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小班認(rèn)識數(shù)字教案

時間:2024-05-19 12:16:58 教案 我要投稿

有關(guān)小班認(rèn)識數(shù)字教案4篇

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的小班認(rèn)識數(shù)字教案4篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)小班認(rèn)識數(shù)字教案4篇

小班認(rèn)識數(shù)字教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、通過數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、看看、玩玩、說說、貼貼、擺擺等形式,感知3以內(nèi)的數(shù)量, 發(fā)展幼兒思維能力。

  2、讓幼兒知道2添上1是3,學(xué)會手口一致的正確點數(shù),3個物體并說出總數(shù)。

  3、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  教具、學(xué)具準(zhǔn)備:畫有3個茄子的課件圖,3個蘋果圖等。

  學(xué)生準(zhǔn)備:3支鉛筆, 3個圓形個粉筆,

  教學(xué)方法: 帶讀引導(dǎo)游戲

  教學(xué)教程:

  一、 復(fù)習(xí)

  1)從1數(shù)到2。

  2)1.2的組成。

  二、 新課

  1.數(shù)數(shù)量是3的物體。

 。1)出示3個茄子課件圖,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖。

  提問:“這幅圖畫的是什么”?小狗。

  數(shù)一數(shù),一共有幾只?讓幼兒說出數(shù)量。

  添上一只,一起數(shù)數(shù)一共幾只?、

  學(xué)生回答后,師說:2只添上1只是3只。2添上1是3,這是茄子個數(shù)3。帶領(lǐng)幼兒讀。

  可以用數(shù)字“ 3” 來表示。今天,我們就來學(xué)習(xí)“ 3” 。、

  板書: “ 3” 。 領(lǐng)讀數(shù)字3。

  說明:“3”字像耳朵會聽話,兩筆寫成,第一筆寫半圓,第二筆半圓。

 。2)拿出3個蘋果演示數(shù)數(shù)。

  教師提問:出示蘋果,“這是幾個”?先一個一個數(shù),再總 體問多少?

 。3)出示茄子,讓幼兒上臺數(shù)出3茄子。

 。4)出示小朋友,讓幼兒上臺數(shù)出3小朋友。

 。5)說出生活中有哪些數(shù)量是3的物體?

  啟發(fā)幼兒說出:三個橙子,三個文具盒, 三個橡皮)

  三 、教學(xué)3的組成。

  (1)學(xué)生拿出3個蘋果,把它擺成兩堆。教師巡視。

  (2)讓學(xué)生說不同的擺法

  (3)引導(dǎo)學(xué)生歸納整理,著重說明2和1組成3,1和2也組成3,實際是把兩堆小棒,換了位置。

  所以看到2和1組成3,就能想到1和2組成3。

  師生活動:請3個小朋友上臺練習(xí)(3)練習(xí)3的組成。

  a、齊說3的組成。(2和1組成3,1和2組成3。)

  b、教師提問:“2和1組成3,你還能想到什么?”

  板書:3的.分成。

  四、師生互動游戲:

  1、請小朋友伸出手,數(shù)數(shù)自己的小凳的有幾條腿?

  2、數(shù)數(shù)教室墻上的標(biāo)語“好好學(xué)習(xí)”是幾個字?

  3、用手拍桌子3下。

  4、找朋友,在貼好的數(shù)卡下面擺學(xué)具。(出示課件)、

  5、小結(jié):一只小羊四條腿,小貓小狗四條腿,都可以用4來表示它們的數(shù)量。

  五、指導(dǎo)書寫。

  1、講書寫3的方法

  2、你有什么好辦法記住3,交流后小結(jié)。

  3、交流。

  4、幼兒練習(xí)寫。

  六、活動拓展練習(xí),編游戲鞏固對3的認(rèn)識。

小班認(rèn)識數(shù)字教案 篇2

  活動目的:

  1、認(rèn)識數(shù)字5,能點數(shù)5的數(shù)量。

  2、學(xué)習(xí)一對一的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、自制大張掛圖(草地`小河)雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬圖片,數(shù)卡1-5。

  2、雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬(大張的')。

  3、練習(xí),鉛筆。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:引出數(shù)字5,初步感知5的數(shù)量

  師:1:告訴小朋友一個好消息!今天(出示圖片雞媽媽)雞媽媽特別高興,因為她生(出示圖片蛋寶寶)蛋寶寶了,請小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),她生了幾個蛋寶寶?那我們用數(shù)字幾表示?(數(shù)卡5)5像什么?5個雞蛋就用數(shù)字5表示,請小朋友跟老師學(xué)說3遍,5個雞蛋。

  2:雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋,終于有一天,她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動靜了,蛋殼破了,小雞從蛋殼里鉆出來(操作蛋殼),請小朋友數(shù)一數(shù),一共有幾只小雞?(數(shù)卡5)5只小雞也可以用數(shù)字5表示,那老師要問問小朋友了,5還可以表示什么呢?

  我們的左手可以表示5,我們的右手也可以表示,請小朋友伸出那么的左手,我們來數(shù)一數(shù),在伸出你們的右手,我們再數(shù)一數(shù)。

  二、通過掛圖,小雞去捉蟲,點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)

  師:1:雞媽媽可高興啦!她帶著雞寶寶去捉蟲,她們來到草地上,看到了誰?看到了美麗的蝴蝶在跳舞,小朋友數(shù)一數(shù),蝴蝶有幾只呢?(請個別幼兒回答,再全體幼兒數(shù))5只蝴蝶,我們可以用數(shù)字幾表示?5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示(出示數(shù)卡5),蝴蝶這么開心,我們也加入她們,一起來學(xué)蝴蝶飛,飛5下。

  2:雞媽媽帶著小雞來到了小河邊,看到河里的小魚在游來游去玩游戲,吹泡泡,有幾條魚呢?(個別幼兒回答,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?2條魚我們就用數(shù)字2表示(出示數(shù)卡2)他們吹了幾個泡泡?(個別幼兒回來,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡4)我們也來加入小魚的游戲,我們游2次,吹4個泡泡。小朋友你們看,小河里除了有小魚,還有誰呢?小青蛙有幾只?(個別幼兒回答,再全體數(shù))3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示?小青蛙在唱歌,唱得真好聽,我們也來唱一唱,邊唱邊跳3次。

  3:她們又繼續(xù)往前走,走呀走,遇到了誰?有幾只小刺猬?(全體回答)用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡1)小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶,果園里的水果成熟了,他要去收獲水果了,太陽快下山了,雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了,我們一起為他們加油,我們一起喊5聲加油!

  三:通過游戲,進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)

  師:1:現(xiàn)在,老師要請小朋友一起玩這個游戲,老師是雞媽媽,小朋友是雞寶寶

  2:寶寶們,我們一起去捉蟲咯!

  3:寶寶們,我們來到了草地,你們看,那是誰?我們向蝴蝶問好:“蝴蝶,你們好!”寶寶們,有幾只蝴蝶呀?小手比給媽媽看,我們可以用左手,也可以用右手比,我們跟蝴蝶一起飛,飛5下哦,寶寶,我們要繼續(xù)走咯,跟蝴蝶說再見!

  4:寶寶們,我們現(xiàn)在來到小河邊了,河里有誰呀?我們想他們問好:“小魚,你們好!”寶寶,小魚有幾條呀?小手比給媽媽看,(我們可以這樣比,也可以這樣比),小魚在干什么?吹了幾個泡泡?也比給媽媽看,(這樣比,這樣比)我們跟小魚游,跟小魚一起吹泡泡,游2次,吹4個泡泡。寶寶們,你們看,河里還有誰?我們向小青蛙問好:“小青蛙,你們好!”小青蛙有幾只?比給媽媽看,(這樣比,這樣比)小青蛙唱的歌真好聽,我們也來加入他們,邊跳邊唱3下,寶寶,我們不要打擾小魚和小青蛙了,我們跟他們說再見!

  5:咦,寶寶們,前面那是誰呀?有幾只呀?我們向小刺猬問好:“小刺猬,你好!”“小刺猬,你要去哪里?”小刺猬告訴媽媽,果園里的水果成熟了,他要去收獲水果了,我們不要耽誤他,我們跟他說再見吧!

  6:太陽快下山了,寶寶們,我們趕緊捉蟲吃吧。ㄐ‰u捉蟲)寶寶們,吃飽了嗎?來拍拍肚子告訴媽媽,來拍自己肚子5下。吃飽了,我們回家休息吧!

  四:完成練習(xí)

  師:1:天亮了,寶寶們,起床咯!

  2:昨天,媽媽帶寶寶出去捉蟲子,有的寶寶捉了一只,有的寶寶捉了2只,現(xiàn)在,媽媽要請寶寶來幫媽媽完成作業(yè)了。

  3:教師示范講解練習(xí)做法(連線題),幼兒完成練習(xí)

  五:結(jié)束

小班認(rèn)識數(shù)字教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、通過觀察、游戲、動手操作來學(xué)習(xí)10的數(shù)字認(rèn)讀。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

  3、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  1、教學(xué)課件

  2、1-10的數(shù)字和草莓卡片活動過程

  一、復(fù)習(xí)數(shù)字1-9

  1、老師出示數(shù)字,引導(dǎo)幼兒說出圖上的數(shù)字,并且說出與數(shù)字對應(yīng)的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。

  2、老師出示數(shù)字磁性教具1-9,讓幼兒猜猜哪個數(shù)字寶寶不見了。

  二、觀看多媒體學(xué)習(xí)數(shù)字10

  1、幼兒認(rèn)真觀看,老師提問并出示數(shù)字10。(認(rèn)讀、10是由一個1和一個0組成的,1在前,0在后)

  2、美麗的花兒引來了許多的`蝴蝶,大家來數(shù)數(shù)飛來了幾只蝴蝶呢?(老師出示10只蝴蝶)

  3、交給幼兒正確的數(shù)數(shù)方法。

  4、說說生活中用數(shù)字10來表示的物體。

  老師小結(jié):10可以表示所有數(shù)量是10的東西。

  5、幼兒操作

三、果園里的水果成熟了,大家快來運水果吧。

  師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們開來什么運水果?(火車)對,是火車,再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字)

  1、請幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字1-10。

  2、每個幼兒都有一張草莓水果卡片,請幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡片里有幾個草莓,再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說把草莓裝入6號車廂里, 持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。

  3、教師說出車廂號,幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。反復(fù)練習(xí),加深幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。

  教學(xué)反思

  讓兒童學(xué)會學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一。它必然要求教師改變角色和方法,作為兒童的援助者,引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動中要關(guān)注對兒童的引導(dǎo)和啟發(fā),把教育的重心從“教什么,學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來,F(xiàn)在,我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒主動探索,并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法,發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入,思維也很活躍,由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過實踐、思考后自主習(xí)得的,所以幼兒能較快理解并掌握,與此同時,也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與,有利于幼兒腦功能的開發(fā)。

小班認(rèn)識數(shù)字教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識數(shù)字4,理解數(shù)字4所表示的實際意義。

  2、進(jìn)一步理解4以內(nèi)數(shù)之間的量的關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的'認(rèn)識能力。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:數(shù)字卡1——4數(shù)字卡 、4面小旗、4本書

  學(xué)具:雪花片人手若干

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1、2、3。(拍手游戲)

  師:現(xiàn)在我們來玩拍手游戲,老師拿出一張數(shù)字卡片,小朋友看看是數(shù)字幾,數(shù)字是幾就拍幾下手,看看那個小朋友最聰明了。(拍完后說說:數(shù)字幾,你們拍了幾下)

  二、學(xué)習(xí)4的形成

  1、出示圖片,引出課題

  (1)小朋友看看老師帶什么來了?出示3面小旗,讓幼兒說出小旗的總理,并用手指比劃出來。

 。2)提問

  如果再添上一面小旗是幾面小旗?再出示1面小旗,引導(dǎo)幼兒說出3添上1是4。

  教師將講述過程,幼兒操作,集體說出結(jié)果:3面小旗添上1面小旗是4面小旗。

 。3)、用同樣的方法學(xué)習(xí)3本書添上1本書是4本書。

 。4)、教師將講述過程,幼兒操作,集體說出結(jié)果:3本書添上1本書是5本書。

  (5)、教師演示,幼兒集體說說4的形成。

  三、復(fù)習(xí)3的形成

  1、拿雪花片(請小朋友拿3個雪花片,看看怎樣變成4個雪花片,集體說說操作過程)

  2、變手指數(shù)量。

  四、初步認(rèn)識數(shù)字

  1、問:4面旗子、4本書、可以用什么來表示它們的數(shù)量(圓點、數(shù)字)

  小結(jié):數(shù)字4可以表示4面旗子、4本書。

  2、請小朋友找找教室里有什么可以用數(shù)字4來表示。

  五、收拾用具后結(jié)束本次活動

  教學(xué)反思:

  通過幾個環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計,遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又有幼兒認(rèn)知特點,指導(dǎo)幼兒觀察、游戲操作獲取新知,同時培養(yǎng)幼兒的思維和各項能力,在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣學(xué)有所獲。

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