有關(guān)大班語(yǔ)言教案集合8篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班語(yǔ)言教案 篇1
一、說(shuō)教材
本次活動(dòng)的主要內(nèi)容是福氣貓不辭辛勞,把福氣糕送到干家萬(wàn)戶,送給每一個(gè)孩子,這與其說(shuō)是傳送福氣,不如說(shuō)是傳送關(guān)愛(ài),福氣貓把年糕變成福氣糕的情節(jié)富有戲劇性,年糕師傅給大家送福氣糕的描寫(xiě),又使人感受到美好的東西只有與他人分享,才更有價(jià)值;故事結(jié)尾將理解、尊重勞動(dòng)者的情感自然地蘊(yùn)含其中,它告訴我們:最辛苦的人,應(yīng)該是最有福氣的人。紅包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮為故事?tīng)I(yíng)造了一個(gè)喜慶祥和的新年氛圍。在新年期間講述這個(gè)故事,更能讓人感受到生活的美好和人與人之間關(guān)系的純真。
新年時(shí)節(jié),幼兒會(huì)收到紅包,或看到別人贈(zèng)送紅包。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅包的深層意義或者說(shuō)更為健康的意義是寄寓一種新年的.祝福——期盼孩子在新的一年里順利、健康地成長(zhǎng)。
二、說(shuō)目標(biāo)
根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)本次活動(dòng)擬定如下目標(biāo)。
1.傾聽(tīng)故事,能夠理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開(kāi)心地講述故事中祝福的語(yǔ)言。
2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。
3.體驗(yàn)祝福帶來(lái)的快樂(lè)。
三、說(shuō)準(zhǔn)備
1.小貓布偶。
2.幼兒用書(shū)。幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第9一11頁(yè)。
四、說(shuō)重難點(diǎn)
我把此次活動(dòng)的重點(diǎn)放在新年送祝福上,而最辛苦的人就是最有福氣的人則是這次活動(dòng)的難點(diǎn),這一思路在活動(dòng)第二部分得到了充分的體現(xiàn)。
五、說(shuō)過(guò)程
1.出示小貓,引出故事。
教師:小朋友,看看這是誰(shuí)?
教師:這是一只不同尋常的貓,它的名字叫“福氣貓”。
教師引導(dǎo)幼兒和“神氣貓”問(wèn)好。
教師:“福氣貓”會(huì)做什么呢?
2.教師提問(wèn),幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
欣賞故事。
完整傾聽(tīng)故事。
大年夜,福氣貓去給人們送紅包,他送的紅包里面裝著一句什么話? (恭喜恭喜,新年福氣)
福氣貓走到年糕師傅家的時(shí)候,已經(jīng)快要天亮了,福氣貓為什么覺(jué)得年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣? (年糕師傅不停地為大家做年糕,一個(gè)晚上都沒(méi)有休息)
教師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊提問(wèn):過(guò)年的時(shí)候,“福氣貓”會(huì)做什么?紅包里有什么?你收過(guò)紅包嗎?什么時(shí)候收到的?收到了,高興嗎?“福氣貓”還要說(shuō)一句好聽(tīng)的話。
教師在黑板上寫(xiě)上漢字“恭喜恭喜,新年福氣”,并帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)。
教師:福氣貓的紅包送完了,它是怎樣做的?年糕師傅的年糕怎么變成福氣糕的?
3.引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事,并圍繞故事內(nèi)容討論。
年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的? (紅包送完了,福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬,一不小心,福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓看見(jiàn)年糕師傅很喜歡,就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)
買(mǎi)了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人,應(yīng)該是最有福氣的人)
學(xué)習(xí)“祝!薄
引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻,學(xué)說(shuō):“恭喜恭喜,新年福氣!
引導(dǎo)幼兒學(xué)講祝福的話,盡量避免太俗氣的祝福語(yǔ)。
鼓勵(lì)幼兒配上動(dòng)作互相講祝福語(yǔ)。如右手握拳,左手抱在右拳外面;一邊拱手,一邊注視著對(duì)方,充滿誠(chéng)意地互道祝福語(yǔ)。
教師:過(guò)年了,誰(shuí)還在辛勤勞動(dòng)?你想怎樣祝福他?
大班語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已具備一定的聽(tīng)、說(shuō)新聞的能力。
2、投影儀
3、教師演示用的新聞圖片,幼兒創(chuàng)編新聞?dòng)玫拇蠹埡彤?huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、講解、討論新聞
師:看,老師帶來(lái)了什么?(“電視機(jī)”)
師:今天“電視機(jī)”要給我們放一段電視,你們想看嗎?(想)
師:(打開(kāi)“電視”)“電視”里正在播放什么節(jié)目?(新聞報(bào)道)
師:現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)仔細(xì)看、仔細(xì)聽(tīng),新聞里講了些什么。(教師借助新聞圖片,在投影儀上播放新聞)
師:剛才“電視”里播放了幾條新聞?告訴了我們哪幾件事?
幼:電視里播放了3條新聞。第一條是海門(mén)發(fā)生了火災(zāi);第二條是動(dòng)物園的一頭獅子逃出了籠子;第三條是張家口發(fā)生了大地震。
師:剛才小朋友聽(tīng)得很認(rèn)真,把新聞的主要內(nèi)容都記住了,F(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)倏匆槐,這一次要仔細(xì)聽(tīng)清楚新聞里的詳細(xì)報(bào)道。比如,海門(mén)昨天發(fā)生了多少起火災(zāi),消防隊(duì)員在干什么;動(dòng)物園的獅子現(xiàn)在在哪里;張家口發(fā)生大地震后,海門(mén)市市長(zhǎng)要求我們大家做一件什么事。(教師再播放一遍新聞)
師:昨天,海門(mén)發(fā)生了多少起火災(zāi)?(一起)
師:火災(zāi)會(huì)造成什么樣的損失呢?(房子會(huì)被燒掉,許多人沒(méi)有房子住;會(huì)有許多人死亡;錢(qián)被燒光了;家具、電器也會(huì)被燒掉的等)
師:是洋撒,火災(zāi)對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)會(huì)造成很大的危害,幸虧消防隊(duì)員及時(shí)趕到把大火撲滅了。剛才新聞了講消防隊(duì)員把火撲滅后要趕緊做一件什么事?(調(diào)查火災(zāi)原因)
師:是呀,只有調(diào)查出火災(zāi)原因,才能吸取教訓(xùn)防止火災(zāi)再次發(fā)生。第二條新聞?wù)f獅子現(xiàn)在在哪里?(一個(gè)山洞里)
師 :它躲在山洞里行不行?為什么?(不行,獅子餓了會(huì)出來(lái)吃人的';這樣的話,游客就看不到威武的獅子了;獅子還會(huì)抓傷過(guò)路人等)
師:對(duì)了,所以新聞了要求大家做什么事呢?(想辦法抓住這頭獅子)
師:新聞里還報(bào)道了一件大事,是——(張家口發(fā)生地震)
師:現(xiàn)在哪兒的人們?cè)谏钌嫌龅搅四切├щy?(停電、停水;房屋倒塌無(wú)家可歸;學(xué)生不能上學(xué)等)
師:他們還會(huì)遇到那些困難?(沒(méi)有衣服穿,沒(méi)有東西吃,沒(méi)有水喝等)
師:張家口人民生活那么困難,所以市長(zhǎng)要求我們——(想辦法幫助他們)
師:你們說(shuō)這幾條新聞重要嗎?(重要)
師:所以電視臺(tái)要在以后的節(jié)目里對(duì)這些事件作“追蹤報(bào)道”。要追蹤報(bào)道火災(zāi)發(fā)生的原因,追蹤報(bào)道——(怎樣抓住獅子;用什么辦法幫助張家口人民)
師:你們想不想當(dāng)一回小記者呢?(想)
師:今天就請(qǐng)你們來(lái)制作這些“追蹤報(bào)道”。老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了圖畫(huà)紙。愿意去調(diào)查火災(zāi)原因的,就把你調(diào)查到的原因話出來(lái);愿意去捕捉獅子的,就把你想出來(lái)的好辦法話出來(lái);愿意幫助張家口人民的,也把你的想法畫(huà)出來(lái)。等畫(huà)完之后,就到前面的“電視機(jī)”里來(lái)播放。
師:小記者們,準(zhǔn)備好了嗎?我們現(xiàn)在開(kāi)始工作吧。
二、幼兒制作“追蹤報(bào)道”、教師巡回指導(dǎo)
三、幼兒報(bào)道新聞
師:剛才小記者都很動(dòng)腦筋,制作了重要的、許多人都在關(guān)心的新聞報(bào)道,現(xiàn)在請(qǐng)小記者上來(lái)報(bào)道。(每個(gè)新聞?wù)?-3個(gè)幼兒)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)聽(tīng)新聞和編播新聞的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)說(shuō)興趣。
2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和繪畫(huà)表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心周?chē)l(fā)生的事情。
大班語(yǔ)言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞故事,理解詞語(yǔ)"心滿意足"
2.結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),大膽想象并創(chuàng)編故事情節(jié),并能用完整的語(yǔ)句進(jìn)行講述。
3.學(xué)習(xí)烏龜?shù)挠焉,體會(huì)好朋友之間的美好感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
教師:小朋友,你覺(jué)得你們家的房子周?chē)h(huán)境怎樣?
看來(lái),我們小朋友對(duì)自己家周?chē)沫h(huán)境還比較滿意,有兩只小老鼠,
他們一直在尋找可以安家的地方,你們猜猜他們會(huì)把家安在什么地方?
二、欣賞故事
1.教師:有這么多的地方呀,那我們一起來(lái)看看故事中的小老鼠把家安在了什么地方,
他們對(duì)這個(gè)地方滿意嗎?
2.提問(wèn):小老鼠對(duì)他們找到的地方滿意嗎?
你是從哪個(gè)詞知道的?(心滿意足)心滿意足是什么意思?
小老鼠對(duì)什么事情都心滿意足?
心滿意足會(huì)是什么表現(xiàn)?
誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)心滿意足的樣子?
3.教師:你都有哪些心滿意足的事情?
現(xiàn)在老師給你一次機(jī)會(huì),讓你給自己的房子重新找個(gè)位置,你會(huì)選在哪里?為什么?
4.教師繼續(xù)講故事
提問(wèn):有一天早上。周?chē)囊磺性趺炊甲兞耍?/p>
到底是怎么回事?
教師小結(jié):原來(lái),小老鼠把房子建在了烏龜?shù)谋成,不是周(chē)木吧珱](méi)了,而是烏龜走動(dòng)了,
所以周?chē)木吧兓耍?/p>
教師:那小老鼠現(xiàn)在除了驚訝還有什么感覺(jué)?他為什么會(huì)害怕?烏龜這時(shí)是什么反應(yīng)?
5.教師:烏龜?shù)降讜?huì)不會(huì)像大家說(shuō)的'那樣呢,我們一起來(lái)看看吧!
提問(wèn):烏龜有沒(méi)有生氣?從哪里看出來(lái)的?
“不一般的事情”指什么?
你們覺(jué)得烏龜怎么樣?
6.講述故事最后一段
教師:真是一座奇妙的房子呀,那他有什么奇妙的本領(lǐng)呀?(會(huì)移動(dòng))
三、完整欣賞故事
教師:是呀,這是一座會(huì)移動(dòng)的房子,真有趣!那我們就把再來(lái)欣賞一遍吧!
(幼兒看圖片完整聽(tīng)故事)
四、續(xù)編故事
教師:是呀,他們肯定一起玩了很多地方,請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,
如果你是小烏龜,你會(huì)將小老鼠的房子移到什么地方去?他們都看到了什么?
大班語(yǔ)言教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明,要愛(ài)護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生。
2、引導(dǎo)幼兒觀察角色的動(dòng)態(tài),嘗試用連貫的語(yǔ)言大膽的講述情節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"掃帚"的詞音,嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音,用形容詞形容"太陽(yáng)"等等
4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《窗外的垃圾》課件、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
教師利用談話導(dǎo)入課題。
提問(wèn):"有了垃圾怎么辦?"(讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō))
。ǘ┗静糠郑龑(dǎo)幼兒看圖講述
1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
。1)提問(wèn):"圖片上有什么?""一共住著幾個(gè)小動(dòng)物?""他們分別住在幾層樓?"
(2)引導(dǎo)幼兒連貫講述圖一
2、出示課件圖二,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
。1)提問(wèn):"什么升起來(lái)了?"(使用形容詞)"小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?(引導(dǎo)幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音)"草地上怎么樣了?""你認(rèn)為他們這樣做怎么樣?""你們有垃圾會(huì)怎么樣做?"(滲透情感教育)
。2)引導(dǎo)幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。
3、出示課件圖三,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
。1)提問(wèn):"草地上的垃圾會(huì)變的怎么樣?""為什么垃圾會(huì)發(fā)出臭味?""你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的?"小狗、小貓、小猴聞到臭味會(huì)怎么樣?""小兔子聞到臭味怎么樣?""它是怎樣想的'?又是怎樣做呢?"
。2)連貫講述圖三的內(nèi)容。
4、出示圖四,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
(1)提問(wèn):"小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會(huì)怎樣想?又會(huì)怎樣做呢?""草地現(xiàn)在變成什么樣了?""小狗、小貓、小猴知道錯(cuò)了,會(huì)說(shuō)什么?"
。2)幼兒連貫講述圖四
。3)引導(dǎo)幼兒連貫講述圖三、圖四的內(nèi)容,給講述的故事起名字。
5、完整講述故事
(1)引導(dǎo)幼兒兩人一組一對(duì)一講述。
(2)請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒完整講述。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
幼兒聽(tīng)音樂(lè),做舞蹈動(dòng)作離開(kāi)教室。
活動(dòng)反思:
上個(gè)星期,我上了一堂語(yǔ)言活動(dòng)《窗外的垃圾》。由于我對(duì)教案不是很熟悉,所以整體感知不是很成功,整堂還是沒(méi)有做到讓孩子成為活動(dòng)的主人,還是老師一言堂。整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是:
1、觀察圖片,感知窗內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解:新鮮、垃圾的含義。
2、觀察畫(huà)面的變化,學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述小動(dòng)物們從扔垃圾到掃垃圾的轉(zhuǎn)變過(guò)程。3、知道不能亂扔垃圾,要注意公共衛(wèi)生。教案設(shè)計(jì)中如果把開(kāi)始時(shí)三幅圖同時(shí)出現(xiàn),改成一幅一幅出現(xiàn),讓幼兒自己看懂圖意,也許會(huì)好一點(diǎn),后面的理解也就簡(jiǎn)單多了。中間還有兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)忘了。一個(gè)是看第二幅圖時(shí),想讓幼兒猜一猜:“小猴、小貓、小豬聞到臭味時(shí)是怎么做的?”二是把三幅圖看完后問(wèn)“你喜歡誰(shuí)?為什么”這樣的話活動(dòng)的重點(diǎn)就能夠突出來(lái)。
大班語(yǔ)言教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參加學(xué)習(xí)詩(shī)歌活動(dòng),感受詩(shī)歌所表現(xiàn)出的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感知祖國(guó)地大物博,初步理解祖國(guó)“真大”的含義。
3、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。
4、領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的哲理。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是讓幼兒理解并掌握詩(shī)歌的內(nèi)容;
難點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié),進(jìn)一步理解祖國(guó)“真大”的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
中國(guó)地圖,錄音機(jī)、磁帶,畫(huà)好祖國(guó)版圖輪廓線的背景圖,詩(shī)歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)
1、引出課題,引導(dǎo)幼兒感受“祖國(guó)真大”。
(1)出示背景圖:這是哪個(gè)國(guó)家的地圖?
(2)尋找家鄉(xiāng)位置,感受“祖國(guó)真大”。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。
二、基本環(huán)節(jié)
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題多次欣賞詩(shī)歌,初步感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。(聽(tīng)聽(tīng)看詩(shī)歌里都說(shuō)了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們?cè)谕粋(gè)時(shí)候做些什么?)
。ǘ┘w交流,師、幼共同梳理理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1、幼兒交流互動(dòng)學(xué)習(xí):你聽(tīng)到什么?看到什么?(教師重點(diǎn)觀察、了解幼兒對(duì)詩(shī)歌理解的程度及遇到的困難)
2、教師用圖片梳理的方法有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容:北方是誰(shuí)的家?它是什么樣的?南方是誰(shuí)的家?它又是什么樣的?
。ㄈ┒嘈问街С钟變簩W(xué)習(xí)詩(shī)歌。(幫助幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受、表現(xiàn)詩(shī)歌意境)
1、看圖幼兒自主朗誦詩(shī)歌。(教師了解幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的掌握情況)
2、討論:為什么說(shuō)東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國(guó)“真大”的含義)
。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌(引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩(shī)歌意境)
1、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。(初步學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)詩(shī)歌意境)
2、多形式朗誦詩(shī)歌(采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行,進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩(shī)歌的興趣)
3、配樂(lè)朗誦詩(shī)歌(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。)
四、結(jié)束環(huán)節(jié)
教師提出仿編詩(shī)歌的要求,引發(fā)幼兒的想象性思維。
五、延伸環(huán)節(jié)
請(qǐng)幼兒根據(jù)所學(xué)詩(shī)歌的內(nèi)容,用手中的`畫(huà)筆畫(huà)一幅漂亮的畫(huà),表達(dá)自己愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感。
教學(xué)反思
這節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候,我就帶領(lǐng)大家看了祖國(guó)風(fēng)光的圖片,孩子們都紛紛說(shuō)出了自己的感受,感受到了“祖國(guó)真美”“祖國(guó)真漂亮!币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣鳎私饬四媳狈降臍夂虿町,在整個(gè)活動(dòng)的組織過(guò)程中,幼兒初步理解了中國(guó)的最南方、最北方的在地圖上的位置,知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動(dòng)。兒歌的內(nèi)容比較簡(jiǎn)煉,應(yīng)該比較容易掌握,但在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)熱情還不夠高漲,可能有的提問(wèn)設(shè)計(jì)不是太合理,導(dǎo)致幼兒回答問(wèn)題出現(xiàn)針對(duì)性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠,例如:圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國(guó)的哪里?為什么要圍著火爐吃西瓜?在以后的區(qū)角活動(dòng)中,可以利用“小舞臺(tái)”,繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達(dá)到有表情地朗誦。
小百科:祖國(guó)是祖先開(kāi)辟的生存之地,人們崇拜、愛(ài)惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。人們對(duì)祖國(guó)的感情包括了對(duì)國(guó)家主權(quán),大好河山,燦爛文化以及骨肉同胞的感情。
大班語(yǔ)言教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)會(huì)" sh "聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能正確書(shū)寫(xiě)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)
1.順序背誦學(xué)過(guò)的17個(gè)聲母。
2.讀6個(gè)單韻母。
3.帶調(diào)的單韻母。
二、借助插圖學(xué)習(xí)聲母"sh"的音形
1.學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形:
2.問(wèn)誰(shuí)能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音?
3.根據(jù)圖中所畫(huà)的 "大獅子"的"獅"來(lái)試讀字母"sh"的發(fā)音,如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表?yè)P(yáng),如果讀錯(cuò)了也不要批評(píng),可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀。
4.字母的音試讀后,教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生"sh"這個(gè)聲母都是翹舌音。發(fā)音時(shí),舌頭都要翹起,但要注意舌頭不要卷得過(guò)于往后,不能頂在上腭正中,應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位。讀的'時(shí)候要注意輕短。
5.教示范讀,學(xué)生練習(xí)讀,教師及時(shí)糾正。
6.出示"s sh "對(duì)比練讀,讓學(xué)生區(qū)別比較,對(duì)發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
7.問(wèn)你用什么好辦法記住它們的形呀?學(xué)生說(shuō)說(shuō)即可。
三、 正確書(shū)寫(xiě)"sh"聲母
1.讓學(xué)生自己觀察"sh"的占格位置:
2.引導(dǎo)學(xué)生觀察"sh"是由哪兩個(gè)字母組成的?寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)注意什么?(要靠攏,不能分開(kāi))
3.教師范寫(xiě)"sh",學(xué)生觀察。
4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)"sh",教師巡視,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),同時(shí)糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,對(duì)于姿勢(shì)合格的同學(xué)教師要給予表?yè)P(yáng)。
5.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),讓學(xué)生邊寫(xiě)邊發(fā)音記憶字形。教師個(gè)別輔導(dǎo)。
6.在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)好的、進(jìn)步的,進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的積極性。
四、小結(jié)
這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了1個(gè)聲母朋友,大家不僅掌握了它們的音形,而且書(shū)寫(xiě)得也非常好!特別值得表?yè)P(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形,非常好!
大班語(yǔ)言教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡看圖編故事,并能夠主動(dòng)參與。
2、幼兒掌握故事內(nèi)容,能夠完整的復(fù)述故事與表演故事。
3、學(xué)習(xí)字詞:小老鼠、蟑螂、碗櫥、壁縫、貪吃、鉆出來(lái)、主人、活捉。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。
5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受故事的詼諧、幽默。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
掌握故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)字詞。
幼兒能夠完整的復(fù)述故事與表演故事。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、字卡:小老鼠、 蟑螂 、碗櫥 、壁縫 、貪吃、 鉆出來(lái)、 主人 、活捉。
2、故事錄音帶。
3、掛圖 、小老鼠與小蟑螂頭飾各一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
導(dǎo)入:教師出示“小老鼠”字卡來(lái)激發(fā)幼兒興趣。
教師:小朋友們老師聽(tīng)別的班老師和小朋友說(shuō),咱們班小朋友最聰明了,能認(rèn)識(shí)很多字寶寶,老師就來(lái)考考你們這個(gè)字寶寶念什么?(小老鼠)
教師:小老鼠都有什么本領(lǐng)呢?(偷東西)今天老師給小朋友帶來(lái)一只小老鼠,一起來(lái)看看他在干什么呢?
一、出示掛圖,請(qǐng)幼兒觀察,并結(jié)合圖片自編故事。
1、這幅圖上都有什么?
2、小老鼠在干什么?它在哪里偷東西?
3、蟑螂對(duì)小老鼠說(shuō)了什么?
4、誰(shuí)能把這幅圖完整的說(shuō)一遍?
二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片,將自己編的故事完整的講一遍。
三、試聽(tīng)欣賞并結(jié)合字卡復(fù)述故事與表演故事。
1、試聽(tīng)欣賞第一遍
教師:剛才你聽(tīng)到故事里都講了什么?教師根據(jù)幼兒回答翻字卡,將故事復(fù)述一遍,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小老鼠與蟑螂的對(duì)話。
2、試聽(tīng)欣賞第二遍
教師指字請(qǐng)幼兒來(lái)復(fù)述故事。
3、教師請(qǐng)幼兒帶頭飾表演故事。
四、聽(tīng)音樂(lè)取書(shū),幼兒進(jìn)行指字認(rèn)讀。
1、教師領(lǐng)讀,幼兒用手指字跟讀。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗讀。
五、教師評(píng)價(jià)并與字寶寶再見(jiàn)
教師:今天學(xué)會(huì)了故事《貪婪的小狗》,在學(xué)習(xí)中小朋友表現(xiàn)都很棒!那這些字寶寶小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在老師要考考小朋友了!
教師出示某個(gè)字寶寶請(qǐng)幼兒回答,答對(duì)了就將字寶寶送給他。
六、活動(dòng)延伸:
1、請(qǐng)幼兒將學(xué)會(huì)的故事,回家后將給爸爸媽媽聽(tīng)。
2、帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)行放松活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
在活動(dòng)開(kāi)始部分我利用“小老鼠”的.字卡來(lái)激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小老鼠偷東西的本領(lǐng)是為學(xué)習(xí)故事做鋪墊。接著我出示了本節(jié)課的掛圖,請(qǐng)幼兒驚醒看圖講述與自編故事,發(fā)展了幼兒的想像力與口語(yǔ)表達(dá)能力。在第一遍試聽(tīng)欣賞后我通過(guò)提問(wèn)的方式引出了字寶寶,在學(xué)習(xí)字寶寶的同時(shí)使幼兒能完整的復(fù)述故事;顒(dòng)中的情境表演,幼兒能積極的參與,學(xué)說(shuō)角色的對(duì)話,加深了對(duì)故事的印象。在指字認(rèn)讀這一環(huán)節(jié),幼兒能按一定的秩序與常規(guī)進(jìn)行取書(shū)。翻書(shū)的方法較為明確,教師領(lǐng)讀加深了幼兒讀故事內(nèi)容的理解。最后一個(gè)環(huán)節(jié),我采用了送字寶寶的游戲方法,是幼兒能夠積極主動(dòng)的參與,完成了本節(jié)課的掌握字詞這一目標(biāo)。
本次活動(dòng)我認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)已完成,但也有不足之處比如:在指字認(rèn)讀方面,個(gè)別幼兒沒(méi)能進(jìn)行一行一行的劃指字認(rèn)讀,還需多加練習(xí)。
大班語(yǔ)言教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1. 理解故事內(nèi)容,根據(jù)畫(huà)面對(duì)情節(jié)發(fā)展進(jìn)行大膽猜測(cè)。
2. 了解植物上下的特征,知道所食用的部分。
3. 知道勞動(dòng)果實(shí)是來(lái)之不易的,只有通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)才能有收獲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. PPT《上面和下面》 .
2. 大熊和兔子貼圖、對(duì)應(yīng)的蔬菜貼圖(胡蘿卜、櫻桃蘿卜、花椰菜、萵苣筍、芹菜)
3. 事先讓幼兒認(rèn)識(shí)芹菜、萵苣筍、花椰菜。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)故事中的主角,認(rèn)識(shí)故事封面點(diǎn)擊故事封面:睡覺(jué)的大熊和搬玉米的小兔子之間有一個(gè)很有趣的故事,我們大家來(lái)一起欣賞下吧!
二、欣賞故事PPT
1. 圖片上的大熊在干什么?播放打呼聲。
教師講述:大熊家很富有,但是大熊好吃懶做,整天就知道睡大覺(jué),從來(lái)不愛(ài)勞動(dòng)。而小兔子一家呢,很貧窮,但是它們很勤勞很聰明。它們打算和大熊商量件事。小兔子來(lái)到大熊面前: 怎么樣對(duì)半平分呢?就是把東西分成上面一部分和下面一部分。 “哦,這樣也可以嗎?”“是的,第一季的收成你要上面還是要下面?”大熊想了想,“我要上面.”(教師在黑板上貼上對(duì)應(yīng)頭像)
2. 師講述:田里的.蔬菜一天天地長(zhǎng)大,大熊一天天地睡大覺(jué)。很快到了收獲的季節(jié),小兔子興奮地去喊大熊。
(1).點(diǎn)擊PPT,看看小兔子種植了什么蔬菜,拿出圖片,一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下蘿卜的上下特征。
(2)觀察圖片,你們覺(jué)得大熊得到了什么?小兔子得到了什么?為什么?
(3)大熊心里會(huì)怎么想?
(4)出示道具蘿卜的圖片,請(qǐng)幼兒自己摘下上面的蘿卜葉子貼到大熊的頭像處,蘿卜果實(shí)貼到小兔子的頭像處。
(5)小兔子很聰明,它知道蘿卜的下面部分可以吃,所以它在種的時(shí)候就想到了要分給自己可以吃的地方。
3. 播放PPT,教師繼續(xù)講述至:第二季的蔬菜要收獲了。
(1)這一次請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜大熊會(huì)選要上面部分還是下面部分,為什么這么猜測(cè)。
(2)點(diǎn)擊圖片,觀察大熊這次得到了什么?小兔子得到了哪些?為什么?
(3)大熊心里會(huì)怎么想?
(4)出示道具芹菜、萵苣筍、花椰菜的道具圖片,請(qǐng)幼兒自己摘下大熊和兔子應(yīng)該得到的部分,貼到黑板的對(duì)應(yīng)處。
三、引出故事結(jié)尾
1. 提問(wèn):為什么大熊每次都沒(méi)有得到有用的部分,而小兔每次都能得到有用的部分?小結(jié):小兔子通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng),懂得了蔬菜上面和下面的特征。而大熊好吃懶做,不勞動(dòng),是無(wú)法得到真正的收獲的。
2. 播放PPT最后兩幅圖,教師講述,大熊改掉好吃懶做的缺點(diǎn),拿起鋤頭自己耕種勞動(dòng)。小兔子一家開(kāi)起了蔬菜店。
四、“蔬菜大切分”游戲
1. 請(qǐng)幼兒拿出椅子下的蔬菜小圖片,一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下:包心菜、菠菜、青菜等。
2. 出示大黑板,左邊是大嘴巴,右邊是垃圾桶,向幼兒解釋用途。
3. 提示幼兒椅子下有一種蔬菜圖片,請(qǐng)幼兒沿著中間的黑色虛線剪開(kāi),區(qū)區(qū)分蔬菜的上下部分,把可以吃的部分貼到大嘴巴的下面,把沒(méi)有用的東西貼到垃圾桶的下面。
【大班語(yǔ)言教案】相關(guān)文章:
大班語(yǔ)言大班教案03-26
大班語(yǔ)言的教案06-27
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案07-25
大班語(yǔ)言教案06-11
大班語(yǔ)言昆蟲(chóng)教案07-02
大班語(yǔ)言禮物教案06-21
大班的語(yǔ)言教案03-12
大班語(yǔ)言秋天教案03-21
大班語(yǔ)言綜合教案03-21
大班語(yǔ)言識(shí)字教案03-21