中班我長大了教案

時(shí)間：2024-07-13 18:24:56 教案我要投稿

中班我長大了教案集合15篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的中班我長大了教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班我長大了教案集合15篇

中班我長大了教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《我長大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通過這節(jié)課的教育使幼兒能夠借助圖畫知道自己在漸漸長大，自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)、能力等等都在發(fā)生變化。通過觀察自己的變化感知每個(gè)人每個(gè)時(shí)期都會有一定的特點(diǎn)，使幼兒在觀察的基礎(chǔ)上大膽地進(jìn)行講述，達(dá)到“我能說、我想說、我要說�！钡哪康摹椭變簶淞⒎e極的自我意識，培養(yǎng)他們熱愛自己的情感，并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長，從而達(dá)到提高幼兒語言表達(dá)能力的效果。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　嬰兒掛圖、嬰兒期使用的小物件、小用品，幼兒期使用的物件，用品，各行各業(yè)工作人員的圖片

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、通過多種方式發(fā)現(xiàn)自己長大了。 2、從多方面討論了解自己學(xué)會的新本領(lǐng)。 3,欣賞自己的成長，樹立自信心。教學(xué)難點(diǎn)：在集體面前能夠大膽表現(xiàn)自己的特長。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察畫面，大膽進(jìn)行講述的習(xí)慣。 2能圍繞自己長大的話題用清楚、連貫的語句表達(dá)自己的見解。 3欣賞自己的成長，樹立自信心。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，發(fā)現(xiàn)自己的變化。

　　1、出示嬰兒圖片，讓幼兒感知?jiǎng)偝錾淖约汉苄『苄　?2、嬰兒期的.用品展覽，感知自己很小很小。

　　二、集體分享交流：

　　1、出示幼兒期的圖片、用品，比較過去與現(xiàn)在自己的變化。（身體上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上）2、說說長大后的自己學(xué)會了哪些新本領(lǐng)？3、你長大了嗎？你能做些什么？4、出示掛圖，大膽講述圖上的內(nèi)容。

　　三、討論交流：

　　將來小朋友長得像爸爸媽媽那么大的時(shí)候還會干什么？

　　四、帶幼兒觀賞各行各業(yè)工作的人們的圖片，感知自己每天都在長大，感知不同行業(yè)人們的不同的本領(lǐng)。增加對各行業(yè)的敬佩之情。

　　五、擴(kuò)展：

　　用自己喜歡的方式把將來自己會做和想做的是表現(xiàn)出來。

　　六、活動反思：

　　這節(jié)課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內(nèi)容，符合孩子的年齡特點(diǎn)，由于使用了孩子所熟悉的東西，所以孩子們都很感興趣，教學(xué)課堂氣氛活躍。孩子們能大膽發(fā)言，鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。但課堂最后一個(gè)環(huán)節(jié)，由于教師的應(yīng)變能力有些差，沒有積極引導(dǎo)孩子，所以有些拖堂，影響了教學(xué)效果。

中班我長大了教案2

　　設(shè)計(jì)思路

　　中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

　　3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動重難點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)幼兒的`自我服務(wù)意識。

　　2、教育幼兒自己的事情自己做。

　　活動準(zhǔn)備

　　故事、衣服、音樂

　　活動過程

　　1、講述故事《誰真的長大了》引出課題

　　故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母......

　　2、設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）

　�。�1）故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長大了。

　　（2）為什沒說某某長大了？

　　（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

　　3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

　　4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）

　　5、教師小結(jié)。

　　活動反思

　　本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

中班我長大了教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受并體驗(yàn)自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。

　　2、用比較清楚連貫的語句表達(dá)自己的成長變化，表達(dá)自己的感受。

　　3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。

　　4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、兩名幼兒成長照片一組。

　　2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長歷程PPT。

　　3、音樂《火車開了》。

　　活動過程：

　　一、分享成長的快樂

　　1、猜照片導(dǎo)入：

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個(gè)好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰？

　　2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請幼兒猜一猜。

　　二、回憶成長歷程

　　1、出示PPT，共同觀察回憶成長的過程

　　師：小時(shí)候的你是什么樣子的？現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的'呢？

　　2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦？

　　小結(jié)：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關(guān)心、體貼他們。

　　三、發(fā)現(xiàn)成長的變化

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重?cái)?shù)據(jù)測量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個(gè)性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

　　4、師幼共同歸納總結(jié)成長的變化

　　四、表現(xiàn)成長的喜悅

　　1、游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。

　　2、教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎？你還會變嗎？你希望自己將來變成什么樣子？

中班我長大了教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《我長大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通過這節(jié)課的教育使幼兒能夠借助圖畫知道自己在漸漸長大，自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)、能力等等都在發(fā)生變化。通過觀察自己的變化感知每個(gè)人每個(gè)時(shí)期都會有一定的特點(diǎn)，使幼兒在觀察的基礎(chǔ)上大膽地進(jìn)行講述，達(dá)到“我能說、我想說、我要說�！钡哪康�。幫助幼兒樹立積極的自我意識，培養(yǎng)他們熱愛自己的情感，并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長，從而達(dá)到提高幼兒語言表達(dá)能力的效果。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　嬰兒掛圖、嬰兒期使用的`小物件、小用品，幼兒期使用的物件，用品，各行各業(yè)工作人員的圖片

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　活動過程：

　　一、出示圖片，發(fā)現(xiàn)自己的變化。

　　1、出示嬰兒圖片，讓幼兒感知?jiǎng)偝錾淖约汉苄『苄　?2、嬰兒期的用品展覽，感知自己很小很小。

　　二、集體分享交流：

　　三、討論交流：

　　將來小朋友長得像爸爸媽媽那么大的時(shí)候還會干什么？

　　四、帶幼兒觀賞各行各業(yè)工作的人們的圖片，感知自己每天都在長大，感知不同行業(yè)人們的不同的本領(lǐng)。增加對各行業(yè)的敬佩之情。

　　五、擴(kuò)展：

　　用自己喜歡的方式把將來自己會做和想做的是表現(xiàn)出來。

　　六、活動反思：

中班我長大了教案5

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《我長大以后》是建構(gòu)式課程“小鬼顯身手”主題中的一個(gè)美術(shù)活動。這一活動主要是讓幼兒能有目的地安排畫面的結(jié)構(gòu)，通過繪畫細(xì)節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征；以及通過這一活動讓幼兒萌發(fā)對未來的憧憬，描繪自己長大后的樣子。

　　活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同職業(yè)的人，表現(xiàn)人物的動態(tài)和工作環(huán)境。

　　2.發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力，創(chuàng)造性地畫出自己的理想。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種職業(yè)圖片

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　活動過程

　�。ㄒ唬╊A(yù)熱階段

　　1.提問：你認(rèn)識哪些人？他們都是干什么工作的？

　　2.你長大了想做什么樣的工作？為什么？

　�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�

　�。ǘ﹫D形刺激

　　1.欣賞各種職業(yè)人物的照片。請幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的`服裝及他們周圍的環(huán)境，說說他們是干什么工作的？

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如：醫(yī)生、解放軍等。

　�。ㄈ﹦�(chuàng)作表現(xiàn)

　　1.用繪畫的形式把自己長大想做的工作表現(xiàn)出來。

　　2.作品要體現(xiàn)出自己在什么地方，干什么工作。

　　3.請幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方，讓大家一起幫助解決。

　�。ㄋ模┰\斷作品

　　1.教師從構(gòu)圖、色彩等方面評價(jià)作品。

　　2.請幼兒把自己的想法講給大家聽，教師及時(shí)記錄好創(chuàng)作的內(nèi)容。

中班我長大了教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。

　　3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識自己的不足，增強(qiáng)自我意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

　　2、ppt

　　活動過程：

　　1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。

　　（1）帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時(shí)候的照片？

　　（2）組織活動，小的時(shí)候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？

　�。�3）請幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。

　　小結(jié)：小朋友們漸漸地在長大，學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？

　　2、鼓勵(lì)幼兒找找自己的`優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。

　�。�1）教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長處的機(jī)會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）

　　小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。

　　3、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。

　　（1）請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。

　　4、給幼兒觀看ppt

　�。�1）和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。

　�。�2）讓幼兒說說自己長大的小趣事。

　�。�3）再讓幼兒上來表演小時(shí)候的模樣，學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說話的。

　　課后反思：

　　本次教學(xué)活動過程中，充滿了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對了再站起來。其中，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。

　　大家還很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“表演小時(shí)候的我”，大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說話聲音，還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬，引起大家的歡笑聲。

中班我長大了教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。

　　2、能積極的運(yùn)用觀察、比較等方法參與活動。

　　3、激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT，幼兒小時(shí)候的照片。

　　2、嬰兒以及2—3歲寶寶的生活錄像。

　　3、幼兒小時(shí)候穿過的衣物。

　　4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆。

　　5、排序卡和小圖片。

　　活動過程：

　　情景感知——體驗(yàn)理解——遷移內(nèi)化

　�。ㄎ业纳眢w在長大）（我的本領(lǐng)在變大）（我還會長大）

　　一、導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片，激發(fā)興趣。

　　1、教師播放PPT，里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片。

　　教師：今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰？

　　2、加深難度，播放幾張比較難認(rèn)的照片請大家辨認(rèn)。

　　教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰？"這些認(rèn)不出來了吧，原來，我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣，因?yàn)槲覀冊诼L大。

　　3、幼兒相互觀賞照片。

　　教師：我們小朋友都帶來了自己小時(shí)候的照片，請你和你的朋友交換著看一看。

　　二、我們的身體在長大。

　　1、提供實(shí)物，幼兒觀察，操作，發(fā)現(xiàn)身體在長大。

　　教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢？我們來找一找。

　　桌上有一些我們小時(shí)候用過的東西，你可以用這些東西來比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了？

　　2、幼兒操作完，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。

　　教師："你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢？""怎么不一樣呢？"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個(gè)別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動的趣味性。

　　3、教師小結(jié)：我們都發(fā)現(xiàn)了，我們的身體、手、腳、頭都和小時(shí)候不一樣，原來是我們的身體在長大、長高了。

　　二、我的'本領(lǐng)在變大。

　　1、播放嬰兒錄像。

　　教師：老師還帶來了一段錄像，請你來看看。提問：這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶，她在干什么？""為什么用奶瓶？""為什么要媽媽抱？"（分別出示圖片：小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話。）

　　小結(jié)：原來寶寶還小，他什么都不會。

　　2、播放2—3歲寶寶錄像。

　　教師：我們來看看小妹妹在干什么？（出示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西、還會講話。）

　　小結(jié)：小妹妹會說話了，會自己走路了，還會自己吃東西呢！她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。

　　3、說說"我的本領(lǐng)變大了"。拓展。

　　教師：小朋友，你的本領(lǐng)比小時(shí)候大嗎？你有哪些本領(lǐng)比小時(shí)候大了呢？

　　4、小結(jié)：瞧，我們和小時(shí)候相比，我們除了身體在長大，本領(lǐng)也在變大。

　　三、幼兒知道自己還會長大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。

　　教師：你們還會長大嗎？長大了會怎么樣？

　　四、集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。

　　教師：老師還為你們準(zhǔn)備了"我長大了"的排序卡，我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢？請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應(yīng)的格子里。貼完后，可以請客人老師看一看對不對。

　　活動延伸：

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置"我長大了"心里角，鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。

　　家園共育：家長有意識的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、自己動手的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

　　領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會活動"我長大了"，培養(yǎng)幼兒與同伴合作，交往的能力。

中班我長大了教案8

　　活動目標(biāo)

　　體會親人對自己的關(guān)愛，為自己長大感到高興。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.每人三張相片（出生、兩歲、現(xiàn)在）。

　　2.歌曲《世上只有媽媽好》

　　活動過程

　　一、介紹自己

　　1.請幼兒將自己的照片分別按出生，兩歲，現(xiàn)在，三個(gè)年齡段貼在絨面板上。

　　2.談?wù)務(wù)掌闲r(shí)候開心、有趣的事情。

　　3.讓幼兒互相看看自己和朋友有什么變化。

　　二、交流討論

　　1.觀察出生時(shí)候的樣子

　�。�1）剛出生時(shí)候的'你是什么樣子的呢？

　�。�2）你出生的時(shí)候有多重？你長得像誰？

　　教師：人剛生下來的時(shí)只會哭，不會說話，也不會走路，每個(gè)人體重是不一樣的。

　　2.觀察兩歲的時(shí)候自己有哪些變化

　�。�1）提問：兩歲的時(shí)候和出生相比有什么不同？

　　（2）教師：在親人的照顧、撫養(yǎng)下，我長大了長高了，會說話會走路，會自己吃飯、上廁所等。

　　3.觀察現(xiàn)在的自己，并介紹自己的本領(lǐng)。

　　教師：現(xiàn)在和小時(shí)候比本領(lǐng)已經(jīng)很大了，說說自己的本領(lǐng)。

　　三、感謝父母恩

　　每位幼兒說一句感謝父母的話，教師用錄音錄下幼兒的話。

中班我長大了教案9

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察自己的變化，激發(fā)對自身的認(rèn)識，增進(jìn)對父母的親情。

　　2、舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長大。

　　3、學(xué)念兒歌“我長大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。

　　4、能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。

　　5、感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大。

　　2、學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：幼兒兩兩相對比身高，說出來我比誰高，我比誰矮。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、兒歌“我長大了”

　　2、準(zhǔn)備字寶寶“長大”身高“

　　3、幼兒小時(shí)候的照片與現(xiàn)在的照片對比

　　活動過程

　　1、幼兒先向老師說說自己小時(shí)候的故事，并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片。

　　2、讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時(shí)候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會了哪些本領(lǐng)。

　　3、跟幼兒洽談一年年的'過去了，自己一天天的長大，告訴幼兒我現(xiàn)在長大了，要學(xué)會更多的知識，學(xué)會自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。

　　4、教會幼兒，哪些是嬰兒時(shí)候的食品和用品，哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品，讓他們清楚的區(qū)分，對比。知道自己真的成長了。

　　5、長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊(duì)，這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識，又能認(rèn)知自己長大了。

　　6、學(xué)念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。

　　7、告訴幼兒，這就是成長的過程。

　　教學(xué)反思

　　1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個(gè)環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長的過程。

　　2、能以實(shí)際行動來表達(dá)自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。

　　3、運(yùn)用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。

　　4、這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話，更能表明長大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。

中班我長大了教案10

　　活動目標(biāo)

　　1、理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)愛勞動的情感。

　　2、豐富動詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”，學(xué)習(xí)用符號幫助記憶兒歌。

　　3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒用書、課件。

　　活動過程

　　一、情境導(dǎo)入。

　　播放課件《媽媽你別說我小》，觀察小熊在做什么？（穿衣、掃地、澆花等）

　　師：每次小熊想幫媽媽干活時(shí)，媽媽總說：“小熊，你還小，我來�！毙⌒懿环䴕猓X得自己長大了。如果你是小熊，你會怎么說呢？

　　二、學(xué)習(xí)兒歌。

　　教師有感情地朗誦兒歌。

　　引導(dǎo)討論用什么符號幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。

　　教師根據(jù)符號朗誦兒歌。

　　教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號朗誦兒歌。

　　引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動作。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

　　將幼兒分成四組，每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，兒歌第一句由媽媽組站起來念，以此類推，念完一遍后，交換角色繼續(xù)游戲。

　　教師小結(jié)：雖然大家已經(jīng)學(xué)會了做很多事情，可是很多時(shí)候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會告訴我們，“你太小了，讓我們來吧”，這個(gè)時(shí)候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們：媽媽你別說我小。

　　三、仿編兒歌。

　　引導(dǎo)幼兒說說，自己升上中班了，學(xué)會了做什么事情。

　　教師與幼兒一起將學(xué)會的本領(lǐng)用簡練的'語言概述，替代兒歌中的本領(lǐng)描述，重新組合成一首新的兒歌。

　　活動應(yīng)變

　　動詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡單的“我說你做”的游戲來加深幼兒印象。

　　活動延伸

　　1、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。

　　2、可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌：請幼兒圍成圈站好，其中一人說一句兒歌，然后快速做蹲起動作，然后旁邊的繼續(xù)說下一句，以此類推。

　　區(qū)角活動

　　語言區(qū)：請幼兒將自己進(jìn)行某項(xiàng)勞動時(shí)的照片帶到幼兒園，并貼在語言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動內(nèi)容。

　　美工區(qū)：請幼兒將自己學(xué)會的本領(lǐng)用繪畫的方式記錄，制成自己的小書。（參考教案：圖書DIY）

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動室內(nèi)，鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情。

　　家園同步

　　1、復(fù)習(xí)兒歌和家長一起仿編兒歌。

　　2、錄制幼兒勞動畫面，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，積極幫爸爸媽媽做簡單的家務(wù)。

　　隨機(jī)教育

　　日常生活中鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

　　相關(guān)鏈接

　　跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，感受節(jié)目小主人公自主勞動的樂趣。

中班我長大了教案11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　“幼兒園大班”在幼兒心目中是一個(gè)早已被向往的班級，特別是升入大班，對幼兒來講，是一件他們高興的事。為了使幼兒知道自己在漸漸長大，認(rèn)識到自己不僅是“身體在長大”還有“本領(lǐng)也變大了”，讓他們產(chǎn)生長大了的自豪感。我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)社會活動“我長大了“。為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念，樹立“我會……�！钡男判�，同時(shí)產(chǎn)生“長大”的期待。使幼兒在感悟性的活動中獲得直觀的認(rèn)識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道自己在長大，萌發(fā)長大了的自信心，逐步形成自我意識。

　　2、知道自己長大了不僅表現(xiàn)在外形上的變化，還應(yīng)變得更能干，有更多的本領(lǐng)。

　　3、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，萌發(fā)成為一名小學(xué)生的愿望，并懂得為之做好準(zhǔn)備。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、操作材料：跳繩、筷子、水果模型、幼兒衣褲、鞋子、書本、鉛筆、書包、文具盒等。

　　2、幻燈片

　　3、題板、小笑臉等

　　活動過程：

　　一、啟發(fā)式提問，導(dǎo)入主題“我長大了”

　　1、教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應(yīng)。

　　2、教師提問：

　�、倌銈兪悄膫€(gè)班的小朋友？（你們都已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了）

　　②你們剛來幼兒園的'時(shí)候是上什么班的，那時(shí)你幾歲？

　　③為什么你們要從小班升到大班？可以一直上小班嗎？

　�。ㄓ變阂庾R到自己在不斷長大）

　　二、通過體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)自己長大了有哪些變化。

　　1、感受身體上的變化，發(fā)現(xiàn)自己的外形長大了：

　　教師出示幼兒小時(shí)候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎，從而發(fā)現(xiàn)自己長高了，變胖了。

　　2、通過交流、操作，感受自己的本領(lǐng)也增強(qiáng)了：

　　①提問：“小朋友，你們想想，你長大了，除了身體上有變化還有其他方面的變化嗎？”“有什么本領(lǐng)是你會做的，但是小班的弟弟妹妹他們不會？”引導(dǎo)幼兒討論、相互交流自己長大了有些什么本領(lǐng)。

　�、诟鶕�(jù)剛才幼兒說的本領(lǐng)，提供操作材料讓幼兒操作。

　�、弁ㄟ^做題板，說說自己會獨(dú)立完成那些事。讓幼兒領(lǐng)悟作為大班的幼兒應(yīng)該會做些什么。

　　認(rèn)識題板（通過幻燈片演示認(rèn)識題板上的字）——幼兒在自己會做的事上貼上笑臉——請幼兒個(gè)別演示如何完成這些事——評選出“最能干之星”——小結(jié)：作為大班幼兒應(yīng)該盡量學(xué)會這些本領(lǐng)。

　　三、延伸部分

　　1、幼兒觀看小學(xué)生上學(xué)、學(xué)習(xí)的情景圖片。簡單了解他們的學(xué)習(xí)生活。

　　2、說說小學(xué)生要會些什么？

　　3、延伸出：“你們再長大點(diǎn)也要上小學(xué)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　4、幼兒操作整理好書包。

中班我長大了教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過看圖片，使幼兒知道自己漸漸長大。

　　2．幫助幼兒了解自己在身體、學(xué)習(xí)和生活能力的變化。

　　3．培養(yǎng)幼兒熱愛父母的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一幅“小樹長成大樹”過程的圖。

　　活動過程：

　　1．通過看小樹長成大樹導(dǎo)入：看小樹有什么變化？（小樹一天天長高，最后長成大樹）。你們看看老師和你們有什么不一樣？為什么會有這些變化？我們來學(xué)首兒歌——《我長大了》。

　　2．教師示范念兒歌，念完后：兒歌里是怎么知道自己長大的.？（量身高、稱體重、學(xué)的本領(lǐng)多）你們說說，都學(xué)了什么本領(lǐng)？（自己穿衣服、穿鞋、疊被子、搭積木、收拾玩具、畫畫、會玩各種各樣的游戲等）

　　3．教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，理解詩哥內(nèi)容：剛才我們都念了這首兒歌，小朋友們一起用兒歌里的話來回答老師問題。

　　4．念準(zhǔn)紅色字：剛才小朋友念得很好，但有幾個(gè)字要念準(zhǔn)（“長”“發(fā)”“稱”“重”）。

　　活動延伸：

　　請小朋友想一想，你是怎么來的，你又是怎么長大？將來你們長得像老師一樣，你想做什么？

　　附：我長大了

　　新的一年又來到，

　　我又長大一歲啦。

　　量量看，

　　我長高了不少，

　　稱稱看，

　　我重了不少，

　　想想看，

　　我學(xué)的本領(lǐng)真不少！

中班我長大了教案13

　　設(shè)計(jì)背景

　　帶領(lǐng)幼兒看望小班的弟弟、妹妹；觀看上一屆中班小朋友參加各種活動的照片或有關(guān)錄像。

　　活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒知道自己長大了，升中班了，應(yīng)在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣。

　　2.初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　3.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教師要善于抓住時(shí)機(jī)，采用生動活潑的形式，引導(dǎo)幼兒升上中班要學(xué)會做哪些事。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.讓幼兒通過，與小班弟弟、妹妹的比較，了解自己的變化。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論中班的.小朋友應(yīng)該怎么辦。

　　3.觀看上一屆中班小朋友的照片或錄像，說說他們在做什么。

　　4.學(xué)習(xí)朗誦兒歌《我長大了》.

　　教學(xué)反思

　　1.幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行，通過這次活動很多小朋友都知道自己長大了。

　　2.認(rèn)識很大依賴行動，教師要多從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

中班我長大了教案14

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　二、活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

　　3、鍛煉幼兒的`語言表達(dá)能力。

　　三、活動重難點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

　　2、教育幼兒自己的事情自己做。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　故事、衣服、音樂

　　五、活動進(jìn)程

　　1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母......

　　2、設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）

　�。�1）故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長大了。

　�。�2）為什沒說某某長大了？

　　（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

　　3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

　　4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）

　　5、教師小結(jié)。

　　六．活動反思：

　　本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

中班我長大了教案15

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。

　　2、能積極的運(yùn)用觀察、比較等方法參與活動。

　　3、激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

　　活動準(zhǔn)備：PPT，幼兒小時(shí)候的照片、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

　　幼兒小時(shí)候穿過的.衣物、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆、排序卡和小圖片。

　　活動過程：

　　一、開始部分：導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片，激發(fā)興趣。教師播放PPT，里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片。教師：今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰?

　　二、基本部分：

　　1、加深難度，播放幾張比較難認(rèn)的照片請大家辨認(rèn)。教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰?"這些認(rèn)不出來了吧，原來，我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣，因?yàn)槲覀冊诼L大。

　　2、幼兒相互觀賞照片。教師：我們小朋友都帶來了自己小時(shí)候的照片，請你和你的朋友交換著看一看。

　　3、我們的身體在長大。提供實(shí)物，幼兒觀察，操作，發(fā)現(xiàn)身體在長大。教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢?我們來找一找。桌上有一些我們小時(shí)候用過的東西，你可以用這些東西來比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了?

　　4、幼兒操作完，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。教師："你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個(gè)別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動的趣味性。

　　5、我的本領(lǐng)在變大。播放嬰兒錄像。提問：這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶，她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"小結(jié)：原來寶寶還小，他什么都不會。

　　6、幼兒知道自己還會長大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。教師：你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

　　三、結(jié)束部分：集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。老師還為你們準(zhǔn)備了"我長大了"的排序卡，我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應(yīng)的格子里。貼完后，可以請客人老師看一看對不對。

　　活動延伸：布置"我長大了"心里角，鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。

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