手問好：寶寶你好！

　　要求寶寶應(yīng)答：xx老師，你好！

　　二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：

　　1、復(fù)習(xí)模仿操《小豬》

　　2、學(xué)習(xí)竹竿操（1—4節(jié)）

　　第一節(jié)：雙臂擺動(dòng)。（寶寶雙手握竿站在兩竿中間，兩腳分開與肩同寬，做2個(gè)8拍。）

　　第二節(jié)：上肢運(yùn)動(dòng)。（寶寶雙手握竿站在兩竿中間，第1拍雙臂平舉，第2拍雙臂上舉，第3拍側(cè)平舉，第4拍還原。）

　　第三節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)。（平舉→右臂上舉→平舉→還原。）

　　第四節(jié)：下蹲運(yùn)動(dòng)。（平舉→全蹲→平舉→還原。）

　　教師示范講解，幼兒分兩組做操。

　　三、快樂時(shí)光：故事《小猴請(qǐng)客》

　　1、談話引起寶寶的注意：

　　寶寶們，你們過生日時(shí)，爸爸、媽媽給你們買什么？今天是小猴生日，我們來聽聽它是怎么過生日的？

　　2、老師邊講故事，邊演示毛絨玩具情境表演，分段提問：

　　小兔來了，小猴說：“請(qǐng)你吃蘿卜。”小兔說：“謝謝小猴。”

　　提問：

　�、傩『镎�(qǐng)小兔吃了什么？小兔說了什么？

　　②小貓來了，你們猜猜，小猴請(qǐng)小貓吃什么？小貓會(huì)說什么？（老師連起來講一遍。）

　　③小狗來了，你們說說，小猴請(qǐng)小狗吃什么？小狗會(huì)說什么？（老師連起來講一遍。）

　　④小兔、小貓、小狗也給小猴準(zhǔn)備了一件禮物，寶寶們，猜猜會(huì)是什么呢？

　�。o論什么答案，老師否給予肯定）

　　3、寶寶們，故事講完了，好聽嗎？我們?cè)俾犚槐榘桑。ㄍ暾蕾p）

　　4、小動(dòng)物都來給小猴過生日了，我們也來祝賀它吧！我們唱一首《生日歌》好嗎？

　　老師解說：

　　這個(gè)故事主要讓寶寶知道一些小動(dòng)物愛吃的事物，如小貓愛吃魚、小狗愛吃骨頭等。在家里，我們家長(zhǎng)要多給寶寶講一些短小有趣的故事。讓寶寶學(xué)習(xí)傾聽，懂得一些小知識(shí)。

　　四、溫馨時(shí)光：

　　1、親子游戲一，給食物涂色

　�、傩∝垺⑿」�、小兔、小猴還想吃點(diǎn)東西，可這些事物沒顏色、不漂亮，你們?cè)敢獍阉鼈兺可掀恋?顏色嗎？

　�、诶蠋熓痉�，邊用短小兒歌講解：小棉簽，手中拿，上下上下來回涂，涂呀涂，涂呀涂，xxxx（小魚小魚）涂好了，棉簽回家休息了。

　�、塾變号c家長(zhǎng)一起涂色。

　　2、親子游戲二，喂小動(dòng)物吃

　�、伲ǔ鍪拘⊥�、小貓、小狗、小猴的盒子）小動(dòng)物餓極了，我們來送東西給他們吃吧。

　�。ǔ鍪竞凶樱┻@里有魚、骨頭、桃子、蘿卜，我們要送到小猴吃它們的小動(dòng)物嘴巴里，一邊送一邊說：xx請(qǐng)你吃xx。

　�、诎褜殞毤议L(zhǎng)帶來活動(dòng)場(chǎng)地，站在大圈內(nèi)，把動(dòng)物盒子放在四周，要求幼兒與家長(zhǎng)跑著送食物。

　　老師解說：寶寶們真棒，小兔、小狗、小貓、小猴肚子吃的飽飽的，真高興，你聽，他們?cè)谡f“謝謝寶寶，你們真能干！”“還要送給寶寶一個(gè)大氣球呢！”

親子早教課程教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解大小概念，學(xué)會(huì)唱歌曲《蘋果》。

　　2、學(xué)習(xí)撕紙貼畫的技能，發(fā)展手部肌肉動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：小動(dòng)物手偶一個(gè)，磁帶《小手小腳》《蘋果》，大小手、大小蘋果樹各一個(gè)，墊子4塊，拱形門2個(gè)，大小籮筐各一個(gè)，

　　2、學(xué)具：大小紅蘋果若干，蘋果操作紙人手一份，紅色蠟光紙條若干，膠水，抹布。

　　活動(dòng)過程：

　　一、問候時(shí)光：

　　1、接待。教師與寶寶及爸爸媽媽交流問候，表示歡迎。

　　2、點(diǎn)名游戲。

　　（1）教師向?qū)殞毥榻B自己，并向他們問好。

　�。�2）教師以“動(dòng)物手偶找朋友”的方法，讓寶寶大聲的與動(dòng)物手偶問好，不愿意的可由父母代替。

　�。�3）游戲《找朋友》，穩(wěn)定孩子的情緒。鼓勵(lì)寶寶跟著音樂自己學(xué)著拍節(jié)奏。

　　這一環(huán)節(jié)是增進(jìn)師生之間相互了解的活動(dòng)，它的目標(biāo)主要是培養(yǎng)孩子大膽、主動(dòng)地與人交往的能力。

　　二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：

　　模仿操：《小手小腳》

　　1、復(fù)習(xí)模仿操“小手小腳”第一、二段。寶寶和爸爸媽媽一起跟著做。

　　2、學(xué)習(xí)模仿操“小手小腳”第三、四段。老師示范，爸爸媽媽和寶寶欣賞并學(xué)做。

　　本環(huán)節(jié)主要是鍛煉孩子的大肌肉群，愿意聽著音樂和老師、同伴一起做運(yùn)動(dòng)，發(fā)展孩子的節(jié)奏感和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

　　三、快樂時(shí)光：

　　1、初步感知大與小。（請(qǐng)一位寶寶與老師一起表演）

　　師：（出示手）這是什么？你們的手在哪里呢？

　　（舉一位寶寶的手）看看老師的手和這個(gè)寶寶的手有什么不一樣嗎？爸爸媽媽引導(dǎo)寶寶說出大小。

　　2、大手小手做游戲。

　�。�1）師：（拉著寶寶的手）你們看，老師的大手和寶寶的小手在干嗎？（拉手）

　�。�2）師：“大手和小手還可以玩什么游戲呢？”

　�。�3）教師引導(dǎo)寶寶和爸爸、媽媽一起玩游戲。如：大手小手拍拍手，大手握住小手，小手捏捏大手等等。

　　3、學(xué)唱歌曲《蘋果》

　　師：秋天到了，蘋果樹上結(jié)滿了許多紅蘋果，有的……（大），有的……（�。�，

　　寶寶和老師一起來邊唱歌邊用能干的小手摘蘋果吧！

　�。�1）教師示范唱歌曲《蘋果》，寶寶傾聽，感受歌曲旋律。

　�。�2）寶寶學(xué)唱歌曲2—3遍。

　�。�3）請(qǐng)寶寶邊唱歌曲邊摘兩個(gè)蘋果（一大一小）。

　　4、游戲：區(qū)分大小。

　　（1）大（�。┨O果舉起來。

　�。�2）大（�。┨O果藏起來。

　　（3）大（�。┨O果給爸爸（媽媽）。

　　本環(huán)節(jié)目標(biāo)是讓孩子對(duì)大小有一個(gè)初步的`概念，并通過游戲來區(qū)分明顯大小的物體。

　　四、溫馨時(shí)光：撕貼畫“大蘋果”

　　1、師：剛才我們寶寶摘的蘋果紅紅的，很漂亮。（出示蘋果輪廓圖）瞧這個(gè)大蘋果它漂亮嗎？我們用撕紙貼畫的方式來裝飾一下這個(gè)大蘋果。

　　2、教師邊講解邊示范撕紙貼畫的步驟：

　　（1）拇指食指捏住紅紙條一端撕一小塊紙片，紅紙條全都撕完。

　�。�2）用食指沾一點(diǎn)膠水涂在紅紙條反面，把它貼在大蘋果的空白處，將整個(gè)蘋果貼滿，漂亮的紅蘋果就完成了。

　　3、寶寶拿操作紙，在爸爸、媽媽的幫助下完成撕貼畫“大蘋果”

　　本環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子和爸爸媽媽之間的親情，學(xué)習(xí)用拇指食指來撕紙貼畫的本領(lǐng)，發(fā)展孩子的手部肌肉動(dòng)作。

　　五、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：送蘋果回家

　　1、師：（出示籮筐）老師這里有2個(gè)籮筐，它們有什么不一樣？這就是大小蘋果的家。

　　2、請(qǐng)寶寶爬過草地，鉆過山洞，將大蘋果送到大籮筐里，把小蘋果送到小籮筐里。

　　3、寶寶游戲，送大小蘋果回家。

　　本環(huán)節(jié)是讓孩子對(duì)大小有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)鍛煉孩子的反應(yīng)能力，快速爬和鉆的能力。

　　六、再見——鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)與老師說再見。

親子早教課程教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓寶寶感知1和許多。復(fù)習(xí)紅、黃、綠三種顏色。

　　2、通過游戲促進(jìn)寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)材料：

　　一棵大樹，許多小鳥（紅、黃、綠色），太陽傘一把，小鳥飛的音樂磁帶，紅、藍(lán)、綠小房子各一間。

　　活動(dòng)過程：

　　一、問候時(shí)光：

　　接待點(diǎn)名：老師邊唱找朋友的歌邊走到每個(gè)寶寶面前，拉起小手問好：xx寶寶，你好。要求寶寶能應(yīng)答：你好。

　　二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：

　　模仿操《小豬》，要求寶寶在老師的帶領(lǐng)下熟練地做，動(dòng)作準(zhǔn)確。

　　三、快樂時(shí)光：

　　1、感知“一”和“許多”。

　�、俳處煶鍪拘『诎�，讓寶寶看，引導(dǎo)寶寶用手指一指，說一說。“一棵大樹，一只鳥寶寶”，讓寶寶感知“一”。

　　②教師出示小鳥說：“天空中飛來一只小鳥”，說完教師小鳥放到大樹媽媽上面�！坝诛w來一只，又飛來一只，落到樹媽媽身上”。教師把小鳥一一粘到大樹上，讓寶寶感知“許多”。

　�、埒B寶寶也想和寶寶交朋友，飛呀，飛呀，飛到寶寶這里來，老師讓小鳥一一飛到寶寶那里去。（粘貼到寶寶身上）“許多小鳥變成一只一只的了”。

　　2、學(xué)做小鳥飛的動(dòng)作。

　�、佟艾F(xiàn)在寶寶那里都有一只小鳥，老師來做鳥媽媽，寶寶來做鳥寶寶，我們一起打開翅膀做小鳥飛”。

　�、诮處熓痉缎▲B飛的動(dòng)作，寶寶們跟著模仿。

　　③當(dāng)寶寶熟悉后，帶著寶寶跟著音樂有節(jié)奏地做小鳥飛，表?yè)P(yáng)做的好的'寶寶。

　　3、送小鳥回家。

　�、佟傍B寶寶飛來飛去玩的真高興啊，聽聽，是什么聲音？下雨了，這里的鳥寶寶還沒有家呢！我們把它們送回家吧！”

　�、诮處熓痉吨v解：紅色的小鳥送回紅色的家。

　　黃色的小鳥送回黃色的家。

　　綠色的小鳥送回綠色的家。

　�、蹖�(duì)顏色分得不清的寶寶進(jìn)行指導(dǎo)。

　�、茗B寶寶都送回家了，那我們坐下休息一會(huì)吧！老師：現(xiàn)在鳥媽媽要睡覺了，鳥寶寶們你們也睡一會(huì)吧！

　　四、溫馨時(shí)光：太陽傘。

　　1、找顏色。教師：紅色紅色在哪里？

　　寶寶：紅色紅色在這里。

親子早教課程教案7

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　二、活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)及有意向就讀家庭(電話聯(lián)系確定)

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：通過開展圣誕親子同樂活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：大教室

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備及人員安排：

　　六、教室布臵：

　　七、活動(dòng)過程

　　1、主持人致開幕詞并宣布可愛的小朋友們?nèi)雸?chǎng)。

　　2、熱身活動(dòng)：放背景音樂，主持人帶領(lǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起活動(dòng)一下自己的身體，跟著音樂節(jié)奏，自由放松，幫助提高活動(dòng)氣氛。(小毛驢、公共汽車)

　　3、親子游戲活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：袋鼠接力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：沒有五官的`人頭像掛紙，兩根帶彩筆的接力棒

　　活動(dòng)目的：

　�、僭鰪�(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)之間的合作能力，增進(jìn)親子感情。

　�、谠黾佑變旱募w意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。

　　活動(dòng)過程：

　　①把全班家庭分成甲乙兩隊(duì)，每隊(duì)以8個(gè)家庭為一組。

　�、诮處熤v解游戲規(guī)則：

　　(1)幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)一只手拿接力棒，另一只手輕抱幼兒。

　　(2)家長(zhǎng)站在起跑線以內(nèi)，聽到哨聲后快速跑到對(duì)面用帶材必的接力棒在人頭像掛紙上畫出五官(每位家長(zhǎng)只能畫五官中的一個(gè)器官，如一個(gè)耳朵一個(gè)眼睛)，再跑回來把接力棒傳給另一位家長(zhǎng)，直至畫出完整的五官為止。

　　(3)先畫完的即為獲勝組。活動(dòng)名稱：搶椅子活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子若干玩法：幼兒7人一組進(jìn)行游戲。音樂開始，家長(zhǎng)和幼兒手拉手繞椅子轉(zhuǎn)圈走。音樂停止，家長(zhǎng)馬上抱起寶寶搶到位子并坐好。沒有搶到位子即被淘汰規(guī)則：必須在音樂停止后才能搶椅子，坐椅子時(shí)寶寶必須坐在家長(zhǎng)腿上。

　　4、圣誕老人出場(chǎng)，派發(fā)禮物教師扮演圣誕老人出場(chǎng)，跟小朋友們打招呼，指導(dǎo)小朋友能正確說出： Merry christmsa，并給小朋友發(fā)禮物。

　　5、疏散家長(zhǎng)，引導(dǎo)報(bào)名(前5名報(bào)名者)

　　6、活動(dòng)結(jié)束在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。

親子早教課程教案8

　　一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月16日

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：浦東新區(qū)新場(chǎng)幼兒園

　　三、參加對(duì)象：0—3歲幼兒和家長(zhǎng)

　　四、設(shè)計(jì)思路

　　0－3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期，他們對(duì)周圍提供的信息會(huì)全部吸收，即所謂的吸收性心智。所以這一時(shí)期應(yīng)該加強(qiáng)智力訓(xùn)練，無論是在家里還是在早教機(jī)構(gòu)，有計(jì)劃地給孩子實(shí)施早教是十分必要的。早期教育，對(duì)人一生的心理、智力定型和發(fā)展至關(guān)重要。

　　五、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過各項(xiàng)游戲活動(dòng)和實(shí)踐操作活動(dòng)，開發(fā)潛能，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

　　2、為家長(zhǎng)或養(yǎng)育人提供正確的育兒方法，并且體驗(yàn)親子共同游戲的快樂。

　　六、活動(dòng)材料

　　適合0——3歲的游戲若干及相應(yīng)的器具；海報(bào)宣傳

　　七、活動(dòng)流程：室外游戲——室內(nèi)游戲——育兒講座

　　八、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┦覂�(nèi)：

　　活動(dòng)室一：12~24個(gè)月

　　集體游戲：

　　活動(dòng)一：我叫***：

　　目標(biāo)：喜歡和家長(zhǎng)一起做游戲，愿意展示自己

　　過程：

　　1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長(zhǎng)、寶寶打招呼，家長(zhǎng)帶寶寶揮手回應(yīng)。

　　2、教師：“寶寶，小貓走來了，繞著花園走呀走，我們也來學(xué)小貓繞花園�！币来握�(qǐng)家長(zhǎng)起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動(dòng)作，教師和其他家長(zhǎng)一起協(xié)助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次游戲，教師問寶寶：“小貓咪，叫什么？”家長(zhǎng)帶寶寶回答：“我叫XXX。”其他家長(zhǎng)、寶寶一起拍手表?yè)P(yáng)說：“XXX、XXX，你真棒！”

　　3、游戲繼續(xù)，直到每個(gè)寶寶都被介紹到。

　　活動(dòng)二：玩玩說說——滾珠畫

　　目標(biāo)：感知色彩的變化，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　材料：人手1份：透明食品盒內(nèi)放白紙；三小碗顏料（紅、黃、藍(lán)各1），碗內(nèi)放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。

　　過程：

　　1、家長(zhǎng)帶寶寶圍著教師坐成半圓，教師介紹面前桌面上的各色顏料，引導(dǎo)寶寶注意顏料碗里的玻璃球。

　　2、演示滾珠畫的操作步驟。

　　將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球，放入盒內(nèi)。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖晃。最后將盒蓋打開，讓寶寶觀察白紙的變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進(jìn)行搖晃，打開盒蓋，介紹美麗的畫紙。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶，讓寶寶來?yè)u晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠，家長(zhǎng)也可以協(xié)助寶寶完成動(dòng)作，幫助寶寶調(diào)換其他顏色，讓寶寶重復(fù)活動(dòng)，直至紙上滾滿各色線條。

　　3、家長(zhǎng)與寶寶一起“滾珠畫”，教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　不要把各色顏料混在一起；注重引導(dǎo)寶寶觀察白紙的變化，引發(fā)寶寶的操作興趣；注重過程中語言的提示，提高寶寶對(duì)顏色的感知等。

　　4、操作完后，引導(dǎo)家長(zhǎng)帶寶寶相互欣賞作品。

　　分散游戲：

　　活動(dòng)一：美術(shù)活動(dòng)《小刺猬背果子》

　　材料：小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料

　　玩法：、用手指蘸顏料，用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。

　　活動(dòng)二：紅紅綠綠分分開

　　材料：紅綠娃娃各一個(gè)，操作材料（裝有紅綠兩色積木的籃子人若干）。

　　1、請(qǐng)寶寶觀察教師手中娃娃，認(rèn)識(shí)紅色和綠色。

　　2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的？

　　3、幼兒操作，將籃子里的積木分開。（家長(zhǎng)和教師指導(dǎo)，提醒幼兒看清顏色）

　　4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表?yè)P(yáng)完成任務(wù)的幼兒。

　　活動(dòng)三：小魚吐泡泡

　　材料：小魚底版圖片，油畫棒人手一份。

　　玩法：用油畫棒給小魚添泡泡，注意線條頭尾的對(duì)接。

　　活動(dòng)室二：

　　集體游戲：24~36個(gè)月

　　活動(dòng)一：點(diǎn)名活動(dòng)《朋友多多》

　　目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶的大膽表述能力。

　　材料：紅色即時(shí)貼做的五角星若干個(gè)。

　　過程：

　　1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》，體位保持與寶寶平等，身體隨音樂節(jié)拍自然擺動(dòng)。

　　2、聽到教師的'歌聲，家長(zhǎng)幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對(duì)面，呈半圓形或扇形。

　　3、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶做自我介紹，然后請(qǐng)每位寶寶站在媽媽身邊，大聲向大家問好，告訴大家自己的名字，然后老師就把小紅星送給寶寶，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶貼在胸前。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶站起來，說出自己的名字。

　　2、對(duì)于膽小的寶寶家長(zhǎng)不要著急，第一步先鼓勵(lì)寶寶能站起來。幫助他說出自己的名字，慢慢的再自己說。

　　活動(dòng)二：大漁網(wǎng)

　　目標(biāo)：會(huì)和同伴一起聽音樂做游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　材料：音樂磁帶《小魚游來了》。

　　1、教師導(dǎo)入：“寶寶，我們一起來玩捉小魚的游戲嘍！”

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)圍成一個(gè)圈，教師講解游戲方法。

　　家長(zhǎng)手拉手做漁網(wǎng)，聽音樂跟教師邊走邊唱，另一位教師帶領(lǐng)寶寶做小魚，在“漁網(wǎng)”中鉆進(jìn)鉆出。等唱到最后一句“我要抓住它！”時(shí)，“漁網(wǎng)”“蹲下”，被攔在網(wǎng)中間的“小魚”就算被抓住了。

　　3、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起做游戲3～4遍，提醒家長(zhǎng)做“漁網(wǎng)”轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)。動(dòng)作幅度小一點(diǎn)，注意前后多看看，不要撞到正在鉆進(jìn)鉆出的寶寶。第二遍游戲時(shí)，請(qǐng)被網(wǎng)住的“小魚”和家長(zhǎng)一起做“漁網(wǎng)”。

　　分散游戲：

　　活動(dòng)一：小廚師

　　材料：

　　1、人手1份：容易撕的彩色廣告紙1張，彩色橡皮泥1罐，泥工板1塊，小碟、小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。

　　2、食物圖片若干。

　　玩法：

　　看圖片認(rèn)食品并說出名字。

　　嘗試用各種材料制作簡(jiǎn)單的食物。

　　活動(dòng)二：我要回家

　　材料：

　　三角形、正方形形狀的小卡片若干、兩只盒子（盒子上貼上三角形或正方形）

　　玩法：