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大班教案：錢
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班教案：錢，歡迎閱讀與收藏。
大班教案：錢1
一、設(shè)計(jì)意圖
在幼兒園里，我經(jīng)�？吹絺�(gè)別孩子撿到別人的鉛筆、橡皮等物品，有的幼兒交給老師，有的幼兒據(jù)為己有，針對(duì)這種現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了《一分錢》這一活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)唱《一分錢》，激發(fā)幼兒拾金不昧的精神。
2、幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，大膽表演。
3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的歡樂。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：熟悉曲調(diào)，唱準(zhǔn)歌詞。
難點(diǎn)：角色表演。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一分錢、警察帽子、音樂、有小朋友撿到錢交給警察叔叔的圖片。（物質(zhì)準(zhǔn)備）
2、幼兒有聽過《一分錢》的'經(jīng)驗(yàn)。（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）
五、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
1、律動(dòng)《粉刷匠》。
2、（出示圖片）提問：圖片上都有什么？在哪里？是什么時(shí)間？發(fā)生了什么？
3、（出示一分錢）認(rèn)識(shí)一分錢。
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1、 （教師邊做動(dòng)作邊范唱）小朋友們，以前是不是聽過這首歌？聽誰唱的？
2、朗讀歌詞—逐句學(xué)唱—完整唱兩遍。
3、表演歌曲：歌曲里唱了誰？那我們也學(xué)著歌曲表演吧？（跟著音樂邊唱邊表演）
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、請(qǐng)小朋友根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
2、老師也編了一套動(dòng)作，請(qǐng)小朋友跟著老師做一做（請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演撿錢的人，提示把撿到的錢歸還失主或交給警察叔叔叫拾金不昧的人）
3、分角色表演：男孩—警察叔叔，女孩—拾金不昧的人。
六、活動(dòng)延伸
1、認(rèn)識(shí)各種紙幣。
2、回家與爸爸媽媽分享拾金不昧的精神。
大班教案：錢2
設(shè)計(jì)思路：
有一次，小朋友在自由活動(dòng)時(shí)，同事把一些錢還給我。一個(gè)小朋友看見了就說：“我媽媽也有這50元錢。”這一下，大家說開了，“我媽媽還有100元錢�！薄拔野职诌�有外國(guó)錢�！蔽荫R上與孩子討論起來。于是我與孩子一起收集各種各樣的錢，開始探索各種錢的特點(diǎn)。
活動(dòng)目的：
1、在看看講講各種錢幣中，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解。
2、在了解錢用處的基礎(chǔ)上，讓幼兒懂得從小節(jié)約用錢，并激發(fā)幼兒關(guān)心他人的.情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
10元以內(nèi)各種紙幣、硬幣、外國(guó)錢、古代的錢若干
活動(dòng)過程：
一 引出話題
師：最近，我們小朋友一起帶來各種各樣的錢，現(xiàn)在請(qǐng)你來告訴大家，你認(rèn)識(shí)了哪些錢?
(幼兒大膽發(fā)表)
師：今天我們班里開了三個(gè)娃娃銀行，請(qǐng)大家到銀行里看看有哪些錢?錢是怎樣的?
二 幼兒自由觀察
1 你看到哪些錢?
(幼兒積極講講看到的錢，老師隨機(jī)引導(dǎo))
幼兒再次觀察錢的秘密。
2 你發(fā)現(xiàn)錢有什么秘密?
3 還有什么看不懂，請(qǐng)大家看來幫忙。
(幼兒大膽提問，老師與同伴一起幫忙。)
三 錢的用處
1 錢有什么用?
2 你們猜猜老師今天帶來這些錢派什么用?
(老師出示報(bào)紙直接告訴幼兒，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感)
幼兒排隊(duì)捐錢。
四 延伸活動(dòng)
那這個(gè)箱子怎么寄出去?
(下次我們一起來想辦法)
大班教案：錢3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒講述買了什么、用了多少錢，學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號(hào)記錄。
2、引導(dǎo)幼兒用語言講述出算式所表示的意思。
重點(diǎn)幼兒講述買了什么、用了多少錢。
難點(diǎn)學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號(hào)記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備
人手一份5元零錢，一個(gè)錢包，一個(gè)籃子，十二筐分類擺放有標(biāo)價(jià)的商品。
活動(dòng)過程
1、集體活動(dòng)。
出示10以內(nèi)錢幣，鞏固幼兒對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。
這里有什么？
它們分別是多少錢請(qǐng)你算算你的'錢包里有多少錢？
2、小組活動(dòng)。
幼兒操作活動(dòng)。
今天小班老師又要請(qǐng)小朋友到商店買兩樣?xùn)|西，買好的東西請(qǐng)你算一算用了多少錢，再用一道算式把它記錄下來。
幼兒分組操作，教師觀察指導(dǎo)。
3、活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒講述算式的含義。
展示幼兒記錄時(shí)間活動(dòng)作業(yè)單
大班教案：錢4
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)面值的人民幣，說出單位名稱。
2.能以元為單位進(jìn)行10以內(nèi)的換算。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.貼有5元、10元的儲(chǔ)錢罐，罐內(nèi)裝以元為單位的錢幣，總額與標(biāo)簽相等。
2. 5元、10元紙幣。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)境激趣
1.小朋友在商店買過東西嗎？買東西要用什么？（錢）
2.各個(gè)國(guó)家的錢都有不同的`名稱，誰知道我們國(guó)家的錢叫什么？（人民幣）
二、認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣。
1.小朋友，你們認(rèn)識(shí)人民幣嗎？請(qǐng)你從盒子里找出你認(rèn)識(shí)的人民幣，介紹給旁邊的小朋友聽。
2分組活動(dòng)：幼兒從盒子里找出認(rèn)識(shí)的人民幣，向同桌介紹。
3.小組匯報(bào)：讓幼兒逐一介紹面值不同的人民幣，教師隨機(jī)補(bǔ)充，并把不同面值的人民幣展示出來。
4.讓幼兒辨認(rèn)不同面值的人民幣，對(duì)幼兒進(jìn)行愛護(hù)人民幣和節(jié)約用錢的思想教育。
三、10以內(nèi)的換算
1.同學(xué)們，你們想知道儲(chǔ)錢罐里有多少錢嗎？怎樣數(shù)快呢？
2.提問：小朋友，你們能把這些人民幣分分類嗎？請(qǐng)幼兒拿出儲(chǔ)錢罐里的人民幣，分類數(shù)出每種面值的人民幣的張數(shù)。
3.你的儲(chǔ)錢罐里有多少錢？
數(shù)一數(shù)：（1）1元等于幾個(gè)5角？
（2）1元等于幾個(gè)1角？
（3）5元等于幾個(gè)1元？
（4）10元等于幾個(gè)1元？
�。�5）10元等于幾個(gè)5元？
4.對(duì)照儲(chǔ)錢罐的標(biāo)簽與罐內(nèi)的錢幣，寫出不同算式。
5.師小結(jié)換算關(guān)系。
四、小超市
幼兒到小超市買東西，練習(xí)10以內(nèi)的換算。
五、活動(dòng)結(jié)束，提醒幼兒及時(shí)洗手。
大班教案：錢5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解錢幣在生活中的用處，知道中國(guó)錢幣的演變歷史。
2、探究人民幣圖案的設(shè)計(jì)意義，增強(qiáng)愛護(hù)錢幣的意識(shí)。
3、通過游戲體驗(yàn)，幫助幼兒樹立正確的金錢觀。
4、知道中國(guó)的古錢幣。
5、樂于探索、交流與分享。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解錢幣在生活中的'用處，知道中國(guó)錢幣的演變歷史。
活動(dòng)難點(diǎn)：
探究人民幣圖案的設(shè)計(jì)意義，增強(qiáng)愛護(hù)錢幣的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錢幣圖片。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、出示人民幣，自由討論它的用途。
2、你在什么地方見過錢？我們?cè)谑裁辞闆r下需要使用錢？
二、出示掛圖，介紹中國(guó)的古錢幣。
1、認(rèn)識(shí)中國(guó)的各種古錢幣。
掛圖上的錢幣你們見過嗎？猜一猜哪種錢幣是最早出現(xiàn)的？
2、教師總結(jié)：最早出現(xiàn)的錢幣是貝幣，然后是各種形狀的金屬幣，接著秦始皇將這些金屬幣統(tǒng)一成了圓形方孔銅錢。后來，一些大的金額用白銀和黃金來代替。在北宋時(shí)期，四川地區(qū)出現(xiàn)的交子，是我國(guó)最早的紙幣。
三、認(rèn)識(shí)人民幣。
1、我們現(xiàn)在用的是我國(guó)第五套人民幣，誰來說一說這些紙幣和硬幣上的圖案分別是什么？
2、幼兒分組觀察不同面值的人民幣圖案，并進(jìn)行集體分享交流。
3、教師總結(jié)：人民幣圖案的意義。
大班教案：錢6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決購(gòu)買文具中“一共用去多少錢？”或“還剩下多少錢”的問題，學(xué)習(xí)7以內(nèi)的加減運(yùn)算。
2、學(xué)習(xí)用算式記錄自己購(gòu)買文具的過程。
3、能夠積極參與購(gòu)買文具的活動(dòng)，清楚表達(dá)自己購(gòu)物的過程及算式的含義。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、“文具店”的場(chǎng)景圖，見教學(xué)掛圖。
2、剪下幼兒用書第9頁的1～7的數(shù)卡和加、減、等號(hào)，剪下幼兒用書第3頁的7根雪糕娃娃棒圖卡及第7頁《時(shí)鐘接龍卡。幼兒用書第29頁《分分合合（三）》的操作材料，筆。
【活動(dòng)過程】
（一）集體玩游戲“一共需要多少錢？”學(xué)習(xí)7以內(nèi)的加法。
1、教師出示“文具店”場(chǎng)景圖，請(qǐng)幼兒觀察貨架。
師：文具店里有哪些文具？每種文具的價(jià)錢是多少？你是從哪里知道的？
2、教師提出購(gòu)物要求：到文具店買兩種文具，說一說所買的兩種文具的價(jià)格各是多少？再算一算一共需要多少錢。幼兒邊看場(chǎng)景圖邊進(jìn)行“算算一共需要多少錢”的游戲。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己購(gòu)買文具的事情。如買了2元錢的三角尺和5元錢的鉛筆盒，一共需要7元錢。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用算式記錄購(gòu)買文具的事情。
師幼討論：可以用一道什么算式把“買了2元錢的三角尺和5元錢的'鉛筆盒，一共需要7元錢”的事情記錄下來。教師記錄幼兒所講述的算式。
5、學(xué)習(xí)講述算式中數(shù)字和符號(hào)表示的意義。
6、幼兒再次進(jìn)行買文具活動(dòng)并學(xué)習(xí)用算式進(jìn)行記錄。
7、鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，先看算式記錄卡，再講述自己買文具的情況，最后相互檢查是否正確。
（二）集體玩“還剩多少錢”學(xué)習(xí)7以內(nèi)的減法
1、教師提出購(gòu)物要求：用7元錢到文具店買一種文具，說一說所買的這種文具的價(jià)格是多少？算一算買了這種文具還剩下多少錢？
2、幼兒邊看圖邊進(jìn)行“還剩下多少錢”的游戲。
3、幼兒講述自己用7元錢購(gòu)買一種文具的事情。如用7元錢買了3元錢的鋼筆，還剩下4元錢。
4、學(xué)習(xí)用算式記錄購(gòu)買文具的事情。
師幼討論：用一道什么算式可以把“用7元錢買了3元錢的鋼筆，還剩下4元錢”的事情記錄下來。教師記錄幼兒所講述的算式。
5、學(xué)習(xí)講述算式中數(shù)字與符號(hào)表示的意義。
6、幼兒再次進(jìn)行買文具活動(dòng)并學(xué)習(xí)用算式進(jìn)行記錄。
7、鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，先看算式記錄卡，再講述自己買文具的情況，最后相互檢查是否正確。
（三）幼兒分組操作活動(dòng)。
1、一共需要多少錢？
師：每個(gè)小朋友到文具店里買兩樣文具，算算一共用了多少錢？再用算式記錄。
2、還剩多少錢？
師：每個(gè)幼兒用6元錢到文具店買一樣文具，算算還剩多少錢？用算式記錄。
3、雪糕娃娃排隊(duì)。
師：按順序?yàn)?個(gè)雪糕娃娃排隊(duì)，并說一說你是按什么順序排隊(duì)的
4、時(shí)鐘接龍。
師：將時(shí)鐘接龍卡片按順序首尾相連，接成一條長(zhǎng)龍。
（四）活動(dòng)評(píng)價(jià)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹“一共需要多少錢”和“還剩下多少錢”的活動(dòng)結(jié)果，集體評(píng)價(jià)。
【活動(dòng)延伸】
區(qū)域活動(dòng)：利用分點(diǎn)心、分水果的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒說說“有幾塊餅干，吃掉幾塊，還剩幾塊？并說說是怎樣算出來的。
家園共育：請(qǐng)幼兒在家中經(jīng)常利用生活中發(fā)生的小事情，出題讓幼兒計(jì)算，如看圖書、寫字時(shí)，可以問問幼兒“我寫了4行字，還有2行沒有寫，請(qǐng)你算算一共要寫多少行字？”
大班教案：錢7
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)制作零錢罐步驟。
在操作中注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《新年好》歌曲。
制作零錢罐步驟圖解。
海綿膠、手工刀、彩色卡紙、礦泉水瓶、彩帶條、記號(hào)筆。
活動(dòng)過程
1、小朋友們老師先剛給你們放首歌聽，看看都有誰能猜出來歌曲的名字，放歌曲《新年好》。
2、小朋友們聽出來歌曲的名字了么？對(duì)是《新年好》，那小朋友們回想一下，在過年的時(shí)候，你們最高興的什么啊？
3、過年新年的時(shí)候，小朋友們會(huì)不會(huì)去給長(zhǎng)輩拜年啊？去給長(zhǎng)輩拜年高興不��？為什么��？原來拜年長(zhǎng)輩會(huì)給小朋友們壓歲錢，那小朋友得到壓歲錢會(huì)干什么用�。�
4、那小朋友們想不想知道老師小時(shí)候的壓歲錢干什么用了？老師把壓歲錢放到零錢罐攢著，留著買文具上學(xué)用了，小朋友們有沒有零錢罐��？
5、那老師來教你們制作一個(gè)獅子頭零錢罐吧！這樣我們就可以把平時(shí)的零錢攢起來了留著買需要的東西好不好？
6、我們來認(rèn)識(shí)要制作中所需要用到的.材料，我們來一起說出這些材料的名字吧！
7、教師按步驟圖解先做一遍給小朋友們看，教孩子們看步驟圖解，在制作中要叮囑一些注意事項(xiàng)，做成成品來吸引孩子們的興趣，獅子頭零錢罐做完了你們喜不喜歡��？
8、那現(xiàn)在就按老師教你們按步驟圖解來進(jìn)行制作吧！在制作的時(shí)，教師一定要看好用刀，以免出現(xiàn)意外情況。
9、在制作中要多去指導(dǎo)，多和小朋友們互動(dòng)，多給小朋友們信心。
10、制作完成后，小朋友們拿著自己做的獅子頭零錢罐，唱著《新年好》。
活動(dòng)結(jié)束
>>大班美術(shù)《制作獅子頭零錢罐》
教學(xué)反思
>>兒童手工制作：動(dòng)手制作零錢罐
大班教案：錢8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒學(xué)會(huì)連貫地表達(dá)自己拿到壓歲錢后的感受及自己的愿望。
2、幫助幼兒學(xué)會(huì)注意地傾聽同伴談話，能迅速掌握別人的談話內(nèi)容，向同伴學(xué)習(xí)談話經(jīng)驗(yàn)。
3、通過討論，知道要合理的使用壓歲錢。能體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、壓歲錢紅包。
2、預(yù)先向幼兒或家長(zhǎng)了解壓歲錢的去處，做到心中有數(shù)。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題
教師提問：小朋友春節(jié)過得快樂嗎？（出示“壓歲錢”紅包）知道這是什么嗎？誰得到過壓歲錢？它有什么用？你什么時(shí)候收到壓歲錢？是誰送給你的？
2、引導(dǎo)幼兒圍繞“壓歲錢”的話題自由交談
教師引導(dǎo)幼兒回憶收到壓歲錢時(shí)的情景，讓幼兒與旁邊小朋友進(jìn)行交談，要求向同伴說清楚什么時(shí)候收到壓歲錢，是誰給的，說了哪些祝賀的話。（讓每個(gè)幼兒都來說一說，特別鼓勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒到集體面前講述）
教師輪流巡視，提醒幼兒注意聽同伴說話，不打斷別人，耐心地等別人說完自己再說，鼓勵(lì)膽子不善交流的幼兒大膽參與交流，教師以愉快的情緒參與幼兒的交談，與幼兒共同分享快樂。
3、引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話范圍
�、僭谧杂山徽劦幕A(chǔ)上，組織幼兒集中談話，請(qǐng)2～3位談得較好的幼兒講講自己得到壓歲錢的'情況及得到后的心情，要求用完整的句子敘述，教師可以有意識(shí)地重復(fù)某一幼兒的話，為其他幼兒提供范句。幫助幼兒體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛，自己應(yīng)表示感謝之情。（這里主要目的是讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述）
�、诮處熡锰釂柵c平行談話的方式，引導(dǎo)幼兒拓展話題，為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。
a、你會(huì)怎樣使用這些壓歲錢？
b、以后你長(zhǎng)大了，會(huì)怎樣孝敬長(zhǎng)輩？
幼兒談話時(shí)，教師通過插話的方式，幫助幼兒補(bǔ)充，整理談話內(nèi)容，使談話更符合要求。
大班教案：錢9
活動(dòng)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)6的組成，鞏固6的加減法運(yùn)算。
2、通過購(gòu)買物品的模擬操作，引導(dǎo)幼兒講述兩件商品的價(jià)格及所付的錢款和買了什么、用了多少錢，還剩多少錢，學(xué)習(xí)用算式記錄。
3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水果圖片若干，小兔、熊貓、小雞圖片各一，6的`加減法算式一套，幼兒操作材料人手一份。
活動(dòng)過程
一、復(fù)習(xí)6的組成
游戲猜猜看。
二、進(jìn)行買水果游戲
1、師：“大象伯伯開了一家水果超市，我們一起去參觀一下�！�
帶領(lǐng)幼兒一起確定水果的品種以及價(jià)格。
2、出示圖片小雞。
“小雞有6元錢，它想買兩樣水果，可以買哪兩樣？”
教師小結(jié)：共同討論用6元錢買水果有幾種買法？引出6的加法算式。
3、出示圖片小兔。
“小兔也有6元錢，它想買一樣水果，小朋友幫它想想可以買什么水果，買了以后還剩多少錢？”
教師小結(jié)，引出6的減法。
4、出示圖片熊貓。
“熊貓也有6元錢，它想買三樣水果，它可以怎么買？”
引導(dǎo)幼兒得出連加算式。
5、“水果超市里的水果快賣玩了，我們幫大象伯伯進(jìn)貨去吧！”
規(guī)則：進(jìn)的水果價(jià)格合起來正好是6元錢。
活動(dòng)結(jié)束
“如果給你6元錢，你想怎么買水果？”
請(qǐng)幼兒在記錄單上圈出自己要買的水果并列出算式。
大班教案：錢10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)錢幣，在買賣東西和觀察學(xué)習(xí)中知道如何有節(jié)制地用錢。
2、知道要愛惜錢，合理計(jì)劃地用錢，養(yǎng)成良好的用錢的習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紅包20只、錢（鈕5元20張、100元2張、50元2張、10元10張、五元2張、一元一張），賣東西（一人一個(gè)主題每樣五元、銀行要準(zhǔn)備存款單，說明有利息），短片展示，幻燈片，20個(gè)籃子。
【活動(dòng)過程】
一、教師發(fā)錢，認(rèn)識(shí)錢幣。
1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)十元紅包（內(nèi)置錢幣：五元。）
2、和幼兒一起認(rèn)識(shí)錢幣（二十、五十、一百元）。
二、設(shè)置場(chǎng)景，嘗試用錢。
教師分別設(shè)置：銀行存錢的、賣小吃的、賣書的、賣日用品的、賣玩具的、賣小飾品的、賣學(xué)習(xí)用品的，讓幼兒按自己的意愿買東西。
三、購(gòu)物反饋，集體交流。
1、你買了什么東西？（幼兒介紹，教師不做點(diǎn)評(píng)）。
2、教師小結(jié)：呵，大家都會(huì)用錢了，不錯(cuò)啊，誰還有結(jié)余？
四、故事介紹，短片展示。
1、故事介紹我這里就有一本《錢的學(xué)問》的故事，說的是小熊哥哥和妹妹用錢的事情，你聽聽……講述他們亂用錢的一段。小熊哥哥和妹妹是怎么用錢的？你覺得好不好？會(huì)帶來什么后果？
教師小結(jié)：對(duì)，亂用錢，沒有節(jié)制的用錢是不行的，你們來看一看。
2、短片展示（小熊哥哥：“我上英語培訓(xùn)班都沒錢了，我要買棒球拍參加比賽也沒錢了，我把零花錢都買了游戲機(jī)呢！我要錢��！”小熊妹妹：“棒棒糖好吃，我的'錢全買這個(gè)了，可我現(xiàn)在要買學(xué)習(xí)的書和舞蹈鞋都沒錢了，爸媽我要錢！熊媽媽：“錢、錢、錢，，買米買菜，生活用品，哪樣不要錢？象你們這樣，我們?nèi)液任鞅憋L(fēng)去！熊爸爸：“買這買那，孩子們，你們以為爸爸是錢做成的？！難道你們以為錢是從樹上長(zhǎng)出來的！開車要錢、上學(xué)要錢、這就是生活——工作、掙錢，為下雨天做準(zhǔn)備！”）怎么會(huì)沒錢？如果你有錢，你會(huì)怎么花錢？行，現(xiàn)在給你們一次機(jī)會(huì)再去用錢，可以去退貨。也可以堅(jiān)持你想要的。
五、幼兒再買，集體討論
1、這回你是怎么用錢的？為什么改變了主意？一開始你買的是什么，后來呢？沒有改變主意的人，又是為什么？
2、如果你每月有一筆屬于自己的零花錢，你會(huì)怎么用？
3、教師小結(jié)：你確實(shí)需要的、有用的東西可以買。還要根據(jù)你擁有的前的數(shù)目，合理計(jì)劃用錢。其實(shí)，熊爸爸說的“下雨的時(shí)候”就是家里更急需用錢的時(shí)候。所以我們平時(shí)就要節(jié)約用錢、合理計(jì)劃地用錢。
六、提出問題、引發(fā)思考
1、那么錢用完了，沒錢了怎么辦？
2、講述故事《錢的學(xué)問》第7頁到第九頁。（放書的幻燈片）。
3、教師小結(jié)：其實(shí)我們今天討論的內(nèi)容，《錢的學(xué)問》這本書都告訴我們了。當(dāng)然，現(xiàn)在我們不能象童話里小熊哥哥和妹妹那樣去掙錢，但我們可以努力學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大掙好多好多錢，好嗎？
七、活動(dòng)結(jié)束、延伸方案
可以在大班教研組開展“舊物拍賣”活動(dòng)，以舊物代替錢，所掙的錢用于公益，讓幼兒明白錢還有這樣一個(gè)最好的用處。
大班教案：錢11
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)錢幣，在買賣東西和觀察學(xué)習(xí)中知道如何有節(jié)制地用錢。
2、知道要愛惜錢，合理計(jì)劃地用錢，養(yǎng)成良好的用錢的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅包20只、錢（鈕5元20張、100元2張、50元2張、10元10張、五元2張、一元一張），賣東西（一人一個(gè)主題每樣五元、銀行要準(zhǔn)備存款單，說明有利息），短片展示，幻燈片，20個(gè)籃子。
活動(dòng)過程
一、教師發(fā)錢，認(rèn)識(shí)錢幣。
1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)十元紅包（內(nèi)置錢幣：五元。）
2、和幼兒一起認(rèn)識(shí)錢幣（二十、五十、一百元）。
二、設(shè)置場(chǎng)景，嘗試用錢。
教師分別設(shè)置：銀行存錢的、賣小吃的、賣書的、賣日用品的、賣玩具的、賣小飾品的、賣學(xué)習(xí)用品的，讓幼兒按自己的.意愿買東西。
三、購(gòu)物反饋，集體交流。
1、你買了什么東西？（幼兒介紹，教師不做點(diǎn)評(píng)）。
2、教師：呵，大家都會(huì)用錢了，不錯(cuò)啊，誰還有結(jié)余？
四、故事介紹，短片展示。
1、故事介紹
我這里就有一本《錢的學(xué)問》的故事，說的是小熊哥哥和妹妹用錢的事情，你聽聽……講述他們亂用錢的一段。
小熊哥哥和妹妹是怎么用錢的？
你覺得好不好？會(huì)帶來什么后果？
教師：對(duì)，亂用錢，沒有節(jié)制的用錢是不行的，你們來看一看。
2、短片展示
�。ㄐ⌒芨绺纾骸拔疑嫌⒄Z培訓(xùn)班都沒錢了，我要買棒球拍參加比賽也沒錢了，我把零花錢都買了游戲機(jī)呢！我要錢�。 �
小熊妹妹：“棒棒糖好吃，我的錢全買這個(gè)了，可我現(xiàn)在要買學(xué)習(xí)的書和舞蹈鞋都沒錢了，爸媽我要錢！
熊媽媽：“錢、錢、錢，買米買菜，生活用品，哪樣不要錢？象你們這樣，我們?nèi)液任鞅憋L(fēng)去！
熊爸爸：“買這買那，孩子們，你們以為爸爸是錢做成的？！難道你們以為錢是從樹上長(zhǎng)出來的！開車要錢、上學(xué)要錢、這就是生活——工作、掙錢，為下雨天做準(zhǔn)備！”）
怎么會(huì)沒錢？
如果你有錢，你會(huì)怎么花錢？
行，現(xiàn)在給你們一次機(jī)會(huì)再去用錢，可以去退貨。也可以堅(jiān)持你想要的。
五、幼兒再買，集體討論
1、這回你是怎么用錢的？為什么改變了主意？一開始你買的是什么，后來呢？
沒有改變主意的人，又是為什么？
2、如果你每月有一筆屬于自己的零花錢，你會(huì)怎么用？
3、教師：你確實(shí)需要的、有用的東西可以買。還要根據(jù)你擁有的前的數(shù)目，合理計(jì)劃用錢。其實(shí)，熊爸爸說的“下雨的時(shí)候”就是家里更急需用錢的時(shí)候。所以我們平時(shí)就要節(jié)約用錢、合理計(jì)劃地用錢。
六、提出問題、引發(fā)思考
1、那么錢用完了，沒錢了怎么辦？
2、講述故事《錢的學(xué)問》第7頁到第九頁。（放書的幻燈片）。
3、教師：其實(shí)我們今天討論的內(nèi)容，《錢的學(xué)問》這本書都告訴我們了。當(dāng)然，現(xiàn)在我們不能象童話里小熊哥哥和妹妹那樣去掙錢，但我們可以努力學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大掙好多好多錢，好嗎？
七、活動(dòng)結(jié)束、延伸
可以在大班教研組開展“舊物拍賣”活動(dòng)，以舊物代替錢，所掙的錢用于公益，讓幼兒明白錢還有這樣一個(gè)最好的用處。
大班教案：錢12
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過購(gòu)買物品的實(shí)際操作，進(jìn)一步鞏固對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒用語言講述兩件商品的價(jià)格及所付的錢款。
3、對(duì)科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
重點(diǎn)
進(jìn)一步鞏固對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。
難點(diǎn)
幼兒用語言講述兩件商品的價(jià)格及所付的錢款。
活動(dòng)準(zhǔn)備
人手一份5元零錢，一個(gè)錢包，一個(gè)籃子，十二個(gè)筐分類擺放有標(biāo)價(jià)的商品。
活動(dòng)過程
1、集體活動(dòng)。
出示10以內(nèi)錢幣，鞏固幼兒對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。
--這里有什么？
--它們分別是多少錢--請(qǐng)你算算你的錢包里有多少錢？
2、小組活動(dòng)。
交待活動(dòng)要求。
--小班的老師想請(qǐng)你們買些東西送給小朋友，我們就用錢包里的錢買兩樣?xùn)|西，要把錢用完，買一樣?xùn)|西付一次錢，買好后說一說你買的兩樣?xùn)|西一共用了多少錢。
3、幼兒購(gòu)買商品，教師巡回指導(dǎo)。
4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒口述作業(yè)單，師生共同評(píng)價(jià)。
--誰來告訴大家你買了哪兩樣?xùn)|西？分別用了多少錢？一共用了多少錢？
啟發(fā)幼兒討論不同的記錄方法。
鼓勵(lì)幼兒多參與操作活動(dòng)，提高幼兒操作的'能力。
教學(xué)反思
在上這節(jié)課的時(shí)候，思路也很清晰，環(huán)節(jié)銜接得也挺好的，可能是因?yàn)橛脤?shí)物來演示，因此整堂課下來氣氛都很好。但是，在介紹單位的時(shí)候，小朋友還是沒能很好的運(yùn)用，在今后的生活中我會(huì)慢慢的去引導(dǎo)他們正確運(yùn)用單位的。
大班教案：錢13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步熟練動(dòng)作和語音的表現(xiàn)；跟隨教師的指揮動(dòng)作，A段基本能正確輪流演奏，B段和尾聲部分能與同伴合作演奏。
2、嘗試在奏樂的同時(shí)自由使用與故事情境和音樂結(jié)構(gòu)相匹配的角色表演動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、在奏樂和角色表演的同時(shí)，集中注意力，努力配合集體的演奏速度和力度。體會(huì)“以武會(huì)友”的含義，在與同伴表演和演奏的時(shí)候樂器不碰到同伴的身體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已經(jīng)初步熟悉語音和動(dòng)作總譜。
2、錄音音樂。
3、男女生人數(shù)相同。
4、幼兒圍成半圓坐在座位上。男生坐在左邊，椅子底下放兩把竹制刀；女生坐在右邊，椅子底下放一根錢鈴棍。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)人
二、動(dòng)作＋音樂：教師隨樂示范動(dòng)作，幼兒觀察模仿學(xué)習(xí)，進(jìn)一步熟練語音和動(dòng)作的動(dòng)作總譜，并嘗試分組表演動(dòng)作。（完整播放音樂兩遍）
三、探索樂器的'多種演奏方法，嘗試看教師指揮分角色演奏樂器。（完整播放音樂一遍）
四、教師請(qǐng)配班教師共同示范（B段＋尾聲部分）錢鈴和雙刀合作演奏的動(dòng)作。幼兒嘗試學(xué)習(xí)合作演奏。
五、嘗試完整演奏，在奏樂的同時(shí)自由使用與故事情境和音樂結(jié)構(gòu)相匹配的角色表演動(dòng)作進(jìn)行表演。（完整播放音樂三遍）
六、交換樂器演奏。（完整播放音樂一遍）
大班教案：錢14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的連加連減，初步掌握運(yùn)算的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：連加連減的圖4幅，加減等號(hào)若干
2、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：6以內(nèi)的加減
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)l——70，倒著數(shù)。
2，學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的連加連減。
（1）學(xué)習(xí)連加：
教師出示圖片，讓幼兒觀察，提出問題：大班有兩個(gè)籃色的球，有2個(gè)紅色的球還有幾個(gè)綠色的球，大班共有多少個(gè)球（邊說題，邊在圖下相應(yīng)的位置貼出2，2，2和6）
�、僮層變夯卮鹩檬裁捶椒ㄋ愠鰜淼模浚臃ǎ�2+2+2=6
�、谶\(yùn)算中的`數(shù)字和符號(hào)各表示什么意思？
—2表示什么？ （籃球）2表示什么？
2表示什么？
�。t球）（綠球）兩個(gè)一十"表示什么？（表示做連加）大家知道6是怎樣得半的加了一次，再加一次，先用總數(shù)6減去2。 （邊說邊把得數(shù)4記在腦子里再把4減去2就等于2）
活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)區(qū)里投放數(shù)字卡片，幼兒可以進(jìn)行連加連減的練習(xí)活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起聽音樂，吃點(diǎn)心。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)三個(gè)數(shù)連減師：３月１１日，日本發(fā)生了大地震，由此引發(fā)海嘯，造成重大人民傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，為幫助日本群叢度過難關(guān)，全世界人民都伸出了援助之手！朋友們，你們?cè)敢鈳椭転?zāi)的日本人嗎？
師：好，好上好超市正在舉辦募捐活動(dòng)，請(qǐng)每個(gè)家庭獻(xiàn)出自己的一份愛心，幫一幫那些可憐的人們，捐款的金額不限制，也就是說你們想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，請(qǐng)?jiān)诤诎迳嫌涊d好你的捐款金額。
�。ň杩钆c記錄）（師：謝謝！您真有愛心！謝謝！受災(zāi)的人們會(huì)感謝您的！謝謝，你是愛心小天使！）師：各組家庭請(qǐng)注意，２０元備用金，超市購(gòu)物花了一些，捐款花了一些，還剩下多少錢？我們應(yīng)該怎么計(jì)算呢。這可是"超市大贏家"第二回合的較量了，請(qǐng)每組家庭派出一名成員來大顯身手。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒一起列式計(jì)算，評(píng)選領(lǐng)先家庭，貼好紅旗）師：你是用什么方法計(jì)算的？為什么要用這種方法？在計(jì)算的過程中，你是怎樣想的？
師小結(jié)：哎呀你們真是太厲害了，我也是這樣想的，要想知道還剩下多少錢，就要用錢的總數(shù)，減去第一次花掉的，再減去第二次花掉的，這就是我們今天要學(xué)的連減。
分組活動(dòng)師：每個(gè)家庭剩下的錢不多了，可是還有很多事情要做，怎么辦呢？（幼兒：賺錢）師：好，超市有一些工作需要各位幫忙完成，這可是第三回合的較量哦，哪組家庭先完成工作可以為你的家庭爭(zhēng)得一面紅旗。
力量組：超市的玩具柜套圈擺亂了，需要一定的力氣來整理哦，因?yàn)槟銈兪橇α拷M的，請(qǐng)你們把每個(gè)圈內(nèi)的計(jì)算題算出來，套在和它得數(shù)一樣的套圈娃娃身上，用線連起來。
智慧組：超市又到清帳的時(shí)候了，請(qǐng)你們運(yùn)用自己的智慧幫陳經(jīng)理把這些帳單的結(jié)果算出來。
�。ㄓ變汗ぷ�，教師巡回檢查，核對(duì)。評(píng)選出第三回合領(lǐng)先者，貼好紅旗。）
交流小結(jié)，延伸生活，師幼道別
１、評(píng)選冠軍，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
師：那么，哪組家庭是今天的超市大贏家呢？好，我們用熱烈的掌聲祝賀今天的冠軍家庭！好，現(xiàn)在開始發(fā)放獎(jiǎng)品。
師：冠軍只能評(píng)選出一個(gè)，沒有得到冠軍的家庭并不是很差，你們也是最棒的！加油，在以后的學(xué)習(xí)中提高自己的計(jì)算速度，也來嘗嘗拿到冠軍的滋味，好嗎？
�。病�"超市大贏家"的比賽結(jié)束了，小朋友回家后也可以幫爸爸媽媽做好家庭收支記錄，做個(gè)理財(cái)小管家哦！
大班教案：錢15
教案目的：
1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)感知各種不同面值的人民幣。
2、學(xué)習(xí)用不同方法進(jìn)行7元人民幣的等價(jià)兌換。
教案準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)課件《自動(dòng)取款機(jī)》。
2、復(fù)印1元、2元、5元面值的紙幣若干。
3、記錄單，鉛筆若干。 教案流程：
一、認(rèn)識(shí)各種不同面值的人民幣。
1、出示各種不同面值的人民幣。
2、這些都是我們中國(guó)的錢幣，我們叫它人民幣。
3、你們認(rèn)識(shí)這些錢嗎?你是怎么知道的`?
4、錢有什么用?
5、你會(huì)用錢買東西嗎?
二、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索取7元錢的不同策略。
1、出示活動(dòng)課件《自動(dòng)取款機(jī)》。這個(gè)取款機(jī)有許多的1元、2元、5元的錢。
2、出示鞭炮。這個(gè)鞭炮需要7元錢，如果你能在這個(gè)自動(dòng)取款機(jī)中取7元錢，鞭炮就會(huì)響起來。
3、個(gè)別幼兒說，教師操作并做記錄。
4、幼兒操作、探索取7元錢的不同策略，并把它記錄下來。
5、交流記錄結(jié)果，教師匯總。
三、買票到游樂場(chǎng)。
以上講述了《幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課數(shù)學(xué)：自助銀行7元錢的兌換》的詳細(xì)內(nèi)容，主要描述幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課數(shù)學(xué)，希望對(duì)大家有用，大家的工作經(jīng)驗(yàn)可以在下面進(jìn)行留言討論，還有相關(guān)的幾篇同樣優(yōu)秀的教案例文推薦給你，幼兒大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案及反思，幼兒園數(shù)學(xué)測(cè)量教案反思，更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱小班數(shù)學(xué)教案。
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