實(shí)用的大班社會(huì)教案范文集錦5篇
作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大班社會(huì)教案5篇,希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)教案 篇1
1.欣賞理解散文詩(shī),初步理解幸福的含義。
2.積極表達(dá)自己的感受,知道獲得和付出都是一種幸福。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、“幸福墻”、電腦、電視機(jī)等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞“微笑”的照片,引出話題“幸!。
1.孩子們,今天老師帶來(lái)了很多照片,看看這些照片上,有哪些不同的人。
。哼@些照片里,有可愛(ài)的小朋友,有慈祥的老人,可能有爸爸媽媽,叔叔阿姨,有我們黃皮膚黑頭發(fā)的人,也有金發(fā)碧眼的外國(guó)人。
2.發(fā)現(xiàn)了嗎,他們有一個(gè)共同的表情是什么?
他們都在微笑,大家來(lái)想一想猜一猜,她們?yōu)槭裁葱Φ眠@么開(kāi)心呢?
。耗銈兌加X(jué)得他們生活得很幸福很快樂(lè),那么什么是幸福,他們的`幸福又在哪里呢,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、欣賞、理解散文詩(shī),感受幸福。
1.你聽(tīng)到了什么?他們分別說(shuō)了些什么?
2.讓我們?cè)賮?lái)完整地欣賞一遍。
:是的,幸福就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三、欣賞視頻,尋找幸福。
1.今天老師帶來(lái)了一段錄像,錄像里說(shuō)的是一個(gè)叫小荻的小朋友,她生活中的一些片段。請(qǐng)你們仔細(xì)地看一看,找一找,小荻的生活中有哪些幸福。(幼兒欣賞視頻)
2.發(fā)現(xiàn)了嗎,小荻的生活中有哪些幸福,找到了嗎?
3.(結(jié)合課件)那么這里哪些是小荻小朋友收獲到的幸福?哪些是小荻小朋友把愛(ài)分給了別人,幫助了別人,她同時(shí)也獲得了幸福,我們來(lái)看一下。
。海1)她收獲了爺爺?shù)亩Y物,這就是幸福。得到了別人的夸獎(jiǎng),這就是幸福。別人跟她分享玩具,這就是幸福。得到了別人的愛(ài),這當(dāng)然是一種幸福。(2)她給爺爺拿報(bào)紙,幫爺爺捶背,把愛(ài)給了爺爺,這就是幸福。她把小朋友扶起來(lái),關(guān)心同伴,這就是幸福。她給媽媽拿拖鞋,倒水,關(guān)心媽媽,這就是幸福。小荻把愛(ài)分給了別人,這也是一種幸福。
四、說(shuō)說(shuō)“幸福墻”上的幸福瞬間。
1.出示幸福墻,學(xué)說(shuō)幸福話。
今天老師帶來(lái)了一面幸福墻,這上面有很多的照片,是由我們生活中一個(gè)個(gè)幸福的瞬間串聯(lián)起來(lái)的。誰(shuí)愿意上來(lái)選一張照片,說(shuō)說(shuō)照片上幸福的事情。
2.分組完成“幸福時(shí)光膠卷”。
都想來(lái)啊,這樣等下你們上來(lái)選一張照片,把照片里的事情創(chuàng)編成一句話“什么什么,這就是幸!保缓蟀颜掌N到這個(gè)幸福時(shí)光膠卷上,六個(gè)小朋友一組,全部貼完以后,面朝著自己的照片排好,和好朋友一起試著一句接著一句說(shuō)說(shuō)。輕輕地去吧。(幼兒操作)
3.展示幸福時(shí)光膠卷,
剛才我們合作完成了幸福時(shí)光膠卷,來(lái),看看這組幸福時(shí)光膠卷是哪些小朋友完成的?請(qǐng)你們上來(lái)說(shuō)說(shuō)這些幸福的事,和老師合作完成一首散文詩(shī),好嗎。好,五、情感遷移,說(shuō)說(shuō)自己的幸福。
幸福的故事很多很多,每天都在發(fā)生。每個(gè)人都有自己的幸福,幸福就在我們身邊。小朋友,你們有哪些幸福的事,來(lái)與呢。
:你們說(shuō)得真好,幸福是一種微妙的力量,它可能很小,小到一句鼓勵(lì),小到一個(gè)擁抱,但它卻能給我們帶來(lái)大大的感動(dòng),幸福原來(lái)很簡(jiǎn)單。
這樣,我們回去,把自己的幸福點(diǎn)滴,畫(huà)下來(lái),下次再來(lái)一起分享。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)生活中的情景,讓幼兒了解“需要”和“想要”的含義。
2.通過(guò)生活情境培養(yǎng)幼兒初步建立理性、合理消費(fèi)的能力。
3.讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)交流、選擇、分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.白板課件《羊羊快樂(lè)旅行記》。
2.場(chǎng)景布置:在教室里布置游樂(lè)場(chǎng)的場(chǎng)景(附各類商品或游玩標(biāo)價(jià)圖,但有的是的)。
3.供幼兒選擇、記錄用的表格等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話導(dǎo)入,引出課題。
出示課件畫(huà)面一,超市的各種物品。
提問(wèn):你們喜歡逛超市嗎?這么多東西,你想買什么?是不是想要的東西就能買呢?
超市的物品有很多,不是想買什么就買什么,那我們應(yīng)該怎么樣選擇呢?
2.情境一——去買鞋,理解“需要的”和“想要的”。
羊村的懶羊羊也遇到了這樣一件煩惱的事兒,我們一看。
。1)出示課件畫(huà)面二———四,師講述故事《懶羊羊的煩惱》。
羊村要舉行一次快樂(lè)旅行,懶羊羊決定買一雙舒服的鞋去參加旅行,它在買鞋的路上看到沸羊羊穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋,走起路來(lái)好輕便,懶羊羊心想:就買一雙運(yùn)動(dòng)鞋吧!一路上,它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋,喜羊羊粉紅的雨靴,暖羊羊嶄新的拖鞋,哇,這么漂亮,我都想要!想著想著,懶羊羊來(lái)到了鞋店,懶羊羊掏出只能買一雙鞋的錢,很苦惱……
。2)討論:如果你是懶羊羊,你會(huì)怎么做?
。哼\(yùn)動(dòng)鞋是“需要的”,其它鞋都是“想要的”,應(yīng)該買我們最需要的運(yùn)動(dòng)鞋!想要的東西不一定就能買,只有我們生活真正需要的,我們才能買。
3.情境二——繪畫(huà)比賽,鞏固“需要的”和“想要的”經(jīng)驗(yàn)。
。1)出示課件畫(huà)面五,旅行途中羊兒要舉行野外繪畫(huà)比賽,懶羊羊需要買哪些物品呢?
。2)幼兒操作。師請(qǐng)幼兒到白板上操作,其他幼兒在卡片上選擇。
4.情境三——游樂(lè)場(chǎng),體驗(yàn)合理消費(fèi)。
出示畫(huà)面六。羊兒們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng),村長(zhǎng)給每只小羊10元錢,由羊兒們自己解決一天的吃飯和游玩問(wèn)題。村長(zhǎng)說(shuō):“游樂(lè)場(chǎng)里吃的東西都是要花錢買的,游玩設(shè)施標(biāo)了價(jià)的是需要花錢,沒(méi)標(biāo)價(jià)的是的。請(qǐng)你選擇你一天中最‘需要的’合理消費(fèi),盡情玩樂(lè)!
。1)出示畫(huà)面七,討論:如果你是小羊,你怎樣消費(fèi)這10元錢?
。2)出示畫(huà)面八,交待記錄要求。
把你一天的消費(fèi)情況記載下來(lái)。如果你是玩公園里的滑梯或其它玩具的,沒(méi)有花錢,就在“”面打上勾,如果你在買了面包或其它東西,就要記下你買的東西和花了多少錢,最后在下面寫(xiě)上你還剩下多少錢。
。3)幼兒進(jìn)入游戲情境,體驗(yàn)一天的消費(fèi)生活,并在記錄表中記錄自己的活動(dòng)和是否用錢,用了多少錢。
(4)在展板上展示自己的'記錄表。請(qǐng)小朋友講講自己一天的生活的游戲體驗(yàn),同伴相互評(píng)論,比比誰(shuí)的消費(fèi)最合理。
5.經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展延伸
。涸谏钪校覀冋嬲枰牟欢,想要的太多,我們應(yīng)該把錢花在最需要的地方,做到合理消費(fèi),要買就買需要的,少買想要的。
延伸:出示畫(huà)面九,如果買了“需要的”的物品,還有多余的錢,你會(huì)怎么辦?
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒了解樹(shù)與人類的關(guān)系,感受我們的生活離不開(kāi)
樹(shù)木,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè),有關(guān)綠化的錄象,照片,圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看沒(méi)有綠化的圖片
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)
二、觀看錄象
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在畫(huà)面上看見(jiàn)了什么?
2、畫(huà)面上的環(huán)境帶給你什么感覺(jué)嗎?表現(xiàn)在什么地方?
3、為什么種這么多樹(shù)?
三、再次觀看錄象
1、工人叔叔在干什么?為什么要噴藥水?
2、這些木樁有什么用?
3、除了剛才我們說(shuō)的保護(hù)樹(shù)木的方法,你還知道哪些方法嗎?
四、觀看圖片
你覺(jué)得這些人的做法好不好?為什么?
五、小結(jié):現(xiàn)在我們知道了樹(shù)木能給我們帶來(lái)新鮮的空氣,
可以美化我們的居住環(huán)境,而且還能減少大自然
帶給我們的.危害,所以我們要愛(ài)護(hù)和關(guān)心樹(shù)木和
周圍的環(huán)境,除了這些,樹(shù)木在我們的生活中作
用也很大,你們回家去找找看。
六、延伸活動(dòng):
區(qū)域活動(dòng):在美工區(qū)為墻面環(huán)境的小樹(shù)林進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),了解環(huán)境污染給地球帶來(lái)的的危害。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述與表達(dá),嘗試用繪畫(huà)方式制作環(huán)保宣傳標(biāo)記。
3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)當(dāng)環(huán)保宣傳員的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識(shí);“4月22日”字樣。
2、各類環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。
3、每人一個(gè)環(huán)保標(biāo)志圖案。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以小客人導(dǎo)入活動(dòng)。
老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人,天天和樂(lè)樂(lè)。天天和樂(lè)樂(lè)告訴我們:今天是一個(gè)特殊的日子,想和我們一起去看一看地球媽媽,你們?cè)敢鈫幔?/p>
二、幼兒觀看短片,了解各種污染給地球造成的.危害。
師:
1、誰(shuí)來(lái)告訴大家:今天是一個(gè)什么日子?
2、剛才天天和樂(lè)樂(lè)說(shuō)地球媽媽怎么啦?你從哪里看出地球媽媽生病了呢?當(dāng)幼兒說(shuō)到如:砍伐樹(shù)林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時(shí)老師就出示相應(yīng)的圖片。
3、幼兒討論:地球媽媽為什么會(huì)生病的?請(qǐng)你跟旁邊的小朋友講一講。(造成各種污染的原因,多數(shù)是人們?nèi)狈Ω鞣N環(huán)保的知識(shí)和對(duì)環(huán)保的不重視,引出宣傳環(huán)保的重要性)。
老師:地球媽媽受到了極大的污染,人類破壞了環(huán)境,已經(jīng)引起了全社會(huì)的關(guān)心。
三、爭(zhēng)做環(huán)保宣傳員。
師:
1、為了保護(hù)地球媽媽,我們小朋友應(yīng)該做些什么呢?
2、幼兒討論;如何做環(huán)保宣傳員?
3、介紹環(huán)保標(biāo)志:老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)環(huán)保宣傳員標(biāo)志,貼上它,大家都來(lái)做環(huán)保宣傳員,讓我們大家一起來(lái)設(shè)計(jì)一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志吧。
4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識(shí)。
四、自然結(jié)束。
師:讓我們向周圍的人宣傳環(huán)保知識(shí),大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。
大班社會(huì)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、知道每個(gè)人在生活、學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到各種各樣的困難,困難是不可避免的。
2、知道困難是可以克服的,能正確對(duì)待困難,樹(shù)立自信心。
教學(xué)準(zhǔn)備:
事先了解幼兒在家的生活、學(xué)習(xí)情況,了解部分幼兒的困難。課件。
教學(xué)重點(diǎn):
知道每個(gè)人在生活、學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到各種各樣的困難,困難是不可避免的。
教學(xué)難點(diǎn):
知道困難是可以克服的,能正確對(duì)待困難,樹(shù)立自信心。
教學(xué)方法:
與手段 談話法、故事教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法。
活動(dòng)過(guò)程:
一、討論:我們碰到了哪些困難,知道人人都會(huì)遇到困難的。
。1)師:(講述亮亮遇到的困難,并啟發(fā)幼兒)你遇到過(guò)什么樣的困難?
。2)師:成人也會(huì)遇到困難,老師也遇到過(guò)(講述一次去一個(gè)陌生的地方不認(rèn)識(shí)路的困難)
。3)小結(jié):感知人們有各種各樣的困難(如:生活中,學(xué)習(xí)中,交往中等)。知道克服困難需要勇敢和支持,記住“困難是彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)”。 幼兒談?wù)撚龅降睦щy。 引導(dǎo)幼兒從自身出發(fā),討論自己以前遇到的困難,同時(shí)從老師那里知道人人都會(huì)遇到困難。
二、討論:克服困難的方法。
。1)想辦法幫助亮亮克服困難。
師:剛才亮亮的'困難有許多小朋友也碰到過(guò),我們有沒(méi)有什么好辦法能幫助她呢?
。2)談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎樣克服困難的。
。3)共同設(shè)法解決平時(shí)幼兒集體活動(dòng)中遇到的困難。 幫助故事中的亮亮解決困難。激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)解決自己遇到的困難。 引導(dǎo)幼兒積極想辦法,勇敢的面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。
三、討論:怎樣對(duì)待困難。
知道困難是可以克服的,困難不可怕。
師:如果碰到困難,我們?cè)撛鯓涌朔兀?/p>
小結(jié):我們生活中很多困難是可以克服的。有的可以請(qǐng)大人幫忙的,有的自己多試幾次,有的困難只需要我們不斷地學(xué)習(xí),就可以不斷地克服了。所以當(dāng)我們遇到困難時(shí),一定要有信心。要相信,再大的困難,我們也可以克服。 幼兒討論,怎樣對(duì)待困難。 通過(guò)討論,再次幫助幼兒學(xué)會(huì)嘗試解決問(wèn)題,勇敢的去克服困難。
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