幼兒半日活動教案15篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒半日活動教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒半日活動教案1
一、來園活動:
活動要求:
1、引導幼兒玩沙包,鼓勵他們一物多玩。
2、帶領幼兒動作有力,有節(jié)奏地做好韻律操。
3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,及時提醒幼兒擦汗和調整活動量。
活動準備:
1、沙包人手一份,
2、小毛巾數量與人數相同
活動指導:
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動做準備。
2、引導活動,放松關節(jié)
轉轉轉,我們小手轉起來;扭扭扭,我們身體扭起來;
跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!
3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動量。
5、鼓勵幼兒
介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6、教師領操,引導幼兒有精神動作有力,合拍做操。
7、隨機練習個別做得不到位的操節(jié)。
二、生活活動(盥洗、點心)
活動要求:
1、引導幼兒用正確方法洗手。
2、引導幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動指導:
1、幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機指導。
2、幼兒點心:觀察幼兒吃點心情況,及時指導個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點
三、活動名稱:自由活動
活動要求:
1、引導幼兒自選玩具、自由結伴,玩自由的游戲。
2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。
活動準備:
1、幼兒自帶小玩具
2、幼兒園提供玩具
活動指導:
1、 觀察幼兒與誰結伴,玩怎樣的游戲。
2、 引導幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、 鼓勵個別較內向的幼兒與其它幼兒交往,并學說簡單交往語:我們交換玩具好么?我們一起玩好么
?等。
4、簡單講評:根據幼兒實際游戲情況簡單講評。
四、集體學習與游戲
(一)活動:快樂的小動物
活動目標:1、學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力,進一步提高對繪畫活動的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力。
活動準備:
1、電腦制成的動畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆,畫有背景的畫紙,各種小動物的'圖片若干。
3、每組一盒漿糊,毛巾若干。
活動過程:
1、放電腦動畫,引起幼兒興趣。
指導語:今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?
放電腦畫面:小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。
2、引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。
提問:來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,并進行模仿各動物的動作)
“看花蝴蝶飛來的時候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)
請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。
“那金魚游來的時候,會在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。
“那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
3、幼兒作畫,老師巡回指導。
指導語:還有好多小動物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上,然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動物的后面畫下來。
提醒:手臟了,用毛巾擦一下。
4、欣賞作品,評價。
請幼兒說說:你選了哪些小動物?哪個最快樂,是一折一折的,一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?
活動延伸:
1、你還想知道哪些小動物,它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。
(二)區(qū)域活動
生活區(qū)
1、過生日:
提供娃娃四個,各類食品
第一層次,提供叉子若干
第二層次,提供調羹若干
第三層次,提供筷子若干
2、 包糖果:提供糖果、糖紙
第一層次,提供貼有實物的糖罐
第二層次,提供貼有數字的糖罐
3、給娃娃子
智游區(qū):
1、拼拼搭搭:
第一層次:提供簡單的8塊拼圖
第二層次:提供比較復雜的范例:高樓、汽車拼圖
第三層次:提供復雜的范例:直升機、大風車
2、配對游戲:食物、動物、衣物、用具配對
美工區(qū):
1、 做糖果
第一層次:用糖紙包裹
第二層次:搓圓做糖并選擇紙張包裹
2、 給球球穿新衣(涂色)
語言區(qū):
看看講講:提供圖片、圖書若干
第一層次:提供小幅圖片
第二層次:提供2幅圖片
第三層次: 提供3幅圖片
幼兒半日活動教案2
目標：
1、運用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。
2、嘗試制作水果寶寶，樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。
準備：
1、師生共同收集各種水果
2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用
3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)
活動過程：
一、比較不同
將水果放于桌上，請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導幼兒討論)
二、制作水果寶寶
1、欣賞老師的作品：“瞧，變魔術啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官，請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么，分辨位置)
2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。
三、展示
水果寶寶坐火車啦!(把作好的水果放入積木搭成的.火車上)
數數坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的孩子繼續(xù)努力。
游戲：區(qū)域活動
提示：
1、和老師一起創(chuàng)設活動區(qū)域。
2、選擇自己喜歡的區(qū)域游戲。
3、愿意與同伴交流發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。
游戲結束愿意自己整理玩具。
幼兒半日活動教案3
產生背景:
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子有一些不好的現(xiàn)象:自我為中心較為嚴重,不懂得關心他人,不懂得體驗他人的感受,更不愿意與他人分享快樂。因此設計該活動《有魔法的一分鐘》,給幼兒情感上的教育,逐步建立良好的人格品質。
活動目標:
1、體驗一分鐘的“魅力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事。
2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。
3、樂意關心幫助同伴、樂意把快樂與同伴分享。
活動準備:
1、三幅照片圖。
2、愛心卡若干份。
活動過程:
一、門衛(wèi)奶奶不快樂
我們先來看一張照片,這是誰呀?(門衛(wèi)奶奶)奶奶怎么了?(不開心、難過)你是從哪里看出來的?(奶奶低著頭鎖著眉頭,奶奶的心情很糟糕、很壞)
二、有魔法的一分鐘
1、感受一分鐘。
可是,一分鐘后門衛(wèi)奶奶的臉上露出了甜甜的`微笑。奇怪,這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,使門衛(wèi)奶奶變得快樂了呢?
幼兒大膽暢想。
2、體驗一分鐘。
(1)第一次體驗。
一分鐘有多久呢?我們就來看一看這只掛鐘:這根滴答滴答不停地走的是秒針,走一圈是一分鐘,也就是說,秒針在12上饒一圈再回到12上就是一分鐘。好,我們一起來感受一下一分鐘有多久。
小結:一分鐘到了,原來一分鐘的時間是很短的。
(2)第二次體驗。
接下來就請小朋友利用短短的一分鐘做一件自己喜歡的事。
小結:對呀,然一分鐘很短,但也可以做很多事情。
3、有魔法的一分鐘。
那么在這短短的一分鐘內門衛(wèi)奶奶是怎樣露出笑臉的呢?我們一起來看看畫面。一分鐘里發(fā)生了什么事?(小朋友給奶奶敲了背之后,奶奶的身體感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的臉上露出了笑容。)
小結:一分鐘能做一件讓別人快樂的小事,這真是太神奇了,簡直是有魔法的一分鐘!
三、送你“有魔法的一分鐘”。
1、如果你有一分鐘,你準備做一件什么事讓別人快樂?可以和旁邊的小朋友說一說。
2、的確,有很多方式能讓別人快樂起來。下面老師就給每個小朋友一分鐘,請你們用自己的方式讓你的好朋友和所有的老師都快樂起來。
四、愛心大行動。
1、其實在生活中,我們經常會遇到一些不快樂和煩心的事,怎樣讓我們周圍的人快樂起來呢?老師提個建議:我們實施一個愛心大行動:請小朋友把能使別人快樂的事情記錄在愛心卡上,把它送給需要快樂的人。
2、最后,老師送給小朋友一句話:快樂是一種香水,灑給別人,自己手上也會留下余香。也就是說:你快樂了,他快樂了,那自己也會更快樂。但愿每個人都付出一點愛,這個世間將會更美好!
幼兒半日活動教案4
一、活動目的：
1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。
二、活動宗旨：
家園同樂，健康和諧
三、活動要求：
1、教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動環(huán)節(jié)的設計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
5、親子運動會力求按照片各年齡段幼兒特點來設計，每個年段運動項目不少于3項
四、活動準備：
1、各班級教學展示內容設定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交
小小班：親子課教學，可選科目為：健康、社會、藝術
小班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術，設計為親子活動類型
中大班：五大領域內容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導，每個班級至少分為4個以上的'區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動
3、做好早早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。
5、親子運項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。
6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價表等。
7、活動宣傳海報，橫幅等。
五、活動具體流程：
1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待
2、8：00～8：20晨間活動
3、8：30～9：00幼兒早操展示
4、9：00～9：20幼兒點心
9：30～10：00集中教學展示
10：00～11：30家園同樂親子運動會
11：40～12：20幼兒午餐
幼兒半日活動教案5
【教材分析】
在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實。引導幼兒通過商量制訂秋游計劃，準備秋游物品，培養(yǎng)做事的計劃性；指導幼兒觀察秋天的'環(huán)境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗遠足的快樂。
【活動目標】
1.嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準備物品。
2.能連續(xù)行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規(guī)則，有一定的自我約束能力。
3.欣賞秋天的美好景色，體驗遠足的快樂。
【活動準備】
1.教師考察好秋游路線，與家委會協(xié)商并征集家長志愿者參加秋游。
2.每組一張大的計劃紙，“幼兒學習材料”——《秋天多美好》。
【活動建議】
1、提前一天制訂出游計劃并根據計劃準備出游物品。
（1）教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。例如：時間、目的地、路上注意問題、需要準備的物品、想玩的游戲等。
（2）各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。
�。�3）幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準備的物品，如舒適的運動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。
2、組織幼兒出游，重點強調出游過程中的安全規(guī)則。
�。�1）整理隊伍，清點人數，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。
�。�2）根據行進路線講解安全要求，強調幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)則。
�。�3）安排教師和家長志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進中隨時觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，注意安全。
3、到達目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的美景。
�。�1）到達目的地后清點人數，組織幼兒休息喝水。
�。�2）講解活動范圍和要求，引導幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。
�。�3）組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)則。
4、整理隊伍，清點人數，組織幼兒返回�；貓@后鼓勵幼兒繪畫、記錄秋游，結合照片制作秋游主題墻。
幼兒半日活動教案6
活動目標:
1.嘗試按物體顏色、形狀的特征尋找排序規(guī)律,進行排序。
2、學習按要求整理操作材料。
活動準備:
1、粘貼有大小相同紅綠間隔排序圓形紙片的卡片一張。
2、粘貼有顏色相同方形、三角形間隔排序圓形紙片的卡片一張。
3、每人學具一套。
活動過程:
一、出示范例,引導幼兒觀察:
1、卡片上有什么?
2、它們是怎樣排列的?紅圓片—綠圓片—紅圓片—綠圓片┉┉方形—圓形—方形—圓形┉┉
二、制作彩帶
1、提出制作的要求
2、分組活動:
①一組幼兒做紅綠圓形間隔排序的彩帶,另一組幼兒做有顏色相同方形、三角形間隔排序彩帶。②兩組幼兒交換進行③指導個別幼兒學會間隔排序粘貼圖形④鼓勵能力強的幼兒進行3個物體的間隔排序。三、展示幼兒作品1、教師的示范與幼兒的操作材料應不一樣,教師的范例可換成其它顏色或形狀,只做圖示這樣幼兒就有推理能力的發(fā)散。2、幼兒能觀察出以排好的排序規(guī)律,但不了解實質,對3個物體間隔排序較困難�？捎闷渌鼉热莸姆独靼凳�。
實施者:
小班活動設計方案(集體)
主題名稱我發(fā)現(xiàn),我奇怪實施日期04.4.19設計者王曉蕻
活動內容藝術活動:染花布調整
活動目標:1、嘗試印染畫,體驗印染的樂趣。2、學習用宣紙蘸色進行印染的技能。3、感受色彩的美,發(fā)現(xiàn)顏色相互混合后會產生變化。
活動準備:1、紅、黃、藍三色顏料若干。2、宣紙若干,抹布若干。
活動過程:一、自由探索印染,發(fā)現(xiàn)宣紙吸水的奧秘;1、介紹宣紙:a、看,這是什么?b、它和我們平時見過的紙有什么不一樣?2、了解操作方法。3、自由探索4、表達自己的發(fā)現(xiàn):a、你是怎么玩的?b、你發(fā)現(xiàn)了什么?二、印花布1、教師示范印染宣紙2、提出操作要求。3、幼兒印染。a、幼兒印染,教師指導。b、鼓勵幼兒大膽嘗試印染。c、教師隨機根據幼兒作品,引導幼兒發(fā)現(xiàn)顏色互相混合后會產生變化。三、展示作品打開宣紙也是一個較難的步驟,也應有相應的要求。第二大點中的“c”點由于操作中不明顯,故很難達到這個要求,還是放到其它的玩色活動中較好。
實施者:
小班活動設計方案(集體)
主題名稱蟲蟲樂園實施日期04.6、29設計者王曉蕻
活動內容語言活動:螞蟻飛上天調整
活動目標:1、通過觀察圖書了解圖中人物表情變化,感受、理解圖片內容。2、學會用完整話描述圖書主要內容,懂得在別人困難時應幫助別人
活動準備:《螞蟻飛上天》圖書幼兒人手一冊。
活動過程:一、出示螞蟻圖片引起幼兒興趣:1、圖片上有誰?2、小螞蟻有什么本領?3、你聽過螞蟻飛上天嗎?螞蟻是怎么飛上天的呢,看了這本書你就會明白。二、幼兒自由翻閱圖書:1、要求幼兒用正確方法翻閱圖書。2、初步了解圖書內容。三、閱讀討論:1、小螞蟻抬頭看什么?2、它心理怎么想?3、發(fā)生了什么特別愉快的事?4、你從哪里看出來的?5、小螞蟻飛呀飛,發(fā)現(xiàn)了誰?6、小蝴蝶為什么哭?小螞蟻該做些什么?7、小螞蟻是怎么做的?他為什么要怎么做?四、討論主題:1、提問:你們喜歡小螞蟻嗎?為什么?2、小結:蒲公英使小螞蟻實現(xiàn)了會飛的'夢想,但小螞蟻為了幫助翅膀受傷的蝴蝶,把蒲公英給了蝴蝶,使蝴蝶重新飛上了藍天,小螞蟻是個關心別人的好孩子。3、如果你看到同伴有了困難,你會怎么做?
實施者:
小班活動設計方案(集體)
主題名稱清潔寶寶實施日期5、25設計者王曉蕻
活動內容健康活動:難受的大拇指調整
活動目標:1、知道吮手指是一種壞習慣,會影響身體健康。2、能克服吸吮手指的不良習慣。3、了解手的用處,并懂得經常洗手,保持手的干凈。
活動準備:制作痛苦和高興表情的、相同服飾的大拇指紙偶各一個。
活動過程:一、出示痛苦表情的指偶,引起幼兒興趣:1、教師以紙偶口吻自述:我叫大拇指,本來和其他手指一樣長得直直的,又有勁又漂亮,現(xiàn)在我病了,病得很厲害。因為我的主人總把我放在嘴里吸呀吸,有時還用牙齒咬我,我就變成現(xiàn)在這個樣子,多難看呀!皺巴巴的、光禿禿的,做起事來也不方便了,我真難受呀!2、談話:大拇指為什么會變成這個樣子?這樣做好不好?我們怎么樣幫助大拇指?二、師幼討論:1、手指有什么用?為什么不能吸吮大拇指?2、當你看到別的小朋友吸吮手指時你怎么辦?三、出示高興表情的手指。1、猜一猜,現(xiàn)在大拇指為什么笑了?2、講師大拇指現(xiàn)在的待遇和感受。(小朋友好,現(xiàn)在我可高興了,我的主人再也不咬我了,而且還經常幫我洗澡,瞧我多干凈、多漂亮呀!四、互相看看小手,說說自己的手指是否漂亮、干凈。
實施者:
小班活動設計方案(集體)
主題名稱圖形碰碰樂實施日期6、8設計者王曉蕻
活動內容語言活動:仿編兒歌《圓、圓、圓》調整
活動目標:1、能根據原有兒歌格式替換兒歌中圓形物體,仿編出新的兒歌。2、進一步感知圓形物體在生活中的廣泛應用。
活動準備:1、在日常活動中引導幼兒找找看看更多的圓形物體。2、幼兒已初步學會兒歌。3、常見圓形物體圖標若干,《圓圓圓》兒歌的符號圖例。
活動過程:一、朗誦兒歌,激發(fā)興趣1、出示《圓圓圓》兒歌的符號圖例:看,圖上有什么?2、你能把它變成一首兒歌嗎?3、請個別幼兒朗誦兒歌《圓、圓、圓》。4、集體朗誦。二、仿編兒歌1、提問:還有哪些東西也是圓形的呢?2、幼兒每說出一樣圓形物體教師立即出示該物品的圖標,覆蓋原有兒歌圖標(每五個組成一首新的兒歌)3、集體朗誦新編兒歌,體驗共同仿編兒歌的快樂。三、朗誦仿編兒歌1、展示仿編的圖標,請幼兒朗誦。2、集體朗誦創(chuàng)編的兒歌。3、反復創(chuàng)編四、延伸幼兒在家中尋找圓形物體繼續(xù)仿編兒歌,請家長記錄后,帶回園與同伴交流。
實施者:
小班活動設計方案(集體)
主題名稱圖形碰碰樂實施日期6、15設計者王曉蕻
活動內容語言活動:方臉盤和圓臉蛋調整
活動目標:1、對生活中圓形和方形物體感興趣。2、理解故事主要內容和情節(jié),知道生活中有許多圓和方相結合的物體。3、能用完整的語言進行講述。如:**是**形狀的。
活動準備:1、方臉公公和圓臉婆婆圖片各一張。2、故事掛圖。
活動過程:一、激發(fā)興趣:出示方臉公公和圓臉婆婆圖片,引導幼兒欣賞人物,并為人物取名。二、引發(fā)思考:1、方臉公公喜歡什么形狀的物體?2、圓臉婆婆喜歡什么形狀的物體?3、有一天,方臉公公和圓臉婆婆進行了找圓形和方形物體比賽,到底誰贏呢?讓我們來聽故事吧!三、完整講述故事:1、教師有表情地講述故事第一遍。提問:方臉公公和圓臉婆婆找到了哪些東西?2、教師有表情地講述故事第二遍,幫助幼兒理解故事內容。提問:桌子、錄音機是什么形狀的?果汁瓶、門是什么形狀的?3、小結:在我們生活中有許多圓形和方形的東西,它們合在一起就變出許多有用的東西,圓形和方形都是我們的好朋友。四、延伸:課后請幼兒尋找哪些東西是圓形和方形的,哪些東西是方中有圓,圓中有方分也分不開的。
幼兒半日活動教案7
一、生活活動：
1.接待幼兒入園：提醒幼兒主動和老師打招呼，加強晨檢工作。
2.進餐：提醒幼兒進餐時的正確坐姿。提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水，以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。
二、活動區(qū)活動：
1.合作天地:搭建“未來小學�！�
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀念。
3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語。學習簡單的算賬的方法。
4.把你的聰明用出來：讓幼兒選擇有興趣的活動材料進行科學實驗。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）
5.奇妙的數：進行加減法的練習。
6.開心一課：情景表演“小學�！薄�
7.表演區(qū)：自編舞蹈。
重點指導：
1合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學”提醒幼兒學校里應有各種場所，如：教學樓、餐廳、體育館等。
2蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學會多動腦筋。
三、教育活動：
（一）活動名稱 ：主題活動-《我要上學去》之數學‘奇妙的數’
�。ǘ┗顒幽繕耍�
1、培養(yǎng)幼兒對數的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復習10以內數的加減運算訓練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動手操作能力。
（三）活動材料：
1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計算題。
2、數字卡1-10。
3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。
4、10以內加減法的練習題活動卡。
�。ㄋ模┗顒舆^程：以游戲的形式進行。
游戲：一“把小汽車開回停車場”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會停車場。[[]游戲可以進行多次]
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數學題，但必須題的結果與大樹身上的號碼一致。
三“組裝機器人”
出示“機器人”復習圖形，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機器人”。
結束：“機器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
四、戶外活動：
目標：1、加強幼兒體能訓練。
2、練習幼兒身體協(xié)調性。重點指導：加強幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。
半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的'有利時機，也是實現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。
設計意圖：
自選游戲時，孩子們發(fā)現(xiàn)卡片后面有一塊黑黑的東西，有經驗的孩子說這是吸鐵石，我順勢告訴孩子們這叫磁鐵。當我追問“磁鐵能干什么”時，許多孩子告訴我“能吸鐵做的東西”。我決定讓孩子們在幼兒園尋找“鐵制品”，結果孩子們找來了積木、手工紙、卡片、鏡子、VCD片等，于是，我設計了這個活動。
幼兒半日活動教案8
一、午睡
1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。
三、午間操
幼兒園集體操
四、集體教學活動--結構游戲建構活動：
圍墻活動目標：
1、對建構活動興趣感興趣，愿意與同伴交流
2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能
3、能在游戲中與同伴形成初步的`合作意識活動準備：
經驗準備：幼兒有過搭建小房子的經驗物質準備：不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干
活動過程：
1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧！
2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽？不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻？
4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。
五、洗手、喝水
1、安靜的喝水、喝完水要入廁
2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病
六、戶外運動：
好玩的圈圈
活動目標：
1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動中來。
2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進行游戲，一個接一個，不推擠別人。
活動準備：
物質準備：塑料圈圈若干六、區(qū)域活動（離園活動）一起來數數目標：1、喜歡數學活動，正確的數出物體。
2、按老師要求按數量取物。
3、能手口一致地點數5以內的數。
七、離園準備
發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。
幼兒半日活動教案9
活動目標：
1、增進與家長的交流，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況。
2、聽取家長的意見和建議，以便更好地開展各項教育保育工作。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
一、晨間活動
(一)入園：引導幼兒用英語主動和老師、小伙伴打招呼。提醒幼兒主動插牌，并將自己的小書包放進柜子里。
(二)區(qū)域活動：
1、區(qū)域活動內容：
益智區(qū)：七巧板拼圖，訓練左右腦思維。
繪本區(qū)：提供繪本《小象歐利找弟弟》引導幼兒閱讀。
美工區(qū)：線描裝飾大象。
科學區(qū)：串珠子，能夠有運動各種顏色有規(guī)律進行串珠。
棋類區(qū)：象棋，飛行棋，引導幼兒自由結伴，培養(yǎng)幼兒做事的堅持性。
英語區(qū)：提供英語單詞卡，復習police station estaurantsupermarket等單詞。
2、重點指導：美工區(qū)線描小雨傘，引導幼兒欣賞周圍生活事物的線條，感受線條的魅力。
二、晨間戶外活動
1、分散活動：
給幼兒提供小尾巴、紙棒、梅花樁、踩高蹺，沙包，呼啦圈，墊子、鼓勵幼兒自主選擇，
重點指導：呼啦圈，指導幼兒運用手腕的力量使呼啦圈轉起來。
2、集體游戲：小小接力
目標：練習在間隔物上行走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團隊合作的精神。
準備：平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門。
具體規(guī)則和做法：游戲共進行兩次，將幼兒分成男女兩隊，聽到老師口令時，每位隊員通過跳過小河，走過平衡木，爬過墊子，穿過拱門，跑回到隊上和后面一位幼兒擊掌，被擊掌的幼兒繼續(xù)前進，輪流下去，哪隊先進行完畢為獲勝，第一遍結束后老師講解剛才出現(xiàn)的.問題，例如，(匍匐前進部分幼兒身體沒有貼近墊子，平衡木需要雙腳跳等等)，此后進行第二次比賽。
3、律動：跟著音樂節(jié)奏做動作。
4、早操：動作合拍，精神飽滿。
三、生活活動
1、點心：指導幼兒分組洗手且正確的洗手，聽音樂安靜用點心。
2、自由活動：如廁、交談、閱讀。
四、數學教學活動《看誰數的快》
五、繪本教學活動《艾瑪與風》
六、游戲時間
幼兒半日活動教案10
生活活動目標:
喝水、入廁時知道排好隊,一個跟著一個,不推不搶。
常規(guī)習慣要求:
學會搬、擺小椅子的方法,會每人找一個點點擺椅子。
吃點心
請幼兒注意保持干凈,先吃完的幼兒跟老師做手指游戲。
科學活動:餅干找家
目標:1、學習較自然地向指定方向走。
2、在教師的幫助下,會用看、找的方式根據物體的形狀進行簡單的歸類。
3、在游戲中體驗體育活動的樂趣。
活動準備:
1、地上畫有不同形狀的`餅干圖片。
2、人手一份操作材料。
活動過程:
一、教師引導幼兒觀察地面上的圖形,激發(fā)幼兒活動的興趣點。
教師:地上有幾個不同形狀的小房子,你們認識嗎?
二、教師通過指認讓幼兒認識各種圖形,并帶領幼兒走到每個圖形中玩一玩。
1、教師:讓我們走到每種形狀的家里玩一玩好嗎?現(xiàn)在,我們要去正方(圓、三角)形的家里去玩一玩。
2、找圖形游戲:看誰最快
三、通過和幼兒討論,交代活動的規(guī)則。
教師:現(xiàn)在老師這里有各種形狀的餅干娃娃,他們想回家,該怎么辦?
四、幼兒和教師一起將自己手中的各種餅干送回家。
1、教師先引導幼兒說出自己手中餅干的形狀,再把餅干送回家。
2、教師幫助出錯的幼兒改正錯誤。
五、小結
戶外活動:玩圈
目標:
1、嘗試用多種方式玩圈,鍛煉身體的各種部位。
2、體驗一物多玩的樂趣
準備:人手一個小圈
活動過程:
一、請幼兒說一說圈圈象什么?
當小司機,圈當方向盤進場。
二、教師帶領幼兒用多種方式玩圈,交代方法和規(guī)則。
1、小天使(放在頭上當小帽子,雙手打開平衡走)
2、小烏龜(放在地上連在一起雙腳打開爬圈圈)
3、鉆山洞(教師做山洞,幼兒開小汽車鉆)
三、幼兒自由玩圈,教師觀察。
鼓勵用多種方法玩圈的幼兒
四、放松活動:小雪人
餐前活動
1、提醒幼兒用洗手,洗手后要保持干凈。
2、教師組織幼兒安靜地游戲。
進餐
1、進餐前談話:
介紹菜的名稱,請幼兒安靜進餐,用完自己的一份飯菜。
2、進餐要求:
學習正確的進餐方法,提醒孩子細嚼慢咽,不挑食,幫助進餐慢的幼兒
幼兒半日活動教案11
一、來園活動:
目標:
1、熱情接待每一位幼兒,主動與寶寶問早,與他們作簡單的交談;
2、關注了解幼兒的的身體及情緒狀況。
二、7:45~9:00 游戲活動(區(qū)域活動、點心、盥洗、整理)
區(qū)域活動:
目標:在老師引導下能積極愉快地參與活動。
觀察指導:
1、引導寶寶愉快參與活動;
2、鼓勵寶寶動手、動腦。
盥洗、點心:
目標:
1、繼續(xù)學習正確的`洗手方法,用毛巾擦干凈手;
2、嘗試自己動手脫褲子入廁。
觀察指導:
1、教師及時提醒并幫助寶寶卷好衣袖,引導寶寶洗好手把水甩在水池里;
2、提醒寶寶用自己的毛巾擦手;
3、鼓勵寶寶自己動手脫褲子小便。
三、9:00~10:00 運動活動
(一)、模仿操、律動:
目標:愉快地與同伴、老師一起做模仿操。
觀察指導:
1、教師用游戲的口吻引導寶寶做模仿操,鼓勵個別不夠主動做模仿操的寶寶動手做起來;
2、提醒寶寶圍在老師身邊做操。
(二)、分散活動:自選活動材料
投放材料:皮球、小拖車、小汽車。
目標:
1、教師鼓勵幼兒按意愿選擇活動材料,提醒幼兒注意安全;
2、注意活動的量,出了汗能用小毛巾擦汗。
觀察要點:幼兒是否能用運用材料進行活動,同伴之間是否在合作。
(三)集體游戲:《揪尾巴》
準備:用皺紋紙編成長條作尾巴。
目標:以游戲的形式,練習定向跑,體驗游戲的快樂。
四、10:00~10:10 休息、整理、喝水
提醒寶寶先洗手再喝水。
五、10:10~10:30 學習活動
(四)學習活動:小魚吐泡泡
活動目標:
1、嘗試用固體膠粘貼,并初步嘗試蠟筆添畫。
2、鞏固對紅、黃、藍、綠四種基本顏色的認識。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒安靜活動的習慣。
活動準備:音樂錄音,人手一份操作材料(固體膠,蠟筆,畫紙等)
活動過程:
一、 音樂導入
導語:你們聽,誰來了啊?(音樂《捉小魚》)
師生共同進行音樂游戲。
二、 討論交流
過渡:小魚的泡泡是怎么吹出來的啊?
1、 幼兒討論
2、 幼兒操作示范
3、 教師示范蠟筆畫圈
三、 幼兒操作,師巡回觀察指導
1、 幼兒操作
2、 教師觀察并指導
四、 集體講評
(重點講評用蠟筆畫圈的幼兒,激發(fā)幼兒對蠟筆畫畫的興趣。)
六、10:30~10:45 自由、盥洗、餐前準備
自由活動:鼓勵幼兒和身邊的好朋友說說開心的事情。
盥洗指導:
1、提醒寶寶洗手方法要正確,洗好后水甩在水池里;
2、提醒寶寶用毛巾擦干凈手。
餐前準備:
1、介紹菜名,引起寶寶的食欲;
2、鼓勵寶寶自己動手吃飯。
七、10:45~11:30 午餐
1、不挑食,情緒愉快地吃完自己的一份飯菜;
2、學習自己動手吃飯,教師巡回鼓勵和幫助。
幼兒半日活動教案12
活動目標：
1.知道樹在外形特征上是多種多樣的。
2.學習使用測量工具進行測量的技能，使幼兒掌握樹的粗細，高矮的特征。
3.了解樹木的好處。教育幼兒愛護樹木。
4.能大膽表現(xiàn)自己心中的樹。
活動準備：
1.準備各種測量工具
2.繪畫工具。
活動過程：
1.觀察各種各樣的樹的外形特征。
帶領幼兒到戶外，引導幼兒說出各種各樣的樹木的名稱和主要外形特征。
2.比較認識各種樹的異同處。
引導幼兒用比較觀察的方法，找出不同點。
3.學習使用測量工具進行測量。
引導幼兒借助繩子，樹枝，尺，布條等東西輔助測量。
4.了解樹木給動物，人帶來的好處，教育幼兒愛護樹木。
引導幼兒了解環(huán)境和樹木的關系，及如何來保護樹木。
5.幼兒進行繪畫活動。
我看到的樹，我心中的樹。
活動反思：
根據本月主題《春天暢想曲》，這次活動我結合主題和幼兒一起到戶外觀察各種各樣的樹，我們一起從教室出發(fā)，一路走一路看，和著春天的氣息，孩子們對這次親臨活動表現(xiàn)出了極大的興趣。在東園，我們看到了垂柳，看到了羅漢松，看到了柏樹，看到了梅樹……在幼兒的作品中，他們把自己看到的，想象中的各種各樣的樹都淋漓盡致的表現(xiàn)出來了。陳文文小朋友一個內向的小姑娘，她把柳樹畫成了一個俏姑娘，有著長長的辮子，隨著風在左右擺動，因為在她眼里柳樹姑娘是一個活生生的人，是她的好朋友。心儀的桃樹上開滿了五顏六色的花，紅的，黃的，紫的……因為在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜歡的。
就如陳老所說：“大自然是我們的活教材�！边@不，春天來了，它悄悄地，一點一滴的融會與我們的生活中，對于春的感悟，你會不自覺的從他它的色彩開始。說到春天，我們又不免油然而生“彩色的'春天”這一詞，而在這彩色中，孩子們把它表現(xiàn)在了各種各樣的樹中，你會看到那一分紅，一點黃，一寸紫……這就是春天。這一活動就場地而言，選擇了戶外，組織形式上具有很大的現(xiàn)實性和隨意性及靈活性。觀察后，我給孩子稍加解釋，對畫面的合理布局關系進行示范，除此之外，就是鼓勵孩子們大膽表現(xiàn)“畫出你看到的樹，畫出你想到的樹�！痹趦热葜腥谌胍环葑杂桑环菘鞓�，一份自信，一份探索的愿望，讓孩子們的認識有內而外。在這里可以看到我們正向《綱要》所要求的“激發(fā)幼兒主動探索的態(tài)度，接觸美好事物，激發(fā)他們創(chuàng)造美的情趣”的方向努力。
幼兒半日活動教案13
教材分析：
中班幼兒已經具備與他人溝通、交流的能力，并且渴望與同伴、成人進行分享。本次活動以“六一快樂分享會＂”為主線，通過才藝分享、玩具分享、美食分享等環(huán)節(jié)，引導幼兒學會主動、大膽、自信地跟家人、同伴分享自己的本領和禮物，鼓勵幼兒通過互助、交往、展示等方式，傳遞、分享自己的幸福與快樂，在分享活動中進一步感受節(jié)日的快樂， 在與家長、同伴充分互動的過程中，幫助幼兒提升自信心。
活動目標：
1.嘗試和家人一起動手制作美食，樂于分享美食。
2.愿意與家人一起在眾人面前展現(xiàn)オ藝，感受大膽表現(xiàn)的喜悅心情。
3.能用恰當、友好的方式交換禮物，理解朋友之間要分享的.道理
活動準備：
1．幾種制作簡單美食所需的食材（如果汁、沙拉、水果拼盤等），幼兒自帶喜歡的玩具2－3個，“幼兒學習材料”一一《快樂總動員》。
2．幼兒提前準備好要展示的才藝，幼兒、家長、教師共同商討、制訂“分享會計劃。
活動建議：
一、組織オ藝分享活動，引導幼兒體驗親子慶六一的快樂。
1.請幼兒與家長展示オ藝，鼓勵幼兒大膽展示并介紹自己的オ藝。 提示幼兒學當文明小觀眾，用掌聲、微笑等對“小演員”進行鼓勵。
2.師幼和家長一起演唱《六一唱起來》，再次感受節(jié)日的歡樂
二、組織玩具分享活動，引導幼兒體驗與朋友一起慶六一的快樂。
1.組織幼兒討論分享玩具時要注意的問題。提問：怎樣才能將你的玩具分享給好朋友？
小結：要向同伴介紹自己玩具，說清楚玩具的名稱、玩法，然后演示玩法，要注意使用禮貌用語，這樣才能成功交換、分享。
2.幼兒自由交流、進行玩具分享。
提問：和好朋友分享玩具后，你的心情怎樣？
小結：和好朋友分享玩具，不僅可以玩新玩具，還交到了新朋友，得到更多的快樂。
三、組織美食分享活動，引導幼兒體驗制作帶來的快樂。
1.請幼兒商討、設計自己想要制作的美食。
提問：你想制作什么美食？你制作出的美食要給誰吃？
小結：節(jié)日里為家人和好朋友制作美食是一件快樂、幸福的事情，小朋友們可以試著自己動手給爸爸、媽媽、朋友制作美食。
2.幼兒與家長分組制作美食，提醒幼兒安全使用工具。
3.親子共同品嘗美食，體驗分享的快樂。
引導幼兒與同伴分享自己與家人制作的美食，交流制作美食過程中的感受。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家為其他家人制作美食、展示自己的才藝。
幼兒半日活動教案14
【教材分析】
春天來了，我們周圍的一草一木都在發(fā)生著變化。本次遠足活動帶領幼兒走進自然、親近自然，運用多種感官觀察發(fā)現(xiàn)春天花草樹木、小動物、天氣的變化。通過“和春天合個影”、“快樂露營”等活動，讓幼兒在大自然的課堂中學習，感受春天的美好，體驗小伙伴在一起的快樂。
【活動目標】
1。運用多種感官感知春天天氣及花草樹木的變化，了解春天的主要特征和人們在春季里的活動。
2。能用語言描述春天花草樹木的明顯變化。
3。感受春天的美好，產生對春天的喜愛之情。
【活動準備】
1。有過遠足的經驗
2。帳篷、水壺、照相機等；請個別家長擔任志愿者配合活動組織。
【活動建議】
一、師幼談話，幫助幼兒了解出行安全知識，激發(fā)幼兒遠足興趣
1。教師講故事《春天來了》引發(fā)幼兒探索春天變化的興趣，討論找春天的辦法。
2。觀看視頻，了解遠足的要求及注意的安全問題。
小結：小朋友，去春游，排好隊，手拉手。你在前，我在后，跟緊了，不回頭。不怕累，大步走，美麗風景在前頭。
二、開展“找春天”活動，引導幼兒運用多種感官感知春天
1。用眼睛找一找：引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)花、草、樹、木、昆蟲的變化。
提問：用眼睛看一看，春天有什么變化？什么在花叢中飛來飛去？引導幼兒說出小樹發(fā)芽了，小草從地里鉆出來了，花兒開了，小
蜜蜂飛來飛去采花蜜等�？呻S機豐富詞匯：飛來飛去
2。沐浴陽光下：引導幼兒通過聞、聽、身體感受等感知春天。
提問：用鼻子聞一聞，春天有什么氣味？用耳朵聽一聽，春天有什么聲音？用身體感受一下，春天給我們帶來什么感覺？
引導幼兒說出花兒香香的；鳥兒嘰嘰喳喳地叫；身體感覺暖洋洋的等。
3。人們的活動：引導幼兒觀察周圍人的活動。如放風箏、春耕等。
三、開展“我和春天合個影”活動，請幼兒說一說自己發(fā)現(xiàn)的春天
1。引導幼兒和迎春花、柳樹、小草等合影。
2。請幼兒結合照片交流自己發(fā)現(xiàn)的.春天。
提問：你找到的春天在哪里？它有什么變化？
引導幼兒用語言描述對春天的發(fā)現(xiàn)，說出：我找到的春天是柳樹，柳樹發(fā)出了嫩芽等。
小結：春天來了，天氣暖喝了，樹枝發(fā)芽了，花兒開放了，地上長出了嫩嫩的小草、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
四、開展“我和春風做游戲”活動。請幼兒選擇風箏、風車、彩條、泡泡槍等玩一玩
鼓勵幼兒想辦法讓風箏飛起來，讓風車轉起來，引導幼兒觀察彩條和泡泡網什么方向飄。
小結：風能讓風箏飛起來，讓風車轉起來，小朋友跑動也能讓風箏飛起來、讓風車轉起來，風向什么方向吹，泡泡和彩條就往什么方向飄。
五、家長志愿者與教師共同搭建小帳篷，請幼兒在帳篷中休息、喝水吃食物，感受在春天遠足的快樂
特級教師—吳振龍—體育運動課程合集！13套優(yōu)質課打包下載（含大班，中班，小班視頻+教案等等）大班科學《浮與沉》2套微課資料+視頻+PPT課件+教案和反思
幼兒半日活動教案15
【教材分析】
隨著主題活動“秋蟲和鳴”地開展，孩子們對各種秋蟲有了更深的認識與喜愛。在周末幼兒和爸爸媽媽在嶗山、即墨的草地里捉來了品種豐富的秋蟲。在觀察飼養(yǎng)過程中，孩子們都對各種各樣的秋蟲產生了濃厚的興趣，飯后或是區(qū)域活動時孩子們喜歡到科學觀察區(qū)和自己或其它的“秋蟲寶寶”呆一會，給它們喂食，觀察它們如何進食等。漸漸地班里的科學觀察區(qū)已經不能滿足孩子們的觀察探索的需求了。做完操孩子們喜歡停留在戶外的草地或大種植區(qū)里，蹲下來看一會飛舞的蜜蜂，樹干上的“樹蛉”……孩子常常問起：“這是什么？”“它喜歡吃什么？”“它們翅膀為什么是綠色的？”等等。
【活動目標】
1．認識幼兒園院子中常見的秋蟲，初步了解它們的生活特性，幼兒能積極的參與活動，敢于探索和大膽表達自己的想法。（重點）
2．通過了解秋蟲的生活習性，知道不一樣的蟲子喜歡的食物也不同。（難點）
3．體驗與同伴一起觀察探索的樂趣。
【活動準備】
1．自制捕蠅網、昆蟲瓶若干。
2．事先檢查活動場地的安全。
【活動過程】
一、帶領幼兒到幼兒園后后院的大種植區(qū)（油菜地、韭菜地、辣椒林、小蔥地）和草地上。
1.教師向幼兒介紹幾種蔬菜的名稱。并請幼兒說一說草地里都有什么青草（長葉草、蒲公英、苦菜、艾蒿等等）。引導幼兒了解這些地方都是“秋蟲的王國”。
2.請幼兒自由結伴，自由選擇捕蠅網、昆蟲瓶。
二、幼兒與同伴自由選擇場地捉秋蟲并觀察秋蟲。
1.設計情景：到秋蟲王國里去尋找秋蟲。
請幼兒說說發(fā)現(xiàn)的秋蟲的名稱，并區(qū)分哪些是昆蟲，哪些不是，說一說為什么。
2.教師引發(fā)幼兒結合已有經驗討論自己發(fā)現(xiàn)的秋蟲吃什么食物。
三、請幼兒與同伴一起安靜觀察院子里秋蟲生活習性，并進行討論。
1．蚊子、蚜蟲、蒼蠅、蝗蟲是害蟲還是益蟲，幼兒說一說為什么。
2．幼兒了解：這些昆蟲除了被吃掉死了之外，還有什么原因會令它們死亡。
3．小結：昆蟲在其生活過程中除了被吃掉以外，還會由于感染病毒而死亡。
四、引導幼兒比較發(fā)現(xiàn)，油菜地、韭菜地、辣椒林、小蔥地里發(fā)現(xiàn)的秋蟲品種不是一樣的.。
1．教師引導幼兒分組觀察：各個大種植區(qū)內都有哪些秋蟲的秋蟲？
2.請每組派代表說一說：油菜地里什么昆蟲最常見？蔥地、韭菜地和草地什么蟲子最常見？
幼兒討論：它們都是昆蟲嗎？為什么？
3.教師小結：辣椒地里的七星瓢蟲喜歡吃辣椒莖上的蚜蟲，螞蟻則
是喜歡吸食蚜蟲分泌液，所以辣椒地里能發(fā)現(xiàn)螞蟻和七星瓢蟲。油菜地里的蝸牛很多，因為蝸牛喜食油菜葉等等。并帶領幼兒進一步了解昆蟲的特征，知道蜘蛛和蝸牛不屬于昆蟲類。
五、昆蟲天敵。
1．在談話中引導幼兒知道一些滅蟲的方法——噴殺農藥和捕捉菜蟲等。
提問：大種植區(qū)里的菜地長蟲了，幼兒園園丁爺爺會怎么處理？ 2．提問：還有些什么方法？引導幼兒利用昆蟲天敵的作用來思考解
決問題
3．引導幼兒思考：如何保護好這些益蟲？ 引導幼兒學會保護益蟲，消滅害蟲等。
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