戶外活動教案

時間：2024-10-06 19:38:36 教案我要投稿

戶外活動教案范文匯總8篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的戶外活動教案9篇，歡迎大家分享。

戶外活動教案范文匯總8篇

戶外活動教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　“超越夢想一起飛，你我需要真心面對……”每當(dāng)耳畔響起這首歌，心中總會掀起無限的遐想，人類就是懷者這樣的夢想在闊步向前的。挑戰(zhàn)極限，其實就是把人類最大潛能盡情展現(xiàn)，勇于挑戰(zhàn)極限就是把心中的夢想在現(xiàn)實中濃墨重彩的描繪，挑戰(zhàn)極限，我們的人生價值將會一覽無余地體現(xiàn)。本節(jié)活動我結(jié)合中班幼兒的運動特點，設(shè)置了適合他們發(fā)展的挑戰(zhàn)性的體育活動課-攀梯子，活動中適度根據(jù)幼兒其年齡相適應(yīng)的增加難度，使運動環(huán)境具有適宜的挑戰(zhàn)性，使幼兒不斷的體驗到參與運動的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1.在攀爬活動中，鍛煉膽大、勇敢、不怕困難。

　　2.體驗體育活動帶來的成功感、快樂感，增強自信心。

　　3.發(fā)展動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　動感音樂；長梯子2把；墊子若干；

　　活動難點：

　　在攀爬活動中，不怕困難，勇敢，膽大。

　　活動過程：

　　一、熱身活動，激發(fā)興趣。

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒慢跑到攀爬區(qū)。

　　2.四路縱隊散開做熱身活動。(頭部運動、伸展運油、四肢運動、膝關(guān)節(jié)運動、全身運動)

　　二、示范并講解擎爬的動作要領(lǐng)及注意事項。

　　1.教師進(jìn)行擎爬表演。（爬上竹梯)

　　2.幼兒個別練習(xí)攀爬。

　　師：你們誰是勇敢的.小朋友?敢不敢來試一試。(有幼兒來嘗試爬上竹梯，其余幼兒仔細(xì)觀察爬的動作，用掌聲來祝賀他的成功)

　　3.師幼一起說說怎樣攀爬以及注意的事項。(手要抓得緊，腳要踩得穩(wěn)，眼

　　睛仔細(xì)看，注意力集中)

　　三、幼兒第一次嘗試。

　　1.請幼兒嘗試攀爬竹梯，再從竹梯上爬下，教師特別鼓勵幼兒要勇敢、要膽大。

　　2.說說活動的體驗和感受。(完成以后心里感覺怎樣，還想試試嗎？第二次還會害怕嗎？)

　　四、幼兒第二次嘗試。拓展挑戰(zhàn)內(nèi)容，進(jìn)一步體驗挑戰(zhàn)的快樂。

　　1.設(shè)置難度，讓幼兒自由選擇嘗試(下面墊子保護(hù)) 。

　　2. 在增加高度的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒攀越，完成后可以取得小勇士獎?wù)�。教師注意保護(hù)，提醒幼兒要膽大，要注意安全。

　　五、放松活動。

　　幼兒集合，一起做游戲“雪人融化“。

　　教學(xué)反思：

　　攀爬是我們中班小朋友第一次正式進(jìn)行的，為了增加難度，我要求幼兒從攀爬梯子這端向上爬。首先，我進(jìn)行了直接演示。在演示過程中，我特別強調(diào)一個腳一定要踩穩(wěn)梯子，手要抓緊梯子，要求這個腳要踩在竹梯一節(jié)一節(jié)的中間。接著一個個孩子輪流進(jìn)行挑戰(zhàn)。大都數(shù)孩子都很勇敢，但也有一些孩子比較的緊張，在老師適當(dāng)?shù)膸椭c鼓勵下，都能比較順利的完成攀爬。在活動過程中，我強調(diào)雙手必須抓住梯子，不要放手，并且告訴她們，老師在你們可以盡管放心，因為老師會保護(hù)你們的。當(dāng)有的孩子在這個過程中產(chǎn)生膽怯心理的時候，老師的一個適當(dāng)?shù)膸椭�，給了他們更大的信心，同時下面的孩子們也會大聲的為他們加油。一輪下來，各個孩子都進(jìn)行了攀爬的挑戰(zhàn)。其中有3個孩子不用老師幫助，就能獨立完成攀爬。相信通過這樣的挑戰(zhàn)活動，讓孩子們對勇敢一定有了一個初步直接的認(rèn)識。

　　這樣的活動雖然有一定的挑戰(zhàn)性，但必須向孩子們強調(diào)，這樣的活動，必須在大人或者老師在的情況下，才能進(jìn)行。畢竟還有許多小朋友還不能獨立完成這個動作。希望在以后的日子里，多一些練習(xí)，相信孩子們在掌握這個攀爬這個動作以后，會變得更加勇敢。

戶外活動教案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。中班幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些較難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力，設(shè)計了本次活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。以及與同伴的合作快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒借助紙箱進(jìn)行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　2、積極探索、交流紙箱的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。

　　3、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙箱每人一個，裝滿水果的籃子許多。音樂磁帶。活動場地：用紙箱布置的小山坡，…山洞…果園；

　　活動過程：

　�。ㄒ唬├眉埾溥M(jìn)行準(zhǔn)備活動

　　利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。

　　（二）鼓勵幼兒自由探索與交流分享

　　1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

　　師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每兩個小朋友一個水果箱，誰先找到好朋友，老師先發(fā)給誰。�！苯處熒衩氐恼Z氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成水果箱，積極找到自己的好朋友，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索

　　1）以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的期望，鼓勵幼兒想出不同的合作辦法來抬水果箱。幼兒自由想象、實踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個別幫助。

　　2）師：“現(xiàn)在小朋友兩人一組抬著水果箱，，我們一起到果園去摘果子吧！”

　　以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作精神。

　�。ㄈ�、游戲：《運水果》

　　師生共同布置場地，把幼兒分成兩隊，（兩人一組），進(jìn)行平行游戲。

　　集體玩法：各隊的.小朋友要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），兩人抬著水果箱，（紙箱）快速將果子運到我們幼兒園，在沿原路回來。在相同時間里，那隊運的水果多為勝。

　　1、在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序，共同進(jìn)退的合作精神。

　　2、在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。

　　3、評價環(huán)節(jié)，對速度快運的水果多的一隊進(jìn)行鼓勵，獎勵每人一朵小紅花。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：

　　播放音樂放松身體，結(jié)束活動。帶領(lǐng)全體幼兒抬著摘來的果子回教室。

戶外活動教案篇3

　　設(shè)計意圖：

　　飛機大部分幼兒只在電視上見過，從飛機上跳下的傘兵更是他們敬佩的對象，在她們幼小的心里對傘兵充滿了向往，充滿了敬畏。讓孩子通過親身的體驗，可以幫助幼兒樹立正確的.人生觀，樹立遠(yuǎn)大的理想。也能更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和合作能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)腿部彈跳力，發(fā)展和強化幼兒的身體素質(zhì)。

　　2．培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作意識和合作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小椅子若干

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等，組織幼兒和教師共同布置場地。

　　2、情景導(dǎo)入

　　小朋友你們見過飛機嗎? (幼兒爭相回答—見過)此時部分幼兒的眼睛都投向空中，希望有飛機此時在他們頭頂上飛過。你們見過從飛機上跳傘的傘兵嗎？在飛行過程中，如果有需要，他們就要從飛機上跳傘下來去完成神圣的的任務(wù)，你們想不想體驗一下當(dāng)傘兵的感覺？(幼兒爭相回答—想)要想當(dāng)傘兵，從高處跳下來，你們必須勇敢，你們有信心嗎？(幼兒爭相回答—有)那么下面我們就一起做這個游戲好不好？(幼兒回答，好)，

　　3、活動過程

　　兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老師的口令，“我們都是小傘兵，個個勇敢練本領(lǐng)”跳傘！！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開，象征降落傘的打開，雙腳輕輕跳下，然后繞場地“飛”一圈，回到原地，與另一個幼兒交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　游戲開始

　　幼兒分成兩個大組，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關(guān)注注意幼兒的行動。

　　4、活動結(jié)束

　　對幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵和表揚，你們今天表現(xiàn)真棒�。�

　　整理場地，提醒幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室

　　5、活動反思：

　　孩子們，今天你們今天都是一名成功的小傘兵，你們高興嗎？幼兒一起回答，高興！在這個游戲中幼兒覺得自己長大了，真正的融入了游戲的氛圍，體驗了那不可想象的一幕，那份自豪躍然與幼小的臉龐。

戶外活動教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識常見交通標(biāo)志，知道其含義。

　　2.能夠遵守交通規(guī)則。

　　3.能夠體驗合作游戲的快樂和自覺遵守游戲規(guī)則的重要。活動準(zhǔn)備：

　　前期經(jīng)驗：了解一些交通標(biāo)志含義；能按照交通標(biāo)志遵守交通物質(zhì)準(zhǔn)備：交通標(biāo)志、障礙物、方向盤、平衡木、沙包、呼啦圈。活動過程：

　　一、隊列練習(xí)，準(zhǔn)備活動。

　　1.隊列練習(xí)：兩路縱隊-----左右分隊走。

　　2.準(zhǔn)備活動：活動身體各個部位，為游戲做好準(zhǔn)備。

　　頭部—肩部—腰部—腿部—腳踝（四路隊形拉開間距）

　　二、開展游戲活動。

　　1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，導(dǎo)入游戲。

　　教師：小朋友們現(xiàn)在幼兒園沒有糧食了，老師需要你們幫忙去運些糧食來，你們愿意幫助老師嗎？

　　教師：糧食很重，你們運糧食是需要開著汽車的。老師知道你們都有自己的駕駛證，那你們可要遵守交通規(guī)則哦，否則交警叔叔將要扣掉你們的糧食的。你們能做到嗎？

　　2.介紹交通標(biāo)志

　　教師：老師還要告訴你們個秘密，在你們運糧食的路上有座橋（出示交通標(biāo)志），這個標(biāo)志是告訴你們前方有橋，需要小司機們減速行駛。

　　3.幼兒熟悉路況

　　教師：現(xiàn)在呀老師帶領(lǐng)小司機們熟悉路況，小司機們要記住你們運糧食的路線哦，請你們跟隨老師一起開啟你們的`小汽車吧。（幼兒手握方向盤圍繞場地開車，男孩、女孩分兩次開）

　　4.講述運糧食規(guī)則

　　教師：我們小司機都熟悉了開車的路況了，老師提醒小司機們要注意道路上的交通標(biāo)志，根據(jù)交通標(biāo)志加速、減速、過橋、繞行。每位小司機在運送過程中需要一個助手來共同完成運送糧食任務(wù)。前面一個小朋友當(dāng)司機握著方向盤，后面跟著一個助手抱著糧食（沙包），共同完成運送。（需要幼兒自己選擇小助手，男孩和女孩互相幫助，輪流做小司機）

　　5.幼兒運糧食，教師扮演交警規(guī)范幼兒游戲。

　　三、放松運動，游戲結(jié)束。

　　對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動，結(jié)束活動。

戶外活動教案篇5

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒到活動室，聽教師口令一起做熱身運動。

　　搖搖頭，跳一跳；聳聳肩，跳一跳；

　　彎彎腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；

　　扭一扭，跳一跳；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳。

　�。ǘ┱勗拰�(dǎo)入：今天老師給你們帶來了一個禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

　�。ㄈ┗静糠郑�

　　游戲一：找顏色

　　1. 教師交代游戲名稱，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的`顏色，為順利游戲做準(zhǔn)備。

　　2. 講解并示范游戲玩法：請幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應(yīng)的顏色坐下來。

　　3. 教師強調(diào)游戲注意事項：小朋友在爬的時候不要碰撞。

　　游戲二：下大雨

　　1.教師交代游戲名稱，并將幼兒分成男女兩組，輪流進(jìn)行游戲。

　　2.教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉(zhuǎn)邊說兒歌，兒歌說完后，教師說：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面。”師幼一起撐起傘，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽到教師說：“雨停了，大家趕快出來吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放松運動，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。

戶外活動教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　2、喜歡參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。

　　玩法過程

　　一、熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等）

　　二、合作探索，嘗試練習(xí)

　　1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？

　　（幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）

　　2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學(xué)會保護(hù)自己和同伴，學(xué)會商量合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。）

　　3、教師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

　�。�1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的`？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

　　（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢？

　　4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

　　（1）講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

　�。�2）幼兒玩跳格子游戲，重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

　　三、游戲：爭奪紅旗

　　1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

　　2、規(guī)則：跳房子的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。

　　3、幼兒開始比賽。

　　4、教師小結(jié)比賽情況。

　　四、結(jié)束

　　幼兒擦汗，隨音樂做放松運動。

　　五、活動延伸：

　　在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

戶外活動教案篇7

　　體育游戲《揪尾巴》

　　活動目標(biāo)：

　　1.激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣。

　　2. 發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開發(fā)。

　　3.讓幼兒學(xué)會去探索更多的玩法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　假尾巴15條

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一場比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，這樣等下才能表現(xiàn)的更好。（帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳，在原地跳躍）二：介紹游戲規(guī)則

　　師：（教師示范）：現(xiàn)在我請配班老師將尾巴夾在褲腰上在規(guī)定范圍內(nèi)逃跑，由我來揪尾巴

　　師：我請個別小朋友來示范一下老師剛剛說的玩法：請6個小朋友上來，3個帶尾巴，3個揪尾巴。

　　師：小朋友，剛剛這6位小朋友玩的對嗎？在跑的過程當(dāng)中我們要注意什么呢？在跑得過程中，我們要注意安全，不能故意把小朋友推到，知道了嗎。

　　三、進(jìn)行游戲

　　師：現(xiàn)在，我來分組，一半的小朋友將尾巴夾在褲腰上，一半的小朋友去揪小朋友的尾巴，一定要記住不能跑出規(guī)定范圍，跑出范圍的小朋友，老師就要請你休息一下了，看看別的小朋友是怎么玩的。預(yù)備，開始�。ㄓ變洪_始玩）師： ***小朋友玩的真好，老師真喜歡你！（表揚玩的好的小朋友）（點出玩的不好沒有遵守規(guī)則的小朋友）

　　師：好了，現(xiàn)在我們交換過來，剛剛揪尾巴的小朋友帶上尾巴，讓剛剛帶尾巴的`

　　小朋友揪尾巴。（游戲開始）（懲罰：跑出范圍外視為犯規(guī)，將停止游戲一次。）

　　師：小朋友，現(xiàn)在2個小朋友一組，我們來看看還有什么樣子的玩法。（幼兒隨意玩，探索更多的玩法）

　　活動結(jié)束

　　師：剛剛有個小朋友玩的很好，現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)，所有的小朋友，把尾巴拉起來，連成一條小火車，搭著小火車回教室。

戶外活動教案篇8

　　活動名稱：圈圈樂

　　活動目標(biāo)：

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

　　活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。

　　2、歡快的背景音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、師幼共同做準(zhǔn)備活動：圈操

　　師幼每人一個圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做圈操，活動身體各個關(guān)節(jié)，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉(zhuǎn)四個方向。

　　2、指導(dǎo)幼兒玩圈

　�。�1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

　　小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。

　　（2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

　　跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進(jìn)。

　　轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

　　套圈：從頭套入腳下取出。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個一個的`圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的游戲。

　　3、組織幼兒分組玩“運糧食”的游戲。

　　場景：鉆過山洞（將圈立起來，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個圈緊挨著依次擺好）走過小橋（平衡木）到達(dá)糧倉（紙箱）

　　玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然后跑到起點。

　　動作要求：（1）在鉆山洞時，應(yīng)把頭低下，身子卷成團(tuán)。

　�。�2）跨跳土坑時，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時起跳。

　�。�3）走過平衡木時，應(yīng)兩個胳膊打開伸平。

　　結(jié)束部分：聽音樂做放松運動。

　　小動物模仿操：小鳥輕輕飛、小魚慢慢游，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。

　　活動延伸：利用戶外活動鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。

　　活動小結(jié)及反思：圈的玩法是多種多樣的，根據(jù)小班幼兒的身心特點，采用游戲的方式，引導(dǎo)并鼓勵孩子，大膽想象，創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法，并鼓勵孩子大膽創(chuàng)新，同時充分發(fā)揮幼兒的主動性，滿足了不同層次孩子的需求，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。

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