我愛我家教案

時間：2024-08-22 14:14:02 教案我要投稿

《我愛我的家》教案推薦度：
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我愛我家教案范文集合8篇

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我愛我家教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛我家教案范文集合8篇

我愛我家教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�、� 感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責(zé)任感。

　�、� 培養(yǎng)口語交際的能力，做到有條理、有中心地說話。

　�、� 圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動，融入真情實感。

　　活動設(shè)想

　　本次綜合性學(xué)習(xí)的三項活動都是圍繞“我愛我家”這一主題而展開的。其中“愛”是每項活動的感情“伏線”，“家”是活動的環(huán)境和感情的“載體”。但這三項活動的內(nèi)容和方式又有所不同，大體可分為兩類：第一類是“老照片的故事”這項活動都是由“物”而生發(fā)開去——由物及事，由事及情;第二類是“感人的事”和“真情告白”，這項活動是由事及理，由理入情。教師在課堂上應(yīng)以激發(fā)學(xué)生自己思考、體會為主。

　　這些活動主要是在家庭中展開，所以，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多與家長溝通，這便于活動的順利有效地開展。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　�、賾�(yīng)在作文前與父母聊一聊相應(yīng)的話題�？梢院透改敢黄鸱f相冊，聽他們講講照片后面的故事;可以找一找家中的某一件你感興趣的物品，向父母打聽一下它的來歷。

　�、跓o論選擇哪一項活動，在與父母交談時都應(yīng)該事先擬好訪談提綱。內(nèi)容包括：向父母介紹本次語文活動的內(nèi)容和訪談的目的;你需要得到父母哪些方面的幫助;了解家庭故事發(fā)生過程中遇到的實際問題(如詢問故事發(fā)生的'時間、地點、經(jīng)過，故事涉及到哪些人，等等)。

　�、圩鹬亻L輩，文明禮貌，避免爭吵。與父母交流自己的內(nèi)心感受。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　課前播放歌曲《讓愛住我家》，理解親情可歌。家庭是一個人成長的搖籃，濃濃的親情不只在作者筆下，更縈繞在每一位同學(xué)身邊。

　　出示幻燈：本次活動主題《我愛我家》和本次活動學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、活動過程

　　1、播放一組幻燈片，感悟親情。

　　以“家”作比喻，請同學(xué)說說家是什么。

　　2、老照片的故事

　　三、學(xué)生寫作

　　將同學(xué)們采訪來的故事最動情的地方描敘下來，字?jǐn)?shù)200左右。(播放輕音樂《午后的旅行》)

　　四、分組評點交流

　　1、同桌間共同交流寫作感受及互評。

　　2、四人一小組共同評點交流談寫作感受，各大組挑選出一篇參加全班交流。

　　3、推薦參加全班交流。(選文不一定要最好的，可以選擇大眾化的，更有針對性;或者選擇質(zhì)量較差的，善意的指出問題并提出修改建議，讓每一位同學(xué)都能從中受益。)

　　五、作文推薦展示，學(xué)生評點優(yōu)缺

　　1、自己對作文事件作簡要評價

　　2、學(xué)生評點優(yōu)缺

　　3、教師進行過程評價(評價過程要注意說話的禮節(jié)等指導(dǎo))

　　4、小結(jié)：展示學(xué)生的習(xí)作

　　六、小結(jié)：

　　親情是人世間最珍貴的東西，我們的生活充滿了親情。希望同學(xué)們通過本次活動后更愛你的親人，更愛你家。最后，請全班同學(xué)站起來，讓我們以一曲《感恩的心》結(jié)束今天的活動。(播放歌曲，幻燈打出歌詞)

　　七、課外拓展訓(xùn)練(寫下可歌親情，再一次播放歌曲《牽心》)

　　1、留在我記憶深處

　　2、 _________的故事(指物)

　　3、媽媽的愛

　　4、世上還有爸爸好

　　5、一張照片

　　6、一件珍品

　　7、外婆的故事

　　附：寫作要求

　　1. 學(xué)會圍繞中心選擇自己最熟悉、最動情的材料，寫實感，抒真情。

　　2. 繼續(xù)培養(yǎng)記敘的能力。

　　訓(xùn)練重點：寫自己最熟悉、最動情的東西。

我愛我家教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒在看看、說說中理解兒歌內(nèi)容。

　　2.根據(jù)生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。

　　3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT，圖片。

　　活動過程：

　　1.引題激趣

　�。�1）教師出示“家”的圖片：小朋友老師帶來了什么？

　�。�2）你愛你的家嗎？為什么？

　�。�3）原來我們都愛自己的家，除了愛家我還愛很多很多。

　　2.看圖學(xué)說理解兒

　�。�1）教師完整朗誦兒歌，你們聽到了我愛什么？

　　（2）（出示天空圖片）我愛天空，為什么？因為天空有星星和彩霞。

　�。�3）（出示大海）這是什么？你怎么知道的？你愛大海嗎，為什么？

　�。�4）根據(jù)幼兒的回答教師說“我愛大海，因為有小魚和小蝦”誰能把這句好聽的話跟老師一樣說一說。

　�。�5）（出示大地）我愛大地，為什么我愛大地？你能和老師一樣說一說嗎？引導(dǎo)幼兒說“因為大地有小草和小花”

　�。�6）（出示家）兒歌里還有一句誰會念？我愛我家，因為有爸爸和媽媽。

　　（7）你們說的太棒了，我們把這首好聽的兒歌連起來說一說吧。（教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦。）

　　3.仿編兒歌

　�。�1）（出示家）這是我們小朋友的家。（天空是誰的家，還是誰的家。）我們也用一句好聽的話來說一說吧，根據(jù)幼兒回答仿編兒歌�！拔覑厶炜�，因為有太陽和月亮”

　�。�2）誰能跟老師一樣說一句好聽的話：引導(dǎo)幼兒說“我愛天空，因為有……”

　　（3）大海里除了是小魚和小蝦的家還是誰的`家，大地上除了小草和小花還有什么？

　　（4）小朋友說的都很棒，這個家是大海，這是天空，這是土地，他們的寶貝都在家里，等下你去喜歡的家拿兩張不一樣的圖片，然后坐在位置上和好朋友說一說你拿了什么，記得兩張不一樣的圖哦。

　　（5）集中交流，仿編兒歌。

　　①你拿的是哪個家的，原來你愛天空，看著圖片你來說一句好聽的話吧。“引導(dǎo)我愛天空，因為……

　�、谡f的真好，現(xiàn)在老師拿出家，你的圖片是這個家的就站起來和老師一起說一說。（如：拿出天空……引導(dǎo)幼兒說我愛天空，因為……）

　�。�6）小朋友說的真棒，等下可以和好朋友換一張圖片再說一說哦。

　　活動反思：

　　《我愛我家》是一節(jié)下班的語言活動，主要讓幼兒根據(jù)一定的句式進行仿編，小班幼兒的仿編能力只有建立在一定的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，運動生活中的語言才能仿編，所以我在了解兒歌的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)仿編，為了讓幼兒更好的掌握句式，精心的設(shè)計了PPT，準(zhǔn)備了相關(guān)的圖片，給孩子們一個直觀的影像，這樣有利于幼兒的仿編。

　　活動中孩子們對生活中出現(xiàn)的東西充滿著興趣，句式掌握也很好，能大膽的表達自己的意思運用一定的語言組織來仿編兒歌，活動中教師和幼兒間的互動和交流比較頻發(fā)，教師利用多種教學(xué)手段激發(fā)了幼兒的講述欲望，特別是引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述時非常好，所以后來幼兒在和好朋友，和客人老師講述時語言的運用非常好，完整而且大膽。

　　但是在幼兒自我單獨仿編的過程中還是需要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，可能是最后圖片的利用不完整，幼兒拿著圖片只是單獨的一幅一幅的沒有一個完整的概念，所以完整想不夠，也許可以改變一下圖片教學(xué)效果會更好。

我愛我家教案篇3

　　主題：

　　我愛我家

　　源自：

　　教材《學(xué)習(xí)》（中班）P1頁

　　1、嘗試采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。

　　2、尊敬父母和長輩，感受家的溫暖。

　　集體教學(xué)活動：

　　造房子

　　活動目標(biāo)：

　　在玩造房子的游戲中，體驗數(shù)序，嘗試將房子從高到矮依次排列。

　　愿意和同伴愉快交流，體驗活動的快樂。

　　增強思維的靈活性。

　　遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒收集各種造房子的材料、1一10的數(shù)字卡片及測量工具

　　活動過程：

　　引出活動“造高樓”，鼓勵幼兒運用各種收集的材料進行造房子。

　　教師可在幼兒中任選一名幼兒作為“參照物”。規(guī)則：幼兒所造的房子要比“參照物”矮。

　　教師還可引領(lǐng)幼兒共同對“房子”比較驗證，讓幼兒，說說自己使用的是哪一種材料，共同檢驗

　　房子是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

　　給“高樓”排排隊

　　教師鼓勵幼兒將所有房子放在一起從高到矮進行排列。規(guī)則：房子必須是從高到矮排的。

　　教師可根據(jù)幼兒的`排序情況，適當(dāng)增加難度。改變個別幼兒建造房子的高度，讓幼兒重新進行

　　排序(除了通過目測，還可以使用工具)

　　給自己的房子裝上門牌號碼

　　規(guī)則：房子從高到矮進行排列、最小的門牌號碼是給最矮的房子的、數(shù)字必須是連著的。

我愛我家教案篇4

　　一、主題名稱：

　　我愛我家

　　二、主題產(chǎn)生：

　　對于幼兒來說，家庭是他們溫暖和依賴的地方，隨著幼兒年齡的增長和認(rèn)知水平的發(fā)展，孩子對父母的了解也越來越多，他們從事的工作，他們?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣及穿衣打扮都成為孩子們關(guān)注的話題。為此，為讓孩子多了解父母工作的辛苦和不易，對父母的無私的愛產(chǎn)生感恩之情，生成了“我愛我家”主題活動。

　　三、主題說明：

　　“我愛我家”主題活動，通過談?wù)勛约喊职謰寢尩挠嘘P(guān)事情，為爸爸媽媽畫像，學(xué)唱歌曲等形式，讓孩子產(chǎn)生主動關(guān)心父母，體會父母的辛苦，愿意幫助父母做力所能及的事情等，增進家人之間的情感，也讓孩子從小懂得感恩，產(chǎn)生家庭的責(zé)任感。

　　四、主題目標(biāo)：

　　1、了解父母的職業(yè)、生活中的喜好。

　　2、在動手繪畫和操作過程中，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

　　3、能用多種方式報答自己的父母的愛。

　　4、能在音樂中感受和體會家庭的溫暖。

　　五、主題環(huán)境：

　　1、主題墻：收集家人的'合照，教師和幼兒共同裝飾成漂亮的畫框，布置在主題墻中，創(chuàng)設(shè)家庭溫馨的氛圍。

　　2、活動區(qū)

　　l 美工區(qū)：投放彩筆、圖畫紙，裝飾畫框的各種材料。

　　l 表演區(qū)：投放紗巾、挎包、胡子、領(lǐng)帶等，用于孩子模仿爸爸媽媽的造型；投放鈴鼓、搖鈴等打擊樂器及DVD、《我愛我家》碟片

　　l 建構(gòu)區(qū)：紙盒紙箱若干，用于幼兒創(chuàng)意搭建房屋。

　　六、教育活動

　　活動一：談話活動《說說我的家》

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過介紹自己的家人，增進小朋友對各自家庭的了解。

　　2、在講述過程中，培養(yǎng)幼兒的表達能力及自信心的培養(yǎng)。

　　活動準(zhǔn)備：全家福相片、音樂《相親相愛一家人》。

　　活動過程：

　　1、播放音樂《相親相愛一家人》，幼兒隨音樂自由拍手、舞蹈。

　　2、教師出示在黑板上展示小朋友們帶來的全家福相片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　3、幼兒自由發(fā)言講述自己的父母以及家中自己特別喜愛的物品等。

　　4、教師小結(jié)，父母每天工作忙碌而辛苦，小朋友們應(yīng)該幫父母做些理所能力的事情。

　　活動二：繪畫《快樂一家人》

　　活動目標(biāo)：

　　1、在繪畫過程中萌發(fā)愛家人的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和觀察力。

　　活動準(zhǔn)備：1、將幼兒的全家福照片做成動感相冊。2、圖畫紙、油畫棒、鉛筆等繪畫工具

　　活動過程：

　　1、談話：播放動感相冊，請小朋友們講述自己的父母的模樣，再說一說自己的父母都喜歡做些什么？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒繪畫，重點指導(dǎo)幼兒突出父母的特點。

　　3、評價講述。

　　4、和幼兒共同布置作品展示欄，滿足幼兒的成就感和自信心。

　　活動三：音樂欣賞《我愛我家》

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞音樂，增進家人之間的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒對音樂的節(jié)奏感。

我愛我家教案篇5

　　一、主題名稱：

　　我愛我家

　　二、主題背景：

　�。ㄒ唬┲黝}產(chǎn)生：

　　家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責(zé)任，終將成為令全家人失望、被社會拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動！

　�。ǘ┲黝}價值：

　　主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員；并在采訪、觀察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。我們試圖沿著感受、抒發(fā)、回報的'脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。

　　三、主題預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人、人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺；能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度；學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進社會交往能力的發(fā)展。

　　四、主題實施時間：

　　9月1日--9月30日

　　五、可利用的資源：

　　1、請幼兒收集兒時的照片的全家福

　　2、邀請家長懷孕的阿姨到班里作客

　　3、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況

　　六、主題內(nèi)容安排：

　　游戲活動：小電話、開鎖

　　生活活動：爸爸媽媽的小幫手、稱謂歌、家里需要關(guān)心的人

　　學(xué)習(xí)活動：全家福、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪爸爸爸爸的大手、寶寶的小床、爸爸本領(lǐng)大、父與子我在媽媽肚子里的時候、我出生了、畫媽媽我的爺爺奶奶、畫畫爺爺奶奶、方臉和圓臉做甜糕、給爺爺奶奶敲敲腿、捶捶背

　　運動活動：烏龜搬新家、吸塵器

我愛我家教案篇6

　　設(shè)計意圖：

　　家庭成員是幼兒最親近的人，本活動設(shè)計意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手，通過活動引導(dǎo)幼兒關(guān)愛父母，關(guān)心家人，萌發(fā)幼兒對家人的熱愛之情。

　　活動內(nèi)容：《我愛我家》

　　活動目標(biāo)

　　1．能說出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的關(guān)系

　　2．感受家庭的溫暖，懂得要相互關(guān)心，萌發(fā)愛家人的情感

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會唱歌曲《我家有幾口》

　　材料準(zhǔn)備：1．收集幼兒的全家福照片

　　2.洋娃娃若干

　　3.寶寶成長記錄vcd

　　活動過程

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　談話活動引出主題，引起幼兒興趣

　�。ǘ┗静糠�

　　1、鼓勵幼兒向同伴介紹自己的家人．

　�。�1）請幼兒觀看“全家福照片”，引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。

　　（2）教師小結(jié)。

　　2、初步引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系

　　（1）教師：除了爸爸媽媽，你能講講你自己家里還有那些人嗎？

　�。�2）幼兒和同伴交流，介紹自己的家人

　�。�3）念兒歌《家族歌》，幫助幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系

　�。�4）演唱歌曲《我家有幾口》。

　　3、幫助幼兒感受家人對自己的關(guān)心和照顧，萌發(fā)愛家人的.情感

　�。�1）請幼兒觀看一段寶寶成長記錄片

　�。�3）與幼兒討論：在我們成長的道路上，家人付出了許多，那我們應(yīng)該怎樣表示對他們的感激之情呢？幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。

　�。�4）教師小結(jié)：今天的活動使我們看到了每個小朋友都有一個快樂、幸福的家，也了解了家人為了我們的成長付出的辛苦，希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家！

　　（三）結(jié)束部分

　　幼兒分角色，體驗扮演當(dāng)爸爸媽媽，帶著寶寶到戶外散步。

我愛我家教案篇7

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、做到說真話，寫真事，抒真情�！ㄕ鎸嵤俏恼碌纳�

　　2、學(xué)會捕捉生活細(xì)節(jié)，挖掘典型材料�！ḿ�(xì)節(jié)是文章的花朵）

　　3、懂得感悟親情、感恩父母、關(guān)愛親人�！ㄕ媲槭俏恼碌撵`魂）

　　【寫作重點】

　　真情實感細(xì)節(jié)描寫

　　課前播放網(wǎng)絡(luò)Flash歌曲《讓愛住我家》

　　一、【愛的感知】——幸福的家庭是相似的，但每一種幸福又各有各的味道。

　　一曲《讓愛住我家》讓我們的心頭暖暖的，甜甜的。我感覺到大家已經(jīng)沉浸其中了，能不能和老師分享一下你對家的認(rèn)識呢？家在你心中是什么呢？期待著你的精彩發(fā)言，看一下哪位勇士是第一個吃螃蟹的人？

　　同學(xué)們說的真好：家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱；家，是夜歸時窗口亮起的燈，瞬間消散你獨行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開出了花。

　　每次說起家就有一種親切感，如果說人是漂泊的船，那家便是溫暖的岸！今天就讓我們打開記憶的大門，尋找對你影響最深刻的人、事或物，把自己的真實感情表達出來。

　　展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　跟老師一起讀本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)！

　　今天我們要評選：最感人故事獎最動人文字獎

　　過渡：提起寫作，我們很多同學(xué)都會產(chǎn)生畏懼之感。不是流行著“一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文”一說嗎？其實，寫作一點都不難。老師打個比方吧，以同學(xué)們的聰明才智，肯定能在兩分鐘之內(nèi)明確寫作的奧秘！這么說吧，我們可以把寫作比成建房子，把自己比作建房工人。房子動工之前，我們得有一個明確的目標(biāo)或者設(shè)計方案——應(yīng)該建成怎樣的房子，然后根據(jù)這一方案選擇所需的建筑材料，接下來用各種適當(dāng)?shù)姆椒ò堰@些材料用于房屋修建。待房子初步建成，再進行粉刷、裝修等，最后經(jīng)過檢驗合格就可以入住了。我們的寫作也是如此��！首先你應(yīng)該知道，自己要寫一篇什么樣的文章？這篇文章是用來表達什么的？——定中心（像今天我們要寫“我愛我家”，我們寫這篇文章就是要表達對家的愛，對父母的愛和感恩的啊！明確了自己的寫作目的，就要圍繞中心選擇素材啊，到底哪些生活素材最能表達父母對我的關(guān)愛、我對家的熱愛呢？——選素材（建房子不能用劣質(zhì)產(chǎn)品啊，我們寫文章也是一樣�。∷运夭谋仨氊浾鎯r實！——真實性！如果說質(zhì)量是房子的生命，那么真實就是文章的生命！房子蓋起來不粉刷裝修會顯得太粗糙，不能招攬人�。懳恼乱惨粯影�，沒有一點深加工，沒有用心經(jīng)營、打磨，也不會打動人啊——于是出來了——細(xì)節(jié)！細(xì)節(jié)是文章的花朵啊！有了這些鮮活的花朵，文章的魅力自然大增！

　　二．【愛的拾零】——生活中我們并不缺少愛，只是缺少發(fā)現(xiàn)愛的.眼睛。

　　中有太多珍貴的寫作素材，對于我們的心，只是缺少感受而已。

　　師：只要有愛，就會有家！高大嚴(yán)厲的爸爸，溫柔慈愛的媽媽，用他們勤勞的雙手、寬廣的心田，為我們營造了一個溫馨甜蜜、快樂幸福的家，你感受到家人濃濃的愛了嗎？一讓我們走進時光隧道，追憶爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆以及所有關(guān)愛我們的親人在舉手投足之間對我們細(xì)膩真摯的愛，捕捉那些最能體現(xiàn)溫暖親情的細(xì)小瑣事，哪怕一杯茶，一盆洗腳水，一個電話，一句問候……讓這份溫馨的親情像花兒一樣永遠(yuǎn)綻放于我們每個人的心間！

　　1、分享愛的故事：

　　2、評價故事的動人之處：真實的生活真摯的情感生動的細(xì)節(jié)

　　真人真事真情細(xì)微處見真情平凡處見精神

　　三、【愛的表達】——真實是文章的生命，一丁點的虛情假意，都會無立錐之地。

　　細(xì)節(jié)是文章的花朵，精心描摹雕琢，總會令人心潮翻涌。

　　（一）病文剖析

　　媽媽對我生活上的關(guān)心

　　每次回家，鑰匙插進鎖孔時，媽媽的身影總會準(zhǔn)時地出現(xiàn)在門口，她利索地幫我打開門，拿出拖鞋，臉上永遠(yuǎn)充滿淡淡的微笑。我把目光移向餐桌上，準(zhǔn)會見到一碗熱騰騰的面條。最引人的是那一道道的美味佳肴。別人難以吃到的龍蝦、鮑魚、海參往往是我的家常便飯；為了激起我的食欲，媽媽還特意用蘿卜雕出各種各樣的圖案擺放在盤子里，就是看上一眼，你也會食欲大增。每次，端起面條，感受著這美好的生活，我的眼眶總是浸滿了淚水。

　　有這樣好的媽媽，我能不感動么？

　　【學(xué)生評價】你覺得這篇文章選材真實、感情真摯嗎？

　�。ǘ┟撎Q骨

　　一碗面條

　　進入初三后，我的生活驟然緊張了許多，肩上那無形的擔(dān)子也在不斷加重。每天忙完晚自習(xí)，總是那么疲勞。不過，我沒有怨言，因為在家里，每晚都有一碗熱氣騰騰的面條在等著我。

　　每次回家，鑰匙插進鎖孔，媽媽的身影總會準(zhǔn)時地出現(xiàn)在門口，她利索地幫我打開門，拿來出拖鞋，臉上永遠(yuǎn)充滿淡淡的微笑。

　　我把目光移向餐桌上，準(zhǔn)會見到一碗熱騰騰的面條，那一瓣瓣的蒜頭，一片片的蔥葉，

　　上面的菜肴更是天天變換著式樣。每次，我總要用手輕輕端起，細(xì)細(xì)地看上片刻，再猛地聞上幾下。聽著媽媽的催促，品嘗著碗里的面條，戶外帶來的寒氣頓時溜得無影無蹤。幾口熱湯下肚，一種家的溫馨便漸漸從心頭升起。此時，媽媽也總會露出會意的笑容。

　　星期四晚自習(xí)后，我像平時一樣騎著車，風(fēng)馳電掣般地往家趕。來到家門口，周圍一片燈火通明，我家卻一團漆黑�！霸趺戳耍瑪嗔吮ｋU絲嗎？”我邊想邊去開門，屋內(nèi)沒有一絲動靜，悄悄地推開門，沒有看見媽媽，桌上也只冷冷清清地擺著兩碟剩菜。不知怎么的，我開始有點不高興了，我一邊埋怨媽媽，一邊細(xì)細(xì)地找遍了每一個角落，還是不見媽媽的身影。她到哪里去了呢？我心里不由又有了一些擔(dān)心。

　　這時響起了“咚咚”的敲門聲。鄰居告訴我，媽媽患重感冒，剛才上醫(yī)院了。我一聽頓時慌了手腳，穿起鞋子就往外跑。鄰居急忙叫住我，原來母親囑咐過，要我吃完面條早點睡，不要上醫(yī)院了。

　　媽媽為我準(zhǔn)備了面條？我快步走進廚房，打開微波爐，只見里面真的擱著那只熟悉的大碗，里面冒著一絲熱氣，黃澄澄的煎蛋上，還配著幾根綠綠的蔥葉。端起面條，我的眼眶不知什么時候浸滿了淚水。

　　那天，我整晚都沒有睡著。

　　【學(xué)生評價】你覺得修改后的文章怎么樣？

　�。ㄈ⿲懽鞯恼嬷B——萬水千山總關(guān)“情”，萬綠叢中一點“紅”。

　　學(xué)生總結(jié)：如何寫出真情實感？

　　1、真情源于真人真事，寫真人真事、親身經(jīng)歷最容易做到感情真摯，最易寫出動情點。2、細(xì)節(jié)表現(xiàn)情感，突出生動鮮活的細(xì)節(jié)。

　　3．真摯的抒情或議論，容易打動讀者的心。

　　4、設(shè)定感情傾訴的對象。

　　5、設(shè)置環(huán)境，營造動情的氛圍。

　　1、細(xì)節(jié)描寫

　　細(xì)節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細(xì)膩的描寫。是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描寫。

　　細(xì)節(jié)描寫方法：

　�、佟⑻崛〖�(xì)小的傳神動作。②、捕捉人物特色的語言。

　�、�、描摹個性外貌神態(tài)。④、揣摩人物的心理活動。

　　⑤、刻畫典型的景和物。

　　細(xì)節(jié)賞讀

　　“然后，我就看到我那張大卡片了。用紅色的原子筆寫的笨拙的字體，還有那些拼拼湊湊的幼稚的畫面，一張用普通的圖畫折成四折的粗糙不堪的卡片，卻被母親仔細(xì)地收藏起來了，收在她最珍惜的位子里，和所有莊嚴(yán)的文件擺在一起，收了那么多年！”

　　——席慕容《生日卡片》

　　“笨拙的字體”、“幼稚的畫面”——這張“粗糙不堪的卡片”，“卻被母親仔細(xì)地收藏起來了……”這些細(xì)節(jié)描寫，真實而又充分地反映了母親對兒女親情的珍視，同時也隱隱約約地透露出“我”對母親的愧疚。

　　2．真摯的抒情議論

　　“我不過只是在十四歲那一年，給了她一張?zhí)鹈鄣目ㄆ�。她卻因此而相信了我，并且把它細(xì)心地收藏起來，因為，也許這是她從我這里能得到的唯一的證據(jù)了。

　　在那一剎那里，我才發(fā)現(xiàn)，原來，原來世間所有的母親都是這樣容易受騙和容易滿足的��！在那一剎那里，我不禁流下淚來�！薄饺荨渡湛ㄆ�

　　“我的媽媽，流淚的媽媽，你知道嗎？我的良心，我的責(zé)任，或許還有所謂的能力、耐煩勁、平常心……一切的一切，那都是來自于你，或者說與你有關(guān)——我親愛的媽媽！”

　　——“主題閱讀叢書”《我的媽媽，流淚的媽媽》

　　以上兩例都是文章的結(jié)尾，前者議論，后者抒情，都引導(dǎo)人們理解母親，喚醒心中的感動。發(fā)自肺腑，直抒胸臆，感情真摯，令人動容。

　　3、設(shè)置環(huán)境，營造動情的氛圍。

　　《散步》一文對景物描寫著墨不多，僅有兩處，兩段文字加起來也不過七十余字，可在這輕描淡寫之中充滿了濃郁的詩情畫意，為常見的散步提供了一個美妙的背景。文中的兩段景物描寫抓住了春天景物的特征，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機，襯托了一家人散步的快樂心情，敘述結(jié)合描寫的美妙就在于此。

　　《荷葉母親》這篇文章所描寫的雨打紅蓮，荷葉護蓮的場景，十分溫馨感人，既充滿了濃濃的愛意，又讓人順理成章的聯(lián)想到母親對子女的呵護及關(guān)愛。文章的結(jié)尾處，作者深請的呼喊：“母親�。∧闶呛扇~，我是紅蓮心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”

　　四．【愛的鑒賞】——他山之石，可以攻玉。閱讀同齡人的美文，或許你會與她心有靈犀，或許，她擦亮了你情感的火花，又或許，她點燃了你創(chuàng)作的欲望、超越的欲望……

我愛我家教案篇8

　　主題名稱：

　　我愛我家

　　主題背景：

　　(一)主題產(chǎn)生：

　　家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責(zé)任，終將成為令全家人失望、被社會拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人(首先是父母)只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動!

　　(二)主題價值：

　　主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員;并在采訪、觀察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。我們試圖沿著感受、抒發(fā)、回報的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。

　　主題預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人、人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺;能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度;學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的.方式，促進社會交往能力的發(fā)展。

　　主題實施時間：

　　9月1日--9月30日

　　可利用的資源：

　　1、請幼兒收集兒時的照片的全家福

　　2、邀請家長懷孕的阿姨到班里作客

　　3、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況

　　主題內(nèi)容安排：

　　游戲活動：小電話、開鎖