【精華】小班教案模板七篇
作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的小班教案7篇,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標:
1 、能大膽講述自己看懂的畫面情景,學說短句:轱轆轆,轱轆轆,這是XX車。
2 、在找房子的故事情境中,感受房子變”汽車”的有趣情節(jié)。
活動準備:
PPT
活動過程:
一、創(chuàng)設場景,激發(fā)傾聽興趣
師:你喜歡開車嗎?喜歡開什么車?現(xiàn)在開好你的車跟著楊老師去森林去不去?
教師哼怪車律動進入活動室。
師:美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!
二、理解故事主要情節(jié)
1、找房子
師:森林里有什么?
師:今天森林里的小動物都不在森林里,它們出去找房子了。
師:到底有哪些動物去了呢?
師:有幾個小動物去了?它們找到房子了嗎?找到了什么水果?
師:那房子是怎么樣的呢?
2、推房子
師:看看小兔子怎么了?
師:發(fā)生什么事情的時候會臉紅?
師:到底小兔子為什么臉紅呢?看好楊老師
教師示范動作
師:為什么會臉紅的`?(累的)
師:那小老鼠呢?它累嗎?你怎么知道?(滿頭大汗)
師:小螞蟻它累嗎?它在干嗎了?(喘氣)
3、變車子
師:它們一邊推著房子一邊在馬路上走著,發(fā)生了什么事情?
師:狐貍警察可能在說什么呢?
幼兒猜測
師:為什么馬路上不許滾房子?
師:那怎么辦呢?想一想怎么把小動物的房子搬回去?
幼兒自由說
師:看誰也想到了?它想了什么辦法?
師:西瓜上有什么了?(方向盤、輪子)
師:原來西瓜裝上了方向盤,裝上了輪子,就變成了西瓜車了
師幼一起學學變汽車
師:我們一起幫小螞蟻告訴狐貍交警
幼兒學說:轱轆轆,轱轆轆,這是××車。
三、活動結(jié)束
師:讓我們開著我們的車去森林里看看小動物們的新房子吧
哼著音樂走出活動室
小班教案 篇2
活動目標:
1、喜歡和小動物做游戲,增加對小動物的情感。
2、提高動手操作的能力。
3、知道動物的特征,了解動物的習性。
4、使幼兒對探索動物感興趣。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
活動準備:
張開嘴巴的小動物(熊貓、小貓、小狗、兔子)頭飾,動物的食物(胡蘿卜、肉骨頭、小竹子、小老鼠)卡片,音樂
活動過程:
興趣導入:你們喜歡什么小動物?為什么?
老師今天給你們帶來了許多小動物,你們來看看它們是誰?
1、依次展示動物的`頭飾,提問"它有什么特征,它喜歡吃什么?"
2、請幼兒模仿小狗的叫聲,教師再模仿小狗的叫聲。
提問:你們猜猜這只小狗怎么了?
3、提問:看來小動物們都餓了,我們來給它們喂食好不好(請四個幼兒上臺當動物,其他的幼兒拿食物,播放《誰餓了》跟著音樂排隊把食物放進合適的動物的"嘴里",給董毫無喂食。)
4、今天老師帶來的動物們都吃飽了,你們還知道哪些動物?它們喜歡吃什么?
結(jié)束:
今天小班的小朋友都給小動物喂食了,小動物們可開心了,它們說謝謝小班的小朋友們,小動物是我們的朋友,我們要愛護它們。
教學反思:
在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導。
小班教案 篇3
活動目標:
1、通過活動了解羊毛的用處,增進喜愛羊兒的情感。
2、裝飾小羊,體驗制作的樂趣。
活動流程:
一、謎語導入:
1.小朋友們,老師要考考大家,讓小朋友們來猜個謎語——身穿大皮襖,野地吃個飽,過了嚴冬天,獻出一身毛。猜一個可愛的小動物。
2.動動小腦筋,誰猜出來了呀?噢,是綿羊,真聰明!
3.綿羊生活在哪里?它喜歡吃什么?
4.說說綿羊的樣子。
5.我們來看看小朋友說的對不對,欣賞綿羊圖片。
小結(jié):綿羊生長在草原上,喜歡吃草,它的毛白白的、厚厚的,就像一件衣服一樣,冬天呀就不怕冷了。
二、觀察討論:
1.不過現(xiàn)在呀天氣越來越暖和了,我們把冬天的厚衣服換下了,綿羊們呢?
2.我們再來看看圖片。綿羊怎么了?哦,用剪刀剪下來、用機器剪下來…
3.綿羊的厚厚的毛剪下來有什么用嗎?(送去加工,可以保暖,給我們做羊毛衫、羊毛毯、羊毛圍巾、羊毛手套、羊毛皮靴等。)
小結(jié):哦,原來綿羊的毛可以做羊毛衫、羊毛毯、羊毛圍巾、羊毛手套、羊毛皮靴這么多東西啊!這些羊毛做成的`東西都怎么樣啊?(很保暖!)綿羊的本領怎么樣?(真大!)我們喜不喜歡綿羊呀?
三、觀看錄像或歌舞《剪羊毛》
四、動手操作:
1.今天我們班來了許多小羊,你看,他們身上光禿禿的,好看嗎?哦,一點兒也不好看,那我們來想辦法讓他變得好看好嗎?
2.我們可以在綿羊身上貼上雙面膠,把“羊毛”一排一排地貼上去,注意要貼得均勻一些,最后看看哪里還需要加工的,再補上“羊毛”。
3.師巡回指導,隨機表揚有創(chuàng)意的幼兒,及適當幫助有困難的幼兒。
五、共同布置羊群v
小班教案 篇4
活動目標
1、在游戲中,練習雙腳并攏向前行進跳。
2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗樂趣。
3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動重難點
重點:雙腳向前行進跳。
難點:雙腳并攏向前行進跳。
活動準備:
知識經(jīng)驗準備:知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,走起路來蹦蹦跳跳的,知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關的兒歌。
物質(zhì)準備:黑色、白色、黑白相間三只小兔子,小兔貼飾,利用廢舊地墊制作的大蘿卜,布置活動場地。
活動過程:
(一)開始部分:扮演小兔子做熱身活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、幫小兔子搬新家,引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。
教師邊將3只小兔子放進新家邊引導幼兒觀察:這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?
2、扮演小兔子
教師引導幼兒選擇喜歡的小兔貼飾:這里有這么多的小兔貼片,有小白兔、小黑兔,還有小花兔,你們想當什么顏色的小兔子,就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,一起來當小兔子,好嗎?”
3、小兔子做熱身運動
教師:“小兔子們,咱們一起來活動活動吧”。
教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。
兒歌: “小兔陶陶真淘氣,學學小雞點點頭,學學小鴨聳聳肩,學學小狗彎彎腰,學學小鳥踢踢腿,忘了自己怎樣走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”
(二)、基本部分:在游戲中練習雙腳并攏向前行進跳
1、拔蘿卜,練習雙腳向前行進跳。
(1)邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法
教師:小兔子們,肚子餓了,咱們?nèi)フ页缘陌。小兔子是怎么走路的?哎呀,這只小兔子跳的真好,快到前面來跳給大家瞧瞧。
恩,咱們就像他們這樣,兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。
(2)小兔和媽媽一起拔蘿卜
教師:哎呀,有這么多的'葉子,是什么呢?原來是大蘿卜,咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?
2、運蘿卜,練習雙腳并攏向前行進跳的動作。
(1)把大蘿卜運回家。
、傩⊥米映醪絿L試雙膝夾著蘿卜向前跳。
教師:咱們一起把大蘿卜運回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧,試試還能向前跳嗎?恩,咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧,小心別把蘿卜掉出來。
②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳
教師:兔寶寶們加油!可以慢點跳,小心別把蘿卜摔到地上呀!
(2)小兔子放松活動
教師:終于到家了,咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃! (3)鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間,再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。
教師:這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>
(三)、結(jié)束部分:在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動
1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜
教師:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃。”
2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作
教師:這么大的蘿卜吃不完呀,咱們再包幾個餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導孩子們做放松動作)切切蘿卜(放松胳膊),搟搟面(放松腿部),捏捏餃子(放松膝關節(jié)),搗搗蒜(放松腿部)。
活動反思
1. 幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動。
2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達到了活動目標要求。
3. 活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領,教師沒有引導好,應加強教師之間的配合。
4. 教師在日常生活中應加強幼兒的練習。
小班教案 篇5
活動目標:
1、傾聽音樂的快慢變化,做出相應的小鳥動作。
2、喜歡玩音樂游戲。
活動準備:鳥媽媽的頭飾。
活動過程:
1、聽音樂走路:
幼兒聽“走路”的音樂,按著節(jié)奏走路,音樂停止,幼兒原地站立不動。
游戲反復數(shù)遍。
2、聽音樂找座位:
幼兒聽走路音樂,按著節(jié)奏走路,音樂停止,幼兒迅速找到任意一個座位坐下。
游戲反復數(shù)遍。
3、幼兒學做音樂游戲:
教師帶頭飾,扮演鳥媽媽,幼兒扮演鳥娃娃,媽媽帶娃娃出去玩。
幼兒聽“鳥飛”音樂,做鳥飛動作,音樂停止,提醒幼兒找到家(座位)。
教師變換音樂的`快慢速度:
“音樂快的時候,小鳥可以干什么?”(小鳥很快樂,自由自在地在飛翔。)
“音樂慢的時候,小鳥可以干什么?”(小鳥在捉蟲,在休息。)
“音樂停止了,小鳥就干什么?”(找家)
小班教案 篇6
目標
初步知道互相謙讓。
喜歡聽故事,并理解故事內(nèi)容。
準備
ppt客件
過程
1、講第一遍故事。
今天老師要給小朋友講一個故事,故事的名字叫《小黑羊和小白羊》老師開始講故事,要求生動,以引起幼兒的興趣。講完第一遍故事后,老師提問:"故事的名字叫什么?故事里面都有誰?故事中發(fā)生了什么事?"
2、講第二遍故事。(放ppt客件)
那我們想不想,看看小黑羊和小白羊到底長什么樣子呢?幼兒回答"想"老師根據(jù)故事情節(jié),邊放ppt邊講故事。故事講完后提問。
、傩『谘蚝托“籽驗槭裁吹舻胶永锶?
②怎么做小黑羊和小白羊就不會掉到河里去了?
③在日常生活中,我們小朋友應該怎么做?(如玩玩具的時候,洗手的時候,玩滑梯的時候,喝水的時候)
在幼兒回答問題的時候,如果幼兒回答不上來互相謙讓,老師要給予幼兒引導,如果還答不出來,就給孩子現(xiàn)場做一個演示,讓孩子知道如果小黑羊和小白羊知道互相謙讓就不會打起來,也不會掉到河里去了。在日常生活中我們也應該學會互相謙讓,玩玩具的時候不應該搶,不吵架,不打鬧。等等給孩子做一個小結(jié)。
設計思路
孩子們平時都特別喜歡聽故事,尤其是擬人化的動物形象更是感興趣。而且結(jié)合班里的情況,F(xiàn)在都是一個孩子,都以自我為中心,不知道互相謙讓,時常發(fā)生搶玩具,推擠,吵架的現(xiàn)象,針對這一現(xiàn)象我就設計了這么一堂課,利用生動形象的故事來教育孩子們,比干干的講道理要深刻的多。
反思
在講這個故事的`時候,我一定要把這個故事背熟,掌握故事中人物的心理特點。用生動的語調(diào)要把他們區(qū)分開來。從而引起孩子的興趣,達到你的教育目標,起到教育孩子的最終目的。
如果現(xiàn)場有一個平衡木,讓幼兒感覺下平衡木很窄很窄怎么樣才能過去,就更好了。
提問的方式要有層次性,在細節(jié)提問方面再注意些,把你想達到的教育目標,用細節(jié)提問的方式,引到所需要的點上。
小班教案 篇7
活動目標:
1、熟悉樂曲旋律,并能在樂曲的伴奏下做出有趣的造型愉快的玩游戲;
2、能通過討論、嘗試與練習,逐步掌握游戲的玩法和規(guī)則;
3、活動中能明確指令和同伴積極互動。
活動準備:
1、與幼兒人數(shù)相等的桃花和蝴蝶貼紙、蝴蝶頭飾;
2、《桃花朵朵開》音樂。
活動過程:
一、教師舞蹈《桃花朵朵開》導入活動:提問:“剛才跳的什么舞?舞蹈里跳了什么?”
二、幼兒創(chuàng)編桃花開的動作
1、引導幼兒創(chuàng)編各種不同的'桃花開的動作
2、引導幼兒合作創(chuàng)編桃花開的動作
三、幼兒創(chuàng)編蝴蝶飛的動作
1、引導幼兒創(chuàng)編各種不同蝴蝶飛的動作
2、引導幼兒在樂句結(jié)束時,蝴蝶收好造型去找花
四、游戲:蝴蝶找花
1、請幾個幼兒做蝴蝶,其他幼兒做桃花相互游戲
2、幼兒兩兩做朋友分別做蝴蝶和桃花玩游戲
3、交換角色游戲
4、幼兒利用貼紙玩游戲
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