《好消息壞消息》大班繪本教案3篇
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的《好消息壞消息》大班繪本教案3篇，歡迎大家分享。
《好消息壞消息》大班繪本教案 篇1
活動目標：
1.能基本理解故事內(nèi)容，并能用清晰的語言表達自己的感受。
2.嘗試用辯證的思維去理解“什么是好消息，什么是壞消息”。
活動準備：
繪本、PPT、圖片
活動過程：
1.導入：
今天，老師帶來一本有趣的繪本書，大家一一下里面會發(fā)生哪些有趣的事呢？
�。ㄓ變杭w默看PPT畫面）
2.交流、分享：
師：“剛才你印象最深的是哪一幅畫面？
幼：“啃蘋果發(fā)現(xiàn)小蟲”、“小老鼠找回筐子”、“他們爬旗桿被電黑”......
師：剛才大家看的是一本關(guān)于好消息和壞消息的繪本，現(xiàn)在請和身邊的朋友一繪本，看看書中哪些是好消息，哪些是壞消息？
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師：你剛才看到書中哪些是好消息，哪些是壞消息？
幼兒邊說，老師邊貼出相應場景
我們一一看，在所有的消息中，小白兔是什么表情、小田鼠又是什么表情？為什么有的消息小田鼠認為是壞消息、而小白兔卻認為是好消息？
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：同樣的`消息，不同的角度和心態(tài)會有不同的感受。為什么當小田鼠大發(fā)脾氣時，一直都很高興的小白兔會傷心的哭起來？這時小田鼠又是是怎么想的？讓我們邊思考、邊完整的欣賞一遍故事。
�。ㄓ變哼吙碢PT畫面，邊聽老師聲情并茂地講述故事）
3.延伸
�。�1）討論小田鼠最后想了什么、做了什么？為什么會這樣？
�。�2）引發(fā)幼兒進一步思考：我們生活中遇到一些事情時，該怎樣以積極的心態(tài)去看待？
活動反思：
這節(jié)課的目標是根據(jù)大班幼兒的已有閱讀水平來制定的，圍繞目標采用了集體默看、同伴共閱、圖片梳理、有效提問等教育策略。通過活動，第一個目標的達成情況較好；第二個目標由于教師提問后，沒有給予幼兒較多的思考時間和空間，沒能引發(fā)幼兒更深層次的思考，目標達成情況不太理想�！逗孟�、壞消息》還可以再多上幾次，可以引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來思考，學習辯證思維；也可以讓幼兒和家長一起制作自己的《好消息、壞消息》；還可以和同伴一起分角色表演，通過表演、體會角色，引發(fā)幼兒對”好消息、壞消息“的進一步思考。
《好消息壞消息》大班繪本教案 篇2
教學目標：
1、欣賞散文，理解作品的主題。（重點）
2、嘗試用動作和表情來表達對作品的理解。（難點）
準備：
春天的背景圖一幅，和內(nèi)容相關(guān)的小圖片若干；音樂光盤，U盤一個（內(nèi)裝幻燈圖片），DVD一臺。
過程：
1、引出主題，引導入趣
今天，老師要請小朋友來欣賞一很美很美的散文，欣賞以前咱們先一看這散文的題目（逐一出示“好消息”這三個字），瞧瞧，它們都是哪些字寶寶？（幼兒說出題目）。我猜，大家一定想知道這到底是個什么樣的好消息，現(xiàn)在，咱們快來一起聽聽這是個什么樣的好消息？
2、欣賞散文，感知理解。
1）播放錄音散文，讓幼兒在完整欣賞的基礎(chǔ)上，通過提問試著初步了解散文內(nèi)容。
提問：“你們聽到這是一個什么樣的`好消息”？（幼兒回答，教師出示背景圖），那你還聽到都是誰在傳遞這個好消息嗎？（將幼兒聽到的名稱一一展現(xiàn)在背景圖上）。
2）再一次通過看幻燈圖片和調(diào)整圖片的順序幼兒欣賞并理解散文的內(nèi)容。
提問：“到底還有誰在傳遞好消息呢？還有，它們是怎樣傳遞這個好消息的呢？咱們一起在看看這里（電視）來聽一次吧！”
3）教師邊演示幻燈圖片邊有表情的朗誦散文。然后讓幼兒找一找，是誰先知道的這個好消息它又告訴了誰？它是怎樣告訴的呢？（鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)出來）。教師邊調(diào)整圖片順序邊出示相應的文字。讓幼兒初步學習在畫面和文字之間建立一定的聯(lián)系，萌發(fā)對文字興趣。
3、講一講，演一演，讓幼兒嘗試用動作和表情來表達對作品的理解。
1）請幼兒看著排好的圖片順序，跟著老師一起用好聽的聲音，好看的動作一起來念一念。
2）教師讓幼兒說一說，小朋友春天可以干些什么事情？做這些事情你們是什么樣的心情？鼓勵幼兒用快樂的心情，高興的表情來向老師傳遞這個好消息。同時配上背景音樂。
3）鼓勵幼兒向同伴互相傳遞好消息。
4、結(jié)束活動
“春天來了，你還想把好消息傳遞給誰？還有，小雨點落下去后，他還會落在哪里？請小朋友好好想想，下節(jié)活動來告訴老師�！�
《好消息壞消息》大班繪本教案 篇3
活動目標：
1．圍繞話題，仔細觀察畫面，能根據(jù)畫面清楚表達自己的想法
2．嘗試用不同的角度看問題，初步感受要以積極的心態(tài)面對困難。
活動準備：
1．教具：東南西北
2.繪本《好消息壞消息》ppt
活動過程：
（一）1.出示繪本的名稱，引起幼兒閱讀的興趣。
師：看看這是什么字？小朋友認得嗎？（好消息）
問：什么是好消息？什么樣的事情是好消息?有好消息就有壞消息，告訴幼兒這本書的.名字叫《好消息壞消息》
2.出示繪本封面
師：這個故事是從一個好消息開始的，請小朋友仔細觀察畫面，發(fā)生了一件什么事情？
�。ǘ┏鍪纠L本故事中選取的幾幅圖，讓幼兒仔細觀察，哪些是好消息，哪些是壞消息？為什么？
�。ㄈ�1.師幼一起玩“東南西北”的游戲，嘗試用不同的角度看問題
�。簴|南西北的單數(shù)是壞消息，雙數(shù)是好消息
2加大難度，再次玩東南西北”的游戲
要求幼兒隨意說出一個方位是好消息……
3.老師演示把壞消息變成好消息的方法
：原因是打開的方向，先橫后豎
�。ㄋ模┩暾犢p故事，播放ppt
提問：書里是好消息多還是壞消息多？下來可以數(shù)一數(shù)。
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