【熱門】小班教案范文合集5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的小班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,學(xué)說象聲詞。
2.享受聆聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣,萌發(fā)熱愛大自然的情感
活動準(zhǔn)備:
1.觀察過落葉的顏色,踩過落葉。
2.故事磁帶。
3.小動物立體形象
活動過程:
一、走一走會響的小路
這里有一條小路,我們一起去走一走吧,(帶領(lǐng)幼兒走一走會響的小路)
師:剛才我們走在這條小路上發(fā)出了什么聲音?原來這是一條會響的小路
二、欣賞故事 理解故事內(nèi)容
師:剛才我們走在小路上,發(fā)出了各種好聽的聲音,小動物們聽到了也想來走走這條會響的小路,有誰會來呢?我們來聽。
1.傾聽故事開始……“像在玩!
2.故事里有誰來走了會響的.小路?
3.再次欣賞前半段,學(xué)說樹葉發(fā)出的聲音
4.小動物們走的時(shí)候,和我們一樣也發(fā)出了好聽的聲音,發(fā)出的是什么聲音呢?我們再來聽一遍
5.小花貓是怎么來到小路上的?它走在小路上發(fā)出了什么樣的聲音?、像在干什么?
6.小白兔是怎么來到小路上的?發(fā)出了什么聲音呢?像在干什么?
7.誰發(fā)出了蟋嗦蟋嗦的聲音?它是怎么走的?小刺猬蟋嗦蟋嗦在小路上干什么?
8.小動物在會響的小路上散步、跳舞、玩耍,你們喜歡會響的小路嗎?
9.聽,誰來了?風(fēng)來了,樹葉會怎么樣?沒有了樹葉,小路還會響嗎?我們要和風(fēng)兒怎么說?快告訴風(fēng)兒不要刮走樹葉。(一起學(xué)說:風(fēng)兒,請你不要刮走樹葉,樹葉的聲音多好聽。。┪覀兟犅犘〈题趺凑f?
10.聽見了小朋友和小刺猬的話,風(fēng)兒刮走樹葉了嗎?
三、表演,鞏固學(xué)說
你愿意和小動物一起走會響的小路嗎?要和它們發(fā)出一樣的聲音哦!
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、模仿幾種動物的動作,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3、知道運(yùn)動能使人健康。
活動重難點(diǎn):
模仿有趣的運(yùn)動和動物的動作,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
音樂《動一動》、《快樂的'小鳥》,運(yùn)動項(xiàng)目圖片、動物圖片。
活動過程:
一、音樂活動導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
1、師:現(xiàn)在是春天了,春天是鍛煉身體的好時(shí)候,孩子們,讓我們一起隨著音樂跳個(gè)舞吧。
2、放音樂《動一動》,師幼隨音樂跳起來。
二、模仿有趣的運(yùn)動,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂,讓幼兒知道運(yùn)動使人健康。
1、談話:剛才你們跳舞時(shí)臉上都笑瞇瞇的,孩子們你們喜歡跳舞嗎?跳舞時(shí)你們的身體哪里在動?(頭、手、腳、腰等,讓幼兒學(xué)一學(xué))跳舞時(shí)我們的全身都在動,跳舞能鍛煉我們的身體,那還有什么方法能鍛煉身體呢?你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是怎樣鍛煉的?(跑步、打球、跳繩、游泳、做操、玩呼啦圈等學(xué)一學(xué))
2、小結(jié):剛才你們說的跑步、跳繩、打球、游泳、玩呼啦圈、散步等等都是運(yùn)動,運(yùn)動有好多種,今天老師也給你們帶來了幾張運(yùn)動的圖片,看看是什么運(yùn)動呢?
3、出示圖片:足球、射箭、拳擊、舉重,請幼兒說出名稱,并模仿一下,注意糾正幼兒不正確的說法。
4、教師:剛才我們做了許多運(yùn)動,身上一定熱呼呼的,那你們知道運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎?教師小結(jié):運(yùn)動能鍛煉我們的身體,讓我們長的高,長的壯,更健康,所以我們一定要多參加運(yùn)動呦。
三、模仿有趣的動物動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
1、師:不僅是小朋友愛運(yùn)動,小動物也喜歡運(yùn)動?凑l來了?教師出示圖片長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓。
2、師:他們是怎樣來的? 請幼兒個(gè)別、集體學(xué)一學(xué)小動物的樣子,提醒幼兒動作規(guī)范。
四、利用游戲的形式進(jìn)一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性,體驗(yàn)快樂。
1、師:孩子們都會學(xué)小動物的樣子了,那我們一起做個(gè)游戲吧。
2、講解游戲的玩法:例如說:“我是一只長頸鹿,抬頭挺胸走。”小朋友就做相應(yīng)的動作。教師說完一句兒歌時(shí),幼兒保持動作不動。教師示范一次,然后帶領(lǐng)幼兒開始游戲?煞磸(fù)練習(xí)幾次。
3、進(jìn)行擴(kuò)展,同樣方法模仿其他小動物,如小鴨子等。
五、游戲結(jié)束:師幼扮小鳥一起飛出教室。
教師:
孩子們我們來做小鳥排好隊(duì),一起飛到院子里做游戲吧! 放音樂《快樂的小鳥》,師幼一起出教室。(明珠小學(xué)附屬幼兒園 李潔)
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:
近期,我班正開展《蘋果和桔子》主題活動,孩子們紛紛從家中帶來了許多常見的水果。在自由活動時(shí),他們喜歡圍繞在桌子旁邊摸摸、看看、說說各種水果的名稱、形狀、顏色等!吨改稀分刑岢觯"3--4歲幼兒應(yīng)具有初步的探究能力,對感興趣的事物能仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)其明顯特征。"因此,我希望通過活動,促使幼兒在說說、玩玩的過程中,進(jìn)一步鞏固和豐富已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
《指南》中提出:"應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒和成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。"
于是,針對小班幼兒對卡通人物很感興趣的年齡特點(diǎn),我設(shè)置了變色龍"龍龍"這一人物角色,以此來增進(jìn)幼兒的親近感。
首先,我采用了"龍龍"和朋友們捉迷藏的情景導(dǎo)入,引出"龍龍"會變色的本領(lǐng)。之后,通過結(jié)合PPT,在故事情景中鼓勵(lì)幼兒說說香蕉的名稱、顏色,再過渡到--說說各種紅紅的水果,逐步深入,引發(fā)幼兒思考。
其次,在魔法"變變變"的環(huán)節(jié),我借助了"念咒語"的情境,讓幼兒自主地講述龍龍變色的過程。一方面,調(diào)動幼兒原有對水果名稱、顏色認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)。另一方面,鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法和需要。
最后,在和水果寶寶做游戲的環(huán)節(jié)中,我自制了教具:透明的"龍龍",希望讓幼兒在與教具、同伴、老師的'互動過程中,進(jìn)一步觀察、理解水果的簡單特征,從而讓幼兒在"做中學(xué)、玩中學(xué)"的愉快情境中達(dá)成活動目標(biāo)。
活動目標(biāo):
1、在看看、說說、玩玩的過程中,正確說出常見水果的名稱和顏色。
2、愿意跟著老師一起猜猜、講講。
活動準(zhǔn)備:PPT、自制水果卡片、變色龍卡片
活動過程:
一、角色導(dǎo)入
1、介紹主人公:龍龍
播放聲音:咯吱~你們好,我是一條變色龍,我的名字叫"龍龍"。
2、和龍龍打打招呼吧!
二、龍龍和朋友們玩捉迷藏
。ㄒ唬堼埖奶厥獗绢I(lǐng):變色
1、小熊找朋友
。1)提問:大家快幫忙找找龍龍和小鳥躲在哪里了?
。2)播放錄音并演示PPT:"哈哈,我躲在了香蕉這里,變成了黃色。"
。3)提問:龍龍剛才躲在了哪里?那為什么我們都沒有看到呢?
。涸瓉睚堼堄袀(gè)特殊的本領(lǐng),它躲在那里,就會變成這樣?xùn)|西的顏色。剛才它躲在香蕉上面,就變成了黃色。
。ǘ┳兂杉t色的龍龍
1、小鳥找朋友
敘述:龍龍說:"我躲在了一個(gè)紅色的水果這里,變成了紅色"。
2、紅紅的水果
提問:有哪些水果是紅色的呢?
。涸瓉碛心敲炊嗨际羌t色的呢。剛才龍龍就躲在了紅紅的蘋果這里,變成了紅色。
三、魔法:變變變
1、有趣的咒語
我這里有一道具有魔法的咒語,只要念了咒語,龍龍就會按照你們的要求變變變哦!
。1)教師示范念咒語:"巴拉巴拉變變變,龍龍躲在草莓上!變成紅龍龍"。
。2)你們想讓龍龍躲在哪里?會變成什么顏色的龍龍呢?
四、游戲:龍龍和水果寶寶做游戲
接下來我們就和龍龍一起做游戲吧!
1、介紹玩法
。1)后面有許多的水果,找一個(gè)水果寶寶,讓龍龍躲一躲,變一變。
。2)龍龍變好了,就拿著它回到座位上。
2、幼兒操作:
3、交流:
提問:你讓龍龍躲在了哪里?龍龍變成了什么顏色?
:龍龍的本領(lǐng)可真大,它可以根據(jù)周圍的環(huán)境變化自己身體的顏色。跟龍龍玩游戲真開心。
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、在說說、學(xué)學(xué)、玩玩的過程中讓幼兒學(xué)兒歌、編兒歌,體會文學(xué)活動帶給小朋友的快樂。
2、通過小朋友對于喜愛的小動物的熟悉度嘗試仿編兒歌,從而發(fā)展幼兒的想象力、口語表達(dá)力。
3、幼兒嘗試與同伴交流、與成人交流。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準(zhǔn)備:
1、知識的準(zhǔn)備:熟悉幾種動物的叫聲、習(xí)性、特征等。
2、材料的準(zhǔn)備:小雞玩具一只,米粒若干。
各種動物的圖片若干,并貼在活動室四周。
活動過程:
一、出示小雞玩具,引起幼兒興趣。
1、老師提問:這是誰呀?
看看小雞在干什么?
小雞最喜歡吃米粒啦,她吃到米粒就怎么樣呀?
(很高興很高興我們用一個(gè)詞來表示:歡歡喜喜)
二、學(xué)兒歌、編兒歌。
1、我們?yōu)樾‰u說一首兒歌:
小雞小雞,嘰嘰嘰嘰,吃到米粒,歡歡喜喜。
2、(出現(xiàn)小羊)小羊:“小朋友也為我說一首兒歌吧!毙∨笥迅鶕(jù)小羊的叫聲及喜歡吃的東西編兒歌。
小羊小羊,咩咩咩咩,吃到青草,歡歡喜喜。
3、(出現(xiàn)小狗)小狗也請小朋友為他編兒歌。
小狗小狗,汪汪汪汪,吃到骨頭,歡歡喜喜。
4、小雞、小狗、小羊聽到小朋友為他們說的兒歌真高興,旁邊還有許多動物也想請小朋友為他們說兒歌,先選一只喜歡的動物,為他編一首兒歌,編好以后說給客人老師聽。
三、總結(jié)評價(jià)。
鼓勵(lì)幼兒大膽說給客人老師聽,請客人老師給編的好的小朋友刻上五角星。
活動反思:
童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的`情緒。對于小班的幼兒來說,教師在朗讀兒歌時(shí),咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時(shí),面部表情,眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。
小班教案 篇5
活動名稱:有趣的蓋子(小班科學(xué))
活動目標(biāo):
1、使幼兒認(rèn)識各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、 盒子。
2、嘗試用各種方法打開蓋子,并用語言簡單的表述出來。
3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。
2、糖果若干。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗潔
精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。
3、自備套盒一組。(大紙箱—電腦紙箱—小盒子—巧克力
盒——小玩具)
活動過程:
一、游戲“送禮物”,引入主題。
1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱,請幼兒想辦法打開它。
“小朋友,你們好!今天吳老師要給你們送個(gè)禮物,我們來看看是什麼吧!保ù蠹埾洌罢l來幫老師想個(gè)辦法打開它?”(撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開------)選一種方法打開。
2、從中取出一個(gè)電腦紙箱,請幼兒打開。
3、從中取出一個(gè)小盒子,請幼兒打開。
4、從中取出一個(gè)巧克力盒子,請幼兒打開。
5、從中取出一個(gè)小玩具熊。
二、請幼兒觀察布置好的場地中各種各樣的瓶子、盒子。
“今天老師給你們還準(zhǔn)備了許多東西,你們看看大門都是什麼?你都看到里什麼瓶子?”“它是什麼形狀的?什麼東西做的.?”請個(gè)別幼兒回答,教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地講述。
三、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子,并用語言簡單表述。
“吳老師給你們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物,它們都藏在盒子里,你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋(gè)你喜歡的瓶子或盒子打開它,看里面是什麼?拿到里禮物后,請把蓋子再蓋好放到桌子上。 ”“打開里面有什麼?你是怎麼打開的?”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。
四、請幼兒回座位休息一會兒,提問:
1、你們找到寶貝了嗎?拿出來看看?是什麼?
2、你找到了幾顆糖?數(shù)數(shù)看?(幼兒個(gè)別提問回答)
3、出示一個(gè)粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子,請幼兒嘗試打開,說說你是怎麼打開的?
五、請幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子、盒子的?
六、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。
“我這還藏著寶貝呢,小朋友看看是什麼?他們是怎麼開的?”逐個(gè)講解演示。
1、你還見過那種瓶子的開法不一樣,請幼兒講述。
2、還有什麼東西跟汽水一樣的開法?
七、教師小結(jié)。
八、活動延伸:將瓶子進(jìn)行分類
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