中班語言活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-05-14 15:44:09 教案我要投稿

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　　作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的中班語言活動(dòng)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)中班語言活動(dòng)教案集錦5篇

中班語言活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩歌的含義，感知事物之間的依存關(guān)系

　　2、學(xué)著有表情地朗誦，抒發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲錄音磁帶《娃哈哈》；教學(xué)掛圖，幼兒用書，詩歌錄音《我們的媽媽是祖國》

　　活動(dòng)過程：

　　1、聽歌曲《娃哈哈》，唱唱跳跳

　　“你們每一個(gè)人唱這首歌的時(shí)候，為什么臉上都笑嘻嘻的？”

　　2、聽賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容

　　出示背景圖，教師有表情地朗誦詩歌

　　“你在詩歌里聽到了什么？”（邊說邊出示插入圖片）

　　討論理解詩歌內(nèi)容

　　“為什么說小草的'媽媽是泥土？”

　　欣賞配樂詩歌（一至兩遍）

　　3、閱讀幼兒用書，進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中老師的語言太平和，沒有激情。在組織方面也有所欠缺，活動(dòng)中的幼兒沒有積極性，只有在老師教育后，小朋友們才會(huì)注意力集中點(diǎn)。

中班語言活動(dòng)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞理解故事內(nèi)容，在看看、聽聽、想想中大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、從故事中知道遇事要勇敢。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖片若干。

　　教學(xué)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入：

　　1、今天老師請來了一位動(dòng)物朋友，"短短的尾巴像小雪球，圓圓的眼睛亮晶晶，長長的耳朵真靈活，走起路來蹦蹦跳跳"，是誰啊？（請出小兔）

　　2、教師：這只兔子長得怎樣？它是森林里最可愛、最聰明的`小兔，可奇怪的是它卻沒有朋友，所有的小動(dòng)物都不愿意和它一起玩，還給它起了個(gè)古怪的名字，這是怎么回事呢，我們一起來聽聽看。

　　二、故事欣賞

　　1、教師講故事【小兔怕怕】至"流著眼淚跑回家去了"，幼兒欣賞

　　2、教師：為什么大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什么事情？

　　三、繼續(xù)欣賞故事《小兔怕怕》

　　1、教師講【小兔怕怕】至結(jié)尾。

　　2、教師：小兔回到家，媽媽是怎么說的？（請幼兒用完整的話說一說）

　　3、教師：從那以后，森林里再也沒有誰叫它小兔怕怕了，猜猜小動(dòng)物們會(huì)給它重新取個(gè)什么名字？（幼兒交流）

　　四、聯(lián)系自己

　　1、小朋友在生活中有沒有害怕的時(shí)候呢？什么時(shí)候你會(huì)害怕？

　　2、討論"你有什么好辦法可以讓自己變得勇敢？"

　　小結(jié)：當(dāng)你害怕的時(shí)候，你可以給自己加油鼓勁，告訴自己我要勇敢；還可尋求身邊的大人、朋友來趕走害怕，做個(gè)勇敢的寶貝。

中班語言活動(dòng)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解故事內(nèi)容，知道好朋友之間要互相幫助。

　　2、體驗(yàn)有朋友的快樂，產(chǎn)生表演故事的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、幼兒用書《一片紅楓葉》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、故事導(dǎo)入。

　�。�1）教師有表情的講故事《一片紅楓葉》，

　�。�2）教師提問：

　　--"當(dāng)青蛙需要紅楓葉的時(shí)候，誰幫助了它？"

　　2、理解故事內(nèi)容。

　�。�1）出示圖片講故事：

　　--"青蛙為什么不拿走紅楓葉？"

　　"蜥蜴是怎么知道青蛙喜歡紅楓葉的？它是怎么做的？"

　�。�2）幼兒表演這段故事。

　　--"蜥蜴為什么要幫助青蛙呢？"

　　3、引導(dǎo)幼兒假設(shè)推理。

　　-- "如果你是蜥蜴你會(huì)怎么做？"

　　"為什么青蛙先生的'書里還一直夾著紅楓葉？"

　　4、組織幼兒交流分享。

　　師生共同交流

　　-- "聽了故事你是怎么想的？" "你有沒有好朋友？"

　　"好朋友是怎么幫助你的？" "你又是怎么樣幫助它的？"

　　"誰能把好朋友互相幫助的事情表演給大家看？"

中班語言活動(dòng)教案篇4

　　一、游戲目標(biāo)

　　1．發(fā)展幼兒的思維流暢性、發(fā)散性和邏輯性。

　　2．培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒的自信心。

　　3．培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和事物。

　　二、游戲準(zhǔn)備

　　1．在日常生活中引導(dǎo)幼兒多觀察周圍的人或事物。

　　2．具有故事情節(jié)的連環(huán)圖。

　　3．一些水果的圖片(蘋果、哈密瓜等)。

　　4．麥克風(fēng)。

　　三、游戲方法

　　1．請小朋友來當(dāng)播音員，要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞，拿著麥克風(fēng)報(bào)道，要說清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有什么人，做出了什么事，結(jié)果怎樣。

　　2．將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上，讓小朋友分成紅組和藍(lán)組，讓每組其中一位小朋友出來抽簽，抽到什么題目就當(dāng)小播音員，拿著麥克風(fēng)，看著圖片向其他小朋友報(bào)道指定的新聞。老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地講述故事情節(jié)。

　　3．新聞報(bào)道完畢，游戲結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)我采用教師示范，幼兒模仿的.方法，讓幼兒學(xué)做小小播報(bào)員，盡量讓幼兒人人參與到活動(dòng)中來。在活動(dòng)過程中，大多數(shù)幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動(dòng)地走上播音臺(tái)，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達(dá)給老師和小伙伴們，活動(dòng)效果是良好的，但也有個(gè)別幼兒不愿上臺(tái)，通過老師的引導(dǎo)，還是有困難。一個(gè)是先天的原因，智商和語言表達(dá)都有問題，一個(gè)是地方語音影響較重，很難將自己要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)清楚，再一個(gè)就是性格內(nèi)向，言語少。

中班語言活動(dòng)教案篇5

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　散文以其獨(dú)特、巧妙的思維想象富于了日常生活中人、事、物一種鮮活、動(dòng)感的形象，并用藝術(shù)性的語言表現(xiàn)出來，《哈哈鏡》就是這樣一篇散文。她從另一個(gè)角度來展示出哈哈鏡的有趣，以及周圍事物中一個(gè)個(gè)可愛、生動(dòng)的形象存在。讓幼兒欣賞這樣的散文，使幼兒早理解、感受作品的過程中，培養(yǎng)了幼兒豐富的想象力及對文學(xué)作品意境美、語言美欣賞能力。通過理解、體驗(yàn)、遷移經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)展和表達(dá)自己的想象來學(xué)習(xí)語言，有利于培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幫助幼兒理解散文內(nèi)容，想象散文所表現(xiàn)的畫面，培養(yǎng)幼兒欣賞散文的興趣。學(xué)習(xí)朗誦散文。

　　2、發(fā)展幼兒想象力，提高幼兒運(yùn)用文學(xué)語言的能力。

　　3、讓幼兒學(xué)習(xí)按照散文的結(jié)構(gòu)形式，應(yīng)用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)仿編新的散文。

　　三、重難點(diǎn)

　　幫助幼兒理解散文內(nèi)容，并學(xué)習(xí)仿編散文。

　　四、準(zhǔn)備：

　　小鏡子一面課件錄音磁帶彩色筆畫紙

　　五、活動(dòng)過程

　　一、出示小鏡子引出話題

　　這是什么？它有什么作用？還有什么能照出自己的樣子來？

　　有一種鏡子能幫助東西變樣非常有趣，知道是什么嗎？