小班捉魚(yú)教案

時(shí)間：2023-03-27 16:17:19 教案我要投稿

小班捉魚(yú)教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的小班捉魚(yú)教案，歡迎大家分享。

小班捉魚(yú)教案

小班捉魚(yú)教案1

　　【活動(dòng)意圖】

　　小鴨和魚(yú)是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動(dòng)物，他們喜歡做小鴨捉魚(yú)的游戲。通過(guò)做游戲，可以培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),提高合作能力，同時(shí)還可進(jìn)行講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。為此，我設(shè)計(jì)了小鴨捉魚(yú)這一游戲活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)抬著走，發(fā)展幼兒的合作能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、木質(zhì)斜坡4條（代表4條小路）。

　　2、塑料篩3只；鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚(yú)、塑料棒、小樹(shù)模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹(shù)葉、飲料罐等若干；《母鴨帶小鴨》音樂(lè)磁帶

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨《母鴨帶小鴨》音樂(lè)旋律模仿鴨子做運(yùn)動(dòng)動(dòng)：鴨子捉魚(yú)（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

　　二、游戲活動(dòng)

　　1、教師說(shuō)明游戲的名稱(chēng)及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，說(shuō)明游戲的名稱(chēng)及玩法，小鴨捉魚(yú)回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚(yú)放在篩子里，下斜坡時(shí)要注意中心，兩手側(cè)平舉。

　　2、進(jìn)行小鴨捉魚(yú)游戲。

　　（1）初次捉魚(yú)

　　鼓勵(lì)幼兒勇敢走過(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)，及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

　　（2）再次捉魚(yú)

　　幼兒再去捉魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有魚(yú)了，只有很多其他的東西（垃圾）。老師問(wèn)“小鴨子，池塘里發(fā)現(xiàn)什么了什么事？有垃圾，池塘的'水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才能使池塘變干凈？”引導(dǎo)幼兒回答并動(dòng)手收拾垃圾。

　�。�3）垃圾收拾完，繼續(xù)玩“捉小魚(yú)”的游戲，幼兒游戲2—3次，把小魚(yú)捉完為止。鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽(tīng)著音樂(lè)模仿小鴨抬著魚(yú)回家。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)小鴨媽媽表?yè)P(yáng)合作認(rèn)真、“抬魚(yú)”本領(lǐng)強(qiáng)的、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的小鴨子。

　　【活動(dòng)延伸】兩人一組，分組進(jìn)行小鴨捉魚(yú)（或撿垃圾）比賽，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)捉的魚(yú)（撿的垃圾）最多，并安全抬回家（放入垃圾箱）。

小班捉魚(yú)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)涂色、“捉魚(yú)”等活動(dòng)，復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的加減法。

　　2、激發(fā)幼兒學(xué)計(jì)算的興趣，培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的.生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、用大積木圍成的小魚(yú)塘兩個(gè)。

　　2、幼兒每人一張涂色的練習(xí)紙、一把剪刀、一張長(zhǎng)方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、“接的快”游戲(復(fù)習(xí)5的組成)

　　教師：我說(shuō)1，你說(shuō)幾?

　　幼兒：我說(shuō)4。

　　眾幼兒：對(duì)!對(duì)!對(duì)!1和4加起來(lái)是5,5可以分成1和4。

　　2、涂色制作練習(xí)(復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)加減法)

　　(給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習(xí)紙)

　　教師：圖中藏著什么呢?只要認(rèn)真算出每道題的得數(shù)，再把得數(shù)是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。

　　(幼兒圖色，教師巡回指導(dǎo))

　　3、“捉魚(yú)”游戲(應(yīng)用5以?xún)?nèi)加減法運(yùn)算)

　　全體幼兒頭戴自制小魚(yú)頭飾扮小魚(yú)，老師扮漁翁，小魚(yú)在大池塘里邊游邊唱：“許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了……”

　　漁翁：我有兩個(gè)小魚(yú)塘，可是里面一條魚(yú)也沒(méi)有，我去捉幾條小魚(yú)放在我的兩個(gè)魚(yú)塘里吧!

　　(小魚(yú)游，漁翁捉。每次捉5條魚(yú)分放在兩個(gè)小魚(yú)塘里，讓幼兒說(shuō)出漁翁在1號(hào)魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú)，2號(hào)魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú)，一共捉了幾條小魚(yú)�；蛘哒f(shuō)漁翁一共捉了幾條小魚(yú)，在1號(hào)魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú)，剩下的放在2號(hào)魚(yú)塘里。沒(méi)被漁翁捉到的小魚(yú)回到座位上，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后，讓算得又快又對(duì)的幼兒扮漁翁，在快樂(lè)的“漁翁捉魚(yú)”游戲中反復(fù)練習(xí)5以?xún)?nèi)加減法)

　　游戲結(jié)束，小魚(yú)頭飾送給幼兒，幼兒帶回家。

小班捉魚(yú)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)涂色、“捉魚(yú)”等活動(dòng)，復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的加減法。

　　2、激發(fā)幼兒學(xué)計(jì)算的興趣，培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、用大積木圍成的小魚(yú)塘兩個(gè)。

　　2、幼兒每人一張涂色的練習(xí)紙、一把剪刀、一張長(zhǎng)方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、“接的快”游戲(復(fù)習(xí)5的`組成)

　　教師：我說(shuō)1，你說(shuō)幾?

　　幼兒：我說(shuō)4。

　　眾幼兒：對(duì)!對(duì)!對(duì)!1和4加起來(lái)是5,5可以分成1和4。

　　2、涂色制作練習(xí)(復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)加減法)

　　(給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習(xí)紙)

　　教師：圖中藏著什么呢?只要認(rèn)真算出每道題的得數(shù)，再把得數(shù)是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。

　　(幼兒圖色，教師巡回指導(dǎo))

　　3、“捉魚(yú)”游戲(應(yīng)用5以?xún)?nèi)加減法運(yùn)算)

　　全體幼兒頭戴自制小魚(yú)頭飾扮小魚(yú)，老師扮漁翁，小魚(yú)在大池塘里邊游邊唱：“許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了……”

　　漁翁：我有兩個(gè)小魚(yú)塘，可是里面一條魚(yú)也沒(méi)有，我去捉幾條小魚(yú)放在我的兩個(gè)魚(yú)塘里吧!

　　游戲結(jié)束，小魚(yú)頭飾送給幼兒，幼兒帶回家。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

小班捉魚(yú)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)故事欣賞、指點(diǎn)畫(huà)和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。

　　2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：

　　(1)桌面木偶：未上色的魚(yú)媽媽一只、魚(yú)寶寶若干，海底世界布景;

　　(2)紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;

　　(3)范例若干;

　　(4)錄音機(jī)一臺(tái)，歌曲《捉魚(yú)》磁帶一盒。

　　2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚(yú)》;

　　(2)幼兒已有初步的`指點(diǎn)畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、《捉魚(yú)》音樂(lè)磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。

　　4、大小、顏色不同的三角形若干。

　　5、娃娃、餐具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀看故事表演并欣賞配樂(lè)故事《魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去旅行》

　　(1)觀看故事表演并欣賞配樂(lè)故事

　　(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)。

　　2、指點(diǎn)畫(huà)：“魚(yú)媽媽”和“魚(yú)寶寶”

　　(1)播放背景音樂(lè)，幼兒自由欣賞教師的范例。

　　(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~(yú)媽媽和

　　魚(yú)寶寶穿的衣服。

　　(3)以魚(yú)媽媽的口吻請(qǐng)幼兒為魚(yú)寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫(huà)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)則的“鱗片”來(lái)。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。

　　3、游戲：魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去旅行。

　　(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚(yú)寶寶“去旅行”。

　　(2)聽(tīng)音樂(lè)《捉魚(yú)》玩游戲，提醒幼兒跑動(dòng)時(shí)注意不碰撞。

　　區(qū)角活動(dòng)：

　　1、音樂(lè)角：?jiǎn)l(fā)幼兒在玩《捉魚(yú)》游戲時(shí)用上不同的魚(yú)游動(dòng)作，

　　2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去旅行》并添畫(huà)泡泡。3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。

　　4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

小班捉魚(yú)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、復(fù)習(xí)按顏色分類(lèi)，能手口一致的進(jìn)行3以?xún)?nèi)點(diǎn)數(shù)。

　　3、在游戲中能夠按數(shù)匹配實(shí)物。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅、黃、綠三色的小魚(yú)若干，石頭三塊;紅、黃、綠、三色的石頭;圓點(diǎn);貼有魚(yú)的袋子三個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、捉魚(yú)

　　1.我是貓媽媽?zhuān)銈兪俏业呢垖殞殻腋嬖V你們一個(gè)小秘密哦，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方，你們想不想去看看。

　　2.你們看有個(gè)大池塘，池塘里有什么啊?有多少魚(yú)啊?里面的魚(yú)又大又多，我們一起去捉魚(yú)吧!

　　要求：

　　(1)捉魚(yú)的時(shí)候不能掉到池塘里去。

　　(2)每個(gè)貓寶寶捉一條魚(yú)。

　　(3)捉好魚(yú)后馬上回到貓媽媽身邊。

　　3、貓寶寶捉魚(yú)。

　　二、吃魚(yú)

　　1、貓寶寶們真能干，大家捉了幾條魚(yú)?你們抓的魚(yú)一樣嗎?有什么不一樣?

　　2、你抓到一條什么顏色的魚(yú)?誰(shuí)也捉到了和她一樣的魚(yú)啊?把魚(yú)舉起來(lái)給大家看看。

　　3、哇!我們抓了那么多的魚(yú)，真厲害!我肚子有點(diǎn)餓了，你們有沒(méi)有餓啊?我們一起來(lái)吃魚(yú)吧!吃飽了嗎?但魚(yú)還有那么多，怎么辦啊?大家想想辦法吧，我們以后還可以吃呢!

　　三、曬魚(yú)

　　1、我有一個(gè)好辦法，我們把魚(yú)曬干，這樣可以隨時(shí)隨地吃魚(yú)了，好嗎?那我們把魚(yú)曬在哪里呢?你們看這里有幾塊大石頭，要不我們一起來(lái)把魚(yú)曬在石頭上吧!那他們是什么顏色的?但是曬之前，你們要聽(tīng)清楚媽媽的要求。請(qǐng)你們根據(jù)魚(yú)的.顏色把它們曬在和它顏色一樣的石頭上。

　　2、幼兒曬魚(yú)。(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：紅色的魚(yú)曬在紅色的石頭上)

　　3、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚(yú)的情況。

　　四、收魚(yú)

　　1、我們的魚(yú)曬好了，把你自己剛才曬的魚(yú)收回來(lái)行嗎?

　　2、小貓收魚(yú)。

　　五、裝魚(yú)

　　1、你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小魚(yú)身上有什么?有幾個(gè)圓點(diǎn)寶寶啊!跟旁邊的好朋友一起數(shù)一數(shù)。

　　2、貓媽媽還要請(qǐng)我們寶寶幫一個(gè)忙，把這些魚(yú)干放到袋子里去，但是也有要求的哦，要把相同數(shù)量圓點(diǎn)的魚(yú)放在一起。(肚子上有三個(gè)圓點(diǎn)的魚(yú)就放在三條魚(yú)的袋子里)(按數(shù)匹配實(shí)物先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。)

　　3、貓寶寶裝魚(yú)。

　　4、檢查。

　　六、送魚(yú)：謝謝寶寶，幫媽媽曬了這么多魚(yú)干，也把它們裝好了，現(xiàn)在我們把袋子拿回去吧。

小班捉魚(yú)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　l 理解從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)；有初步觀察、動(dòng)手操作的興趣。

　　l 學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，做到正確、快速，不擠撞。

　　l 體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓胸卡（藍(lán)色、黃色）小魚(yú)卡片（大小、顏色不同）盤(pán)子四只（大小、顏色不同）塑料圈（一大一�。�

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　一、扮演角色：

　　1、小朋友，你們看，我是誰(shuí)呀？對(duì)了，我是貓媽媽?zhuān)銈兌紒?lái)做我的`孩子，好嗎？喜歡做藍(lán)貓的就找藍(lán)色的小貓卡片掛上，喜歡做黃貓的就找黃色的卡片掛上。掛好卡片就趕緊找個(gè)地方坐下來(lái)。

　　二、找寶寶

　　1、恩，你們都變成我的寶寶了。讓我瞧一瞧，你是什么顏色的小貓啊？還有誰(shuí)也是小藍(lán)貓呢？

　　2、媽媽來(lái)找寶寶了：小貓咪，小貓咪，你在哪里？小貓們聽(tīng)到了，就大聲的回答：妙妙妙，妙妙妙，我在這里！

　　3、媽媽念兒歌：

　　小黃貓，小黃貓，你在哪里？小藍(lán)貓，小藍(lán)貓，你在哪里？

　　貓哥哥，貓弟弟，你在哪里？貓姐姐，貓妹妹，你在哪里？

　　二、小貓捉魚(yú)：

　　1、我的寶寶真能干，媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣贤�，我們一個(gè)跟著一個(gè)爬，一邊爬一邊聽(tīng)媽媽念兒歌：“小貓小貓爬呀爬，跟著媽媽一起爬，你不推、我不擠，爬到草地上�！�

　　2、到了到了，媽媽帶你們?nèi)タ呆~(yú)�？呆~(yú)的時(shí)候要注意安全哦。（帶領(lǐng)幼兒來(lái)到池塘邊）哇，好多魚(yú)��！都有什么顏色�。窟€有什么不一樣嗎？我們來(lái)給他們起個(gè)名字。（小結(jié)）

　　3、聽(tīng)貓媽媽的口令捉魚(yú)。學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并念兒歌。

　　“小貓小貓去捉魚(yú)，一只小貓捉一條，捉完小魚(yú)快回家。”

　　三、小貓曬魚(yú)：

　　1、找一樣。媽媽抓了條紅魚(yú)，誰(shuí)的魚(yú)和媽媽的一樣��？舉起來(lái)讓媽媽看看！

　　2、拿著紅魚(yú)的坐這邊，拿著綠魚(yú)的坐這邊。提示幼兒互相檢查。還有什么不一樣的嗎？（有的大，有的�。�

　　3、媽媽準(zhǔn)備了大圓圈和小圓圈，有什么用呢？——曬

　　魚(yú)！大魚(yú)曬在哪個(gè)圈里好呢？小圈里曬什么魚(yú)呢？聽(tīng)媽媽念兒歌：

　　“小貓小貓去曬魚(yú)，大魚(yú)曬在大圈里，小魚(yú)曬在小圈里�！辈z查分類(lèi)結(jié)果。

　　四、小貓運(yùn)魚(yú)：

　　1、魚(yú)兒曬好了，大魚(yú)香噴噴，小魚(yú)香噴噴。媽媽要燒魚(yú)湯給大家喝，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？貓哥哥、貓弟弟，快到媽媽身邊來(lái)。貓姐姐、貓妹妹，也到媽媽這兒來(lái)。

　　2、媽媽念兒歌：小貓小貓去收魚(yú)，一只小貓拿一條，拿了魚(yú)兒就回家。

　　3、魚(yú)兒好香啊，我們用籮筐裝起來(lái)吧�。ǔ鍪舅膫€(gè)籮筐）

　　媽媽也有一條魚(yú)，放在那個(gè)筐里最合適？放在什么顏色的筐里？大筐還是小筐？（紅魚(yú)放在紅筐里，大魚(yú)放在大筐里）小貓來(lái)放魚(yú)，媽媽逐個(gè)檢查。

　　4、魚(yú)兒裝好了，我們一起抬到廚房里，燒魚(yú)湯喝啰！（師生一起抬魚(yú)離開(kāi)）

小班捉魚(yú)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)并會(huì)找出1和許多。

　　2、知道1和許多的關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個(gè)、小鴨掛飾五個(gè)、小筐一個(gè)、小魚(yú)五條。

　　2、在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引起興趣。

　　教師播放許多動(dòng)物的聲音，以許多動(dòng)物參加小貓的生日晚會(huì)的故事引起幼兒的興趣。

　　二、電腦演示

　　1、教師讓動(dòng)物一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)"1"和"許多"。

　　2、教師出示圖片，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)"1"和"許多"。

　　3、幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。

　　4、以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關(guān)系。

　　即許多可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多。

　�。�1）出示許多"小鴨"掛飾，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

　�。�2）分發(fā)"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個(gè)一個(gè)"。

　�。�3）以"小鴨捉魚(yú)"的游戲形式，讓幼兒進(jìn)一步理解"1"和"許多"的關(guān)系。

　　教師：一個(gè)鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚(yú)。池塘里游來(lái)多少條小魚(yú)？

　�。ㄔS多條）鴨媽媽請(qǐng)每只小鴨捉一條小魚(yú)，再請(qǐng)小鴨把捉到的`小魚(yú)一條一條放入媽媽的筐里。

　�。�4）以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關(guān)系。

　　教師：捉完小魚(yú)，我們現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。

　　鴨媽媽一個(gè)一個(gè)拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)跳入池塘里�，F(xiàn)在池塘里有多少只小鴨？（許多只）

　　天黑了，我們要回家了。

　　鴨媽媽再一個(gè)一個(gè)地拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)的上岸，岸上就有許多小鴨了。

　　三、結(jié)束部分

　　教師：我們今天捉了許多小魚(yú)，現(xiàn)在一起回家煮魚(yú)吃吧。

　　鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家：

　　"一條一條又一條，許多小魚(yú)水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚(yú)。捉了小魚(yú)回家煮，回家煮！"

小班捉魚(yú)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解許多可以分成一個(gè)、一個(gè)……，一個(gè)、一個(gè)……合起來(lái)就是許多。

　　2、學(xué)習(xí)雙手、雙膝按著地按指令向一定方向“爬”。

　　3、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)“紅、黃、綠”三種顏色。

　　4、體驗(yàn)師幼共同活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高自我服務(wù)能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：初步理解“1”和“許多”的.關(guān)系；雙手、雙膝著地按指令想一定方向“爬”。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：不擠撞地按指令“爬”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、貓媽媽胸飾一個(gè)，小貓胸飾與幼兒人數(shù)相同，小池塘環(huán)境布置。

　　2、紅、黃、綠三色小魚(yú)若干，三個(gè)魚(yú)簍，輕音樂(lè)磁帶一盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、扮演角色，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愿望。

　�。�1）教師建議：分配角色（教師扮演貓媽媽?zhuān)變喊缪菪∝垼?/p>

　　師：孩子們，瞧！誰(shuí)來(lái)了？有幾只？

　　現(xiàn)在，老師想變成貓媽媽?zhuān)?qǐng)你仔細(xì)看，我是怎么變的？（示范將胸飾貼在胸前）

　　你們想做我的孩子嗎？

　　誰(shuí)想做我的孩子，請(qǐng)學(xué)著小貓的樣子過(guò)來(lái)（引出“爬”）

　　（2）戴胸飾。從中滲透“1”和“許多”的關(guān)系。

　　師；瞧！誰(shuí)又來(lái)了？有多少只？

　　現(xiàn)在媽媽把許多小貓胸飾一個(gè)一個(gè)地分給你們，許多可以分成一個(gè)一個(gè)……（邊分邊說(shuō)）

　　請(qǐng)你想辦法把胸飾貼到自己身上，如果有困難，可以找好朋友或媽媽幫助。

　　2、游戲：小貓捉魚(yú)

　　（1）練本領(lǐng)：貓媽媽帶小貓?jiān)诨顒?dòng)室四周雙手、雙膝著地“爬”，提醒幼兒練本領(lǐng)時(shí)跟著媽媽不擠不撞的“爬”。

　�。�2）小貓捉魚(yú)

　　師：練練本領(lǐng)好累喲！孩子們，瞧，池塘里有什么？（小魚(yú)）有多少？（許多小魚(yú)），我們?nèi)プ紧~(yú)吧。

　　要求：爬著去；注意安全，不要掉到池塘里。

　�。�3）小貓裝魚(yú)：按顏色放到相應(yīng)的魚(yú)簍中，滲透一個(gè)、一個(gè)……合起來(lái)是許多。

　　（4）小貓回家：貓媽媽帶著小貓聽(tīng)音樂(lè)把小魚(yú)高高興興地送回家。

小班捉魚(yú)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能交換伙伴，發(fā)展幼兒走的能力。

　　2.體驗(yàn)民間游戲帶來(lái)的快樂(lè)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　站成圓圈、小貓頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　1.帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，玩“拉個(gè)圓圈走走”的游戲。

　　2.教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾。

　　師：喵、喵，小朋友們，這是什么啊？(小貓)

　　有誰(shuí)知道小貓最喜歡吃什么？”

　　二、游戲：小貓捉魚(yú)

　　1.小貓咪最?lèi)?ài)吃魚(yú)，那么我們就來(lái)玩一個(gè)小貓捉魚(yú)的游戲吧。

　　2.教師講解游戲方法：請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小貓站在中間，其他幼兒站在圈外，按逆時(shí)針?lè)较蜻呑哌呎f(shuō)：小貓、小貓愛(ài)吃魚(yú)，一條魚(yú)、兩條魚(yú)，三條四條五條魚(yú)，再抓一條帶回去。“念到”去“字時(shí)，圈外幼兒將手伸向圈內(nèi)，圈內(nèi)的小貓就拍打圈外幼兒的手心，被拍著的就進(jìn)入圈內(nèi)當(dāng)小貓。原來(lái)小貓的則走到圈外，互相交換角色。

　　3.教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

　　4.圈內(nèi)增加幼兒當(dāng)小貓，游戲繼續(xù)進(jìn)行，體驗(yàn)游戲的.快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)小結(jié)。

　　1.放松運(yùn)動(dòng)。

　　2.說(shuō)說(shuō)游戲后的感受，激發(fā)再次游戲的興趣。

　　童謠：

　　小貓、小貓愛(ài)吃魚(yú)，

　　一條魚(yú)、兩條魚(yú)，

　　三條四條五條魚(yú)，

　　再抓一條帶回去。