【熱門】小班教案范文集錦7篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，使幼兒了解自己嘴巴的用處，懂得愛護(hù)自己的嘴巴，并學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，懂得分析在日常生活中什么東西可以做，什么東西不可以做。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的`興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、吹的（氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。
2、唱的（話筒、錄音機(jī)等）。
3、吃的（糖果、食品等）
4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。
活動(dòng)過程：
一、猜猜哪里發(fā)出的聲音？
1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。
2、問幼兒聽到了什么？是從哪里發(fā)出的聲音？
二、幼兒談?wù)撟彀偷挠锰帯?/p>
1、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢？
2、幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語言表達(dá)出來。
三、幼兒游玩：“小嘴巴樂園”。
1、教師：“今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請(qǐng)我們小朋友去游玩，你們開心嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。
3、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。
�。�1）、誰能告訴我你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示范邊回答）。
�。�2）、你還看到別人用嘴巴干什么？
4、教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護(hù)它。
四、請(qǐng)幼兒進(jìn)行記錄
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)記錄表中的內(nèi)容自己進(jìn)行判斷、記錄。
2、幼兒討論記錄結(jié)果：什么東西不能放進(jìn)嘴巴里？
3、小結(jié)：教育幼兒要愛護(hù)自己的嘴巴，嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它，如果把嘴巴傷害了，人就會(huì)很痛苦。
（1）、壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會(huì)生病，使人難受。
�。�2）、尖、利的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。
�。�3）、不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。
活動(dòng)反思：
在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用完整句式表達(dá)，“長長的XX像XX，可以用來做XX”
2、拓展幼兒想象力，根據(jù)畫面細(xì)節(jié)鼓勵(lì)幼兒大膽猜想“長長的XX像XX”
3、幼兒喜歡大膽表達(dá)自己的想法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
①課件ppt《長長的》
�、诖罄L本《長長的》
�、坳P(guān)于飛魚的小視頻
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
�。�1）對(duì)食蟻獸、蜂鳥的認(rèn)知
（2）會(huì)用“長長的xx可以做xx”的完整句式表達(dá)
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用完整句式表達(dá)：“長長的XX像XX，可以用來做XX”
難點(diǎn)：拓展幼兒想象力，根據(jù)畫面細(xì)節(jié)鼓勵(lì)幼兒大膽猜想：“長長的XX像XX”
活動(dòng)過程：
一、開始部分
通過提問引出重點(diǎn)詞匯“長長的”
出示PPT圖片并提問：
�、倌銈兿矚g動(dòng)物嗎？
�、谙矚g什么動(dòng)物？
�、劭纯磩�(dòng)物的什么是長長的？
二、進(jìn)行部分
1、媒體進(jìn)行分頁閱讀
出示PPT，引導(dǎo)幼兒逐頁閱讀，并學(xué)會(huì)用完整句式表達(dá)：“長長的XX像XX，可以用來做XX”。
�。�1）大象
重點(diǎn)指導(dǎo)：豐富幼兒對(duì)大象鼻子本領(lǐng)的.認(rèn)知
提問：
�、倌銈冇X的這是什么動(dòng)物？
�、谒�缺什么東西？
�、坶L長的鼻子像什么？可以用來做什么？小結(jié)：長長的鼻子像竹竿（繩子，木棍）可以用來晾衣服
�。�2）鱷魚
提問：
�、倌銈儾虏逻@是什么東西？
�、谒鞘裁磩�(dòng)物啊？什么是長長的？
�、劭梢杂脕碜鍪裁�？小結(jié)：長長的身體像小橋，可以讓我們安全過橋
�。�3）長頸鹿
提問：
�、偎鞘裁磩�(dòng)物呢？
�、谒谀抢�？為什么在這里？
�、坶L長的脖子像什么？小結(jié)：長長的脖子像摩天大樓，可以伸到天空
�。�4）飛魚
提問：
①飛魚長長的背鰭像什么？
�、陂L長的背鰭可以用來做什么？小結(jié)：長長的背鰭像翅膀，可以飛越海面
�。�5）蛇
�。�6）蜂鳥
�。�7）猴子
�。�8）食蟻獸
�。�9）企鵝
2、看書完整講故事
重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒嘗試和教師一起講故事，鼓勵(lì)幼兒大膽用完整句式表達(dá)
三、結(jié)束部分
1、鞏固故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽描述
提問：繪本中出現(xiàn)那么多動(dòng)物，你最喜歡哪一個(gè)呢？為什么？
重點(diǎn)指導(dǎo)：鞏固句式“長長的XX像XX，可以用來做XX”
2、幼兒自由想象
提問：你們還能想到什么動(dòng)物有長長的什么？
3、教師提出生活中也有長長的事物并舉例
例如：長長的跳繩，長長的襪子
活動(dòng)延伸：
回到家，看看還有什么東西是長長的？和小朋友們一起分享好嗎？
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意參與活動(dòng)，對(duì)紙漿活動(dòng)感興趣。
2.嘗試用分工合作的辦法制作簡(jiǎn)單的紙漿作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物葫蘆、各色紙漿若干、KT板、鑷子、一次性手套、一次性筷子。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1.教師講述故事《葫蘆兄弟》，并提問：故事里都有誰啊？（葫蘆娃）
2.葫蘆兄弟一共有幾位？都有什么顏色？（七兄弟、赤橙黃綠青藍(lán)紫）
二、觀察葫蘆，感知葫蘆特征。
1.教師出示實(shí)物葫蘆，供幼兒觀察。
2.談?wù)労J的形狀、顏色、用途。
3.摸一摸葫蘆。
三、教師示范，交代制作要求。
1.我們要制作的是七彩葫蘆娃，大家可自由選擇顏色。
2.教師示范講解。
3. 交代注意事項(xiàng)。
四、分工合作，體驗(yàn)制作樂趣。
1．一部分幼兒負(fù)責(zé)紙漿的填充和壓印，一部分幼兒負(fù)責(zé)戳花紋。
2．觀察幼兒活動(dòng)情況，在幼兒遇到困難時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。
五、展示交流，享受成功快樂。
在教師引領(lǐng)下，集體欣賞作品。
活動(dòng)反思：
小班幼兒受年齡特點(diǎn)的局限，對(duì)創(chuàng)作想象裝飾畫還有一定的.難度，所以我們選擇了相對(duì)比較簡(jiǎn)單的內(nèi)容，重在培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力，在制作過程中激發(fā)幼兒的興趣�；顒�(dòng)中出現(xiàn)的一些問題，教師都根據(jù)具體情況及時(shí)給予了指導(dǎo)。如：填充的時(shí)候紙漿不能太厚，要按照葫蘆的輪廓進(jìn)行填充；在壓印的時(shí)候注意用手指輕輕地按，不要用手掌去拍，以免葫蘆變形；在戳花紋的時(shí)候鑷子要小心使用，不能戳的太用力，以免戳破底板；避免戳到同伴等等。
曬了兩天，在取的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了新問題：有幾個(gè)葫蘆粘在KT板上剝不下來，一用力卻連著底板一起撕下來了；而另外大部分的葫蘆一摸就能順利脫落。這是什么原因呢？觀察后發(fā)現(xiàn)：如果用鑷子大力戳的，KT板會(huì)被戳破，紙漿中的漿糊就滲到KT板破裂的孔隙中，連在一起就很難剝了。而如果用鑷子輕輕戳或者用一次性筷子戳的，就很容易剝落。
幼兒用鑷子力度很難掌控，那工具是否可以做一些改變？我看到牛奶盒內(nèi)側(cè)有一層鋁箔，很光滑，如果把紙漿作品填充在鋁箔上，那剝落就肯定會(huì)容易些。戳的工具也可以用喝牛奶的吸管來代替，吸管易搜集，而且不同大小的吸管戳出來的紋路不一樣，更加美觀！另外，吸管還有一個(gè)最重要的優(yōu)點(diǎn)：更安全。
小班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
做早操回來的路上，看到魚缸里的魚兒，孩子們停下了腳步，細(xì)細(xì)的觀看，自言自語地說“魚兒的朋友是誰？”所以我就聯(lián)想到了這首《找朋友》的兒歌，它形式較比較單一，便于幼兒記憶和理解，通過學(xué)習(xí)能兒歌感知兩個(gè)事物之間存在關(guān)系，激發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有哪些事物是相互關(guān)聯(lián)的，擴(kuò)散了幼兒的思維方式，特別是最后一句的問答是“鳥籠對(duì)小鳥說：‘我們是一對(duì)好朋友�！▲B說：‘不對(duì)，我的朋友是森林、藍(lán)天、白云，還有愛鳥的孩子也是我的好朋友。’”這是一個(gè)轉(zhuǎn)折的語句，打破了幼兒的慣性思維，引發(fā)幼兒重新思考，激發(fā)了幼兒熱愛和保護(hù)大自然的情懷。
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：使幼兒了解大自然，進(jìn)而熱愛大自然，愛護(hù)鳥類。
情意目標(biāo)：幼兒能復(fù)述兒歌內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力。
技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過多種方法來了解大自然，從而培養(yǎng)幼兒的想象力，擴(kuò)展性思維的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解大自然和我們生活是息息相關(guān)的。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠與同伴大膽交流，提高幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.材料：茶壺、水杯，桌子、椅子，筆、紙，圍巾、手套，小鳥和鳥籠。
2.同操作材料相同的圖片5組
活動(dòng)過程
一.開始部分
教師將相應(yīng)的圖片準(zhǔn)備好，以供操作展示使用，以孩子感興趣的事物和想法探索問題的方式來引發(fā)活動(dòng)，靈活地調(diào)整授課內(nèi)容，適當(dāng)?shù)难由焓谡n內(nèi)容，擴(kuò)展孩子的想象力和創(chuàng)造力。
二.基本部分
教師以情境性的語言引入兒歌，出示水壺的圖片，展開互動(dòng)。
聽，你們聽到?jīng)]有，有一對(duì)好朋友在說悄悄話，我聽到了，水壺對(duì) 水杯說：“我們是一對(duì)好朋友�！彼f：“對(duì)�！�
（幼兒被老師帶入了情景，專注的傾聽）
水壺對(duì)水杯說：“我們是一對(duì)好朋友�！�
那你們仔細(xì)看一看，想一想，有哪幾對(duì)好朋友也經(jīng)常在一起，他們會(huì)說什么呢？
幼兒1：圍巾和手套是朋友。
幼兒2：筆對(duì)紙說：“我們是一對(duì)好朋友�！奔堈f：“對(duì)�！�
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散性的想象，生活中還有哪些東西也經(jīng)常在一起。（幼兒自由討論）
幼兒1：牙膏對(duì)牙刷說：“我們是一對(duì)好朋友�！毖浪⒄f：“對(duì)�！�
幼兒2：太陽對(duì)天空說：“我們是一對(duì)好朋友�！碧炜照f：“對(duì)�！�
在我們生活中的周圍有那么多好朋友，小鳥也來找朋友，鳥籠對(duì)小鳥說：“我們是一對(duì)好朋友�！毙▲B會(huì)說什么呢？小鳥的朋友會(huì)是誰？（引發(fā)幼兒思考）
幼兒1：小鳥說對(duì)，因?yàn)槲覡敔敿业男▲B就在鳥籠里。
幼兒2：小鳥說“不對(duì)�！币�?yàn)樾▲B不想在鳥籠里，它喜歡飛。（教師：“那你認(rèn)為小鳥的朋友是誰？” ）
幼兒2：小鳥的朋友是天空。
幼兒3：小鳥的朋友是樹上的鳥窩。（幼兒在自由的爭(zhēng)論）
小鳥說：“不對(duì)，我的朋友是森林、藍(lán)天、白云，還有愛鳥的孩子也是我的好朋友�！�
三.結(jié)束部分
把圖片放到黑板上，讓幼兒來幫助他們找到自己的好朋友，一組一組小朋友分別操作，考驗(yàn)小朋友的記憶力，觀察力和動(dòng)手力。教師一定要帶領(lǐng)小朋友走進(jìn)大自然，親近大自然，教育孩子要**鳥的孩子，保護(hù)我們的`環(huán)境，保護(hù)小鳥和我們大家的家園，這樣，小鳥也會(huì)是我們的好朋友。
四.延伸部分
教師提供給幼兒一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，提高孩子的語言表達(dá)能力，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但幼兒對(duì)水壺、水杯等較感興趣，兩種事物之間存在什么聯(lián)系，對(duì)筆、紙、圍巾、手套不是很感興趣，我應(yīng)該考慮到這個(gè)問題，準(zhǔn)備一些較有新意的想法，激發(fā)幼兒的興趣。在學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容中利用圖片加深幼兒的理解。在最后一段中以全球最關(guān)心的問題，環(huán)境保護(hù)為切入點(diǎn)，大自然是我們?nèi)祟惞餐募覉@，大家一起行動(dòng)起來保護(hù)大自然，同時(shí)句式的改變，拓展了幼兒的思維，并把語言的發(fā)展與時(shí)代的要求緊密結(jié)合，收集一些資料反映環(huán)境的已經(jīng)遭到了破壞，讓幼兒深入的了解保護(hù)環(huán)境的重要性，擴(kuò)展了幼兒的知識(shí)范疇，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒形成主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考的習(xí)慣。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.提高幼兒的注意力及反應(yīng)能力
2.體驗(yàn)游戲的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 椅子若干把
2.敲擊用小鈴
活動(dòng)過程：
1.老師在空地放置4把小椅子擺成小花狀，請(qǐng)5名幼兒上前圍繞椅子站立。
2.老師敲打小鈴，讓幼兒圍繞擺放的`椅子快速向同一方向前進(jìn)。
3.當(dāng)老師停止敲擊小鈴時(shí)，幼兒立即找一把空椅子坐下。*沒有做到位子的小朋友即失敗了。
4.老師減少一把椅子，請(qǐng)余下小朋友同上繼續(xù)游戲。
——至最后一位小朋友獲勝。
如讓全班小朋友都能在短時(shí)間參與游戲，可在一次游戲后不用減少椅子，同時(shí)請(qǐng)另一位小朋
友上前玩游戲。
輸者下?lián)Q其他小朋友，贏者繼續(xù)游戲，以此類推。
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒大膽的表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn)，尋找合適的教材是至關(guān)重要的。在“好朋友”主題中歌曲《小豬像大象》，不僅旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動(dòng)，在簡(jiǎn)短的幾句歌詞中包含了一個(gè)極富童趣的小故事。
在活動(dòng)中，我動(dòng)用了幼兒的多種感官，通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、唱一唱、演一演的過程增進(jìn)幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，在充分感受的同時(shí)又為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)自由寬松、有利于引導(dǎo)幼兒觀察的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓幼兒通過音樂的感受習(xí)得有關(guān)小豬和大象鼻子的不同特點(diǎn)的常識(shí)，使音樂和科學(xué)知識(shí)相匹配，力求音樂活動(dòng)多元化。在活動(dòng)中，還為他們提供了形象生動(dòng)的.多媒體課件，充分刺激幼兒的視覺，引領(lǐng)他們輕松地理解和掌握歌曲。但在學(xué)唱時(shí)，由于課件中速度快，所以從新錄制了稍微慢一點(diǎn)的歌曲，有利于幼兒跟上速度。最后讓幼兒通過動(dòng)作和演唱的有機(jī)結(jié)合感受歌曲形象的可愛、滑稽，愉悅心情，享受、體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步探究小豬和大象鼻子的不同特點(diǎn)，嘗試用肢體來表現(xiàn)小豬和大象的鼻子。
2、感受歌曲的幽默和風(fēng)趣，喜歡學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
師生共同收集有關(guān)小動(dòng)物鼻子的特點(diǎn)與功用資料。
小豬胸飾、小豬、小象圖片、動(dòng)畫課件、錄制的歌曲、律動(dòng)音樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：能嘗試用肢體表現(xiàn)小豬和大象的鼻子。
活動(dòng)過程：
一、歌表演《小豬吃得飽飽》
“我們是一群快樂的小豬，春天來了，我們一起到草地上玩吧�！�
“豬寶寶們吃的飽飽，又睡了一覺，現(xiàn)在開始學(xué)本領(lǐng)咯�！�
二、幼兒理解感受豬鼻子的特點(diǎn)
1、說一說：小豬鼻子是怎么樣的？它有什么用？
2、你們說的真棒，能知道小豬鼻子有這么多的本領(lǐng)，我們來學(xué)一學(xué)小豬鼻子的樣子。
3、小豬與大象的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)
猜一猜在小豬旁邊的也長的胖乎乎的是誰？（出示胖乎乎的身子——再出現(xiàn)長長的鼻子）
大象的鼻子長得怎么樣？它又什么用？（引導(dǎo)幼兒做大象卷鼻子卷木頭的動(dòng)作）
課件小結(jié)：大象的鼻子長長的、粗粗的、可以吸水、還可以卷東西。
4、雖然小豬的鼻子和大象的鼻子不一樣，可他們長得都怎么樣？過度：小豬很希望自己長得像大象，可惜就鼻子短又翹。
三、課件欣賞“小豬像大象”
1、歌曲里說的是誰？說了件什么有趣的事情？
2、幼兒有節(jié)奏的跟講一遍歌詞。
3、幼兒跟唱（慢速）
4、加上夸張的動(dòng)作
教師用夸張的動(dòng)作表演引起幼兒學(xué)唱的興趣，體驗(yàn)?zāi)７潞吞剿鲙淼目鞓�。重點(diǎn)唱：可惜少了條長鼻子，和哈哈、哈這個(gè)節(jié)奏。
5、表演唱
鼓勵(lì)幼兒用不同的肢體動(dòng)作表演出來，特別是胖乎乎和長鼻子、以及鼻子短又翹。
四、結(jié)束活動(dòng)
“今天小豬寶寶們表演的真棒，大象本領(lǐng)大不大？媽媽想學(xué)學(xué)大象的本領(lǐng)，你們想學(xué)嗎？
�。犚魳纷龃笙蟮脛�(dòng)作出教室）
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌、能夠想象并講述大象的身體部位
2、樂意與同伴一起表演大象
3、通過拼貼感受大象特別的身體
4、能細(xì)致的觀察大象，大膽的表述對(duì)兒歌的理解
5、通過學(xué)唱兒歌，體驗(yàn)兒歌的氛圍
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件、大象拼圖
2、大象視頻
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1、能夠想象并完整講述大象的身體部位
2、通過拼貼感受大象特別的身體
活動(dòng)過程：
一、引題：介紹大象
小朋友你們好，今天老師給你們帶來一位動(dòng)物朋友，你們想不想知道它是誰��？
好！請(qǐng)你仔細(xì)觀察這只動(dòng)物的身體有什么特別的地方，（放視頻）它是誰�。浚ù笙螅⿲�(duì)了，那請(qǐng)一位小朋友告訴我大象的身體有什么特別的地方呢？小結(jié)：有的小朋友說……
其實(shí)啊大象是目前生活在陸地上最大的動(dòng)物了，它喜歡過群居的生活，喜歡生活在河谷里，叢林里還有草原一帶，它們每天的食量非常大，它最喜歡吃的東西就是草了。
二、想象大象身體
1、現(xiàn)在我要請(qǐng)你們想一想大象的'耳朵那么大那誰來告訴我你覺得大象的耳朵像什么呢？（出示PPT耳朵）我們來觀察一下大象的耳朵你看旁邊的圓圓的大大的扇子也是旁邊圓圓的大大的，是不是很像��？我們一起來學(xué)學(xué)吧！大象的耳朵像什么？像扇子，大象的耳朵它作用很大，在平時(shí)它經(jīng)常用來趕蚊子趕蒼蠅，在天熱的時(shí)候啊還可以給自己去熱氣呢？
2、請(qǐng)你們看看這是大象什么呢？（學(xué)大象的鼻子）對(duì)了，我們一起來學(xué)一學(xué)吧！哪一個(gè)聰明寶寶來告訴我你覺得大象的鼻子像什么呢？（教案.出自：星星.教案網(wǎng)）（出示鼻子圖片）(請(qǐng)小朋友自由說)（說不出）老師帶來一樣?xùn)|西你們來看看像不像大象的鼻子？（出示管子）你們知道這是什么嗎）（管子）說說看！你們覺得大象和鼻子和管子想嗎？你們看大象的鼻子是粗粗的圓圓的，你們看管子也是粗粗的圓圓的，所以啊大象的鼻子像什么？像管子，同樣的大象鼻子也能做很多事情，大象的鼻子可以幫助自己洗澡，還可以給自己取食物吃。
3、那接下來請(qǐng)你們看看這是大象的什么？大象的腿，那誰能告訴我大象的腿像什么呢？（柱子）你們看看大象的那么粗的那么圓很像圓圓的柱子對(duì)不對(duì)��？我們一起來學(xué)學(xué)看好不好？大象的腿像什么？像柱子，大象的身體那么大必須要有四條很粗的腿才能把它撐起來。
4、最后我們來看看這是大象的什么？（學(xué)牙齒）對(duì)了，誰能來告訴我大象的牙齒像什么呢？大象的牙齒彎彎的尖尖的，它可以用來保護(hù)自己，我們一起來學(xué)學(xué)吧！大象的牙齒像什么？像兩把彎彎的尖刀。
小結(jié)：剛才我們小朋友都說的很好，現(xiàn)在老師把它串成一首好聽的兒歌《大象》我們一起來聽聽吧�。顑焊瑁┖寐爢幔�
三、學(xué)兒歌并表演
和老師一起來一遍吧！現(xiàn)在我們把剛才做的動(dòng)作用進(jìn)去吧！我要提高難度了，看看有幾個(gè)聰明寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)了，我來提問題，你們來回答好嗎？
四、拼貼大象的身體
老師在桌子上準(zhǔn)備了一個(gè)信封和一只大象圖片，我這個(gè)信封里面裝著大象不同的身體部位，有耳朵有腿有鼻子還有牙齒，請(qǐng)你們找到相應(yīng)的部位給它用膠水貼上去。
附：兒歌《大象》
大象的耳朵像什么？像扇子
大象的鼻子像什么？像管子
大象的腿像什么？像柱子
大象的牙齒像什么？像兩把彎彎的尖刀
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