當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 幼兒園中班科學(xué)教案

幼兒園中班科學(xué)教案

時間:2024-07-29 15:25:00 教案 我要投稿

【推薦】幼兒園中班科學(xué)教案4篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園中班科學(xué)教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】幼兒園中班科學(xué)教案4篇

幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態(tài),激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。

  2、能夠模仿動物的不同睡姿,并通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒生活中《千奇百怪的睡》與動物幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

  2、音樂《睡吧!寶貝》。

  3、大的記錄表,圖片若干張、泡沫墊。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  1、小朋友們的眼睛看起來好漂亮,各個精神抖擻,昨天晚上睡覺一定睡得很好。

  誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢?

  請小朋友們在泡沫墊上找到大的地方躺下來睡吧,看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

  2.幼兒聽音樂《睡吧,寶貝》,做出自己喜歡的睡覺姿勢。

  幼兒躺下,教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿,拍好馬上輸入電腦。

  好,天亮了,起床了。剛才你們睡得真香呀,老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看,你們睡覺都有些什么姿勢。

  幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)小結(jié):我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿,你們知不知道,其實(shí)小動物也有各種各樣的睡姿。

  二、探索,感知動物不同的睡覺姿勢。

  1、我們來看看小動物是怎么睡覺的,看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

  2、幼兒欣賞幻燈片,進(jìn)行探索。

  我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的,等下要告訴老師的。

  幼兒一張張地觀看小動物,在觀看過程中,教師要有意識的引導(dǎo)幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。

  引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。(出示記錄表并且根據(jù)孩子的總結(jié)哪些睡姿將記錄表分成三格動物小屋)

  三、欣賞動物幻燈片《千奇百怪的睡》,在記錄表上進(jìn)行歸類擺放。

  1、誰能告訴老師那些動物是站著睡的?馬,丹頂鶴……(教師根據(jù)孩子的描述在表格上貼上相對應(yīng)動物圖片)播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

  2、那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的?貓頭鷹、金魚。

  播放睜著眼睛睡的小動物,讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

  3、剛剛有哪些小動物是趴著睡的?

  幼:狗、老虎。播放趴著睡的小動物的幻燈片。

  四、擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),滿足孩子自我發(fā)展的需要。

  1、孩子們,動物屋中的小動物太少了,感覺很寂寞,他們邀請了許多的小動物來玩,請小朋友幫助它們分一分,將你手中的'動物圖片根據(jù)它的睡眠姿態(tài)貼到它應(yīng)該去的屋子吧!

  2、幼兒抽取圖片,和同伴交流一下意見,分析它的睡姿,自主貼到記錄表中。

  3、孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤的動物圖片,在教師的指導(dǎo)和孩子的分析下改正,重新貼到記錄表中。

  五、游戲:模仿小動物的睡姿。

  剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,可好玩啦,接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。

  游戲規(guī)則:教師先播放音樂《睡吧!寶貝》,等音樂一停,幼兒就模仿小動物的睡姿,做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

  五、結(jié)束部分。

  讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾,我們午睡的時候也一樣,睡飽了才有精神聽課。平時要早睡早起,這樣精神才會好,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.對動物的活動和生長有初步的興趣。

  2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。

  3.觀察認(rèn)識蝴蝶的外形特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書:《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。3.教學(xué)掛圖:《蝴蝶》。4、音樂磁帶。

  活動過程:

  1.通過猜謎,引出蝴蝶的話題。

  如:教師:猜猜這個謎語說的是誰?“有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀象花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜!

  教師:謎語里為什么說的是蝴蝶呢?你是怎么猜出來的?

  2.教師引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。

  如:教師:你見過的蝴蝶是什么樣子的.?

  幼兒憑借已有的經(jīng)驗(yàn),自由講述對蝴蝶的了解和認(rèn)識。

  教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征:對稱的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。

  教師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。

  教師:你們還見過哪種蝴蝶?

  3.在教師與幼兒交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

  如:教師:蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去?為什么?

  教師引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認(rèn)識。(幼兒可以講有關(guān)于蝴蝶的故事或兒歌,教師講述好餓的毛毛蟲,幫助幼兒了解蝴蝶的由來)

  4.教師引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)蝴蝶。

  如教師:蝴蝶是怎么飛的?

  教師:蝴蝶停在花朵上時,翅膀是什么姿態(tài)?

  教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

  5.教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《蝴蝶找朋友》。

  如:小朋友們,讓我們把自己變成美麗的蝴蝶吧,去美麗的花叢中去尋找自己的小伙伴吧,看誰的朋友最多,誰的朋友多,誰就可以得到老師的獎勵噢。ㄓ變合嗷フ遗笥眩

  教師總結(jié):蝴蝶非常美麗,但它的壽命很短,所以我們不要去傷害蝴蝶,我們應(yīng)該好好地保護(hù)它們,好朋友似的愛惜它們,我們也要像蝴蝶一樣,對他人多做貢獻(xiàn),多做好事。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、親近與觀察小螃蟹,激發(fā)幼兒對小動物的喜愛之情。

  2、通過觀察螃蟹,發(fā)現(xiàn)螃蟹的顯著特征、了解螃蟹的生活習(xí)性。

  3、鼓勵幼兒運(yùn)用多種表征方式大膽表現(xiàn)螃蟹。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5、樂于探索、交流與分享。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過觀察螃蟹,發(fā)現(xiàn)螃蟹的顯著特征、了解螃蟹的生活習(xí)性。

  難點(diǎn):鼓勵幼兒運(yùn)用多種表征方式大膽表現(xiàn)螃蟹。

  活動準(zhǔn)備

  1、每組螃蟹一只,水盆一個;

  2、吸管若干,各種廢舊材料;

  3、背景圖畫一幅;

  4、《小螃蟹生活習(xí)性》的錄音。

  活動過程

  一、開始部分

  今天,老師請來了一位朋友,你們想和它見面嗎?它要給小朋友出個謎語:“兩只大鉗會夾人,走起路來橫又橫,水中身穿青灰衣,盤中變成紅色衣,是誰呀?

  二、基本部分

 。ㄒ唬┱f一說

  你能說說螃蟹是什么樣的嗎?大家說了很多,讓我們來親眼看看這位朋友究竟是什么樣的?

  (二)看一看

  1、以小組為單位進(jìn)行觀察。

  提出觀察要求:用吸管去碰碰螃蟹,不用手去觸摸螃蟹,把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。

 。1)螃蟹的身體是怎樣的?身上有什么?

  (2)螃蟹的衣服是什么顏色的?身體的反面呢?

 。3)螃蟹是怎樣爬?

  2、觀察螃蟹的圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、指出其中的錯誤。

  “我們剛才看到圖片上的螃蟹不是少了腿就是少了鉗子,那我們現(xiàn)在來組合一只完整的螃蟹。”

  教師根據(jù)幼兒的講述依次拼出螃蟹的身體。

  3、聽一聽

  提問:螃蟹的家在哪里?螃蟹喜歡吃什么?

  4、操作活動

  引導(dǎo)幼兒通過拼粘、涂色的方法表征螃蟹。

  教師和幼兒共同檢查制作的螃蟹,鞏固對螃蟹的認(rèn)識。

  三、結(jié)束部分

  將制作的螃蟹掛在身上,在海浪的音樂聲中進(jìn)行表演。

  教學(xué)反思

  《小螃蟹》是一節(jié)科學(xué)活動,在活動中,我為幼兒提供了一個寬松、愉悅、平等、自由的平臺,幼兒充分運(yùn)用各種感官感知螃蟹的'外形特征、生活習(xí)性,整個活動中幼兒都在自主探究、都在“玩中學(xué)”,活動氣氛很活躍。通過觀察、講述、表征的過程,幼兒對螃蟹的外形特征及生活習(xí)性都有了一定的了解。

  活動的成功之處在于:一、活動的設(shè)計遵循幼兒認(rèn)知的特點(diǎn),從猜謎語、觀察螃蟹、講述發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤、表征幾個環(huán)節(jié)中,層層遞進(jìn),讓幼兒充分運(yùn)用各種感官來進(jìn)行認(rèn)知。二、“以音代物”,孩子對螃蟹的生活環(huán)境的了解較少,而且這一環(huán)節(jié)也不宜表現(xiàn),給幼兒提供一個聽“小螃蟹”自述的環(huán)境,并通過提線紙偶進(jìn)行表演,讓幼兒能在近似環(huán)境中感受,從而了解螃蟹的生活習(xí)性。三、將原來的在紙上給螃蟹涂色改為在小的一次性餐盤中涂色,這樣可以減小幼兒涂色的難度,從而更多關(guān)注螃蟹的特征。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、感知并發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸鐵制品的特性。

  2、能初步嘗試用所學(xué)到的知識來解決生活中遇到的問題,并且了解磁鐵在生活中的運(yùn)用。

  3、體驗(yàn)科學(xué)活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幻燈片、記錄表,道具圖片。

  2、操作學(xué)具:磁鐵、積木木頭類:積木 塑料類:尺子 紙類:餐巾紙 鐵制品:曲別針、釘子,夾子

  活動過程:

  1、 導(dǎo)入猜謎語,出示磁鐵,引入活動通過看ppt來了解磁鐵在生活中的廣泛用途,并具體講解

  2. 做實(shí)驗(yàn) 磁鐵寶寶找朋友教師:小朋友你們看,老師給你們帶來了什么?

  磁鐵寶寶是來找朋友的,它想與被它吸住的物品做朋友。

  通過做實(shí)驗(yàn)來讓小朋友知道磁鐵的用途,完成表格填寫。

  3. 總結(jié)通過實(shí)驗(yàn)釘子、曲別針,夾子是磁鐵的好朋友。磁鐵有磁性,能吸起像釘子、曲別針這樣的含鐵的物品。不能吸起像積木這樣的木制品、紙巾這樣的紙制品、尺子這樣的塑料制品、玻璃球這樣的玻璃制品。

  教學(xué)反思:

  本次科學(xué)活動,幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的`興趣。由于事先準(zhǔn)備的操作材料比較多,所以幼兒一直在動手操作中觀察、發(fā)現(xiàn)、比較,整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂于通過自己動手操作來發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動形式。在總結(jié)磁鐵特性這一環(huán)節(jié),做的還不到位,有點(diǎn)急于求成,要先讓幼兒來講出他發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,教師再進(jìn)行引導(dǎo),做最后的總結(jié)。在活動過程中仍有不足之處,教師在講述表格填寫規(guī)范時語言不夠清晰,目標(biāo)不夠明確,仍然有些幼兒將猜測和驗(yàn)證環(huán)節(jié)混淆起來,不會填寫表格。此外,應(yīng)將游戲探索磁鐵特性這一方式延伸到今后的玩磁鐵的活動中。

  小百科:磁鐵:磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子,其原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較特殊,本身就具有磁矩。磁鐵能夠產(chǎn)生磁場,具有吸引鐵磁性物質(zhì)如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。

【幼兒園中班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

幼兒園中班科學(xué)教案04-30

幼兒園中班科學(xué)教案12-15

幼兒園中班科學(xué)教案《睡覺》10-03

幼兒園中班科學(xué)教案:《植物》11-27

幼兒園中班科學(xué)教案《發(fā)芽》02-05

幼兒園中班科學(xué)教案《傘》02-05

幼兒園中班科學(xué)教案范文03-07

幼兒園中班科學(xué)教案《馬鈴薯》11-28

關(guān)于幼兒園中班科學(xué)教案范文10-02

幼兒園中班科學(xué)教案《小幫手》10-01