大班數(shù)學(xué)《比一比》教案

時(shí)間：2022-04-03 18:28:48 教案我要投稿

大班數(shù)學(xué)比一比教案推薦度：
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　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)《比一比》教案，希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學(xué)《比一比》教案

大班數(shù)學(xué)《比一比》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)操作，感知痛體積的液體在不同粗細(xì)容器中的高度變化。

　　2、初步理解體積的守恒，知道物體的體積不隨容器的形狀、大小的變化而改變。

　　3、發(fā)展幼兒的邏輯推理能力。

　　4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

　　5、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的'好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　粗細(xì)不同的礦泉水瓶各一個(gè)（裝有等量的水，一瓶紅色，一瓶綠色）；兩個(gè)形狀、大小相同的空瓶；等量的橡皮泥活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒操作，感知液面高度的變化1、觀察桌上的兩瓶水，請(qǐng)幼兒目測(cè)比較紅色水多還是綠色水多，說(shuō)說(shuō)是怎樣知道的？

　　2、請(qǐng)幼兒把紅色水和綠色水分別倒入兩個(gè)形狀、大小相同的瓶中，提問(wèn)：紅色水和綠色水的高度有什么變化？誰(shuí)多誰(shuí)少？

　　3、幼兒討論：為什么水變成一樣多了？是怎樣比較的？

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察剛才盛水的兩個(gè)瓶子，提問(wèn)它們有什么不同的地方？

　　5、請(qǐng)幼兒把紅色水和綠色水分別倒回原來(lái)的瓶中，觀察液面高度的變化，并說(shuō)說(shuō)哪個(gè)瓶子的液面高？哪個(gè)瓶子的液面低？水一樣多嗎？

　　6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并總結(jié)：裝等量的水，粗瓶子液面低，而細(xì)瓶子液面高。

　　二、幼兒操作，比較橡皮泥的多少1、幼兒取出等量的橡皮泥，捏出各種各種形狀的物體，相互比一比：誰(shuí)做的大？是怎樣比較的？

　　2、幼兒討論：誰(shuí)用的橡皮泥多？誰(shuí)用的少？怎樣比較的？

　　3、請(qǐng)幼兒演示比較、并表述比較的過(guò)程與結(jié)果。

　　4、再次改變橡皮泥的形狀、請(qǐng)幼兒觀察：橡皮泥的總量有沒(méi)有改變？變的是什么？幼兒感知思考：物體體積的大小不隨形狀的變化而改變。

　　三、游戲：我會(huì)變規(guī)則：教師說(shuō)長(zhǎng)高了，幼兒就站直；說(shuō)變矮了，就蹲下；說(shuō)變圓了，幼兒抱成球狀。引導(dǎo)幼兒在游戲中感知體積的守恒。

　　活動(dòng)反思

　　這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對(duì)物體多少的理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，引導(dǎo)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

大班數(shù)學(xué)《比一比》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、愿意大聲回答教師的問(wèn)題。

　　2、按要求正確地在排序板上擺放，并嘗試一一對(duì)應(yīng)地方法比較倆組物體的多少。

　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)的倆中物體的多少。

　　2、幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較誰(shuí)多誰(shuí)少后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多的是誰(shuí)少的是誰(shuí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　玩偶、書、小筐

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、小熊請(qǐng)客。

　　2、小狗小貓排排隊(duì)。

　　3、小狗小貓誰(shuí)多誰(shuí)少。

　　4、幼兒操作活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　這部分幼兒掌握的.不是太好，還需要加深幼兒對(duì)物體多少的理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，引導(dǎo)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

大班數(shù)學(xué)《比一比》教案3

　　活動(dòng)內(nèi)容：比一比（練習(xí)冊(cè)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒能夠用兩種物體進(jìn)行比較。

　　2、學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的相等與不等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開始部分：

　　1、教師彈音樂(lè)組織幼兒安靜入座。

　　2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的'數(shù)字。

　　基本部分：

　　一、教師指導(dǎo)幼兒觀察圖畫。

　　1、孩子們：圖上畫的這些生活用品你們都認(rèn)識(shí)嗎？認(rèn)識(shí)

　　2、有衣服、牙刷、杯子、

　　3、我們一起來(lái)看一看，數(shù)一數(shù)每種物體的數(shù)量是多少？用數(shù)字幾來(lái)表示？數(shù)完之后把每種物體的數(shù)量分別寫在下面。

　　二、學(xué)習(xí)〉和〈符號(hào)

　　1、孩子們：請(qǐng)你們看一看比一比第一副圖，是什么和什么在進(jìn)行比較？是衣服和衣架進(jìn)行比較。分別來(lái)數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量是多少？（指導(dǎo)幼兒先連線，再比較）衣服有2件用2來(lái)表示，衣架有3把用3來(lái)表示，2比3小，所以2 〈

　　3 讀作2小于3。

　　主備:鄧維

　　復(fù)備：王媛媛

　　2、牙刷有2把，杯子有3個(gè)，牙刷比杯子少，杯子比牙刷多，所以就是3〉2，讀作3 大于2。

　　三、教師指導(dǎo)幼兒做練習(xí)冊(cè)。（描紅）

　　四、游戲：〈排隊(duì)點(diǎn)名〉

　　請(qǐng)5個(gè)小朋友側(cè)身對(duì)全班同學(xué)，教師叫某個(gè)同學(xué)出列不稱其名，只說(shuō)他排在第幾或倒數(shù)第幾的小朋友出列。做對(duì)了，全班小朋友鼓掌說(shuō)：某某，做對(duì)了。板書設(shè)計(jì)：

　　比一比（多少）練習(xí)冊(cè)

　　3>2

　　3大于2 2

　　2小于3

　　主備:鄧維

　　復(fù)備：王媛媛

　　教學(xué)反思：由于本課是練習(xí)，所以幼兒能比較快的掌握，只是在幼兒做作業(yè)的時(shí)候，提醒幼兒保持畫面的整潔就行了。

大班數(shù)學(xué)《比一比》教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通過(guò)在游戲中給我的啟發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)能對(duì)同類物體進(jìn)行不同屬性的劃分幼兒理解圖意思，發(fā)現(xiàn)顏色不一樣活動(dòng)地點(diǎn)不一樣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能對(duì)同類物體進(jìn)行不同屬性的劃分，并依據(jù)不同屬性分別比較物體的數(shù)量。

　　2.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的帶量運(yùn)算。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《幼兒畫冊(cè)》第3冊(cè)p19、兩種顏色的筆、記錄紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.數(shù)學(xué)游戲“比一比”

　　看畫冊(cè)理解圖意，出示幼兒畫冊(cè)，引導(dǎo)幼兒觀察上面一幅畫。提問(wèn)：圖上有什么？它們一共有幾只？有什么不一樣（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色不一樣，活動(dòng)地點(diǎn)一不一樣—有的在岸上，有的在水里）？

　　2.按不同的屬性分類并比較數(shù)量。

　�。�1）有的小朋友看出來(lái)小鴨的.顏色不一樣，那么，小黃鴨有幾只？小灰鴨有幾只？請(qǐng)你把它們記錄在紙上。

　�。�2）還有的小朋友說(shuō)小鴨有的在水里，有的在岸上，那么，水里有幾只鴨子？岸上有幾只鴨子？請(qǐng)你們把安們記錄在紙上。

　　二、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒觀察比較下面一幅圖的數(shù)量關(guān)系。

　　1．提問(wèn)：小朋友中都是男孩子嗎？有幾個(gè)男孩？幾個(gè)女孩？誰(shuí)多誰(shuí)少？請(qǐng)你分別把們記錄在經(jīng)紙上。

　　2．再看看小朋友都在拍球嗎？有幾個(gè)在拍球的和跳繩的哪個(gè)多？分別記錄在紙上。

　　三、幼兒分組操作練習(xí)。讓幼兒熟悉掌握并運(yùn)用起來(lái)。

大班數(shù)學(xué)《比一比》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察并找出上下兩幅圖中8個(gè)不同之處。

　　2、鞏固按一定順序和區(qū)域進(jìn)行觀察的方法和習(xí)慣。

　　3、樂(lè)于和大家分享自己找不同的經(jīng)驗(yàn)。

　　4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、展示圖片。

　　2、幼兒用書、教學(xué)掛圖60—52。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、簡(jiǎn)單的找不同，為后面復(fù)雜找不同積累經(jīng)驗(yàn)。

　　2、通過(guò)找不同，鞏固幼兒按一定順序和區(qū)域進(jìn)行觀察的.方法和習(xí)慣。

　�。�1）打開幼兒用書頁(yè)面，請(qǐng)找出上下兩幅圖中8個(gè)不同之處，全出來(lái)并說(shuō)一說(shuō)哪里不同？

　　（2）觀察室，請(qǐng)按從上到下，從左到右的順序，再一個(gè)區(qū)域一個(gè)區(qū)域的觀察，不要這邊看一下，那邊看一下，那樣找得慢而且容易遺漏。

　　（3）幼兒操作，教師巡視，并提醒幼兒找到或完全找出來(lái)后不要說(shuō)出答案，以免干擾同伴答題。

　　（4）幼兒互相檢查操作結(jié)果，并糾正。

　�。�5）集體驗(yàn)證答案。

　　3、請(qǐng)幼兒互相分享找不同的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�1）你是怎么很快找到答案的？出處你的技巧是什么？

　�。�2）找不同時(shí)，你心里是怎么想的？

　　（3）你覺得誰(shuí)的方法比較好？為什么？

　�。�4）你想學(xué)習(xí)誰(shuí)？為什么？

　　教師小結(jié)：

　　并表?yè)P(yáng)今天表現(xiàn)積極或其他方面取得進(jìn)步的幼兒。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

大班數(shù)學(xué)《比一比》教案6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　在數(shù)學(xué)區(qū)中，可提共排序板、動(dòng)物與食物想匹配的材料，如小兔子和蘿卜、小狗和骨頭等，請(qǐng)幼兒用一一對(duì)應(yīng)比多少的方法比較動(dòng)物與食物的多少。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、愿意大聲回答教師的問(wèn)題。

　　2、按要求正確地在排序板上擺放，并嘗試一一對(duì)應(yīng)地方法比較倆組物體的多少。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)的倆中物體的.多少。

　　2、幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較誰(shuí)多誰(shuí)少后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多的是誰(shuí)少的是誰(shuí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　玩偶、書、小筐

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、小熊請(qǐng)客。

　　2、小狗小貓排排隊(duì)。

　　3、小狗小貓誰(shuí)多誰(shuí)少。

　　4、幼兒操作活動(dòng)。

大班數(shù)學(xué)《比一比》教案7

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　《綱要》中指出：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。大班的孩子經(jīng)常喜歡站在椅子上、桌子上說(shuō)自己是最高的。為了提高幼兒對(duì)高矮重輕的興趣，將這一現(xiàn)象從生活中的偶發(fā)情況轉(zhuǎn)化提煉為數(shù)學(xué)知識(shí)，讓幼兒初步感知物體的高矮重輕，我設(shè)計(jì)安排了數(shù)學(xué)活動(dòng)《比一比》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)“比一比”的方式解決游戲中的問(wèn)題，能熟練比較數(shù)字的大小。

　　2、嘗試用多種方法比較身高、體重，分享“比”的經(jīng)驗(yàn)，感受“比”的方法。

　　3、在“比”的過(guò)程中增強(qiáng)與同伴間合作、協(xié)商的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、尺、體重秤

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入

　　孩子們知道老師為什么讓你們分成三組做呢?（幼兒自由回答:比賽）知道今天比賽的內(nèi)容是什么呢?比的是你們的身體。身體怎么比法?（比身高、體重）

　　今天比賽的內(nèi)容就是你們剛才所說(shuō)的，不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們只比四樣——高矮重輕。

　　2、幼兒比賽

　�、胖v述比賽規(guī)則

　　每次比賽，每組只能出一個(gè)人參加比賽，四項(xiàng)比賽建議派不同的人參加。

　　⑵幼兒比賽

　　第一項(xiàng)比賽:比誰(shuí)高

　　每組選一個(gè)選手，應(yīng)該怎么比高?（背對(duì)背）今天的`這場(chǎng)比賽，老師允許你們耍賴，不管用什么方法，誰(shuí)能比他高?（幼兒想辦法）你們知道他現(xiàn)在身高多少嗎?（幼兒猜測(cè)）我們有什么方法準(zhǔn)確的知道他現(xiàn)在多高嗎?出示皮尺，這個(gè)怎么用呢?（從地板到頭頂，這把尺子要拉緊）請(qǐng)幼兒測(cè)量(讀出數(shù)字，強(qiáng)調(diào)厘米)。頒發(fā)高王皇冠

　　第二項(xiàng)比賽:比誰(shuí)矮

　　兩分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，每組分發(fā)一把尺。每組選一名幼兒比賽。教師測(cè)量宣布成績(jī)�？偨Y(jié):數(shù)字越小的人越矮。頒發(fā)矮王皇冠

　　第三項(xiàng)比賽:比誰(shuí)重

　　該怎么比重?（秤）怎么用秤?（兩只腳踩在上面，如果太邊上，跳來(lái)跳去，有可能伴倒）教師出示圖片，幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)值。三分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，每組分發(fā)一個(gè)秤。幼兒比賽，教師宣讀成績(jī)�？偨Y(jié):數(shù)字越大說(shuō)明人越重。頒發(fā)重王皇冠

　　第四項(xiàng)比賽:比誰(shuí)輕

　　兩分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，想辦法讓自己變輕。幼兒比賽，教師宣讀成績(jī)。總結(jié):數(shù)字越小說(shuō)明人越輕。頒發(fā)輕王皇冠

　　3、慶�？偨Y(jié)

　　今天他們是高矮重輕的冠軍，他們或許不是最高的，或許不是最矮的，或許不是最重的，或許不是最輕的，但是他們能開動(dòng)自己的腦筋，靠著自己的智慧獲得了今天的冠軍，同時(shí)，各位冠軍，你們要記得:今天你們的成功不是你們一個(gè)人的事情，是和你們的隊(duì)友分不開的，去和你的隊(duì)友擁抱一下吧。今天老師允許你們?cè)诒荣惖臅r(shí)候耍賴了，但也只有今天這個(gè)比賽才可以耍賴，今后再量身高體重的時(shí)候，千萬(wàn)不要耍賴，否則的話會(huì)讓你這個(gè)數(shù)字得不到準(zhǔn)確的測(cè)量數(shù)值。