大班數(shù)學比一比教案
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班數(shù)學比一比教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學比一比教案1
設計意圖：
通過在游戲中給我的啟發(fā)來設計這節(jié)活動，引導能對同類物體進行不同屬性的劃分幼兒理解圖意思，發(fā)現(xiàn)顏色不一樣活動地點不一樣。
活動目標：
1.能對同類物體進行不同屬性的劃分，并依據不同屬性分別比較物體的數(shù)量。
2.學習10以內的帶量運算。
活動準備：
《幼兒畫冊》第3冊p19、兩種顏色的筆、記錄紙。
活動過程：
一、導入
1.數(shù)學游戲“比一比”
看畫冊理解圖意，出示幼兒畫冊，引導幼兒觀察上面一幅畫。提問：圖上有什么？它們一共有幾只？有什么不一樣（引導幼兒發(fā)現(xiàn)顏色不一樣，活動地點一不一樣—有的在岸上，有的在水里）？
2.按不同的屬性分類并比較數(shù)量。
�。�1）有的小朋友看出來小鴨的顏色不一樣，那么，小黃鴨有幾只？小灰鴨有幾只？請你把它們記錄在紙上。
�。�2）還有的`小朋友說小鴨有的在水里，有的在岸上，那么，水里有幾只鴨子？岸上有幾只鴨子？請你們把安們記錄在紙上。
二、用同樣的方法引導幼兒觀察比較下面一幅圖的數(shù)量關系。
1．提問：小朋友中都是男孩子嗎？有幾個男孩？幾個女孩？誰多誰少？請你分別把們記錄在經紙上。
2．再看看小朋友都在拍球嗎？有幾個在拍球的和跳繩的哪個多？分別記錄在紙上。
三、幼兒分組操作練習。讓幼兒熟悉掌握并運用起來。
大班數(shù)學比一比教案2
活動目標：
1、仔細觀察并找出上下兩幅圖中8個不同之處。
2、鞏固按一定順序和區(qū)域進行觀察的方法和習慣。
3、樂于和大家分享自己找不同的經驗。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
活動準備：
1、展示圖片。
2、幼兒用書、教學掛圖60—52。
活動過程：
1、簡單的找不同，為后面復雜找不同積累經驗。
2、通過找不同，鞏固幼兒按一定順序和區(qū)域進行觀察的方法和習慣。
�。�1）打開幼兒用書頁面，請找出上下兩幅圖中8個不同之處，全出來并說一說哪里不同？
�。�2）觀察室，請按從上到下，從左到右的順序，再一個區(qū)域一個區(qū)域的觀察，不要這邊看一下，那邊看一下，那樣找得慢而且容易遺漏。
�。�3）幼兒操作，教師巡視，并提醒幼兒找到或完全找出來后不要說出答案，以免干擾同伴答題。
�。�4）幼兒互相檢查操作結果，并糾正。
�。�5）集體驗證答案。
3、請幼兒互相分享找不同的經驗。
�。�1）你是怎么很快找到答案的.？出處你的技巧是什么？
�。�2）找不同時，你心里是怎么想的？
�。�3）你覺得誰的方法比較好？為什么？
�。�4）你想學習誰？為什么？
教師小結：
并表揚今天表現(xiàn)積極或其他方面取得進步的幼兒。
教學反思：
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
大班數(shù)學比一比教案3
活動設計背景
雖是學前大班的學生，但學生的書本學具時常亂放，小書包里的東西也是亂糟糟的;通過此課的學習，旨在培養(yǎng)學生愛護學具，按書本學具的大小、長短，有序地整理自己小書包的能力。
活動目標
1.通過學生觀察，初步感知物體有長有短，通過學生操作學會一般比較物體長短的方法，知道長和短是比出來的。
2.培養(yǎng)學生操作、觀察能力和語言表達能力。
3.培養(yǎng)學生愛護學具的`良好習慣，激發(fā)幼兒的學習興趣。
4.使學生初步體會到生活中處處有數(shù)學。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學重點、難點
掌握比較方法，會比幾個物體的長短。
活動準備
1.十二袋不同的物品。
2.兩支不同顏色、不同長度的鉛筆。
活動過程
一、感知物體有長、有短
1.引導觀察
談話：小朋友，你們每組的桌子上有兩個紙袋，你們想知道里面裝的什么東西嗎?現(xiàn)在你們兩個人一袋把它們倒出來看一看，有什么?
2.交流、匯報
(1)問：能告訴老師，你發(fā)現(xiàn)什么了嗎?
(2)小組交流。
(3)學生匯報。
(4)引導說出：物體有長、有短。
二、探究比較長、短的方法
1.提問：你是怎么知道這些物體有長、有短的呢?
2.小組合作探究方法。
3.小組匯報。
4.揭示比較的一般方法。
我們不管把鉛筆豎著戳在桌面上或手上，把尺子平放在桌面上，還是把小棒平放在桌面上，都有一個共同的特點：一般把要比的幾個物體一端對齊。
5.出示鉛筆圖，引導學生說出誰比誰長，誰比誰短，并板書長、短。
三、反饋練習
1.教師談話：現(xiàn)在,我們做一個比較長短的游戲，你們可以自由結組，想比什么就比什么，愿意比什么就比什么。
2.學生活動。
學生會比學具、跳繩、胳膊、手、腳等。
四、鞏固練習。
做書中的練習題。
五、整理學具
教師提出要求：
1.原來學具袋中的東西不動，把書和自己的東西收拾好。
2.每兩人裝一袋，再把桌面上的學具擺一擺,比一比，聽清要求。
3.把桌面上的學具中最長的一個裝進紙袋里;再把桌面上的學具中最短的一個裝進袋里。
4.各組都只剩下一個學具時，讓學生把剩下的一個學具也裝進袋里。
5.把裝好的學具袋放在桌子的左上角。
六、小結。
大班數(shù)學比一比教案4
活動目標：
1、通過操作，感知痛體積的液體在不同粗細容器中的高度變化。
2、初步理解體積的守恒，知道物體的體積不隨容器的形狀、大小的變化而改變。
3、發(fā)展幼兒的邏輯推理能力。
4、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。
5、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。
活動準備：
粗細不同的礦泉水瓶各一個(裝有等量的水，一瓶紅色，一瓶綠色);兩個形狀、大小相同的空瓶;等量的橡皮泥活動過程：
一、幼兒操作，感知液面高度的變化1、觀察桌上的兩瓶水，請幼兒目測比較紅色水多還是綠色水多，說說是怎樣知道的?
2、請幼兒把紅色水和綠色水分別倒入兩個形狀、大小相同的瓶中，提問：紅色水和綠色水的高度有什么變化?誰多誰少?
3、幼兒討論：為什么水變成一樣多了?是怎樣比較的?
4、引導幼兒觀察剛才盛水的兩個瓶子，提問它們有什么不同的地方?
5、請幼兒把紅色水和綠色水分別倒回原來的瓶中，觀察液面高度的變化，并說說哪個瓶子的液面高?哪個瓶子的.液面低?水一樣多嗎?
6、引導幼兒發(fā)現(xiàn)并總結：裝等量的水，粗瓶子液面低，而細瓶子液面高。
二、幼兒操作，比較橡皮泥的多少1、幼兒取出等量的橡皮泥，捏出各種各種形狀的物體，相互比一比：誰做的大?是怎樣比較的?
2、幼兒討論：誰用的橡皮泥多?誰用的少?怎樣比較的?
3、請幼兒演示比較、并表述比較的過程與結果。
4、再次改變橡皮泥的形狀、請幼兒觀察：橡皮泥的總量有沒有改變?變的是什么?幼兒感知思考：物體體積的大小不隨形狀的變化而改變。
三、游戲：我會變規(guī)則：教師說長高了，幼兒就站直;說變矮了，就蹲下;說變圓了，幼兒抱成球狀。引導幼兒在游戲中感知體積的守恒。
大班數(shù)學比一比教案5
活動目標：
1、學習按物體的厚薄、長短進行正、逆排序。
2、發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。
3、培養(yǎng)幼兒愛動腦愛學習的良好習慣。
活動過程：
一、開始部分
老師這里有一些你們的好朋友，想不想知道是誰呀！
二、基本部分
1、長短的排序
�。�1）出示長短不同的鉛筆5支，我們來比較他們的長短，誰愿意給鉛筆排隊？
�。�2）請幼兒介紹自己的辦法，大家討論后統(tǒng)一評比辦法。
2、幼兒探索排序的`辦法，總結出兩種排序。
�。�1）這5支鉛筆按照從長到短的順序排隊，誰來幫忙？
�。�2）請幼兒排序，大家驗證，有錯誤的地方請幼兒糾正。
�。�3）請另一名幼兒，用不同的方法排隊，大家一起驗證。
師總結：排隊有兩種方法，可以從長到短，也可以從短到長排。
2、厚薄的排序，鞏固幼兒對兩種排序方法的掌握。
�。�1）出示厚薄不同的圖5張，請幼兒探索排序的方法。（2）請幼兒說一說你是按照什么樣的順序排列的
，大家一起驗證。
3、操作練習，共同驗證。
三、結束部分
分9組幼兒，每組5人幼兒，請幼兒按不同的方法進行排序，并分享。
四、延伸部分
在區(qū)角中，投放有關排序的操作材料，讓幼兒操作、鞏固。
大班數(shù)學比一比教案6
活動內容：比一比（練習冊）
活動目標：
1、讓幼兒能夠用兩種物體進行比較。
2、學會用一一對應的方法比較兩組物體的相等與不等。
活動過程：
開始部分：
1、教師彈音樂組織幼兒安靜入座。
2、復習5以內的數(shù)字。
基本部分：
一、教師指導幼兒觀察圖畫。
1、孩子們：圖上畫的這些生活用品你們都認識嗎？認識
2、有衣服、牙刷、杯子、
3、我們一起來看一看，數(shù)一數(shù)每種物體的數(shù)量是多少？用數(shù)字幾來表示？數(shù)完之后把每種物體的`數(shù)量分別寫在下面。
二、學習〉和 〈 符號
1、孩子們：請你們看一 看比一比第一副圖，是什么和什么在進行比較？是衣服和衣架進行比較。分別來數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量是多少？（指導幼兒先連線，再比較）衣服有2件用2來表示，衣架有3把用3來表示，2比3小，所以2 〈
3 讀 作2小于3。
主備:鄧維
復備：王媛媛
2、牙刷有2把，杯子有3個，牙刷比杯子少，杯子比牙刷多，所以就是3〉2，讀作3 大于2。
三、教師指導幼兒做練習冊。（描紅）
四、游戲：〈排隊點名〉
請5個小朋友側身對全班同學，教師叫某個同學出列不稱其名，只說他排在第幾或倒數(shù)第幾的小朋友出列。 做對了，全班小朋友鼓掌說：某某，做對了。 板書設計：
比一比（多少）練習冊
3>2
3大于2 2
2小于3
主備:鄧維
復備：王媛媛
教學反思：由于本課是練習，所以幼兒能比較快的掌握，只是在幼兒做作業(yè)的時候，提醒幼兒保持畫面的整潔就行了。
大班數(shù)學比一比教案7
活動設計背景
在數(shù)學區(qū)中，可提共排序板、動物與食物想匹配的材料，如小兔子 和蘿卜、小狗和骨頭等，請幼兒用一一對應比多少的方法比較動物與食物的多少。
活動目標
1、愿意大聲回答教師的問題。
2、按要求正確地在排序板上擺放，并嘗試一一對應地方法比較倆組物體的多少。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的.能力。
4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。
教學重點、難點
1、學習一一對應的倆中物體的多少。
2、幼兒用一一對應的方法比較誰多誰少后，引導幼兒說出多的是誰少的是誰。
活動準備
玩偶、書、小筐
活動過程
1、小熊請客。
2、小狗小貓排排隊。
3、小狗小貓誰多誰少。
4、幼兒操作活動。
大班數(shù)學比一比教案8
活動目標
1.認識“<和>”，理解符號的含義。
2.會比較10以內的.數(shù)字大小。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備
1.趣味練習-填寫對應的數(shù)字
2.數(shù)字卡1-10，符號卡片“> < ”兩套。
活動過程
一、復習數(shù)字1-10
1.教師：今天老師給小朋友帶來了數(shù)字卡片，你能說出是數(shù)字幾嗎?
是數(shù)字幾，你就可以拍幾下手?
2.幼兒看數(shù)字幾，并用拍手表示數(shù)量。
二、認識>號和<號
1.教師出示數(shù)卡6和7，引導幼兒判斷誰大誰小。
(1)提問：6和7中間可以放哪種符號?
(<放在6和7中間)
(2)小結：<這是小于符號，小屁股撅給小數(shù)看，所以6小于7。
2.練習：出示數(shù)字7和8
(1)哪個大?哪個小?中間放的什么符號?為什么?應該怎么讀呢?
(2)小結：8大7小，中間放小于符號，因為屁股尖尖對著小數(shù)，所以7小于8.
3.出示6和5
(1)提問：這是數(shù)字幾和幾?哪個大哪個小?
(2)教師把“>“符號放在6和5的中間，告訴幼兒這是大于符號，大嘴巴朝著大數(shù)笑，所以6小于5。.
4.比較符號、觀察不同
請小朋友看一看這兩個符號有什么不同?
三、游戲鞏固
1.請兩個小朋友各選一個數(shù)字，再請一位小朋友上來選符號站在他們中間。
2.請一個小朋友拿著符號，讓兩個孩子分別站兩邊。
3.請小朋友看一看，他們站得對不對。
四、趣味練習：填寫對應的數(shù)字
1.講解作業(yè)要求
2.教師指導
3.小結：今天我們認識了兩個新朋友，他們是大于符號和小于符號，用他們可以來比較數(shù)字大。
大班數(shù)學比一比教案9
活動目標：
1、能對同類物體進行不同屬性的劃分，并依據不同屬性來分別比較物體的數(shù)量。
2、學習10以內的帶量運算。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備：
圖片，幼兒畫冊，筆，記錄紙。
活動過程：
一、游戲：碰球(7、8)二、出示圖片幫幼兒理解圖意，并比一比。
1、引導幼兒觀察圖片并提問：圖上有什么?一共有幾個蘋果?指著讓幼兒點數(shù)。
2、你們再仔細看看會發(fā)現(xiàn)這些蘋果有什么不一樣?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)顏色不一樣，有的'在樹上，有的在樹下。)三、按不同屬性分類并比較數(shù)量。
1、師：剛才小朋友都看出來蘋果的顏色不一樣，那么紅蘋果有幾個?綠蘋果有幾個》請幼兒說以說，老師記錄。
2、你們再仔細觀察一下樹上有幾個蘋果?樹下有幾個蘋果? (方法同上)3、老師幫你們記錄下數(shù)字，誰來幫老師算一算。紅蘋果比綠蘋果多多少?6比4多幾個?并列一道算式，算出結果。老師幫助記錄：6-4=2，樹上有多少蘋果?樹下有多少蘋果?7比3多多少?列式7-3=4。
四、幼兒操作1、幼兒畫冊3P19比一比在算一算多多少，并在記錄紙上列出減法算式。
2、教師指導幼兒邊看畫冊邊記錄。
3、讓幼兒說以說結果。
大班數(shù)學比一比教案10
活動目標
1、愿意大聲回答教師的問題。
2、按要求正確地在排序板上擺放，并嘗試一一對應地方法比較倆組物體的多少。
3、引發(fā)幼兒學習的興趣。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
教學重點、難點
1、學習一一對應的倆中物體的多少。
2、幼兒用一一對應的方法比較誰多誰少后，引導幼兒說出多的.是誰少的是誰。
活動準備
玩偶、書、小筐
活動過程
1、小熊請客。
2、小狗小貓排排隊。
3、小狗小貓誰多誰少。
4、幼兒操作活動。
活動反思
這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對物體多少的理解。在接下來的活動中，我將取長補短，引導幼兒們在活動中學習更多的知識。
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