大班數(shù)學(xué)小老鼠的魔方教案

時間：2024-09-20 07:01:53 教案我要投稿

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　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)小老鼠的魔方教案，希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學(xué)小老鼠的魔方教案

大班數(shù)學(xué)小老鼠的魔方教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識正方體，知道正方體有六個正方形的面等基本特征。

　　2、能觀察發(fā)現(xiàn)正方體和正方形的不同特征。

　　3、在操作活動中，學(xué)會獨立完成制作正方體的任務(wù)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀察過生活中正方體的物體。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　教具：數(shù)字魔方（一個大正方體紙盒，每一面上有一個數(shù)字，分別是1—6）。

　　學(xué)具：《幼兒用書》P15-16頁，幼兒人手一支筆，剪刀、膠棒或糨糊，抹布若干。

　　活動過程

　　1、小老鼠的寶貝。

　　教師講述故事《小老鼠和大老虎》引起幼兒興趣：小老鼠自從和大老虎又和好以后，它意外地得了一個寶貝，兩個好朋友可喜歡這個寶貝啦！請幼兒猜猜是什么？

　　2、初步認(rèn)識正方體。

　�。�1）教師出示大正方體的一個面（將其余面用布蓋起來）這個寶貝是什么形狀？

　�。�2）將整個正方體全部展示在幼兒面前，再讓幼兒猜猜是什么？告訴幼兒這是一個正方體的魔方。

　�。�3）教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：這個正方體有幾個面?每個面是什么形狀?有幾個正方形？你是怎么知道的？

　　3、游戲：拋盒子。

　　師幼共同商定游戲玩法：先拋扔這個正方體的大魔方，當(dāng)魔方停下來，看上面的.數(shù)字，數(shù)字是幾，幼兒就拍幾次手。

　　師幼共同游戲幾遍。

　　4、制作正方體。

　　（1）請幼兒打開《幼兒用書》，觀察正方體的展開圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)，它是由幾個正方形的面組成?

　�。�2）師幼共同觀察展開圖，討論制作正方體的具體方法。

　�。�3）幼兒操作，教師觀察并及時地給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　5、游戲：拋數(shù)字魔方。

　�。�1）幼兒兩兩結(jié)對，商量誰先擲盒子，進(jìn)行拋盒子的游戲。

　�。�2）拋出盒子后，幼兒根據(jù)盒子上面的數(shù)字開展各種各樣的游戲。如：進(jìn)行跨步游戲、比大小游戲等。

大班數(shù)學(xué)小老鼠的魔方教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步認(rèn)識正方體，知道正方體的一些基本特征。

　　2.在操作活動中，努力學(xué)會獨立完成制作正方體的任務(wù)。

　　3.體驗參與數(shù)學(xué)活動的快樂。

　　4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：正方體正方形學(xué)具：《幼兒用書》各種長方體及正方體的物品

　　活動過程：

　　一、初步認(rèn)識正方體

　　師：老師這有一個大魔方，請你看一看它是什么形狀的?

　　幼：正方形(正方體)教師把正方形和正方體進(jìn)行比較。

　　(1)師：請你看一看這個魔方的面是什么形狀的?(正方形)，所有的面都是正方形嗎?

　　(2)再來比一比，這么多面它們的.大小都一樣嗎?

　　(3)數(shù)一數(shù)，這個魔方有多少個面?(6個)

　　師：像這樣的形狀就叫正方體。

　　小結(jié)：正方體有6個面，每個面都是一樣大的正方形。

　　二、鞏固學(xué)習(xí)

　　師：老師為你們準(zhǔn)備了很多東西，請你去找一找，哪些東西是正方體(驗證)

　　三、操作練習(xí)

　　活動反思：

　　本節(jié)課我通過比較法、觀察法、對比法，讓幼兒能直觀看到形與體的區(qū)別和本質(zhì)聯(lián)系，從而了解平面和立體的不同，感知各自的特點，從而解決活動的重難點使活動有效開展�；顒娱_展中，幼兒興趣濃厚，經(jīng)過操作比較，能大膽表達(dá)形與體的區(qū)別，知道體是在形的基礎(chǔ)上構(gòu)成的，而且在拓展環(huán)節(jié)，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是正方體的，使經(jīng)驗知識得到了進(jìn)一步的內(nèi)化。

大班數(shù)學(xué)小老鼠的魔方教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識正方體，知道正方體的一些基本特征。

　　2、通過游戲活動，正確感知正方體的六個面，知道正方體有六個正方形的面。

　　3、在操作活動中，努力學(xué)習(xí)獨立完成制作正方體的任務(wù)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：數(shù)字魔方(一個大正方體紙盒，每一面上有一個數(shù)字，分別是1-6)。

　　學(xué)具：《幼兒用書》P15-16頁，幼兒人手一支筆，剪刀、膠棒或漿糊、抹布若干。

　　活動過程：

　　一、小老鼠的寶貝。

　　師講述故事《小老鼠和大老虎》，引起幼兒興趣：小老鼠自從和大老虎又和好之后，它意外地得到了一個寶貝，兩個好朋友可喜歡玩這個寶貝啦!請幼兒猜猜是什么?

　　二、初步認(rèn)識正方體。

　　1、出示大正方體的一個面(將其余面用布蓋起來)，這個寶貝是什么形狀?

　　將整個正方體全部用展示在幼兒面前，再讓幼兒猜猜是什么?告訴幼兒著是一個正方體的魔方。

　　2、師進(jìn)一步的.引導(dǎo)幼兒觀察：這個正方體有幾個面?每一個面是什么形狀?有幾個正方形?你是怎么知道的?

　　三、游戲：拋盒子。

　　1、師幼共同商定游戲玩法：先拋扔這個正方體的大魔方，當(dāng)魔方停下來，看上面的數(shù)字，數(shù)字是幾，幼兒就拍幾次手。

　　2、師幼共同游戲幾遍。

　　四、制作正方體。

　　1、請幼兒打開《幼兒用書》，觀察正方體的展示圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)，它是由幾個正方形的面組成的?

　　2、師幼共同觀察展示圖，討論制作正方體的具體方法。

　　3、幼兒操作，教師觀察并及時地給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　五、游戲：拋數(shù)字魔方。

　　1、幼兒兩兩結(jié)對，商量誰先拋盒子，進(jìn)行拋盒子的游戲。

　　2、拋出盒子后，幼兒根據(jù)盒子上面的數(shù)字開展各種各樣的游戲。如：進(jìn)行跨步游戲、比大小游戲等。

大班數(shù)學(xué)小老鼠的魔方教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步認(rèn)識正方體，知道正方體的一些基本特征。

　　2.在操作活動中，努力學(xué)會獨立完成制作正方體的任務(wù)。

　　3.體驗參與數(shù)學(xué)活動的快樂。

　　4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：正方體正方形學(xué)具：《幼兒用書》各種長方體及正方體的物品

　　活動過程：

　　一、初步認(rèn)識正方體

　　師：老師這有一個大魔方，請你看一看它是什么形狀的?

　　幼：正方形(正方體)教師把正方形和正方體進(jìn)行比較。

　　(1)師：請你看一看這個魔方的面是什么形狀的?(正方形)，所有的面都是正方形嗎?

　　(2)再來比一比，這么多面它們的大小都一樣嗎?

　　(3)數(shù)一數(shù)，這個魔方有多少個面?(6個)

　　師：像這樣的形狀就叫正方體。

　　小結(jié)：正方體有6個面，每個面都是一樣大的正方形。

　　二、鞏固學(xué)習(xí)

　　師：老師為你們準(zhǔn)備了很多東西，請你去找一找，哪些東西是正方體(驗證)

　　三、操作練習(xí)

　　活動反思：

　　本節(jié)課我通過比較法、觀察法、對比法，讓幼兒能直觀看到形與體的區(qū)別和本質(zhì)聯(lián)系，從而了解平面和立體的不同，感知各自的特點，從而解決活動的.重難點使活動有效開展�；顒娱_展中，幼兒興趣濃厚，經(jīng)過操作比較，能大膽表達(dá)形與體的區(qū)別，知道體是在形的基礎(chǔ)上構(gòu)成的，而且在拓展環(huán)節(jié)，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是正方體的，使經(jīng)驗知識得到了進(jìn)一步的內(nèi)化。