大班教案范文集合6篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)對(duì)鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。
2.認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：教學(xué)具圖片-認(rèn)識(shí)鐘表
2.教具：活動(dòng)鐘表一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)鐘表
1.出示掛表
教師：小朋友，看看你認(rèn)識(shí)它嗎？
2.請(qǐng)小朋友來(lái)告訴大家，最長(zhǎng)的針叫什么？（秒針）
有點(diǎn)長(zhǎng)的針叫什么？（分針）
最短的針叫什么？（時(shí)針）
鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字？（12）
最上面的是數(shù)字12，然后依次是1、2……11。
時(shí)鐘里的`指針是朝哪一個(gè)方向走的？（1……12）
小朋友記住了，這樣的方向就叫順時(shí)針?lè)较颉?/p>
二、在什么時(shí)間，正在干什么？
1.提問(wèn)：那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔?/p>
2.交流：說(shuō)說(shuō)在什么時(shí)間在干什么？
要說(shuō)出長(zhǎng)針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什么？
3.出示時(shí)鐘
請(qǐng)你看看里面有幾根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針），
那秒針在哪兒呢？聽(tīng)（滴答）聲就是秒針在跑。
4.教師撥表針
讓幼兒發(fā)現(xiàn)，分針走一圈，時(shí)針走一格，這就表示一個(gè)小時(shí)。
5.給幼兒提出疑問(wèn)，長(zhǎng)針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點(diǎn)鐘呢？
三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)
1.觀察鐘面，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。
課件：認(rèn)識(shí)鐘表圖片
�。�1）看看這4個(gè)鐘面，它們有什么相同的地方？
�。�2）教師小結(jié)：當(dāng)分針指向12時(shí)，所表示的時(shí)間就是整點(diǎn)。
看好時(shí)針，它指在數(shù)字幾上就是幾點(diǎn)鐘。
2.出示鐘表圖片
觀看表面指針，幼兒口報(bào)時(shí)間。
四、教師編故事，幼兒撥鐘表指針。
早上7：00小朋友該起床了，洗臉?biāo)⒀莱栽琰c(diǎn)之后，8:00來(lái)到幼兒園，8:30和小朋友一起做早操。
9:00要上課了，11:00準(zhǔn)備吃午飯了……
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家后記錄自己在哪個(gè)時(shí)間做的什么事，第二天來(lái)了和小伙伴交流。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能較靈活地變換身體位置，向不同方向走。
2、在游戲中能集中注意力，聽(tīng)信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。
3、體驗(yàn)同伴間合作交往的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鈴鼓一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走大圓，聽(tīng)音樂(lè)邊走邊做動(dòng)作。
師幼一起邊念兒歌邊做健康操。
2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向不同方向走。
單人聽(tīng)信號(hào)向不同方向走：師快速拍鈴鼓，幼兒向前快速走，師慢拍，幼兒慢慢向后倒退，師搖鈴鼓幼兒就原地自轉(zhuǎn)。
兩人合作聽(tīng)信號(hào)向不同方向走：當(dāng)教師說(shuō)：“兩人走”時(shí)，幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前，原地自轉(zhuǎn)改為兩人拉手轉(zhuǎn)圈。
請(qǐng)合作好的.幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒觀察他們是怎樣合作完成的。
合作游戲。
3、游戲“看誰(shuí)聽(tīng)得清”。
教師介紹游戲的名稱及玩法：每個(gè)幼兒選一種顏色扎在胳膊上，分散站在場(chǎng)地四周，教師說(shuō)：“紅色”時(shí)，戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。教師改變口令，幼兒參與活動(dòng)。
4、放松運(yùn)動(dòng)。
大班教案 篇3
活動(dòng)名稱：繪本《我爸爸》 宋曉梅
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂(lè)、享受閱讀的樂(lè)趣。
2、大膽的嘗試運(yùn)用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語(yǔ)言。（難點(diǎn)）
3、進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感，樂(lè)于贊美自己的爸爸（重點(diǎn)）
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、各種動(dòng)物圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、師： 我聽(tīng)說(shuō)每年6月的第三個(gè)星期天是一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié)？（父親節(jié)）,說(shuō)說(shuō)父親節(jié)你為爸爸做了什么？
小結(jié)： 爸爸有你們這樣給他過(guò)節(jié)心里一定很開(kāi)心，感覺(jué)很幸福是嗎？
二、今天宋老師帶來(lái)了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書，想不想看？ （出示PPT）
1、這就是這本書的封面，這個(gè)故事叫什么名字？（我爸爸）
說(shuō)的響亮一點(diǎn)，是的說(shuō)的很自豪，為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎？這是誰(shuí)的爸爸？這是一位中國(guó)爸爸嗎？你從哪里看出來(lái)他不是的？（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來(lái)？（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的'眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國(guó)人）
3、告訴你，他確實(shí)是一位外國(guó)爸爸，是一位英國(guó)大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書里，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來(lái)分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看
三、1、這就是我爸爸（PPT）看看，你覺(jué)得這個(gè)爸爸看上去怎么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)！誰(shuí)能告訴我他的杯子里會(huì)是什么？是茶嗎？（咖啡）我們中國(guó)爸爸喜歡喝茶，外國(guó)爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長(zhǎng)的怎么樣？你們的意思是這個(gè)爸爸長(zhǎng)的不帥，看上去懶洋洋的對(duì)嗎？
2、可是安東尼說(shuō)，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來(lái)看看（PPT）
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？（大灰狼）大灰狼來(lái)我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個(gè)怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)（PPT）
3、他可以從月亮上跳過(guò)去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（PPT）
4、再看看，哇！他還會(huì)走高空繩索，這個(gè)繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會(huì)掉下來(lái)（PPT）
5、往下看，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）
6、在看看安東尼的爸爸還會(huì)干什么？（跑步）跑的咋樣？對(duì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了個(gè)第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油�，F(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸，剛才我可聽(tīng)到了有人說(shuō)他丑，現(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)是，看到這里你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸怎么樣？回顧故事（爸爸敢走~~~~） 所以安東尼說(shuō)的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺(jué)得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢？原來(lái)你們也可以自豪的像安東尼一樣說(shuō)一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說(shuō)：我爸爸真的很棒
四、1、我們的爸爸還有什么特別的地方嗎? （PPT）
提問(wèn)：爸爸呢？爸爸到那里去了？變成了什么？像馬一樣的爸爸在干什么？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我們中國(guó)爸爸也是不一樣的。
瞧瞧他面前的食物像什么一樣的？說(shuō)明我爸爸怎么樣？像誰(shuí)一樣很會(huì)吃？我們看看安東尼是怎么說(shuō)的？“我爸爸吃的像馬一樣多” （PPT）
2、接下來(lái)爸爸還像誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？這回說(shuō)爸爸怎么樣？我們看看安東尼是怎么說(shuō)的？“我爸爸游得象魚一樣快” （PPT）
3、接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)：這是什么？加上動(dòng)作說(shuō)，爸爸像大猩猩強(qiáng)壯
五、故事講到這，安東尼說(shuō)他不講了，他想請(qǐng)你們講，爸爸還會(huì)想什么動(dòng)物一樣，像它能干什么呢？你們也來(lái)做個(gè)大畫家?guī)退v講
1、我這里準(zhǔn)備了一些動(dòng)物，你們看看爸爸像哪一種動(dòng)物，他會(huì)干什么，他能干什么？
2、這里的動(dòng)物你都認(rèn)識(shí)嗎？（蜜蜂、狐貍、小狗、小兔子、熊貓、獅子）那想好了嗎？說(shuō)說(shuō)我爸爸像什么一樣，比如說(shuō)像馬一樣能吃
六、原來(lái)你們心里藏了這么多的爸爸特別的地方啊，特別的爸爸你們都很喜歡吧，爸爸為了讓你開(kāi)心，他會(huì)做什么？（PPT）
1、這里誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？“我爸爸真的很棒”我們看看平時(shí)爸爸為逗我們開(kāi)心，爸爸在干什么？（做鬼臉）做鬼臉是干什么？，你們沒(méi)笑，我來(lái)挑戰(zhàn)他。誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)我？
2、平時(shí)是爸爸都我們笑的，我們學(xué)會(huì)了搞笑也可以逗誰(shuí)笑了？（PPT）
3、有時(shí)候他會(huì)做一些傻事，他做了什么？你還喜歡爸爸嗎？
小結(jié)：
其實(shí)我們的爸爸并不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長(zhǎng)得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺(jué)得他帥，仍然覺(jué)得他勇敢，真的很棒，除了這些安東尼的爸爸還有一些很特別的地方
�。ㄕw欣賞PPT）我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護(hù)我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，所以如果現(xiàn)在讓你對(duì)爸爸說(shuō)一句話你想對(duì)他說(shuō)什么？回到家的時(shí)候別忘了也像安東尼一樣撲進(jìn)爸爸的懷里，說(shuō)出你想對(duì)爸爸說(shuō)的那句話！
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1 . 嘗試運(yùn)用多種方式按快慢節(jié)奏過(guò)平衡木，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2 . 敢于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
3 . 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4 .能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、平衡木若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．熱身活動(dòng)。
T：今天我?guī)?lái)了一段很特別的音樂(lè)，我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧！
2．幼兒自由走平衡木。
小結(jié)：剛才你們?cè)谄胶饽旧献邎A場(chǎng)的時(shí)候手都伸平了，走得穩(wěn)穩(wěn)的，很棒。
3．幼兒示范各種方法走平衡木，教師抓典型講解要領(lǐng)。
T：你們剛剛是行走過(guò)了平衡木，那還有其他什么方法過(guò)平衡木呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其他幼兒跟著在原地練習(xí)。）
T：現(xiàn)在請(qǐng)你們選一種方法來(lái)過(guò)平衡木。
4．幼兒練習(xí)。
T：你們剛剛有沒(méi)有遇到什么困難？
�。�1）沒(méi)困難——你們真厲害，都能穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)平衡木。
�。�2）有困難——那你選一種最穩(wěn)、最安全的方法再來(lái)過(guò)一次平衡木。
T：這一次我有一個(gè)新的要求，請(qǐng)你們聽(tīng)好我的哨聲有節(jié)奏的過(guò)平衡木。
5．聽(tīng)音樂(lè)，比較兩段音樂(lè)旋律。
T：下面我?guī)?lái)了一段音樂(lè)，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)哪里快、哪里慢？
6．幼兒分別根據(jù)快、慢的音樂(lè)選擇走的方法進(jìn)行練習(xí)。
�。�1）慢音樂(lè)——原地練習(xí)兩個(gè)動(dòng)作，要求按照音樂(lè)節(jié)奏；熟練后再上平衡木練習(xí)。
T：請(qǐng)你用分合的方法，有節(jié)奏的來(lái)走一次平衡木。
T：你還可以用你喜歡的方法再走一次。
�。�2）快音樂(lè)——直接上平衡木練習(xí)。
T：這次音樂(lè)變快了，你能又快又穩(wěn)又安全的'走過(guò)平衡木嗎？好，來(lái)試一試吧！
7．教師示范完整的表演。（加高平衡木：兩低一高）
T：你們都能穩(wěn)穩(wěn)的走過(guò)平衡木，真厲害！我也很想來(lái)試一試，你們可要看仔細(xì)啦！
T：你們剛剛發(fā)現(xiàn)了什么？
T：平衡木加高了，我剛剛走了幾個(gè)慢的？聽(tīng)到什么音樂(lè)后亮相？
T：你會(huì)做一個(gè)很帥氣的亮相嗎？（教師喊口令，幼兒自由做出亮相的動(dòng)作。）
8．幼兒嘗試跟音樂(lè)完整表演兩遍。
9．幼兒坐在平衡木上進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思：
我根據(jù)本班幼兒年齡愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
小百科：平衡木運(yùn)動(dòng)起源于公元前的羅馬時(shí)代，需要運(yùn)動(dòng)員在一根橫木上做出一連串的舞蹈與翻騰動(dòng)作。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌詞的含義，感受友好、快樂(lè)的情緒。2、學(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止附。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶幼兒參觀水果店，重點(diǎn)觀察水果顏色的豐富多彩。
2、各種色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。
3、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、理解歌曲內(nèi)容
1、完整欣賞一遍歌曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么，與哪個(gè)故事有關(guān)。
2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞，說(shuō)說(shuō)有哪些果娃娃。
3、按歌詞順序出示“果娃娃”，幫助幼兒念白歌詞。
4、重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。
5、再次欣賞歌曲一遍，感受其節(jié)奏感和趣味性。
二、學(xué)唱歌曲
1、師幼一同演唱歌曲，感受樂(lè)句中的附點(diǎn)和休止附。
2、教師演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒的.興趣。
3、啟發(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。
4、請(qǐng)幼兒用其他水果名替換念白處的內(nèi)容，引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。
5、采用個(gè)別幼兒創(chuàng)編的念白，演唱歌曲。
音樂(lè)活動(dòng)――七彩光和果娃娃（譚燕）
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)故事中動(dòng)物的特點(diǎn)及青蛙和大跳龍的關(guān)系，理解故事情節(jié)的發(fā)展。
2、嘗試預(yù)測(cè)故事情節(jié)，大膽表述自己的閱讀理解，感受故事的趣味性。
3、愿意大膽地參與故事表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解兔子、小貓、狗熊、大象、青蛙等動(dòng)物的特點(diǎn)（喜歡什么，害怕什么）。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大書；兔子、小貓、狗熊、大象、青蛙的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、出示動(dòng)物圖片，和幼兒討論每個(gè)動(dòng)物喜歡什么，害怕什么。
2、討論：哪個(gè)動(dòng)物最厲害？你的理由是什么？小結(jié)：剛才有的小朋友認(rèn)為狗熊厲害，有的認(rèn)為大象厲害，今天我們要看的'這本書里有一個(gè)動(dòng)物，把這些動(dòng)物全都嚇壞了，它是誰(shuí)呢？
二、閱讀圖畫
1、封面：
1）（指讀標(biāo)題）“大跳龍”。
什么是大跳龍呀？老師從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？它是什么樣子的？
2）看看大跳龍?jiān)谀睦�？還有哪些動(dòng)物？
3）這些動(dòng)物到底會(huì)和大跳龍發(fā)生些什么故事呢？我們一起來(lái)看看這本書。
2、1—7頁(yè)：
1）教師逐頁(yè)翻開(kāi)大書，幼兒安靜地閱讀圖畫信息。
2）請(qǐng)1—2名幼兒講述這個(gè)故事。邊講邊引導(dǎo)幼兒討論：為什么它害怕大跳龍？為什么它會(huì)請(qǐng)這個(gè)動(dòng)物來(lái)幫忙？（請(qǐng)其他幼兒參與討論）
3、8—11頁(yè)：
1）青蛙來(lái)了，后面會(huì)發(fā)生什么事情呢？（逐頁(yè)翻看，引導(dǎo)幼兒觀察青蛙和后面幾個(gè)動(dòng)物的表情對(duì)比）。
2）小動(dòng)物為什么都逃跑了？青蛙對(duì)大跳龍說(shuō)了些什么？猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？
4、12頁(yè)：
1）大跳龍出來(lái)了，原來(lái)它是誰(shuí)呀？你猜對(duì)了嗎？
2）小動(dòng)物們跑了嗎？它們的表情是怎么樣的？
3）為什么青蛙不怕大跳龍？
5、13頁(yè)：
現(xiàn)在他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
三、表演故事
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒運(yùn)用圖片扮演小動(dòng)物角色，其他幼兒扮大跳龍進(jìn)行故事表演。
2、教師結(jié)合大書的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒扮演角色大膽地表現(xiàn)大跳龍和動(dòng)物的對(duì)話和動(dòng)作。
四、總結(jié)分享
1、你喜歡大跳龍嗎？為什么？
2、你覺(jué)得這個(gè)故事里到底誰(shuí)是最厲害的動(dòng)物？你的理由是什么？
3、小結(jié)：有的小朋友覺(jué)得大跳龍是最厲害的，也有的認(rèn)為青蛙媽媽是最厲害的。其實(shí)每個(gè)動(dòng)物都有自己厲害的特點(diǎn)，也有它的弱點(diǎn)，只要肯動(dòng)腦筋就會(huì)是最聰明的動(dòng)物，最厲害的動(dòng)物。
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