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《袋鼠媽媽》小班教案
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《袋鼠媽媽》小班教案,歡迎閱讀與收藏。
《袋鼠媽媽》小班教案1
目標(biāo):
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作。
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲。
3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
準(zhǔn)備:
4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
過程:
1、準(zhǔn)備活動:動物模仿動作。
2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
反思
小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。
小百科:袋鼠是任一種屬于袋鼠目的'有袋動物 ,主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中,有些種類為澳大利亞獨(dú)有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活,從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動物。
《袋鼠媽媽》小班教案2
動作建議:
[1]—[8]小節(jié),兩手前伸,兩腳并攏向前有節(jié)奏地跳;
[9]—[16]小節(jié),拉住同伴的手有節(jié)奏的搖晃。
目標(biāo):
1、 積極投入的扮演袋鼠的角色,在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)歌表演;
2、 學(xué)習(xí)袋鼠的跳法,能隨著音樂的旋律有節(jié)奏的跳;
3、 能初步的與同伴一起用相同的節(jié)奏跳,體驗(yàn)活動的快樂。
準(zhǔn)備:《袋鼠媽媽》節(jié)奏譜;《袋鼠媽媽》的旋律;袋鼠的圖片;
活動前了解袋鼠的外形特征和生活習(xí)性。
過程:
1、發(fā)聲練習(xí):《我愛我的小動物》
2、結(jié)合圖片,說說袋鼠的外形特征和生活習(xí)性,熟悉歌詞。
“袋鼠媽媽前面有個什么?”——“袋鼠媽媽有個袋袋!”
“袋袋里面有個什么?”——“袋袋里面有個乖乖!”
“袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的`口袋里?”——“乖乖和媽媽相親相愛!”
“什么是‘相親相愛’?”——請幼兒自己說說對相親相愛的理解。
小結(jié):“袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋里面有個乖乖,乖乖和媽媽相親相愛!相親相愛!”
3、學(xué)習(xí)模仿袋鼠跳的動作,邊說邊有節(jié)奏的做;
“袋鼠怎樣走路?”“誰能來學(xué)一學(xué)?”
“我們一起來學(xué)一學(xué)!”“袋鼠跳的時候是有節(jié)奏的,看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的?”
(教師模仿袋鼠有節(jié)奏的邊說邊跳)
4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》
“這是一首好聽的歌《袋鼠媽媽》,現(xiàn)在老師來當(dāng)袋鼠媽媽,小朋友聽一聽這首好聽的歌!”
5、老師帶領(lǐng)幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。
“小袋鼠找到媽媽的時候,怎樣表示和媽媽相親相愛?”引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的動作表現(xiàn)和媽媽相親相愛的樣子。
重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒找到一個同伴,一起拉手表現(xiàn)相親相愛的樣子。
6、全體幼兒扮演小袋鼠,一起隨著音樂表演。
“現(xiàn)在請小女孩來當(dāng)袋鼠媽媽,小男孩當(dāng)袋鼠乖乖,我們一起再來表演一遍,好嗎?”
“你喜歡這首歌嗎?回到家里你可以把這首歌教給媽媽,讓媽媽和一起來表演!”
《袋鼠媽媽》小班教案3
活動目標(biāo):
一、讓幼兒在掌握兒歌的基礎(chǔ)上變換多種形式練習(xí)2/4拍的節(jié)奏,如朗誦與默誦相結(jié)合、聲勢練習(xí)等。
二、訓(xùn)練幼兒對肢體的控制能力。
三、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、讓幼兒熟悉兒歌,對2/4拍的節(jié)奏有所了解。
2、準(zhǔn)備獵人的道具、狼的頭飾等。
活動過程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒做手指謠《十個娃娃哈哈笑》。
2、聽力訓(xùn)練:自然界的各種聲響。
3、對答游戲:《五只小袋鼠》。
4、請幼兒按2/4拍的節(jié)奏邊拍手邊念兒歌《袋鼠媽媽》。
5、引導(dǎo)幼兒用朗誦與默誦相結(jié)合的方式,練習(xí)2/4拍的節(jié)奏。例:(朗誦)袋鼠媽媽,(默誦)有個袋袋,或(默誦)袋鼠媽媽,(朗誦)有個袋袋。
6、聲勢練習(xí)。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編簡單的聲勢,練習(xí)2/4拍的節(jié)奏。根據(jù)兒歌的內(nèi)容,指導(dǎo)幼兒從腳的動作開始創(chuàng)編。
7、游戲:狼來了全體幼兒圍成圓圈當(dāng)袋鼠,順時針邊跳邊念兒歌,當(dāng)狼來了,幼兒躲到媽媽身邊,獵人出現(xiàn),開槍把狼打死。為增加游戲的`趣味性,狼可出現(xiàn)裝死的情節(jié)。袋鼠媽媽帶領(lǐng)孩子們一起看狼是否真的死了,裝死的狼再一次爬起,獵人開槍,把狼打死。
《袋鼠媽媽》小班教案4
目標(biāo):
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
準(zhǔn)備:
4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。
過程:
1、準(zhǔn)備活動:動物模仿動作
2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的`幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動反思:
反饋活動中,幼兒在跳得過程中,由于個別幼兒跳的較近,導(dǎo)致后面的快的幼兒就會不小心絆倒前面幼兒,幼兒參與活動的積極性很高,但活動秩序較亂,游戲內(nèi)容掌握不到位。
《袋鼠媽媽》小班教案5
制作意圖:
活動區(qū)活動是目前我國幼兒園課程的重要組成部分。相比于集體教學(xué)活動,更符合課程改革所追求的以幼兒發(fā)展為本的教育理念。幼兒書面語言的學(xué)習(xí),主要包括字學(xué)習(xí)和閱讀學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)是不贊成幼兒時期進(jìn)行識字和閱讀教育,但現(xiàn)在越來越多的觀點(diǎn)認(rèn)為,可以對嬰幼兒進(jìn)行有效的識字與閱讀教學(xué)。針對小班孩子的年齡特點(diǎn)來說,單純利用字卡,圖片來吸引幼兒的興趣是不夠的,因此我制作了“袋鼠找媽媽”教具。
教育價值:
我創(chuàng)編的“袋鼠寶寶找媽媽”的識字游戲,很適合小班幼兒。不僅培養(yǎng)他們的識字興趣,自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣,發(fā)展了幼兒小肌肉的靈活性,還增強(qiáng)他們的自信心和交往能力。
選用材料:
廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的'字卡若干、塑料袋、即時貼、針線
制作方法:
1、先將袋鼠媽媽的圖片,小袋鼠字卡圖片壓膜。
2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上,當(dāng)作袋鼠的大袋子。
3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上,用紙做的草裝飾在盒子上。
應(yīng)用年齡和地點(diǎn):適合于2―4歲幼兒使用,可以作為教師活動時的教具,也可以投放在語言區(qū),識字區(qū)供幼兒操作。
教具功能:
識字區(qū):幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡,念出來袋鼠寶寶身上的字,再去找袋鼠媽媽。把字卡放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。
《袋鼠媽媽》小班教案6
戶外活動:袋鼠媽媽
目標(biāo):
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
準(zhǔn)備:4個不同顏色的'大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
過程:
1、準(zhǔn)備活動:動物模仿動作。
2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動反思:
次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在動作講解過程中有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急于求成。整個活動的運(yùn)動量較少,應(yīng)該多給孩子運(yùn)動,增加鍛煉身體的熱情。
《袋鼠媽媽》小班教案7
目標(biāo):
1.能兩兩結(jié)伴進(jìn)行歌表演,模仿袋鼠跳時動作較合拍。
2.嘗試創(chuàng)編表現(xiàn)“相親相愛”的動作。
3.愿意與不同幼兒結(jié)伴游戲。
準(zhǔn)備:
1.幼兒在集體活動中學(xué)唱過歌曲《袋鼠媽媽》。
2.教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲,錄制成音頻資料,并配上提示語,保存于u盤中。
音樂開始前的提示語:
教師1:我是袋鼠寶寶。
教師2:我是袋鼠媽媽。
合:讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳,相親相愛!
玩法說明:
幼兒根據(jù)提示語,兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶,一前一后面向同方向站立,“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀,共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳,最后一句做一個表現(xiàn)“相親相愛”的動作,如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結(jié)束后,幼兒交換角色再次演唱。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1.個別幼兒可能會出現(xiàn)只挑選固定同伴的情況,教師要鼓勵其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。
2.如果幼兒在選擇角色時發(fā)生矛盾,教師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來的環(huán)節(jié)中可以互相交換角色。
3.若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂性較差,可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽,邀請合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶,合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時,可以在其帶動下加強(qiáng)對旋律和節(jié)奏的`感受力。
4.及時表揚(yáng)能創(chuàng)編出不同的“相親相愛”動作的幼兒。
《袋鼠媽媽》小班教案8
活動目標(biāo):
1。通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;
2。喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
3。喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
4。能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備:
4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木
活動過程:
1。準(zhǔn)備活動:動物模仿動作
2。游戲:《袋鼠媽媽》
玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3。分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
教學(xué)反思:
小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。
《袋鼠媽媽》小班教案9
活動目標(biāo):
提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力;培養(yǎng)幼兒的合作意識及發(fā)展親子關(guān)系。
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
選用材料:
廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時貼、針線
制作方法:
1、先將袋鼠媽媽的圖片,小袋鼠字卡圖片壓膜。
2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上,當(dāng)作袋鼠的大袋子。
3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上,用紙做的草裝飾在盒子上。
應(yīng)用年齡和地點(diǎn):適合于2―4歲幼兒使用,可以作為教師活動時的教具,也可以投放在語言區(qū),識字區(qū)供幼兒操作。
教具功能:
識字區(qū):幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡,念出來袋鼠寶寶身上的`字,再去找袋鼠媽媽。把字卡放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。
教學(xué)反思:
小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。
《袋鼠媽媽》小班教案10
活動目標(biāo):
1.組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動作。
3.培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動作,玩游戲。
活動準(zhǔn)備:
1.袋鼠的圖片,
2.袋鼠媽媽的頭飾一個,袋鼠的頭飾若干,狼的頭飾若干
3.錄音機(jī)和磁帶
活動過程:
一.聽音樂跟老師做動作
二.新教歌曲
1.教師出示圖片
你們看今天袋鼠媽媽來到我們小一班做客了!咦!袋鼠寶寶呢?(在袋鼠媽媽的'口袋里)袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋里面有個乖乖,乖乖喜歡媽媽嗎?(喜歡。⿲α,乖乖和媽媽相親相愛!
2.學(xué)唱歌曲
袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌,歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽。(教師放錄音機(jī)一遍。)
剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個什么啊?(袋袋)袋袋里面裝了什么?(乖乖)解釋歌詞,乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好?用錄音機(jī)的歌詞怎么說?(乖乖和媽媽相親相愛)教師再講述歌詞一遍!
那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好?(教師放錄音機(jī)一遍。)
請幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學(xué)唱袋鼠兩遍(教師放錄音機(jī)兩遍。)
3.學(xué)習(xí)蹦跳步
幼兒學(xué)會了唱歌,袋鼠媽媽聽見了:“我的小乖乖們唱的可真好聽啊,媽媽帶你們出去玩好不好?那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎?我們是雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂兩腿屈膝,兩腳蹬地跳起,落下時前腳掌著地,兩膝彎曲,要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步,幼兒學(xué)習(xí)。
小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧。ㄕ堄變郝犚魳,跟隨教師學(xué)做蹦跳步)(教師放錄音機(jī)一遍。)
請幼兒聽音樂,與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。(要求幼兒已經(jīng)會聽前奏提醒幼兒兩人動作協(xié)調(diào)一致,同時一下一下地跳,沒小節(jié)跳一下)(教師放錄音機(jī)一遍。)
4.啟發(fā)幼兒用不同動作表現(xiàn)“相親相愛”
袋鼠乖乖很喜歡媽媽,和媽媽相親相愛,那我們可以做什么動作來表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛?(引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作)
袋鼠乖乖和媽媽相親相愛,我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。(教師放錄音機(jī)一遍。)
三.學(xué)游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則
1.教師邊放音樂邊講述故事:今天天氣可真好,袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里,帶著乖乖一起去森林里玩,袋鼠媽媽和乖乖相親相愛,非常高興。森林里來了一只大灰狼,慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時趕來,舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了!(教師完整放錄音機(jī)一遍。)
2.教師先講解示范游戲規(guī)則:音樂一時,幼兒兩人一組(一前一后),前者做小袋鼠,雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂,后者做袋鼠媽媽,雙手搭在前者身上,兩人同時做蹦跳步,每小節(jié)跳一下。唱到地三句時,兩人相對擁抱,互相拍拍、撫摸,表示兩人相親相愛。到結(jié)束句時,袋鼠一起蹲下不動。音樂二時,大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走,做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束,獵人“砰”開槍,“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說:“大灰狼死了,袋鼠出來吧!”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。
《袋鼠媽媽》小班教案11
活動目標(biāo):
1.通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;
2.喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
3.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
4.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備:
4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木
活動過程:
1.準(zhǔn)備活動:動物模仿動作
2.游戲:《袋鼠媽媽》
玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3.分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
教學(xué)反思:
小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹,通過讓小孩子玩一些富有情趣的'游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。
《袋鼠媽媽》小班教案12
活動目標(biāo):
1、在說說、看看、聽聽中認(rèn)識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、積極參與歌表演活動。
3、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
關(guān)于相親相愛的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。
活動過程:
一、以圖片引入
1、出示圖片P1,老師帶來了一張幸福的照片,他們在做什么?為什么這樣做?
2、爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什么方式來表達(dá)愛你的?
3、小結(jié):爸爸媽媽愛你們,你們愛爸爸媽媽,叫做相親相愛。
4、你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛,那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的.?
5、出示圖片P2—P7,了解相親相愛不同表達(dá)方式。
二、欣賞理解歌曲
你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖,跟爸爸媽媽相親相愛,那我們來看看,還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛?它就藏在這首歌曲里面,我們來聽一聽。
1、是誰在歌曲里面?他們在做什么?你認(rèn)為他們是怎么做的?做出來給大家看看。
2、我們在聽聽,是不是你們想的那樣。
3、出示圖片P8—P12,袋鼠媽媽有一個什么?它想聽你們唱出來。
三、積極參與歌表演,感受與媽媽相親相愛的幸?鞓。
1、完整表演
。1)出示袋鼠媽媽指偶,袋鼠媽媽說你們唱歌好聽,想聽你們唱歌,誰來做袋鼠媽媽?誰來做小袋鼠?
。2)小袋鼠也想聽聽你們唱歌。
結(jié)束:
小袋鼠想出玩,我們把小乖乖放進(jìn)袋袋,出去玩了。
活動反思:
歌曲《袋鼠媽媽》,幼兒顯得比較興奮,本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂,節(jié)奏明快,幼兒很快就能夠記住,歌曲的旋律也比較好掌握,幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標(biāo)1中,本來想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作,我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲,如果唱歌就忘了要做動作,做動作的就忘了唱歌,因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中,幼兒的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn),大部分幼兒只是跟著老師做動作,在這點(diǎn)上還需要好好地反思。
《袋鼠媽媽》小班教案13
活動名稱:
袋鼠媽媽
活動目標(biāo):
1、在說說、看看、聽聽中認(rèn)識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
活動準(zhǔn)備:
袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。
活動過程:
春天來了
隨著《春天》的音樂律動
第一遍 幼兒隨音樂即興表演
第二遍 師:春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!
相親相愛
師:春天來了,在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日,這個節(jié)日剛剛過去,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個人都有一個好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽。
——說說講講(伴隨音樂)
師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)
小結(jié):就像我們小朋友說的,在媽媽的.心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個就叫做相親相愛。
溫馨分享(欣賞DV錄像)
師:想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音,聽聽媽媽到底有多愛你?
袋鼠媽媽
師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的,讓我們一起來看看。
提問:她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)
短片欣賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖,她的胸前有一個袋袋,像口袋一樣,叫做育兒袋,是用來養(yǎng)育、保護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖,她用自己的育兒袋來照顧、保護(hù)她的小寶寶們,熟悉歌曲
——欣賞歌曲
師:今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情,你們想不想聽呀,讓我們聽聽看歌里講了些什么。
提問:你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)
——幼兒表演歌曲
師:聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情,她們在一起相親又相愛,我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀,想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?
鉆在袋袋里,透出小腦袋,出來跳跳跳,和媽媽抱抱(幼兒跟隨老師在伴奏下做動作)
師:多可愛的小袋鼠呀,你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一個小袋鼠)袋鼠媽媽那么愛自己的孩子,我們也來跟著音樂學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。
結(jié)束語:好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦,現(xiàn)在你們都是好媽媽,都有一個育兒袋,把它輕輕地放到口袋里,讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。
《袋鼠媽媽》小班教案14
活動目標(biāo):
1、在聽聽、看看、說說、演演中初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、了解育兒袋的作用,萌發(fā)進(jìn)一步表演的欲望。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——認(rèn)識袋鼠
材料準(zhǔn)備——袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等
活動過程:
一、動物走走
1、復(fù)習(xí)歌曲《走路》
要求:愿意用好聽的聲音,愉快地跟著音樂演唱歌曲,并能夠跟著音樂的節(jié)奏模仿不同小動物走路的模樣。
2、袋鼠來走路
——冬天來了,小動物們?yōu)榱俗屪约荷眢w變得暖和都出來做運(yùn)動了。有一個動物媽媽看見了,也想出來動一動。它會是誰呢?
引導(dǎo)幼兒和袋鼠媽媽打招呼
小結(jié):原來是可愛的袋鼠媽媽,袋鼠可是跳著走路的。
——讓我們跟著音樂的節(jié)奏,來學(xué)學(xué)袋鼠媽媽走路的樣子吧。
二、說說袋鼠
1、育兒袋
——小朋友們,袋鼠媽媽長得怎么樣那它和其它動物有什么地方時不一樣的?
小結(jié):原來,袋鼠媽媽有個袋袋。(幼兒學(xué)說)
——這個袋袋里裝些什么呢?(幼兒猜想)
——到底裝的是什么呢?和你們猜的一樣嗎?讓我們一起去看一看吧。
小結(jié):袋鼠媽媽胸前有一個袋袋,像口袋一樣,其實(shí)叫做育兒袋,這個袋袋是用來養(yǎng)育、保護(hù)小袋鼠寶寶。其實(shí)這個育兒袋就像我們小時候睡的嬰兒車,媽媽到哪兒都會推著嬰兒車。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖,就像你們的媽媽愛你們一樣。
豐富:乖乖是什么意思?
——原來,袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋里面有個乖乖。
2、相親相愛
——小朋友,你們知道嗎?我可喜歡我的乖乖了,不管我走到哪兒,都會把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方。
——小朋友,你們知道嗎?我可喜歡我的媽媽了,不管我的媽媽去哪兒,總會把我放在它的大袋袋里帶我一起去,我離不開媽媽。
——袋鼠媽媽愛乖乖嗎?乖乖愛袋鼠媽媽嗎?(說說)
小結(jié):是啊,就像我們小朋友說的,乖乖和媽媽誰也離不開誰,走到哪里二個人都是在一起的。在媽媽心中,乖乖就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的乖乖,而在乖乖的.心中,最喜歡的也是自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽,寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個就叫做相親相愛。
——乖乖和媽媽相親又相愛。
三、袋鼠媽媽
1、欣賞歌曲——袋鼠媽媽今天還給你們帶來了一首好聽的歌曲,講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情,讓我們一起聽一聽。
提問:你聽到歌曲里說了些什么?(進(jìn)一步熟悉歌詞)
2、幼兒表演歌曲
四、活動延伸
在音樂區(qū)角中愿意和同伴一起進(jìn)行歌表演。
《袋鼠媽媽》小班教案15
活動名稱:
袋鼠媽媽
活動目標(biāo):
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
材料準(zhǔn)備:
4 個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
活動過程:
1、準(zhǔn)備活動:動物模仿動作
2、游戲:《袋鼠媽媽》
玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的'游戲。
活動反思:
次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在動作講解過程中有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急于求成。整個活動的運(yùn)動量較少,應(yīng)該多給孩子運(yùn)動,增加鍛煉身體的熱情。
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