《老師媽媽》教案
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的《老師媽媽》教案,希望能夠幫助到大家。
《老師媽媽》教案 1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解兒歌的含義,知道老師像媽媽一樣很愛小朋友。
2、能跟著老師用普通話朗誦兒歌。
3、體會(huì)媽媽和老師對(duì)小朋友的愛。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
《世上只有媽媽好》歌曲;已有游戲經(jīng)驗(yàn)“小孩真愛玩”。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┎シ鸥枨妒郎现挥袐寢尯谩,引出兒歌
1、引導(dǎo)語(yǔ):“為什么說媽媽好?平時(shí)在家里,媽媽為我們做什么?”
2、教師小結(jié):媽媽幫助寶寶穿衣服,喂寶寶吃飯,給寶寶講故事,陪寶寶玩游戲。
3、提問:在幼兒園里誰(shuí)幫助寶寶穿衣服,喂寶寶吃飯,給寶寶講故事,陪寶寶玩游戲呢?現(xiàn)在老師來念一首兒歌,兒歌的`名字叫“我的老師像媽媽。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》
1、老師緩慢清晰地念出兒歌
2、通過提問,幫助幼兒理解兒歌
問:“你聽到兒歌里面說了什么?”
3、引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌
(三)師幼共同游戲
引導(dǎo)語(yǔ):你們喜歡老師嗎?愿意親親(抱抱)老師嗎?愿意和老師一起做游戲嗎?那我們來玩一個(gè)游戲,名字叫“小孩真愛玩”。(強(qiáng)調(diào)一遍游戲規(guī)則)
4、小結(jié):以后在幼兒園有什么困難可以請(qǐng)老師幫忙,老師會(huì)像媽媽一樣愛我們。
。ㄋ模┭由旎顒(dòng):教師融入到幼兒的游戲中,與幼兒共同游戲。
《老師媽媽》教案 2
教學(xué)目標(biāo):
1、在欣賞歌曲的過程中熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,愿意學(xué)唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒喜歡幼兒園、愛老師的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒初步熟悉新環(huán)境
(材料準(zhǔn)備)音樂
活動(dòng)重點(diǎn):
喜歡幼兒園,愿意跟唱。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒能聽好前奏音樂整齊地開始。
教學(xué)過程
一、歌曲:《老師像媽媽》
師:寶貝們,你們喜歡幼兒園,喜歡老師嗎?為什么?
小結(jié):在幼兒園我們就像是一家人,老師是你們的媽媽,你們都是老師的寶貝,都是我的好孩子。在幼兒園里,無(wú)論你們碰到什么事情,高興的不高興的都可以告訴老師,老師會(huì)幫助你們
1、欣賞歌曲《老師像媽媽》
師:“我們都講得真好!今天老師把剛剛說的`話編成了一首好聽的歌曲,想聽嗎?(教師示范演唱歌曲)
師:“好不好聽呀?你聽到歌里了些什么?”
2、熟悉旋律:”
1)幼兒邊聽邊跟著老師念語(yǔ)言節(jié)奏
師:幼兒園像什么?我們是一家人,就應(yīng)該相親相愛,老師愛寶寶,寶寶愛誰(shuí)?在幼兒園老師像誰(shuí)?
2)幼兒聽著音樂一邊拍手一邊念語(yǔ)言節(jié)奏
師:老師再唱一遍,請(qǐng)小朋友用小手幫我伴奏!
3、幼兒學(xué)唱歌曲
幼兒輕聲跟老師唱歌
——“你們覺得這首歌好不好聽?想不想和老師一起唱唱看?”
結(jié)束語(yǔ):“小朋友唱得真棒,連老師都感動(dòng)了,老師叫你們好娃娃,你們說老師是好媽媽,你們喜不喜歡老師呀?”
《老師媽媽》教案 3
活動(dòng)目的:
1.認(rèn)識(shí)并熟悉自己班的老師,樂意與老師交往。
2.喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。
3.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒歌錄音,木偶熊貓、小兔、小鴨和小貓。
活動(dòng)過程:
1.桌面操作木偶引入,引導(dǎo)幼兒欣賞木偶。盒茇埨蠋熛駤寢。
2.組織幼兒討論:“為什么熊貓老師像媽媽呢?”幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
3.播放兒歌錄音《老師像媽媽》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽,說說兒歌里說了些什么?
4.幼兒學(xué)習(xí)兒歌,鼓勵(lì)幼兒大膽地朗誦。
5.游戲“開火車”,老師帶全班幼兒開“火車”邊念兒歌邊游戲。
6.自由結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
兒歌是小班幼兒喜歡的語(yǔ)言活動(dòng)形式之一,針對(duì)剛?cè)雸@的孩子,我選擇了本首兒歌,該兒歌朗朗上口,且?guī)椭∨笥堰M(jìn)一步熟悉老師,將對(duì)家人的依戀轉(zhuǎn)移到老師的身上,活動(dòng)結(jié)束后,幼兒基本可掌握本首兒歌,且能較有韻律地念出。分析本次活動(dòng)的成功之處有以下幾點(diǎn):
1.兒歌易于幼兒接受,兒歌內(nèi)容簡(jiǎn)單容易理解。同時(shí)針對(duì)小班幼兒直觀印象的'特點(diǎn),我以木偶劇引入,并將兒歌簡(jiǎn)單融入木偶劇中,通過木偶表演讓幼兒初步熟悉兒歌內(nèi)容,本次活動(dòng)做好鋪墊。
2.學(xué)習(xí)形式多樣化。通過木偶劇表演、兒歌錄音、集體學(xué)習(xí)、開火車等形式,讓幼兒在不斷變換學(xué)習(xí)方式熟悉兒歌,在自然而然的環(huán)境下習(xí)得兒歌。
3.教師的語(yǔ)言有一定的感染力,盡管本首兒歌僅僅有四句,但教師始終以富有感染力朗誦兒歌,因此幼兒在朗誦時(shí),均能較有韻律地仿念兒歌。
《老師媽媽》教案 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
①喜歡音樂歌唱活動(dòng),學(xué)會(huì)唱這首《我的老師像媽媽》。
、诶斫飧柙~內(nèi)容,用歌唱表達(dá)對(duì)老師的.喜愛之情,感恩老師。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)唱歌曲,節(jié)奏準(zhǔn)確。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)用唱歌的方式表達(dá)愛。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
歌曲《我的老師像媽媽》。
【活動(dòng)過程】
一、歌曲欣賞,自然導(dǎo)入
教師彈唱,幼兒傾聽,自然引出教學(xué)內(nèi)容。
由教師彈唱歌曲,引發(fā)幼兒興趣,對(duì)歌曲節(jié)奏初步感知,對(duì)歌詞內(nèi)容初步記憶。
二、了解歌曲內(nèi)容,識(shí)記歌詞。
①教師再次示范唱,幼兒仔細(xì)聽(讓幼兒帶著問題聽歌曲,會(huì)更認(rèn)真的聽歌曲內(nèi)容)
、诮處熍c幼兒?jiǎn)柎穑煊浉枨鷥?nèi)容
師:小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎?
幼:老師像媽媽
師:小朋友熱愛老師嗎?
幼:熱愛
師:老師會(huì)教我們什么呢?
幼:講故事、寫字、畫畫……
、墼俅蝺A聽老師彈唱,增強(qiáng)歌曲,節(jié)奏記憶
三、學(xué)唱歌曲
一句一句跟唱,不斷重復(fù),教師也可以與幼兒進(jìn)行游戲,歌詞接龍等記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。
四、集體唱(可進(jìn)行比賽、分組的形式唱)
游戲可以讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂,正是我們所說的寓教于樂,在音樂活動(dòng)的教學(xué)中切記不要忘了鋼琴的重要性,借助鋼琴,幫助孩子掌握節(jié)奏。
活動(dòng)結(jié)束
表演唱(請(qǐng)小朋友們到臺(tái)上表演唱,并要求唱完給老師一個(gè)擁抱,說“老師,我愛您!”)
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