生日教案

時(shí)間：2024-09-04 04:49:00 教案我要投稿

有關(guān)生日教案范文集合8篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的生日教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)生日教案范文集合8篇

生日教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用分奏、合奏等多種形式演奏樂曲。

　　2.喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、圖譜、樂器（木魚、響板、鈴鼓）

　　活動(dòng)過程：

　　1、音樂入場，初步欣賞樂曲。

　　師：孩子們，米奇請我們參加米妮的生日會(huì)，我們一起出發(fā)吧！

　　師：我們剛才做了哪些動(dòng)作？（走、跳、吹氣球）

　　師：走了幾下？跳了幾下？吹了幾下吹個(gè)大氣球？（幼兒回答）

　　2、出示圖譜，再次欣賞樂曲。

　　師：我們再來聽一次。（教師指圖譜，幼兒再次欣賞）

　　3、聽音樂，用動(dòng)作分奏樂曲。

　　師：我們分工合作，這組表演走的動(dòng)作，這組表演跳的動(dòng)作，這組表演吹氣球的動(dòng)作。（教師指圖譜，幼兒用動(dòng)作表演）

　　幼兒交換動(dòng)作，分組再次表演。

　　4、用樂器演奏樂曲。

　　師：你們表演的真好，米妮想請你們這些小演奏家在她生日會(huì)上演奏，看看她給我們準(zhǔn)備了哪些樂器？（木魚、響板、鈴鼓）

　　師：木魚適合打哪段的節(jié)奏？（幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，教師貼圖譜）響板適合打哪段節(jié)奏？（幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，教師貼圖譜）鈴鼓適合打哪段節(jié)奏？（幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，教師貼圖譜）

　　師：請輕輕拿出你的.樂器，我們一起來試一試！這組打走的節(jié)奏，這組打跳的節(jié)奏，這組打吹氣球的節(jié)奏。

　　教師指圖譜，幼兒隨樂曲再次打節(jié)奏。

　　師：為了讓我們的演奏更加好聽，第一遍演奏完，第二遍吹氣球的部分我們進(jìn)行合奏，三種樂器一起演奏。

　　師：孩子們請起立，我來當(dāng)小指揮�。ㄓ變嚎粗笓]演奏）

　　5、幼兒交換樂器再次演奏。

　　師：我們交換樂器再來一遍。

　　師：演奏會(huì)開始啦！孩子們向后轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備好了么？

　　6、活動(dòng)結(jié)束。

　　師：生日會(huì)開始啦！我們和米奇米妮一起合個(gè)影吧！

生日教案篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫今、正、雨、兩。認(rèn)識(shí)偏旁牛、食。理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

　�。病⒛苷_、流利地朗讀課文。

　�。�、體會(huì)媽媽對孩子的愛，明白自己也要學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽，幫媽媽做事。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識(shí)字、朗讀。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　媽媽為什么說忘了生日。

　　小云為什么把生日借給媽媽。

　　【教材分析】

　　課文述說的是一個(gè)家庭小故事，具有較強(qiáng)的生活氣息和故事性，小朋友讀起來預(yù)計(jì)問題不大。語言雖淺顯，但折射出的濃濃情親讓人感動(dòng)，對故事中媽媽說忘了自己的生日以及小云為什么把生日借給媽媽，一時(shí)難以理解，是教學(xué)的難點(diǎn)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入

　�。�、播生日歌。

　�。�、小朋友，每個(gè)人都有自己的生日，對嗎？你們是怎么過生日的？

　�。ㄉ魇慵阂姟＃�

　�。▎酒鸷⒆訙剀暗挠洃洠て鸷⒆訉W(xué)文的興趣。）

　　３、小朋友可真幸福哇，爸爸媽媽給你們買了生日蛋糕和那么多的生日禮物。有一位小朋友在她過生日的時(shí)候，要把生日借給媽媽，這是怎么回事呢？今天我們就來學(xué)《借生日》。（讀題）

　　二、初讀課文

　�。�、自由讀文，圈出生字，多讀幾遍。

　�。�、字音檢查，讀準(zhǔn)字音。

　�。�、再讀課文，讀通讀順。

　�。�、小組比讀：不錯(cuò)字、不添字、不漏字。

　�。ㄑ驖u進(jìn)識(shí)字、讀文，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。）

　　三、看圖學(xué)文（第一部分）

　�。�、看圖：

　　你看到了什么？（學(xué)生自由說。）

　�。病⑷绻闶切≡�，一覺醒來發(fā)現(xiàn)了布熊，心情會(huì)是怎樣的'？誰能把這種高興的心情讀出來？（自由試、指讀）注意枕頭邊三字連讀。

　�。�、再看圖，你知道媽媽和小云在說些什么嗎？讀文找出媽媽和小云的對話。

　　分角色練習(xí)朗讀。

　�。ㄐ≡频脑捯x出疑問、好奇的語氣，媽媽的話要讀出親切柔和的語氣。）

　�、� 師生對話。

　　⑵ 男女生對話。

　　⑶ 同桌對讀。

　�。�、齊讀１、２段：

　　討論：媽媽真的忘了自己的生日嗎？

　　四、看圖學(xué)文（第二部分）

　�。薄⑹茄�，我們的媽媽只想著孩子，讓孩子過快樂的生日，自己卻從來不過生日。此時(shí)，你想對媽媽說些什么？

　�。ㄟ@樣導(dǎo)入既能把兩部分課文有機(jī)的結(jié)合，又能落實(shí)語言能力的訓(xùn)練。）

　�。�、小云會(huì)怎么想怎么做呢？自己看圖讀文。

　�。�、說說小云怎么做，讀讀小云怎么說。（注意長句）

　　比較放與裝。

　　４、想想：

　　小云把生日借給媽媽之前會(huì)想些什么？

　　小云把生日借給媽媽后，媽媽會(huì)說些什么？

　�、� 個(gè)別思考或同桌討論。

　�、� 師生表演。

　　⑶ 學(xué)生參與評價(jià)，學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行表演。

　�。ㄗ寣W(xué)生通過對話、交流、朗讀、表演中理解課文，體驗(yàn)情感。）

　　五、拓展

　　學(xué)了這篇課文，小朋友你想說些什么？（生談）

　�。�、唱一唱：

　　《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》、《世上只有媽媽好》。

　　２、做一做：

　　問問并記住爸、媽的生日，動(dòng)手做一份小禮物送給爸媽，并說一句祝福的話。

　�。�、讀一讀《游子詠》等古詩、兒歌：

　�。ㄒ猿�、做、讀的形式培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己媽媽的思想感情。）

生日教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．幼兒學(xué)習(xí)用瀝糊畫出各種圖案制作蛋糕。

　　2．通過活動(dòng)提高幼兒的想象創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。

　　3．使幼兒懂得“使別人快樂自己也會(huì)快樂”，培養(yǎng)幼兒對家長的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幻燈片、電腦、視頻轉(zhuǎn)換儀蛋糕器具每人一個(gè)（泡摸沫

　　塑料）、彩色瀝糊、錐形紙、彩色紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1．老師啟發(fā)談話，引出課題。

　　師：小熊給奶奶做了一個(gè)什么蛋糕？小朋友如果你的爸爸媽媽爺爺奶奶過生日你準(zhǔn)備送什么禮物給他們？（讓幼兒討論）

　　師：小朋友想不想自己也來做個(gè)漂亮的生日蛋糕？

　　2.幼兒討論：設(shè)計(jì)制作一個(gè)怎樣的蛋糕？

　　3.討論后請個(gè)別幼兒上來告訴大家自己想做個(gè)怎樣的蛋糕？

　　4.看幻燈欣賞各種蛋糕引起幼兒的興趣。

　　5.老師示范講解并介紹一些材料的使用方法。

　�。�1）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用曲線或鋸齒線裝飾蛋糕的'花紋。

　�。�2）邊介紹邊操作，提醒幼兒用錐形紙時(shí)不能剪太大，也不需要太用力擠。

　�。�3）裝飾好花紋后可以選擇其他的材料裝飾蛋糕。

　　6.幼兒自由選擇材料制作，老師巡回指導(dǎo)

　　鼓勵(lì)幼兒大膽想象用各種圖案多種材料制作裝飾蛋糕。

　　7.讓幼兒把自己設(shè)計(jì)制作的蛋糕取一個(gè)名字，并要求對家長說一句話，如“媽媽，您辛苦了！這是我送給你的蛋糕！”等。

　　8.結(jié)束活動(dòng)

　　組織幼兒把蛋糕送到“蛋糕坊”，以后開展游戲活動(dòng)。

生日教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)偏旁“方”、“饣”。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、在引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)中理解課文內(nèi)容，體會(huì)媽媽愛小云，小云愛媽媽。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、生字卡片。

　　2、布置學(xué)生了解父母的生日。

　　3、文中的兩張圖片。

　　教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、釋題質(zhì)疑。

　　1、板書“借”，你向別人借過什么？（訓(xùn)練說完整話）

　　2、揭題，讀題，你有什么問題嗎？（生日能借嗎？）

　　二、初讀課文。

　　1、生自由讀課文，邊讀邊圈出生字多讀幾遍。

　　2、同桌各讀一句，互相正音。

　　3、指名選自己最喜歡的自然段讀。師生評議。

　　4、全班齊讀。

　　三、識(shí)記生字。

　　1、出示生字卡片，生自由讀，不會(huì)的請小老師。

　　2、指名當(dāng)小老師讀。

　　3、小組討論識(shí)記方法。交流反饋，認(rèn)識(shí)偏旁。

　　4、去掉拼音指名讀，齊讀。

　　5、以小組為單位，自己選一、二個(gè)生字比賽擴(kuò)詞。

　　四、書寫指導(dǎo)。

　　1、觀察“今”，要注意哪些筆畫。

　　2、觀察“正”，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、學(xué)生練寫，老師巡視。

　　4、展示學(xué)生的字，相機(jī)講評。

　　五、作業(yè)

　　1、練讀課文。

　　2、口頭給生字找朋友，越多越好。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、完成課后“讀讀說說”。

　　2、聽寫二個(gè)生字，評議字寫得是否正確、美觀。

　　二、讀悟課文。

　　1、聽師有感情地朗讀課文。說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。

　　2、根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)引導(dǎo)：

　　引導(dǎo)點(diǎn)一：生發(fā)現(xiàn)今天是小云的生日。

　�。�1）從哪里可以看出是小云的生日？

　　（2）指導(dǎo)讀第一自然段和第二自然段的第一句。

　�。�3）創(chuàng)設(shè)情境說話。出示圖片，媽媽會(huì)對小云說什么？

　　引導(dǎo)點(diǎn)二：生發(fā)現(xiàn)媽媽把自己的生日給忘了。

　�。�1）出示句子：您從來不過生日？

　�。�2）指名讀好問句。齊讀。

　�。�3）媽媽為什么會(huì)忘了自己的生日？又為什么不忘記孩子的生日？

　�。ò鍟簨寢寪酆⒆樱�

　　引導(dǎo)點(diǎn)三？你只發(fā)現(xiàn)媽媽愛小云嗎？引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)小云也愛媽媽。

　�。�1）從哪里可以看出小云愛媽媽？

　�。�2）朗讀有關(guān)句子。

　�。�3）重點(diǎn)指導(dǎo)讀好小云和媽媽說的'最后一段話。

　　3、自由練讀，出示圖片自由說，再指名讀，創(chuàng)設(shè)情境把老師當(dāng)媽媽練說。齊讀。

　　4、情感擴(kuò)展：你是怎么愛媽媽的？你了解媽媽的生日嗎？

　　5、有感情行朗讀全文。

　　三、書寫指導(dǎo)

　　1、觀察“雨”和“兩”，發(fā)現(xiàn)什么相似之處？

　　2、指導(dǎo)“雨”的四點(diǎn)寫法�！皟伞弊值膬蓚€(gè)“人”要均勻。

　　3、學(xué)生練寫。

　　4、展示學(xué)生的寫字本，評。

　　四、擴(kuò)展活動(dòng)

　　為媽媽做一件事，并和媽媽說心里話。

生日教案篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過觀察，能從影子的部分輪廓來猜測物品，體驗(yàn)成功后的喜悅。

　　2、愿意與同伴，老師交流自己的發(fā)現(xiàn)，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　繪畫本，禮物及禮物影子，烏龜毛絨玩具，袋子一個(gè)

　　三、教學(xué)過程

　　一、請出小烏龜

　　1、今天老師給小朋友們帶來了一位有趣的動(dòng)物朋友，它呢就躲在這個(gè)袋子里面呢！小朋友們想不想知道它是誰��？（想）

　　2、那誰愿意上來，把小手伸進(jìn)去摸摸看，猜猜是誰呢？（某某上來試試，小手伸進(jìn)去輕輕地摸摸，你覺得是誰？）

　　3、那到底是誰呢？我們從3數(shù)到1，把它請出來好嗎？（好）《邊數(shù)邊把小烏龜從袋子里拿出來！》哈哈，我是一只小烏龜，小朋友們都愛我，讓我先來親親你，請你做我的好朋友，讓我先來抱抱你，請你做我的好朋友！還有誰愿意和小烏龜做朋友呢?

　　4、哇，這么多小朋友愿意和小烏龜做朋友呀，那我們一起來跟小烏龜打聲招呼吧（小烏龜你好！）

　　5、小朋友們真熱情，你看小烏龜?shù)淖彀托Σ[瞇的，他也很喜歡你們！那今天呢，小烏龜也有一件事情讓它感到特別的開心！猜猜，小烏龜遇到什么事情了這么開心�。ㄓ變捍竽懴胂蟀l(fā)言�。�

　　二、小烏龜?shù)拈_心事情

　　1、小朋友說的都很棒，那到底是什么事情讓小烏龜這么開心呢！我們還是先來看一幅圖片吧�。ǔ鍪緢D片）看到了嘛？你們來說說，是什么事情讓小烏龜這么開心！（小烏龜過生日了）哦，原來今天是小烏龜?shù)纳�，那誰來告訴我今天是小烏龜幾歲的生日呢？（五歲的生日）今天是小烏龜五歲的生日，難怪他會(huì)這么開心！

　　2、那小朋友們過過生日嘛？你們過生日的時(shí)候，什么事情讓你們感到最開心？（有好吃的，還有禮物，還有生日蛋糕）是呀，生日的時(shí)候，有好吃的好玩的一大堆，當(dāng)然開心了�。�

　　三、閱讀故事書

　　1、那小烏龜?shù)纳諘?huì)發(fā)生什么事情呢?你們想不想知道？今天老師還給小朋友們帶來了一本好看的故事書，看！哇，好漂亮的封面呀！看呀，封面上還寫著故事的名字呢！叫什么呢？我們一起來說說吧�。ㄐ觚�?shù)纳眨┠銈冋f的真好聽！

　　2、現(xiàn)在，我們一起打開故事書，看看！（講述第一幅圖意：小烏龜在開心的等著它的朋友來給他過生日呢，天黑了，月亮也出來，小烏龜還在等著他的朋友們，看著漂亮的生日蛋糕，小烏龜真開心�。�

　　3、繼續(xù)翻故事書。（呀！怎么啦，怎么啦，怎么突然變的黑漆漆的呢！小朋友們這是怎么啦�。锻ｋ娎病放叮峭ｋ娎�，咦，那黑漆漆的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜的東西呀？這是什么呀？（小烏龜?shù)难劬Γ┦茄�，小烏龜�(shù)难劬υ诤谄崞岬牡胤骄蜁?huì)很亮。

　　4、哎呀，現(xiàn)在停電了，什么都看不見了，小烏龜?shù)纳站蹠?huì)怎么辦呀？？？別擔(dān)心，別擔(dān)心，小烏龜想了一個(gè)好辦法，我們一起去看看他想了什么辦法吧�。ɡ^續(xù)翻書本）看到了嘛？小烏龜想了什么辦法呀？（找來了手電筒）嗯，對呀，找來了手電筒，(出示手電筒）打開手電筒，黑漆漆的房間就會(huì)變得怎么樣呢？（變得亮起來了）

　　5、瞧瞧，這就是手電筒，那你們用過手電筒嘛？我們一起打開手電筒，去小烏龜?shù)姆块g看看，找找他的.房間里有什么好玩的東西！來，照一照，咦這是什么呀？（一個(gè)柜子）打開來，看看，里面有什么�。ㄊ�3個(gè)蘋果）再找找，呀，這又是什么呀！一張床，看看床底下有什么(一雙漂亮的拖鞋）再找找，這里還有一個(gè)柜子呢！里面是什么呢？請小朋友上來打開看看�。ㄊ侨斊恋拿弊樱┶s緊關(guān)回來�，F(xiàn)在可好了，有了手電筒，黑漆漆的屋子里變亮起來了！小烏龜開心了，覺得自己真了不起！哈哈！

　　6、咦，什么聲音？（叮咚，叮咚）原來是門鈴響了，哎呀，朋友們終于來了，我們一起去看看都來了那些客人吧！把你們看到的放在心里等會(huì)兒再告訴我，好嗎？（連續(xù)翻閱書本）好啦，你們看仔細(xì)了嘛？小烏龜家來了哪些客人呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)影子猜出動(dòng)物）《小兔子，有長長的耳朵，小猴子的卷卷，長長的尾巴，小刺猬尖尖的刺—）

　　7真熱鬧，小烏龜家來了幾位客人呀？（三位）我們來數(shù)數(shù)，1,2,3.再加上主人小烏龜一共四個(gè)位，看小烏龜開心的，嘴巴笑的都合不攏啦！

　　8、客人們還給小烏龜帶來了禮物呢，誰來猜猜，小兔子，小猴子，小刺猬給小烏龜帶什么了？

　　9、你們說的可真棒，那客人們到底給小烏龜帶什么啦！禮物都躲在后面呢，讓我先來瞧瞧。哇好多的禮物呀！想不想看呢？

　　10、因?yàn)樾觚敿医裉焱ｋ娏�，所以這么多的禮物都只能看到黑乎乎的影子，小烏龜想請小朋友們幫幫忙，把禮物找回來，現(xiàn)在每個(gè)小朋友的小椅子下面都有一份禮物，請你們看仔細(xì)，找跟禮物一樣形狀的影子。

　　11、呀，收到這么的禮物，小烏龜開心死了，現(xiàn)在我們一起唱一首生日歌送給小烏龜，祝他生日快樂，好嗎？

　　12、共同演唱生日歌，結(jié)束！

生日教案篇6

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)不2個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牛”。

　　2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識(shí)字讀文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

　　【教學(xué)思考】

　　一、識(shí)字：貫穿整個(gè)課堂教學(xué)

　　1、讀文前正音。

　　2、在讀文中熟悉。

　　3、讀文后通過擴(kuò)詞加深印象，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

　　二、朗讀課文

　　1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)讀書思考，探究發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

　　2、要有從讀正確到讀懂的過程。

　　三、寫字

　　注重老師的范寫和學(xué)生良好書寫習(xí)慣的'培養(yǎng)。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、引入課題

　　板書：

　　借生日

　　二、學(xué)文識(shí)字，朗讀感悟

　　1、讀準(zhǔn)字音：

　�、� 大聲、自由地讀生字，對自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。

　�、� 小老師帶讀。

　�、� 教師針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。

　　2、讀懂課文：

　�、� 自由讀書，爭取把課文讀正確。

　�、� 檢測：

　　逐段讀課文，指導(dǎo)讀正確。

　　⑶ 自由讀書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。

　�、� 學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……

　　(教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。)

　　⑸ 有感情地朗讀全文。

　�、� 拓展：

　　你打算怎樣表達(dá)對媽媽的愛?

　　課間律動(dòng)──《好媽媽》。

　　3、生字再現(xiàn)：

　　⑴ 去掉拼音讀生字。

　　⑵ 交換生字位置再讀。

　�、� 認(rèn)識(shí)新偏旁：

　　食字旁、牛字旁。

　�、� 讀生字組成的詞語。

　　⑸ 比賽：看誰說得多。

　　① 學(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞。

　　② 在四人小組里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞，看誰組的詞最多。

　�、� 請個(gè)別學(xué)生說。

　　三、學(xué)習(xí)寫字

　　比賽：看誰寫得好。

　　1、請學(xué)生觀察要寫的四個(gè)字在田字格中的占位。

　　2、教師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。

　　3、學(xué)生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)評講。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　借生日

　　小云愛媽媽

生日教案篇7

　　【教學(xué)要求】

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫今、正、雨、兩4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁饣、牛。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　〖教具準(zhǔn)備

　　自制課件、錄音磁帶(生日歌)。

　　〖教學(xué)過程

　　一、揭示課題

　　1、教師板書生日兩個(gè)字：

　　談話：這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢?

　　2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會(huì)找到答案的。板書借(用與生日不同顏色的筆書寫)齊讀課文。

　　3、根據(jù)文題質(zhì)疑：

　　師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎?(讓學(xué)生提，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑。)

　　請同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。

　　二、自學(xué)課文

　　1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，讀通句子。

　　2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。

　　3、小組匯報(bào)，其它組認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問題。

　　4、檢查識(shí)字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)饣──飯，牛──物。

　　(學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識(shí)字方法。)

　　5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報(bào)。

　　三、課間律動(dòng)

　　為小云媽媽唱一支《生日歌》。

　　四、朗讀課文

　　出示課件：書中第一幅插圖。

　　1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會(huì)出小云高興，驚奇的`心情。方法：指名讀，齊讀。

　　2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀，學(xué)生分角色讀。

　　3、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習(xí)小云的話，重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的感嘆語氣。

　　4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。

　　5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽。

　　五、課后延伸

　　學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對待父母長輩了嗎?

　　第二課時(shí)

　　指導(dǎo)寫今、正、雨、兩4個(gè)字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，鞏固識(shí)字練習(xí)。

　　設(shè)計(jì)意圖：第一課時(shí)設(shè)計(jì)，主要體現(xiàn)識(shí)字與朗讀這兩個(gè)重點(diǎn)，在識(shí)字中即做到扎實(shí)，又做到趣味橫生，教給識(shí)字方法，多渠道、多角度識(shí)字。朗讀重在讓學(xué)生自悟，通過反復(fù)朗讀幫助識(shí)字，體會(huì)文章思想，淡化分析，讀中感悟。