【熱門】大班健康教案范文集錦9篇
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班健康教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班健康教案 篇1
活動名稱：《高處危險我不跳》
主要領域：健康 滲透領域：社會
活動目標：
1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
2.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護能力。
3．學習向下跳的正確方法，加強自我保護。
活動準備：
多媒體教學資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領》圖片，筆（每人一只）、小椅子若干，幼兒用書28-29頁。 活動方式：集體、個別相結合
活動過程：
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組織幼兒聽多媒體教學資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危險。 提問：棟棟為什么會受傷？
小結：從高處跳下來很危險，很容易受傷。
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1.播放多媒體教學資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導幼兒說說哪些地方是危險，不能跳。為什么？
提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？
小結：超過自己腰部的高度就很危險了；不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。
2.引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成幼兒用書第28頁上的操作。 指導語：小朋友，從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全，我們在這里設計一個禁止跳下的標志吧！
出示禁止攀爬的標志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設計禁止跳下的標志。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“X”來表示禁止。
3.示范講解向下跳的基本動作要領，組織幼兒進行練習。
指導語：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高（不超過自己的腰部），是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢？
播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》，教師講解示范動作要領，幼兒站在小椅子上練習。
小結：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用，避免受傷。
（三）結束
活動延伸：在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動，鞏固基本動作，強調不能從太高的地方往下跳。
教學反思：
大班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕，也不懂得自我保護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學習了這節(jié)安全活動《高處危險我不跳》。
在學習中通過觀看視頻知道高處危險不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學習中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍，95%的幼兒學會了正確的'跳躍姿勢，在動作技巧上通過練習并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動，懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設計出了自己喜歡的禁止跳躍的標志并引導幼兒“找危險”，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險，并貼上標記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危險，聽從成人的建議，懂得遠離危險的游戲場所。
大班健康教案 篇2
一、活動目標
1、通過參與游戲，體驗生活中處理事情時應根據(jù)需要來決定快慢速度。
2、樂于將自己在游戲中的感受和發(fā)現(xiàn)告訴大家。
二、活動準備 紅旗2面，紅、藍隊標志各10個，水桶兩個，盛滿水的小碗若干個，圖片四幅。
三、活動過程
1、游戲：走走跑跑
教師出示烏龜和馬的圖片，請幼兒說說誰快誰慢，并來學一學。當教師發(fā)出口令："烏龜烏龜慢慢走"或"馬兒馬兒快快跑"，幼兒相應做慢慢走和快快跑的'動作。
2、游戲：搶紅旗，體驗敏捷的快動作
交待規(guī)則：幼兒分成紅隊、藍隊兩組，進行接力賽跑，看誰先搶到紅旗。
幼兒分組游戲后，組織幼兒交流游戲感受：怎樣才能取得勝利？（知道敏捷的快動作是獲勝的關鍵）
3、游戲：送水，體驗穩(wěn)健的慢動作
交待規(guī)則：兩組幼兒分別端一滿碗水送到對面的水桶中，看哪隊送的水多。
幼兒分組游戲，交流游戲感受：怎樣才能不讓碗里的水灑出來？（知道只有走得穩(wěn)、走得慢，水才不會灑出來）
4、看圖片，了解在生活中根據(jù)需要快和慢
�。�1）生活中哪些事情需要用快動作來做？
�。�2）哪些事情需要慢動作來做？
小結：生活中的許多事情，我們根據(jù)需要來決定是用快動作還是慢動作，該快的時候要快，該慢的時候就慢。
活動延伸：找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。
反思：通過這節(jié)活動的效果看，我認為對于大班幼兒來說，活動目標似乎有些低。快和慢幼兒很容易掌握，每一個幼兒都能正確分辨。在辨別第一到第三的位置，這個目標上幼兒也很輕易就能達成。活動激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性，為幼兒以后的創(chuàng)作奠定了良好的基礎。
大班健康教案 篇3
活動目標：
1、幼兒兩人同時平衡走、跑，學習與同伴合作共同做好一件事。
2、體會協(xié)作游戲的快樂。
3、鍛煉幼兒的'反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
活動準備：
報紙若干張、平衡木2個，事先閱讀幼兒學習資源1第36頁。
活動流程：
1、與幼兒一起做熱身運動。
2、請幼兒自選伙伴，兩人一組。將報紙展開瓦良格洞，分別套在兩個幼兒的脖子上，將兩人連在一起，然后兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎著為優(yōu)勝。
3、引導幼兒探索怎樣走才能速度又快、報紙又不會撕破。
4、幼兒可以在一根平衡木上前后走，也可以在兩根平衡木上并排橫著走。
5、分組比賽，結束后請幼兒談談自己的體會。
6、做放松運動。
7、小結。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
大班健康教案 篇4
【活動目標】
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
【活動準備】
1、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。
【活動過程】
1、幼兒進行談話活動：
（1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？
�。�2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。
2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
�。�1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？
（2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿。?/p>
例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）
3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？
4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的'匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號。
5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
（1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；
�。�2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。
6、引導幼兒評選出2個綠色食品。
7、游戲蹲一蹲教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。
玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后，立即接上來說：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲。
大班健康教案 篇5
活動內容
眼球操通過給幼兒的猜謎語、討論、說、看、親身體驗等教學手段，使學生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。
活動目標
1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。培養(yǎng)幼兒良好的'用眼衛(wèi)生習慣。
2、懂得愛護眼睛, 滲透對近視同伴的關愛、尊重。
活動準備 錄象
活動過程
一、談話導入
1、用一則生動的謎語引入活動主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。
是什么?（課件：眼睛）
2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?
3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？
�。ㄖv到寫字時）是呀，他能幫助我們寫字�，F(xiàn)在我們就來寫一寫：“黑眼睛，亮晶晶”
4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？
（閉上眼睛再寫一遍，一起睜開眼睛，先自己欣賞再前后桌交流欣賞。）
5、挑選幾份進行展示、交流：看到小朋友寫的兩次完全不同的字,你有什么想說的嗎？
二、引導幼兒初步認識眼睛的作用
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……
1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。
2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩
三、眼球操
1、原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊！讓我們一起來活動活動我們的眼睛。(教師喊口令示范,學生跟)
在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時，可以做《眼球操》
抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。按著相同的動作要領，頭部左右上下晃動，前后左右旋轉。最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開。
再跟著音樂做一做。
五、引導保護眼睛
集體討論、交流保護眼睛的方法：
結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
大班健康教案 篇6
活動目標：
了解火中逃生自救的基本方法。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：教師事先帶領幼兒參觀消防隊，觀看消防知識展。
2.物質準備：消防滅火視頻。
活動過程：
1.幼兒觀看消防滅火視頻，引出活動內容。
師：剛才你們看到什么？為什么會發(fā)生火災？
2.引導幼兒結合已有的.經(jīng)驗，討論在家、在園遇到火災脫離危險的方法。
（1）提問：如果遇到火災應該怎么辦？如果火很大，有很多濃煙，應該怎么做？
�。�2）小結：如果遇到火災，應該迅速離開著火處并大聲呼救，撥打119報警，不能乘坐電梯等，如果貨很大，有很多濃煙，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲彎腰，煙槍逃離火場。
3.引導幼兒交流：預防火災的方法。
小結：小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動煤氣開關等。
4.開展消防演習活動，引導幼兒采用正確的方法有序的逃生。
活動延伸：
1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等，并定期開展消防演習活動。
2.游戲活動：開展角色游戲"火警逃生"，讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。
大班健康教案 篇7
體育活動：
過小橋
活動目標：
1、 能一個跟著一個走，保持隊形的距離，提高動作的敏捷性。
2、 學習左右撐地跳，有較好的.平衡能力及協(xié)調能力。
3、 有較強的集體榮譽感，能遵守游戲規(guī)則。
活動準備：
紙板、積木、音樂
場地準備：
活動過程：
（一）隊列練習
聽口令聯(lián)系走及變換隊形：四路縱隊——》大圓走——》雙圓走——》開花走——》
螺旋走——》四路縱隊。
（二）練習左右撐地跳
1、今天，我們接到一個任務，要請我們小朋友去幫助解放軍叔叔筑圍墻，但去的途
中會遇到許多困難，我們小朋友一定會克服的，對吧？現(xiàn)在我們先練好本領。
評析：解放軍叔叔是孩子崇拜的人物，因此，請孩子幫助解放軍叔叔更是樂意了。
2、練習左右撐地跳，方法：雙手撐在紙板上，然后左一跳右一跳，再雙手向前移動，
再左一跳右一跳。要求：左右跳后再雙手向前移動，跳時要雙腳跳。
3、 幼兒分散練習，老師巡回指導。
評析：這一動作是以前所沒有接觸過的，比較新穎，也就更吸引孩子了。但這一動作
有一定的難度，孩子練習時小心翼翼的，有點放不開，好象怕摔倒似的，需要老師在邊上
保護了才敢；在練習中孩子光顧著左右跳，而不向前了，而且跳的速度也逐漸的加快。
4、 請個別幼兒示范，然后再次練習。
（三）游戲：筑圍墻
1、現(xiàn)在我們來幫助解放軍叔叔筑圍墻了，我們大家要盡量克服困難，象解放軍叔叔
一樣勇敢。
2、玩法：先左右撐地跳過小曲橋，跳過火坑，走過危險的小橋，再去筑圍墻。
（四）放松活動。
今天我們幫助解放軍叔叔完成了任務，真能干�，F(xiàn)在我們來慶祝一下我們勝利完成了
任務。（聽音樂自由舞蹈）
延伸活動：
在平時的晨鍛中可以繼續(xù)練習左右撐地跳。
大班健康教案 篇8
活動目標：
1.鍛煉幼兒體能：培養(yǎng)幼兒手膝著地爬行的能力，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2.提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性，培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1.大型紙箱若干，膠帶，用來裝飾紙箱用的彩色涂料，毛刷。
2.平整寬闊的活動場地。
活動過程：
1.將準備好的大型紙箱用膠帶粘成一個大圈并用毛刷蘸彩色涂料進行裝飾。
2.將幼兒帶入活動場地，將幼兒分成與裝飾好的紙箱相等的組數(shù)，并在紙箱后站好隊。
3.由教師講解《車輪滾滾》活動過程。
4.讓每一組站在最前面的幼兒鉆入紙箱，教師示意所有在紙箱內準備好的`幼兒開始向前爬行，此時紙箱以車輪滾動的方式向前滾動，幼兒到達終點后再返回，首先回到起點的小朋友獲勝。教師及其他幼兒給予加油鼓勵。
5.后面的幼兒重復這個過程，最后評選出獲勝的組。
6.請幼兒參與討論怎樣才能讓“車輪”滾動的更快，相互交流經(jīng)驗。
7.將活動中所用材料收拾歸位，以便下次使用。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
大班健康教案 篇9
活動目標
1.理解他人生氣的原因。
2.知道能用多種方法讓自己不再生氣，變得快樂。
活動準備
1.插入式角色圖片(受傷的熊大哥、肥胖的'鵝小姐等)。
2.“小老鼠生氣了”情境表演(簡介附后)。
3.錄有一段歡快音樂的磁帶。
4.小老鼠頭飾兩個。
活動過程
1.“消氣商店”開張。
（1）今天，我們要開一家“消氣商店”，你們知道什么是消氣商店嗎?
�。�2）消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂。看!今天誰來“消氣商店”了?
2.幫熊大哥消氣。
（1）出示受傷的熊大哥圖片。熊大哥怎么啦?它為什么生氣?你能幫熊大哥消氣嗎?
（2）啟發(fā)幼兒想出各種辦法讓熊大哥消氣。
�。�3）熊大哥說：“謝謝小朋友!消氣商店真好，我的氣全消了。”熊大哥高高興興地走了，誰又來了3.幫鵝小姐消氣。
�。�1）出示肥胖的鵝小姐圖片。鵝小姐為什么生氣?
�。�2）啟發(fā)幼兒想出幫鵝小姐消氣的辦法。
�。�3）鵝小姐知道了那么多減肥的好方法，氣也消了，心滿意足地走了。
4.幫小老鼠消氣。
�。�1）引導幼兒觀看情境表演，說說小老鼠為什么生氣。(因為爭搶玩具)（2）啟發(fā)幼兒幫助小老鼠消氣。
5.我能讓自己消氣。
（1）你覺得消氣商店好嗎?為什么?如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢?
�。�2）每個人都會有生氣的時候，你生氣時，可以唱唱歌、跳跳舞、聽聽音樂、散散步或者大聲地叫一叫、哭一哭，這樣你就能消氣，使自己快樂起來了。
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