【熱門】大班美術(shù)教案范文合集五篇
作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接畫自行車。
2、運(yùn)用緊密排列繪畫體會線描的美感。
活動準(zhǔn)備
1、涂色:自行車
2、圖片:自行車;自行車的影子。
活動過程
一、出示圖片:自行車的影子 (感知不同線條的連接組合)
1、教師:這里有一輛車的影子,看看會是什么車呢?(自行車)
2、涂色:自行車
教師:看許多線條寶寶都跑來了,哦,是一輛自行車。
小結(jié):我們可以用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣子。
二、示范討論(了解作畫的.要點(diǎn))
1、車輪上的鋼條怎樣安裝呢?
從輪胎到中間的軸一根根連接起來,像旋轉(zhuǎn)起來的大風(fēng)車。
2、我們怎樣把車子組裝起來呢?
。1)需要一個斜杠
(我們用兩根線條連接起來)
。2)我們還可以用兩根線條畫什么呢?
。ㄜ囎撞浚
。3)你覺得還需要什么呢?
。堫^車把,有幾個呢)
3、一輛自行車裝好了,你還想添加些什么呢?
(用橫豎線條緊密組合成車簍,許多密密的橫線條在一起變成衣包架)
三、幼兒作畫
我們也來用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車
1、可以先把自行車的線條描一下。
2、線條畫得深而不破
四、交流講評
你們覺得誰的自行車什么畫的最漂亮,什么地方畫的比較好呢?
大班美術(shù)教案 篇2
活動過程:
1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)巨人的各種有趣的形態(tài)。
2、大膽想象、創(chuàng)作,體驗(yàn)畫“巨人”的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、自編的“巨人的故事”。
2、形態(tài)各異的線描畫巨人范例若干,黑色水筆,白紙人手一張。
活動過程:
1、講故事,引出主題,激發(fā)幼兒畫巨人的興趣。
“今天老師請來了一位客人,是誰呢?聽完故事就知道了。
老師有表情地講述故事。(幼兒傾聽,欣賞)
“故事里講的'是誰?(巨人)(教師同時(shí)出示巨人范例若干)
2、引導(dǎo)幼兒欣賞巨人范例。感受巨人的有趣和畫面的美。
“看了老師畫的巨人,你感到什么地方很有趣?”
幼A:巨人的身上可以開汽車、種樹。
幼B:巨人的頭像太陽,有角、帶刺。
幼C:巨人的眼睛像花朵……
“這些畫你什么地方你最喜歡?”
幼A:用點(diǎn)和線畫的太陽手。
幼B:巨人頭上用弧線畫成的花紋很美,我很喜歡。
“這些巨人真有趣,原來是用各種點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)有趣的巨人!
3、通過自由討論、交流,激發(fā)幼兒用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)有趣的巨人。
“今天我們一起來畫巨人,讓我們來想想怎樣畫一個有趣的、喜歡的巨人呢?”
幼A:在“巨人“的手臂上可以種一大片花。
幼B:用弧線在“巨人”身上造一座娛樂城。
幼C:在“巨人”的腳上可以開汽車……
“你想用什么樣的點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)巨人?”
幼A:用折線來畫巨人的外型,在它的身體上造一座游泳池,小朋友可以游泳、嬉水……
幼B:用弧線來造巨人的頭、眼睛,斜線造身體,用橫線、豎線造巨人的手和腳。
“現(xiàn)在我們就來畫巨人,用你喜歡的方法來表現(xiàn)巨人;用有趣的點(diǎn)、線、面來畫巨人。”
4、幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)。
、殴膭钣變哼\(yùn)用線描畫的技能大膽想象、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)有趣的、與別人不同的巨人。
、普疹櫽變旱膫體差異,鼓勵能力差的幼兒可運(yùn)用選擇、組合方法。
、翘崾居變鹤⒁饫L畫握筆姿勢和手眼距離。
5、作品評價(jià)。
請幼兒互相欣賞同伴的作品。
“你最喜歡哪個巨人,為什么?”
“你用什么方法表現(xiàn)巨人的?”
“小朋友畫的巨人都很有趣,現(xiàn)在你們互相交流一下,把你畫的巨人介紹給好朋友聽,好嗎?”
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、能按照輪廓線剪出各種幾何圖形,剪的時(shí)候比較細(xì)致。
2、會自由將圖形進(jìn)行組合粘貼——汽車,布置畫面較合理。
3、能運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色拓印,掌握握筆的姿勢。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備:
1、鉛筆、鉛畫紙,底版,剪刀,糨糊幼兒人手一套。
2、汽車圖片若干張或者關(guān)于汽車的幻燈片。
活動過程:
一、出示大背景圖,老師講述畫面內(nèi)容。
師:今天天氣真好,森林里的小動物們開著汽車出去旅行了。
二、觀察了解不同汽車,了解汽車的外形特征。
師:看,多美麗的汽車呀!你認(rèn)識它們嗎?看看有些什么車?
師:告訴你們一個小秘密,這些汽車都是用圖形拼出來的。請小朋友找一找,有哪些圖形呢?
教師小結(jié):原來,小動物的汽車是用圓形、正方形、長方形、梯形等圖形拼出來的。你們想來做汽車嗎?怎么做呢?
三、幼兒觀察圖片并討論,觀看教師示范,了解制作方法和步驟。
師:(幼兒自由討論)小朋友說的真好,原來我們先要畫好汽車的車身和車輪,然后把它們剪下來,貼成一輛汽車,再剪出車門、車窗、還有車燈等貼上去?匆灰惠v汽車做出來了。那汽車美麗的色彩是怎么畫的呢?我們請排刷寶寶來幫忙,給汽車穿上漂亮的`衣服。(教師示范粘貼、拓印。)
四、幼兒粘貼汽車,并進(jìn)行拓印,老師巡回指導(dǎo)。
師:小朋友你們想來做汽車嗎?老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了硬板紙、剪刀、顏料、毛筆等材料,現(xiàn)在你們就可以動手來做汽車了。
幼兒制作紙版版畫,教師巡回觀察與指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在背景圖上剪貼小花、小草等背景,豐富畫面。
五、評價(jià)展示幼兒作品。
師:小朋友真能干,做出了這么漂亮的汽車,高興嗎?讓我們開著汽車和小動物一起去旅行吧!(聽音樂,做游戲)
活動反思:
讓幼兒初步認(rèn)識了不同汽車,了解其車輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵幼兒設(shè)計(jì)出新型的功能獨(dú)特汽車來方便我們的生活。幼兒通過游戲、討論、想象、創(chuàng)作出新型汽車,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒利用自己喜歡的方式,設(shè)計(jì)和制作漂亮的服裝。
2、通過制作和繪畫活動,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的能力。
3、激發(fā)幼兒對美的感受力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)創(chuàng)作的.樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、布置服裝店。
2、范例、范畫;繪畫用紙、廢舊報(bào)紙、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼等。
活動過程:
一、帶領(lǐng)幼兒參觀服裝店,豐富關(guān)于服裝的知識。
1、參觀兒童服裝店:看看、摸摸、說說,衣服有什么不同?
2、教師小結(jié):衣服的厚薄、款式等與季節(jié)的關(guān)系
二、出示范畫和制作范例,引導(dǎo)幼兒看看、說說。
三、 根據(jù)幼兒的興趣分成兩組:設(shè)計(jì)和制作服裝。
(1)要求幼兒遵守規(guī)則。
(2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新。
四、作品講評。
五、延伸活動:在活動區(qū)中、繼續(xù)用不同材料制作或設(shè)計(jì)自己喜歡的服裝。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對電腦繪畫活動的興趣;
2、啟發(fā)幼兒運(yùn)用“金山畫王”繪畫軟件,用不同的圖形拼出不同的物體形象;
3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒電腦室,電腦人手一臺;
2、各種幾何圖形及其拼成的物體形象課件;
3、進(jìn)、退場音樂;
活動過程:
一、 開始部分
引出課題:以《開汽車》的舞蹈進(jìn)入活動場地,以手指游戲?qū)胝n題,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師:小朋友,你們好!今天我?guī)е恍⿲氊悂淼搅宋覀兊碾娔X課堂,讓我們開著汽車進(jìn)去看看吧。S音樂進(jìn)入電腦室)
師:有些累了,讓我們坐下來玩?zhèn)手指游戲吧!
手指游戲:
我的小手拍一拍, (拍 拍 拍拍拍)
我的小手碰一碰,(碰 碰 碰碰碰)
我的小手握一握, (握 握 握握握)
我的小手敲一敲,(敲 敲 敲敲敲)
我的小手做三角,(做 做 做三角)
我的`小手做長方, (做做做長方)
我的小手做個圓, (做做做個圓)
二、 基本部分
、逵^察范畫:以孫悟空七十二變的本領(lǐng),引導(dǎo)幼兒觀察由幾何圖形拼成的范畫。
師:小朋友,誰的小手做的圖形好。浚ㄓ變合嗷ケ仁郑
師:看,我的圖形好嗎?你們想知道我今天帶來的是什么東西嗎?(教師出示準(zhǔn)備好的幾何圖形課件)哦,使一些幾何圖形,看看都有些什么圖形?(三角形、圓形、橢圓形、長方形、正方形、六邊形等)你們可不要小看這些圖形,它們可是一些寶貝啊,知道是誰送給我的嗎?告訴你們吧!是孫悟空!昨天晚上我夢到孫悟空,孫悟空的本領(lǐng)可大啦,他有七十二變的本領(lǐng),還教了我?guī)渍心兀∧銈兿氩幌肟纯窗。看蠹腋乙黄鸷?23,這些圖形就會變的,準(zhǔn)備好。R)123,(教師出示多媒體課件)這是什么?(是房子),你們怎么看出來是房子的?(有三角形的房頂、長方形的房身)(齊)123變,又變成什么了?(花兒)圓形的花瓣、三角形的葉子、長方形的桿子,(齊)123變,這是大家最喜歡的小鳥,圓形的頭、半圓形的身子、三角形的翅膀和尾巴,真有趣!
、媸痉恫襟E:以孫悟空傳授本領(lǐng)的方式,讓孩子學(xué)會繪畫步驟。
師:孫悟空說要把這招本領(lǐng)教給小朋友,你們想學(xué)嗎?
步驟:在電腦桌面上找到“金山畫王”圖標(biāo)并雙擊打開→在圖庫中選擇自己喜歡的背景→點(diǎn)擊畫板→點(diǎn)擊幾何圖形→選擇需要的各種圖形,依次拖出并拼成預(yù)想物體形象。(舉例示范)
、绨l(fā)揮想象:引導(dǎo)幼兒舉一反三,運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行變通思維,構(gòu)畫出與老師不一樣的物體。
師:我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法,小朋友動腦筋想一想,這些形還能變出什么物體來呢?(幼兒發(fā)揮想象,紛紛回答,教師給予充分的鼓勵)
、栌變翰僮鳎号c孫悟空比本領(lǐng)的形式,激發(fā)幼兒運(yùn)用金山畫王繪畫的欲望,進(jìn)行電腦繪畫操作。
師: 小朋友說出了正方形、長方形、圓形、三角形可以變出好多的物體形象來,真棒!大家都知道孫悟空會七十二變,我相信小朋友用聰明的智慧、靈巧的小手,用幾何圖形可以變出許多不同的物體形象,肯定會超過孫悟空的本領(lǐng)的!你們有沒有信心和孫悟空進(jìn)行一次比賽啊?那就請你們把用幾何圖形變出的物體形象在金山畫王中畫出來吧。 每個小朋友用一臺電腦,運(yùn)用不同的圖形拼出各種物體形象,教師巡回指導(dǎo)。)
㈤作品欣賞:
師:哇!小朋友太能干了,大家快來啊,讓我們一起來看看大家的作品吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品,并邊欣賞邊給予評價(jià))
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