幼兒半日活動教案

時間：2023-03-25 17:24:41 教案我要投稿

幼兒半日活動教案

　　作為一名教職工，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒半日活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒半日活動教案

幼兒半日活動教案1

　　一、晨間活動（7：00—7：30）

　　活動名稱：散步中的收集活動

　　活動目標：

　　1、通過收集活動，使幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境。

　　2、為有生命與無生命的分類活動收集材料。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察習慣，萌發(fā)幼兒的求知探索精神。

　　活動材料：每名幼兒一個小筐、合適的場地。

　　活動過程：

　　1、教師在散步、收集活動前提出要求：散步時收集十種東西。

　　2、散步、幼兒邊觀察邊收集：樹葉、螞蟻、瓶蓋、石頭等十種物品放在自己的小筐內(nèi)。

　　二、集體教育活動一（8：10—8：50）

　　活動名稱：有生命的與無生命的

　　活動目標：

　　1、在操作活動中讓幼兒學會區(qū)分有生命的與無生命的物體。

　　2、通過活動使幼兒進一步掌握分類的方法。

　　3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：愛護生命、保護生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己的生活空間。

　　活動準備：

　　1、幼兒參與收集的許多物品。

　　2、托盤、小筐同幼兒人數(shù)。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。

　　3、掌握生命、無生命的概念。

　　活動過程：

　　1、分享早上收集的物品，互相介紹一下自己收集到的寶貝，并說出在哪里收集到的。

　　2、出示教師收集的物品，說說哪些是有生命的？哪些是沒有生命的？為什么？引發(fā)幼兒進行分類的興趣，并介紹分類的方法。

　　3、教師同幼兒一起將教師采集的物品進行有生命與無生命的`分類。

　　4、將幼收集的物品進行分類活動?br> 教師根據(jù)幼兒的分類情況適當加以指導(dǎo)。

　　5、送有生命與無生命的客人回家。

　　6、教師進行環(huán)保教育。

　　出示環(huán)保圖片，教育幼兒要愛護生命，保護生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，

　　三、早操及戶外活動（9：00—9：50）

　　早操要求：精神飽滿，動作整齊。

　　體育游戲：布袋游戲

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

　　2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

　　活動準備：

　　1、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。

　　2、布袋人手一只，打擊樂器4件，桑葉若干。

　　活動過程：

　　1、玩布袋（布袋分散在四周）

　　師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。

　�。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩⒆⒁庥^察幼兒玩袋的情況。）

　　2、“蠶寶寶”游戲

　�。�1）、師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋,把

　　自己變成一只蠶寶寶吧

　　來，變--變--變！

　　師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

　　師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？

　�。�2）、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。

　　A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！

　�。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）

　　B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

　　C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

　　D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。

　　（模仿飛蛾的動作四散跑）

　�。�3）、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎？

　　3、“盲人聽音走路”游戲

　�。�1）、師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

　�。�2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。

　�。�3）、師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧！

　�。ㄕ埶拿蠋熢趫龅氐乃膫€角落，看教師的手勢敲打樂器）

　�。�4）、游戲結(jié)束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見）

　　師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

　　4、幼兒自由玩布袋。

　　5、放松游戲：布袋魔術(shù)

　　師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏�，然后變成一個矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏�，然后再變得矮一點，成一個小矮人（再將布袋橫向?qū)φ�，此時，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧�。弥即叱鰣鐾猓顒咏Y(jié)束）

　　四、集體教育活動二（10：05—10：50）

　　活動名稱：生物PARTY

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗合作的快樂，并愿意與別人分享快樂。

　　2、鼓勵幼兒積極參與生物PARTY的設(shè)計及準備工作，并用自己喜歡的方式和材料表征。

　　活動準備：

　　1、將已認識的的各種生物的圖片、標本布置在活動室。

　　2、師生共同搜集、準備各種材料和工具：橡皮泥、紙盒、皺紋紙等。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒討論如何準備生物PARTY？

　　給它們準備什么食物？會場怎么布置？

　　2、幼兒商量分組，分為食物制作組，布置舞臺組。

　　3、小組觀察、討論并選擇所需的材料及制作方法。

　　4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展“工作”，教師以合作的方式對孩子工作中的重點、難點進行指導(dǎo)，幫助。

　　5、將邀請來的生物和準備好的食物擺放在布置好的舞臺上，幼兒為客人老師介紹。

　　6、模仿蟲子。

　　7、播放動感較強的音樂，幼兒可扮演各種蟲子自由吃“食物”、跳舞，舉行開心PARTY。

　　五、餐前準備及午餐（10：50—11：30）

　　餐前準備：1、幼兒入廁、喝水、洗手。

　　2、聽故事磁帶。

　　午餐要求：1、值日生分工擦桌子，為小朋友盛飯、端飯。

　　2、能安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干凈。會自己添飯。

　　3、飯后能自覺漱口。值日生收拾餐桌，并把餐具送到廚房。

幼兒半日活動教案2

　　活動目標：

　　1.知道樹在外形特征上是多種多樣的。

　　2.學習使用測量工具進行測量的技能，使幼兒掌握樹的粗細，高矮的特征。

　　3.了解樹木的好處。教育幼兒愛護樹木。

　　4.能大膽表現(xiàn)自己心中的樹。

　　活動準備：

　　1.準備各種測量工具

　　2.繪畫工具。

　　活動過程：

　　1.觀察各種各樣的樹的外形特征。

　　帶領(lǐng)幼兒到戶外，引導(dǎo)幼兒說出各種各樣的樹木的名稱和主要外形特征。

　　2.比較認識各種樹的異同處。

　　引導(dǎo)幼兒用比較觀察的方法，找出不同點。

　　3.學習使用測量工具進行測量。

　　引導(dǎo)幼兒借助繩子，樹枝，尺，布條等東西輔助測量。

　　4.了解樹木給動物，人帶來的好處，教育幼兒愛護樹木。

　　引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境和樹木的關(guān)系，及如何來保護樹木。

　　5.幼兒進行繪畫活動。

　　我看到的樹，我心中的樹。

　　活動反思：

　　根據(jù)本月主題《春天暢想曲》，這次活動我結(jié)合主題和幼兒一起到戶外觀察各種各樣的樹，我們一起從教室出發(fā)，一路走一路看，和著春天的氣息，孩子們對這次親臨活動表現(xiàn)出了極大的興趣。在東園，我們看到了垂柳，看到了羅漢松，看到了柏樹，看到了梅樹……在幼兒的作品中，他們把自己看到的，想象中的各種各樣的樹都淋漓盡致的表現(xiàn)出來了。陳文文小朋友一個內(nèi)向的小姑娘，她把柳樹畫成了一個俏姑娘，有著長長的辮子，隨著風在左右擺動，因為在她眼里柳樹姑娘是一個活生生的人，是她的好朋友。心儀的桃樹上開滿了五顏六色的花，紅的，黃的，紫的……因為在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜歡的。

　　就如陳老所說：“大自然是我們的活教材�！边@不，春天來了，它悄悄地，一點一滴的融會與我們的生活中，對于春的.感悟，你會不自覺的從他它的色彩開始。說到春天，我們又不免油然而生“彩色的春天”這一詞，而在這彩色中，孩子們把它表現(xiàn)在了各種各樣的樹中，你會看到那一分紅，一點黃，一寸紫……這就是春天。這一活動就場地而言，選擇了戶外，組織形式上具有很大的現(xiàn)實性和隨意性及靈活性。觀察后，我給孩子稍加解釋，對畫面的合理布局關(guān)系進行示范，除此之外，就是鼓勵孩子們大膽表現(xiàn)“畫出你看到的樹，畫出你想到的樹�！痹趦�(nèi)容中融入一份自由，一份快樂，一份自信，一份探索的愿望，讓孩子們的認識有內(nèi)而外。在這里可以看到我們正向《綱要》所要求的“激發(fā)幼兒主動探索的態(tài)度，接觸美好事物，激發(fā)他們創(chuàng)造美的情趣”的方向努力。

幼兒半日活動教案3

　　生活活動目標:

　　喝水、入廁時知道排好隊,一個跟著一個,不推不搶。

　　常規(guī)習慣要求:

　　學會搬、擺小椅子的方法,會每人找一個點點擺椅子。

　　吃點心

　　請幼兒注意保持干凈,先吃完的幼兒跟老師做手指游戲。

　　科學活動:餅干找家

　　目標:1、學習較自然地向指定方向走。

　　2、在教師的幫助下,會用看、找的方式根據(jù)物體的.形狀進行簡單的歸類。

　　3、在游戲中體驗體育活動的樂趣。

　　活動準備:

　　1、地上畫有不同形狀的餅干圖片。

　　2、人手一份操作材料。

　　活動過程:

　　一、教師引導(dǎo)幼兒觀察地面上的圖形,激發(fā)幼兒活動的興趣點。

　　教師:地上有幾個不同形狀的小房子,你們認識嗎?

　　二、教師通過指認讓幼兒認識各種圖形,并帶領(lǐng)幼兒走到每個圖形中玩一玩。

　　1、教師:讓我們走到每種形狀的家里玩一玩好嗎?現(xiàn)在,我們要去正方(圓、三角)形的家里去玩一玩。

　　2、找圖形游戲:看誰最快

　　三、通過和幼兒討論,交代活動的規(guī)則。

　　教師:現(xiàn)在老師這里有各種形狀的餅干娃娃,他們想回家,該怎么辦?

　　四、幼兒和教師一起將自己手中的各種餅干送回家。

　　1、教師先引導(dǎo)幼兒說出自己手中餅干的形狀,再把餅干送回家。

　　2、教師幫助出錯的幼兒改正錯誤。

　　五、小結(jié)

　　戶外活動:玩圈

　　目標:

　　1、嘗試用多種方式玩圈,鍛煉身體的各種部位。

　　2、體驗一物多玩的樂趣

　　準備:人手一個小圈

　　活動過程:

　　一、請幼兒說一說圈圈象什么?

　　當小司機,圈當方向盤進場。

　　二、教師帶領(lǐng)幼兒用多種方式玩圈,交代方法和規(guī)則。

　　1、小天使(放在頭上當小帽子,雙手打開平衡走)

　　2、小烏龜(放在地上連在一起雙腳打開爬圈圈)

　　3、鉆山洞(教師做山洞,幼兒開小汽車鉆)

　　三、幼兒自由玩圈,教師觀察。

　　鼓勵用多種方法玩圈的幼兒

　　四、放松活動:小雪人

　　餐前活動

　　1、提醒幼兒用洗手,洗手后要保持干凈。

　　2、教師組織幼兒安靜地游戲。

　　進餐

　　1、進餐前談話:

　　介紹菜的名稱,請幼兒安靜進餐,用完自己的一份飯菜。

　　2、進餐要求:

　　學習正確的進餐方法,提醒孩子細嚼慢咽,不挑食,幫助進餐慢的幼兒

幼兒半日活動教案4

　　晨間活動：

　　1、桌面玩具

　　2、戶外活動：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標、踢毽子、小推車。

　　晨會：

　　談話活動：你吃過哪些糖果？（教師與幼兒共同交流）

　　活動一：甜甜的糖果（科學）――執(zhí)教者：張慧萍

　　活動目標：

　　1、通過觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。

　　2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

　　3、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

　　活動準備：

　　糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

　　（1）、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果

　　“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧�！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）

　�。�2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。

　　“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）

　　教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

　　2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的'感性經(jīng)驗。

　�。�1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）

　　“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……..）

　　(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。

　　提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。

　　教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。

　　3、教師小結(jié)。

　　“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）

　　活動二：甜甜的棒幫糖（手工）――執(zhí)教者：朱玉珍

　　活動目標：

　　1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖。

　　2、學習使用鋪助材料的方法。

　　活動準備：

　　1、實物：各種各樣的棒棒糖。

　　2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

　　活動過程：

　　一、談話（回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容）

　　（1）、“上一節(jié)課張老師給你們認識了什么？（如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他�！�

　�。�2）、你吃的是什么樣子的糖

　　分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

　　（3）、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢？（分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖，即時出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出，老師出示實物棒棒糖）。

　　二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。

　�。�1）小朋友你們吃過棒棒糖嗎？

　　（2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子）

　　（3）每根棒棒糖下面都什么？

　　三、布置活動任務(wù)

　�。�1）今天福娃超市里打電話給朱老師，超市里的棒棒糖沒有了，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們愿意嗎？

　　（2）那么棒棒糖怎么做呢？朱老師先來做一個好嗎？我們先來認識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

　　朱老師就用這些材料來做棒棒糖。

　�。�3）示范講解制作方法

　　A、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做許多糖

　　B、拿其中一塊在泥工板上搓圓

　　C、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子

　　D、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖

　�。�4）幼兒制作活動

　　A、朱老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了，但朱老師還要向你們提一個小小的要求，就是你們做的時候可以跟老師、同伴們不一下，可以是方的、圓的、長長的、扁扁的……動動小腦筋，做出不同樣子的棒棒糖好嗎？

　　B、幼兒制作活動

　　教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒

　　四、結(jié)束活動

　　小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎？如果還有的材料沒有做完，我們下次再做，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

　　活動三：區(qū)域活動

　　“菜場”、“沙池”、“輪胎”

幼兒半日活動教案5

　　產(chǎn)生背景:

　　我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子有一些不好的現(xiàn)象:自我為中心較為嚴重,不懂得關(guān)心他人,不懂得體驗他人的感受,更不愿意與他人分享快樂。因此設(shè)計該活動《有魔法的一分鐘》,給幼兒情感上的教育,逐步建立良好的人格品質(zhì)。

　　活動目標:

　　1、體驗一分鐘的“魅力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事。

　　2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

　　3、樂意關(guān)心幫助同伴、樂意把快樂與同伴分享。

　　活動準備:

　　1、三幅照片圖。

　　2、愛心卡若干份。

　　活動過程:

　　一、門衛(wèi)奶奶不快樂

　　我們先來看一張照片,這是誰呀?(門衛(wèi)奶奶)奶奶怎么了?(不開心、難過)你是從哪里看出來的?(奶奶低著頭鎖著眉頭,奶奶的心情很糟糕、很壞)

　　二、有魔法的一分鐘

　　1、感受一分鐘。

　　可是,一分鐘后門衛(wèi)奶奶的臉上露出了甜甜的微笑。奇怪,這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,使門衛(wèi)奶奶變得快樂了呢?

　　幼兒大膽暢想。

　　2、體驗一分鐘。

　　(1)第一次體驗。

　　一分鐘有多久呢?我們就來看一看這只掛鐘:這根滴答滴答不停地走的是秒針,走一圈是一分鐘,也就是說,秒針在12上饒一圈再回到12上就是一分鐘。好,我們一起來感受一下一分鐘有多久。

　　小結(jié):一分鐘到了,原來一分鐘的時間是很短的。

　　(2)第二次體驗。

　　接下來就請小朋友利用短短的一分鐘做一件自己喜歡的事。

　　小結(jié):對呀,然一分鐘很短,但也可以做很多事情。

　　3、有魔法的一分鐘。

　　那么在這短短的.一分鐘內(nèi)門衛(wèi)奶奶是怎樣露出笑臉的呢?我們一起來看看畫面。一分鐘里發(fā)生了什么事?(小朋友給奶奶敲了背之后,奶奶的身體感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的臉上露出了笑容。)

　　小結(jié):一分鐘能做一件讓別人快樂的小事,這真是太神奇了,簡直是有魔法的一分鐘!

　　三、送你“有魔法的一分鐘”。

　　1、如果你有一分鐘,你準備做一件什么事讓別人快樂?可以和旁邊的小朋友說一說。

　　2、的確,有很多方式能讓別人快樂起來。下面老師就給每個小朋友一分鐘,請你們用自己的方式讓你的好朋友和所有的老師都快樂起來。

　　四、愛心大行動。

　　1、其實在生活中,我們經(jīng)常會遇到一些不快樂和煩心的事,怎樣讓我們周圍的人快樂起來呢?老師提個建議:我們實施一個愛心大行動:請小朋友把能使別人快樂的事情記錄在愛心卡上,把它送給需要快樂的人。

　　2、最后,老師送給小朋友一句話:快樂是一種香水,灑給別人,自己手上也會留下余香。也就是說:你快樂了,他快樂了,那自己也會更快樂。但愿每個人都付出一點愛,這個世間將會更美好!

幼兒半日活動教案6

　　教材分析

　　世間萬物都離不開空氣，空氣與我們的生命息息相關(guān)。大班幼兒對生活中的有趣現(xiàn)象充滿好奇，經(jīng)常玩些與空氣相關(guān)的小游戲，在玩中很多問題會引發(fā)他們的猜想，如:為什么塑料袋會鼓起來?里面到底有什么? -連串的“為什么”激發(fā)了幼兒探究“空氣”奧秘的興趣。為了讓幼兒親身感知到空氣的存在，本活動為幼兒提供了豐富的操作材料，引導(dǎo)幼兒運用多種感官，在操作實踐中感知空氣的存在，發(fā)現(xiàn)空氣流動的特性，探索空氣的秘密，體驗空氣壓力在生活中的應(yīng)用，在游戲中潛移默化地萌發(fā)環(huán)保意識。

　　活動目標：

　　1.知道空氣的重要性及基本特點，了解空氣流動能形成風和傳播氣味。

　　2.能運用多種工具，通過裝、扇、捏等方法探究空氣的`存在及流動等特點。

　　3.體驗尋找空氣的樂趣，萌發(fā)從我做起凈化空氣的環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：塑料袋、膠皮玩具、泥工板每組一份、香水1瓶，PPT課件。

　　經(jīng)驗準備：知道空氣與我們的生活緊密相關(guān)。

　　活動過程：

　　1.嘗試憋氣，感知空氣的重要性。

　　提問：憋氣時什么感覺？除了我們需要空氣，還有誰需要空氣？

　　小結(jié)：人類、動物、植物都需要空氣。

　　2.嘗試用多種材料尋找空氣，感知空氣的存在及基本特點。

　�。�1）運用塑料袋、膠皮玩具、泥工板尋找空氣。

　　提問：你是用什么方法找到空氣的?

　　師幼互動梳理多種尋找空氣的方式，感知空氣的流動及流動產(chǎn)生風。

　　小結(jié)：空氣無處不在，是看不見、摸不著、會流動的。

　�。�2）通過嗅覺小游戲感知空氣流動能傳播氣味。

　　提問：你們聞到香味了嗎？香味是怎么到你那里的？小結(jié)：空氣流動能傳播氣味。

　　3.借助圖片和視頻，交流討論減少空氣污染的方法。

　　提問：生活中，你喜歡什么樣的空氣？為什么？

　　小朋友應(yīng)該怎么做才能讓我們的空氣更清新？

　　小結(jié)：堅持綠色出行、新年少放煙花爆竹、建議身邊的人少吸煙等都可以讓空氣保持清新，讓我們一起保護環(huán)境吧。

　　活動延伸

　　結(jié)合《身邊的科學》第11頁，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究、記錄空氣的秘密。

　　幼兒園小班音樂《艾瑪捉迷藏》公開課視頻+課件PPT+教案+音樂幼兒園小班律動《打蚊子》音樂公開課視頻含音樂教學設(shè)計

幼兒半日活動教案7

　　一、午睡

　　1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

　　2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。

　　3、幼兒自己蓋被子睡下。

　　4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。

　　二、起床

　　1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

　　2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。

　　3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

　　三、午間操

　　幼兒園集體操

　　四、集體教學活動--結(jié)構(gòu)游戲建構(gòu)活動：

　　圍墻活動目標：

　　1、對建構(gòu)活動興趣感興趣，愿意與同伴交流

　　2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能

　　3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗物質(zhì)準備：不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的.場景、動物玩具若干

　　活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧！

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽？不讓大灰狼捉到小雞。

　　3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻？

　　4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。

　　5、指導(dǎo)幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作游戲。

　　6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

　　五、洗手、喝水

　　1、安靜的喝水、喝完水要入廁

　　2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病

　　六、戶外運動：

　　好玩的圈圈

　　活動目標：

　　1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動中來。

　　2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。

　　3、能按口令進行游戲，一個接一個，不推擠別人。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：塑料圈圈若干六、區(qū)域活動（離園活動）一起來數(shù)數(shù)目標：1、喜歡數(shù)學活動，正確的數(shù)出物體。

　　2、按老師要求按數(shù)量取物。

　　3、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

　　七、離園準備

　　發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

幼兒半日活動教案8

　　目標：

　　1、運用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。

　　2、嘗試制作水果寶寶，樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。

　　準備：

　　1、師生共同收集各種水果

　　2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用

　　3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)

　　活動過程：

　　一、比較不同

　　將水果放于桌上，請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)

　　二、制作水果寶寶

　　1、欣賞老師的作品：“瞧，變魔術(shù)啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官，請幼兒跟著老師一起說說貼上去的.是什么，分辨位置)

　　2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。

　　三、展示

　　水果寶寶坐火車啦!(把作好的水果放入積木搭成的火車上)

　　數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的孩子繼續(xù)努力。

　　游戲：區(qū)域活動

　　提示：

　　1、和老師一起創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域。

　　2、選擇自己喜歡的區(qū)域游戲。

　　3、愿意與同伴交流發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。

　　游戲結(jié)束愿意自己整理玩具。

幼兒半日活動教案9

　　【教材分析】

　　春天來了，我們周圍的一草一木都在發(fā)生著變化。本次遠足活動帶領(lǐng)幼兒走進自然、親近自然，運用多種感官觀察發(fā)現(xiàn)春天花草樹木、小動物、天氣的變化。通過“和春天合個影”、“快樂露營”等活動，讓幼兒在大自然的課堂中學習，感受春天的美好，體驗小伙伴在一起的快樂。

　　【活動目標】

　　1。運用多種感官感知春天天氣及花草樹木的變化，了解春天的.主要特征和人們在春季里的活動。

　　2。能用語言描述春天花草樹木的明顯變化。

　　3。感受春天的美好，產(chǎn)生對春天的喜愛之情。

　　【活動準備】

　　1。有過遠足的經(jīng)驗

　　2。帳篷、水壺、照相機等；請個別家長擔任志愿者配合活動組織。

　　【活動建議】

　　一、師幼談話，幫助幼兒了解出行安全知識，激發(fā)幼兒遠足興趣

　　1。教師講故事《春天來了》引發(fā)幼兒探索春天變化的興趣，討論找春天的辦法。

　　2。觀看視頻，了解遠足的要求及注意的安全問題。

　　小結(jié)：小朋友，去春游，排好隊，手拉手。你在前，我在后，跟緊了，不回頭。不怕累，大步走，美麗風景在前頭。

　　二、開展“找春天”活動，引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知春天

　　1。用眼睛找一找：引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)花、草、樹、木、昆蟲的變化。

　　提問：用眼睛看一看，春天有什么變化？什么在花叢中飛來飛去？引導(dǎo)幼兒說出小樹發(fā)芽了，小草從地里鉆出來了，花兒開了，小

　　蜜蜂飛來飛去采花蜜等�？呻S機豐富詞匯：飛來飛去

　　2。沐浴陽光下：引導(dǎo)幼兒通過聞、聽、身體感受等感知春天。

　　提問：用鼻子聞一聞，春天有什么氣味？用耳朵聽一聽，春天有什么聲音？用身體感受一下，春天給我們帶來什么感覺？

　　引導(dǎo)幼兒說出花兒香香的；鳥兒嘰嘰喳喳地叫；身體感覺暖洋洋的等。

　　3。人們的活動：引導(dǎo)幼兒觀察周圍人的活動。如放風箏、春耕等。

　　三、開展“我和春天合個影”活動，請幼兒說一說自己發(fā)現(xiàn)的春天

　　1。引導(dǎo)幼兒和迎春花、柳樹、小草等合影。

　　2。請幼兒結(jié)合照片交流自己發(fā)現(xiàn)的春天。

　　提問：你找到的春天在哪里？它有什么變化？

　　引導(dǎo)幼兒用語言描述對春天的發(fā)現(xiàn)，說出：我找到的春天是柳樹，柳樹發(fā)出了嫩芽等。

　　小結(jié)：春天來了，天氣暖喝了，樹枝發(fā)芽了，花兒開放了，地上長出了嫩嫩的小草、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。

　　四、開展“我和春風做游戲”活動。請幼兒選擇風箏、風車、彩條、泡泡槍等玩一玩

　　鼓勵幼兒想辦法讓風箏飛起來，讓風車轉(zhuǎn)起來，引導(dǎo)幼兒觀察彩條和泡泡網(wǎng)什么方向飄。

　　小結(jié)：風能讓風箏飛起來，讓風車轉(zhuǎn)起來，小朋友跑動也能讓風箏飛起來、讓風車轉(zhuǎn)起來，風向什么方向吹，泡泡和彩條就往什么方向飄。

　　五、家長志愿者與教師共同搭建小帳篷，請幼兒在帳篷中休息、喝水吃食物，感受在春天遠足的快樂

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幼兒半日活動教案10

　　一、活動目的：

　　1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

　　3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。

　　二、活動宗旨：

　　家園同樂，健康和諧

　　三、活動要求：

　　1、教師在半日活動的設(shè)計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。

　　2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

　　3、在活動環(huán)節(jié)的.設(shè)計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。

　　4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

　　5、親子運動會力求按照片各年齡段幼兒特點來設(shè)計，每個年段運動項目不少于3項

　　四、活動準備：

　　1、各班級教學展示內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交

　　小小班：親子課教學，可選科目為：健康、社會、藝術(shù)

　　小班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術(shù)，設(shè)計為親子活動類型

　　中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。

　　2、加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo)，每個班級至少分為4個以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動

　　3、做好早早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

　　4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學習指導(dǎo)工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。

　　5、親子運項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。

　　6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價表等。

　　7、活動宣傳海報，橫幅等。

　　五、活動具體流程：

　　1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待

　　2、8：00～8：20晨間活動

　　3、8：30～9：00幼兒早操展示

　　4、9：00～9：20幼兒點心

　　9：30～10：00集中教學展示

　　10：00～11：30家園同樂親子運動會

　　11：40～12：20幼兒午餐

幼兒半日活動教案11

　　教材分析：

　　海爾、海信、澳柯瑪、青島啤酒、雙星……這些家喻戶曉、享譽世界的名優(yōu)品牌是青島走向全國、走向世界的名片。幼兒雖然在生活中見過甚至用過這些產(chǎn)品，但只停留在知道它們的名稱和簡單的用處的層面。本次活動通過觀看視頻、“我是產(chǎn)品宣傳員”等活動，引導(dǎo)幼兒更直接地感知、更深入地認識和了解這些名優(yōu)產(chǎn)品，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的喜愛之情。

　　活動目標：

　　1．知道青島的`多種名優(yōu)產(chǎn)品，簡單認識青島啤酒、海爾、澳何瑪、雙星等產(chǎn)品的商標、功能等，感知它們與人們生活的關(guān)系。

　　2．能為青島的名優(yōu)產(chǎn)品設(shè)計簡單的廣告并進行宣傳。

　　3．為家鄉(xiāng)有多種名優(yōu)產(chǎn)品而自豪。

　　活動準備：

　　請幼兒協(xié)助收集青島名優(yōu)產(chǎn)品的實物或圖片，紙、筆《（幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學資源包》課件23，“幼兒學習材料”《我愛家鄉(xiāng)），《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程語言》CD。

　　活動建議：

　　1．播放課件，以“海爾兄弟”導(dǎo)入活動。

　　提問：你知道他們是誰嗎？你在哪里見到過他們？

　　2．繼續(xù)播放課件，引導(dǎo)幼兒認識、了解青島的名優(yōu)產(chǎn)品。

　　（1）提問：你看到了青島的哪些名優(yōu)產(chǎn)品？它們的商標是什么樣子的？根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)產(chǎn)品的圖片，幫助幼兒進一步認識產(chǎn)品及商標。

　�。�2）鼓勵幼兒閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第23頁，利用快板《青島名優(yōu)產(chǎn)品多》進行。小結(jié)。

　　3．請幼兒介紹自己收集到的青島名優(yōu)產(chǎn)品的實物或圖片，進一步感知這些產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

　　提問：你家里有哪些青島品牌的電器、日用品？這些名優(yōu)產(chǎn)品給你和家人的生活帶來了哪些幫助與便利？

　　4．組織幼兒玩“我是產(chǎn)品宣傳員”游戲，為青島的名優(yōu)產(chǎn)品設(shè)計簡單的廣告并進行宣傳。

　�。�1）請幼兒做“名優(yōu)產(chǎn)品博覽會”的宜傳員，設(shè)計廣告詞，向“顧客”推薦青島的名優(yōu)產(chǎn)品。

　　要求：以小組為單位，共同選擇一種商品，設(shè)計簡單的廣告語：廣告語中要有產(chǎn)品的名稱、用途、特色等，語言要簡練；可以加上動作輔助進行表演。

　　（2）每組幼兒輪流表演、交流。

　�。�3）請幼兒將設(shè)計的廣告語用繪畫的形式表現(xiàn)出來，在《名優(yōu)產(chǎn)品博覽會）專欄進行展示，共同豐富班級《名優(yōu)產(chǎn)品博覽會》專欄的內(nèi)容。

　　青島名優(yōu)產(chǎn)品多

　　王愛麗

　　我的家鄉(xiāng)是青島，名牌產(chǎn)品真不少。

　　海爾、海信、澳柯瑪，家用電器真正好；雙星鞋、國風藥，目常生活少不了；

　　青島酒，白花，嶗山可樂，波尼亞

　　鈣奶餅干，琴牌奶，

　　還有長生花生油，食品行業(yè)數(shù)一流。我的家鄉(xiāng)是青島，名牌產(chǎn)品多又好！

幼兒半日活動教案12

　　一、運動（晴雨兩用）

　　觀察與指導(dǎo)區(qū)域：車類、平衡

　　場地：5號場地

　　材料：各類車子、障礙物、海洋圈、平衡木、平衡步道、過河石

　　觀察與指導(dǎo)要點：

　　1、觀察幼兒在運動中與同伴游戲互動情況。

　　2、指導(dǎo)幼兒在“開車”的過程中注意避讓障礙物。

　　操節(jié)和律動

　　觀察與指導(dǎo)要點：1.觀察幼兒做操時的情緒。2.指導(dǎo)幼兒模仿老師的動作。

　　二、生活活動

　　重點觀察與指導(dǎo)：自主清理溢出物

　　觀察指導(dǎo)重點:

　　1、觀察幼兒在食品或水溢出時的處理方式。

　　2、指導(dǎo)幼兒學會避讓危險品（熱水等），再及時清理。

　　三、個別化學習

　　材料：越開越多的花、捉迷藏、柳樹、小藥片、美工區(qū)、閱讀區(qū)等

　　觀察與指導(dǎo)要點：1、幼兒在游戲中能否安靜學習。

　　2、指導(dǎo)幼兒看書時眼睛離書本的距離，保持良好的看書姿勢

　　四、集體教學活動

　　活動名稱：《一步一步走啊走》——語言（重點）

　　活動目標：

　　欣賞畫面，在走走玩玩中了解各小動物的走路特點，感受繪本的情趣。

　　活動準備：PPT課件、圖片、藍色小路

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、去“羊村”啦（情境導(dǎo)入，引起興趣）

　　1、今天我們一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。

　�。ǘ�、一步一步走啊走（欣賞繪本，理解內(nèi)容）

　　1、我們準備上路了，很多朋友想去“羊村”。

　　提問：看來了誰？找一個小弟弟走到你的小路上。

　　重點提問：小弟弟是怎么走路的.？

　　小結(jié)：原來，小弟弟走路的時候是一步一步往前走，沒有跑、也沒有跳。

　　2、小路上走來了一個小弟弟。

　　提問：請你們找找看小路邊的花園里還有什么東西也是一個的？

　　小結(jié)：原來小花園里有這么多東西都是一個的，你們的眼睛真厲害都找到了。

　　3、小弟弟一步一步走啊走，還會碰到誰呢？

　　提問：小烏龜是怎么走的？小烏龜走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了誰呢？大白鴨是怎么走？大白鴨一步一步搖啊搖，請你們來學一學。

　　小結(jié)：原來不一樣的動物朋友有不一樣的走路方式，但是他們都是一步一步往前走的。

　　（三）、繼續(xù)欣賞繪本故事（理解完整繪本故事）

　　1、小弟弟走啊走，看到又來了一個動物，學著它的動作。

　　提問：他是什么動作？你覺得會是誰呢？小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一個朋友，誰來學學大鴕鳥是怎么走路的？大鴕鳥一步一步跨跨。

　　2、小路上一共幾個朋友？

　　提問：第一個是小弟弟，第五個是大鴕鳥，那么中間的動物朋友都是誰呢？請你給他們排排隊。

　　3、五個朋友開開心心的繼續(xù)往羊村走去，又碰到誰了？跟著音樂一起去玩吧。

　　五、自主閱讀

　　觀察與指導(dǎo)：1.觀察幼兒有序拿書的情況。2、指導(dǎo)幼兒輕輕翻閱圖書，不影響他人閱讀。

　　六、散步（晴天）

　　觀察與指導(dǎo)：1、觀察幼兒能否根據(jù)老師要求排隊。2、指導(dǎo)幼兒觀察小菜園內(nèi)植物，感受大自然的美好。

幼兒半日活動教案13

　　活動目標：

　　1、增進與家長的交流，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況。

　　2、聽取家長的意見和建議，以便更好地開展各項教育保育工作。

　　3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

　　一、晨間活動

　　(一)入園：引導(dǎo)幼兒用英語主動和老師、小伙伴打招呼。提醒幼兒主動插牌，并將自己的小書包放進柜子里。

　　(二)區(qū)域活動：

　　1、區(qū)域活動內(nèi)容：

　　益智區(qū)：七巧板拼圖，訓(xùn)練左右腦思維。

　　繪本區(qū)：提供繪本《小象歐利找弟弟》引導(dǎo)幼兒閱讀。

　　美工區(qū)：線描裝飾大象。

　　科學區(qū)：串珠子，能夠有運動各種顏色有規(guī)律進行串珠。

　　棋類區(qū)：象棋，飛行棋，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒做事的堅持性。

　　英語區(qū)：提供英語單詞卡，復(fù)習police station estaurantsupermarket等單詞。

　　2、重點指導(dǎo)：美工區(qū)線描小雨傘，引導(dǎo)幼兒欣賞周圍生活事物的線條，感受線條的.魅力。

　　二、晨間戶外活動

　　1、分散活動：

　　給幼兒提供小尾巴、紙棒、梅花樁、踩高蹺，沙包，呼啦圈，墊子、鼓勵幼兒自主選擇，

　　重點指導(dǎo)：呼啦圈，指導(dǎo)幼兒運用手腕的力量使呼啦圈轉(zhuǎn)起來。

　　2、集體游戲：小小接力

　　目標：練習在間隔物上行走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團隊合作的精神。

　　準備：平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門。

　　具體規(guī)則和做法：游戲共進行兩次，將幼兒分成男女兩隊，聽到老師口令時，每位隊員通過跳過小河，走過平衡木，爬過墊子，穿過拱門，跑回到隊上和后面一位幼兒擊掌，被擊掌的幼兒繼續(xù)前進，輪流下去，哪隊先進行完畢為獲勝，第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的問題，例如，(匍匐前進部分幼兒身體沒有貼近墊子，平衡木需要雙腳跳等等)，此后進行第二次比賽。

　　3、律動：跟著音樂節(jié)奏做動作。

　　4、早操：動作合拍，精神飽滿。

　　三、生活活動

　　1、點心：指導(dǎo)幼兒分組洗手且正確的洗手，聽音樂安靜用點心。

　　2、自由活動：如廁、交談、閱讀。

　　四、數(shù)學教學活動《看誰數(shù)的快》

　　五、繪本教學活動《艾瑪與風》

　　六、游戲時間

幼兒半日活動教案14

　　一、來園活動：

　　a)開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。

　　b)鼓勵幼兒一起打掃活動區(qū)、整理玩具。

　　二、晨間活動：

　　1.內(nèi)容：套圈

　　2.目標：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　3.過程：a）介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　b) 引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。

　　c) 提醒幼兒活動后將器具放回原處。

　　4、生活教育：提醒幼兒在活動教育中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。

　　三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準確

　　四、入廁：幼兒有序地入廁

　　五、語言活動：

　　《笨耗子的故事》

　　一、活動目標：

　　a) 感受由于語氣、語調(diào)、音韻節(jié)奏的`不同，使語言產(chǎn)生優(yōu)美而動聽的效果，激發(fā)幼兒欣賞文學活動的興趣。

　　b)在仔細傾聽詞句的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象。

　　c) 理解詞：細，爭吵，單調(diào)，迷迷糊糊。

　　二、準動準備：背景圖與插入角色

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬⒁}：

　　1、（出示背景圖）猜猜，這是誰的家？你怎么知道是老鼠的家？誰知道老鼠還有一個名字叫什么？

　　2、你喜歡耗子嗎？為什么？

　�。ǘ┬蕾p理解第一段（原因）

　　1、欣賞第一段

　　2、提問：耗子媽媽怎樣哄孩子睡覺的呢？

　　（三）欣賞、感知童話詩，初步理解角色的形象和主要情節(jié)。

　　1、朗讀

　　2、提問：耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺？它們怎么哄的？結(jié)果怎樣？

　　（四）再次欣賞，理解故事發(fā)展順序。

　　1、邊朗讀邊出示相應(yīng)角色。

　　2、提問：a、小耗子到哪里去了？你怎么知道？從哪些話中聽出來耗子是被貓哄睡覺的，耗子為什么不要媽媽哄他睡覺呢？

　　半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機，也是實現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。

幼兒半日活動教案15

　　【教材分析】

　　隨著主題活動“秋蟲和鳴”地開展，孩子們對各種秋蟲有了更深的認識與喜愛。在周末幼兒和爸爸媽媽在嶗山、即墨的草地里捉來了品種豐富的秋蟲。在觀察飼養(yǎng)過程中，孩子們都對各種各樣的秋蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣，飯后或是區(qū)域活動時孩子們喜歡到科學觀察區(qū)和自己或其它的“秋蟲寶寶”呆一會，給它們喂食，觀察它們?nèi)绾芜M食等。漸漸地班里的科學觀察區(qū)已經(jīng)不能滿足孩子們的觀察探索的需求了。做完操孩子們喜歡停留在戶外的草地或大種植區(qū)里，蹲下來看一會飛舞的蜜蜂，樹干上的“樹蛉”……孩子常常問起：“這是什么？”“它喜歡吃什么？”“它們翅膀為什么是綠色的？”等等。

　　【活動目標】

　　1．認識幼兒園院子中常見的秋蟲，初步了解它們的生活特性，幼兒能積極的參與活動，敢于探索和大膽表達自己的想法。（重點）

　　2．通過了解秋蟲的生活習性，知道不一樣的蟲子喜歡的食物也不同。（難點）

　　3．體驗與同伴一起觀察探索的.樂趣。

　　【活動準備】

　　1．自制捕蠅網(wǎng)、昆蟲瓶若干。

　　2．事先檢查活動場地的安全。

　　【活動過程】

　　一、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園后后院的大種植區(qū)（油菜地、韭菜地、辣椒林、小蔥地）和草地上。

　　1.教師向幼兒介紹幾種蔬菜的名稱。并請幼兒說一說草地里都有什么青草（長葉草、蒲公英、苦菜、艾蒿等等）。引導(dǎo)幼兒了解這些地方都是“秋蟲的王國”。

　　2.請幼兒自由結(jié)伴，自由選擇捕蠅網(wǎng)、昆蟲瓶。

　　二、幼兒與同伴自由選擇場地捉秋蟲并觀察秋蟲。