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安全教育教案

時間:2024-09-29 01:47:32 教案 我要投稿

有關(guān)安全教育教案范文集錦九篇

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的安全教育教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)安全教育教案范文集錦九篇

安全教育教案 篇1

  活動目的:

  1、進(jìn)一步懂得外出活動的紀(jì)律要求,知道在活動過程中要服從安排,按規(guī)定線路游玩,并注意安全。

  2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識,能遵守公共場合秩序。

  班會過程:

  一、主持人宣布班會開始。

  二、主持人說明本次班會的目的。

  三、主持人:同學(xué)們,盼望已久的秋游很快就要到了。那肯定是一個令人快樂、自由而又有收獲的日子。可是,同學(xué)們,你們知道嗎?外出游玩時,在快樂的背后,也隱藏著許多不安全的因素嗎?

  首先讓我們來了解一個有關(guān)外出游玩的真實新聞。

  新聞:十月11日上午,陽春市潭水中學(xué)組織師生赴近郊鳳凰灘進(jìn)行重陽節(jié)野炊活動,活動在當(dāng)日中午前結(jié)束。但在此節(jié)骨眼上,悲劇發(fā)生了:三女兩男共五名學(xué)生先后溺水身亡。事情起因:野炊活動結(jié)束后,帶隊老師組織學(xué)生結(jié)隊回校。該校初中一年級學(xué)生黃某等3名女生結(jié)伴留在回校的隊伍最后,并偷偷走進(jìn)附近的河里戲水。該河表面平靜,但淺深處相差甚大,當(dāng)?shù)卮迕裾f,事發(fā)地的河床最深處的水深達(dá)4至5米。3女生不知有危險,在戲耍、掙扎、相互拉扯和呼救聲中,先后由淺灘滑入河床深處。而此時野炊回校的大隊伍已漸漸遠(yuǎn)離,參與此次活動的老師均沒能聽到求救聲。但幾乎在同一時候,兩名高中一年級的男生聞訊趕到,雙雙跳進(jìn)河中救人,可惜,不僅人沒救起來,他們也沉入了河底。

  四、組織同學(xué)們討論:聽完這個新聞,你有什么感受嗎?你認(rèn)為外出游玩時要注意一些什么問題?

  主持人:同學(xué)們,為了使我們的秋游活動更快樂更完美,我們有一些建議,相信它會給我們帶來一些幫助。

  1、外出游玩一定要聽從老師和管理人員的.安排。

  2、要遵守時間。要按規(guī)定的線路游玩,不要獨自離隊,單獨行動。有事要跟老師請假。

  3行走時,上下車時,游玩時都要注意安全,避免摔倒、碰傷等。不玩有危險性的游戲。

  4、保管好自己的隨身物品,特別是貴重物品,避免丟失。

  5、天氣干燥,同學(xué)們可帶一些唇膏、護(hù)膚品等保護(hù)皮膚。

  6、要遵守秋游地點的有關(guān)規(guī)定,游玩時自覺地排隊。

  7、注意車上、公共場合、景區(qū)的衛(wèi)生,不亂扔垃圾。建議每個小組自備一些垃圾袋,并有人管理。吃午餐時,請不要浪費,如確實吃不完的,請不要隨處亂丟,要倒在垃圾桶內(nèi)。

  8、游玩時不要隨便摘不明的野花,避免中毒。

  六、為了便于管理,在游玩時,我們會將同學(xué)們分成幾個小組,同學(xué)們也可以自由組合,每個小組4——6人。但一定要選出小組長。

  現(xiàn)在請同學(xué)們自由分組,分好之后上交名單并注明組長是誰。

  七、小組長職責(zé):

  1、負(fù)責(zé)清點本組人數(shù),游玩時必須以小組為單位,不可以分開,要確保人員安全。

  、注意每一次的游玩線路與集合時間,要按時趕到地點。

  3、負(fù)責(zé)本組的秩序,有責(zé)任督促本組成員按規(guī)定排隊。

  4、負(fù)責(zé)本組成員的衛(wèi)生情況,并負(fù)責(zé)清理本組成員范圍內(nèi)的垃圾。

  5、監(jiān)督本組成員不要隨便購買物品,特別是食品一類。注意飲食安全。

  八、主持人:同學(xué)們,除了游玩,別忘了將我們的收獲記錄下來。秋游結(jié)束后,希望每個同學(xué)都能認(rèn)真地完成秋游作業(yè)。

  九、請班主任做班會總結(jié)。

安全教育教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的安全意識,讓他們懂得發(fā)生火災(zāi)時如何保護(hù)自己,幫助別人。

  2、知道火警電話是119。

  3、教育幼兒不玩火。

  活動準(zhǔn)備

  1、布置小豬的家(圖片、家門、桌子、椅子、床)。一個豬媽媽頭飾、三個豬寶寶頭飾、一個大象頭飾。

  2、道具:打火機(jī)、蠟燭、兩部電話、小滅火器、火警119圖片、濕毛巾若干、火苗若干、樹枝若干、三個小水桶。(火盆內(nèi)裝小火、干柴、一個空瓷盆)。

  3、危險的、容易燃燒或爆炸的物品:火柴、打火機(jī)、蠟燭、鞭炮、殺蟲劑瓶子、香煙等。

  活動過程

  一、觀看大班小朋友的情景表演《小豬家著火了》。

  根據(jù)故事情節(jié)提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  1、小豬家住著誰?他們家發(fā)生了一件什么事情?他們是怎樣做的?誰又幫助了他們?

  2、小豬家為什么會失火?

  3、生活中還有那些東西容易引起燃燒和爆炸呢?(出示實物:火柴、打火機(jī)、蠟燭、鞭炮、殺蟲劑瓶子、香煙等進(jìn)行講解)

  4、教育孩子不能玩火,不能玩危險的,容易引起燃燒或爆炸的物品。

  5、請客人——消防員叔叔告訴大家,著火了時候,我們該怎樣辦呢?(第一,要打火警電話119,告訴消防員你住在那里。第二,如果家里有很大的'煙霧,不能呼吸,我們要用濕毛巾捂住鼻子,低頭彎腰快點從房間里跑出來。第三,出來之后要檢查身上有沒有被燒著,如果衣服上有小火苗,可以在地上打滾,還可以用樹枝拍打火苗,或者是把衣服脫下來。第四,看看周圍有沒有水源,可以用水桶提水救火,還可以請周圍的鄰居打開消火栓救火。)小朋友,你們都記住住了嗎?

  二、模擬:“火場逃生”。

  發(fā)現(xiàn)險情!笆Щ鹆耍 

  逃離火海:

  1、撥打火警電話119。

  2、用濕毛巾捂住鼻子。

  3、尋找安全通道,低頭彎腰有秩序的離開火場。

  4、來到安全地帶,撲滅身上的小火苗。(打滾、用樹枝拍打)

  5、 消防員叔叔用滅火器滅火。

  6、“你想對消防員叔叔說什么?” 邀請消防員叔叔和我們一起跳舞《小鈴鐺》。

  三、活動延伸:請家長帶孩子看消防知識的宣傳圖片,學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識。

安全教育教案 篇3

  幼兒園小班安全教案:

  我不跟陌生人走

  活動名稱:

  我不跟陌生人走

  活動目標(biāo):

  1、通過情境活動,讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能吃陌生人的東西,不能收陌生人的禮物,不能跟陌生人走。

  2、教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  5、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,如何逃生。

  活動準(zhǔn)備:

  布置兩個場景,分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

  活動過程:

  一、營造情景,真情體驗。

  (一)幼兒園里的陌生人

  1、真情講述,故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場景中,XX幼兒園的小朋友沒有人來接,這時來了個陌生人,這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)

  2、互動表演,真實流露。請幼兒參與,教師扮“陌生人”與幼兒對話,引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

  (二)社區(qū)里的'陌生人

  1、轉(zhuǎn)換場景,擴(kuò)展感知。教師在“花園小區(qū)”場景中,再次講述故事:XX小朋友搬了新家,在樓下玩完后,找不到自己的家了,這時又來了一個陌生人,陌生人帶走小朋友了嗎?

  2、利用資源,真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話,陌生人拿出禮物哄騙幼兒,觀察幼兒的反應(yīng)。

  二、經(jīng)驗分析,情感升華

  小結(jié)幼兒的表現(xiàn):向幼兒提問?

  1、什么是陌生人?

  2、能不能跟陌生人走?為什么?

  3、“陌生人”要帶你們走,你們應(yīng)該怎么辦?

  三、游戲鞏固,行為強(qiáng)化。

  1、游戲《不跟陌生人走》

  幼兒隨著音樂走在小路上,突然遇到陌生人,小朋友是怎么辦的?(集體表演)

  2、表演后,繼續(xù)在小路上走,自然結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  本周是安全周,所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。

  這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”,結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了,通過這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護(hù)自己。

  最后老師進(jìn)行了簡單的小結(jié),也通過舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險的,進(jìn)一步加深幼兒對這一意識的了解。

安全教育教案 篇4

  防火

  游戲要求

  1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

  2、練習(xí)遇到火險時的自救方法,提高自我保護(hù)意識和安全意識。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識,明白如何自救。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個,鼓1個。

  游戲玩法:

  把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的'容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

  游戲規(guī)則:

  1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

  2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

  延伸活動:

  可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動

安全教育教案 篇5

  一、活動名稱:病從口入

  二、活動對象:小班幼兒(3-4歲)

  三、活動目標(biāo)

  1.知道發(fā)霉、變質(zhì)、過期的食品不能吃,會通過顏色、氣味、性狀辨認(rèn)發(fā)霉、變質(zhì)、過期的食品;

  2.知道吃東西前要洗手,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣;

  3.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

  四、場景創(chuàng)設(shè)

  1.教學(xué)課件準(zhǔn)備

  2.食物道具

  五、活動開展

  1.知識學(xué)習(xí)

  (1)教師播放教學(xué)課件,畫面呈現(xiàn):一個小朋友正準(zhǔn)備與小伙伴一起玩游戲,但是突然肚子很疼,在地上打滾,他的臉上出現(xiàn)比較痛苦的表情,手捂肚子,嘴里說著“哎呦,哎呦,怎么肚子好痛。〔恍,我要去上廁所啦!”

  教師提問

  T:哎呀!畫面中的小朋友怎么啦?

  幼兒進(jìn)行猜想,討論小朋友怎么啦?

  T:小朋友為什么會這樣?

  C:??

  T:他可能吃不干凈的東西了。

  他可能吃東西時沒洗手吧。

  他可能吃了放壞的東西了。

 。2)教學(xué)課件呈現(xiàn)小朋友二次出現(xiàn)的畫面,痛苦的表情正在掛吊瓶。

  T:小朋友,你們知道他為什么會肚子痛,還要掛吊瓶嗎?我們一起看看是怎么回事呢?”

 。3)觀看教學(xué)課件:課件內(nèi)容顯示小朋友因為沒有在吃東西前洗手并且吃掉了發(fā)霉變質(zhì)的食品

  教師提問:

  T:他為什么會生病呢?

  C:??

  T:吃東西前沒有洗手。他吃的東西怎么啦?

  C:??

  T:他吃了發(fā)霉,變質(zhì),過期的面包。這些東西能吃嗎?為什么?

  C:??

  T:變質(zhì)食物有細(xì)菌吃了會生病,有時嚴(yán)重還會中毒呢!

  教師小結(jié):畫面上的小朋友的病是因為他不講究飲食衛(wèi)生,吃東西前不洗手,吃了發(fā)霉變質(zhì)的食品,吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會引起人的身體不適的。

  2.體驗環(huán)節(jié)

  (1)食物放大鏡:認(rèn)識什么樣的食物不能吃?

  教師向幼兒展示各種食物,讓幼兒觀察食物是否新鮮或變質(zhì)。(提示:展示的各種食物是幼兒生活中常見到的.或是經(jīng)常食用的,食物最少展示8―10種,這些食物有些是新鮮的,有些是變質(zhì)的)

 。2)全體總動員――學(xué)習(xí)5步洗手法

  T::大家都知道病從口入,我們小朋友在日常生活中不能隨便吃發(fā)霉變質(zhì)的食物還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手,那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?我們一起來學(xué)一學(xué)5步洗手法。

  先把雙手放在水里浸濕。(兒歌:濕濕手)

  用洗手液將手心和手背都擦遍。(兒歌:打肥皂)

  搓搓手心,再搓搓手背,雙手交叉搓一搓)。(兒歌:搓搓手心,搓搓手背,雙手交叉一二三) 用清水將手上的泡泡洗干凈。(兒歌:沖沖水,洗干凈)

  最后用干凈的毛巾把手擦干。(兒歌:甩甩手,擦擦干,我的小手真干凈)

  3.測試

 。1)請小朋友指出下面哪杯牛奶可以喝

  A.變質(zhì)的牛奶

  B.未變質(zhì)的牛奶

 。2)請小朋友選一選下面哪個面包不能吃?

  A.有葡萄干的面包

  B.有小霉點的面包

 。3)下面小朋友在吃食物之前的行為中哪些是不利于身體健康的?

  A.檢查食物有沒有霉點

  B.臟手拿食物

 。4)什么是變質(zhì)的食品,不能吃的食品

  A.發(fā)出難聞味道的食物

  B.長了小斑點的食物

  教師小結(jié):小朋友們的表現(xiàn)真不錯,今天的課程就到這里啦,小朋友們一定要記住在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。

安全教育教案 篇6

  【設(shè)計意圖】

  "火"與我們的生活密不可分,它能給我們帶來很多的方便。但水火無情,幼兒卻不理解火的危害,常常背著大人玩火。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活,孩子們自己在家的時間長了,沒有了大人的看護(hù),孩子更會去玩火。為了加強(qiáng)孩子了解火的危害,我設(shè)計了這個活動,讓孩子了解火的用途,知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難,從而達(dá)成共識:玩火真危險,我們不玩火。

  【活動目標(biāo)】

  1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。

  2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

  3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi),知道如何在火場逃生。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實驗用品。

  2、濕毛巾人手一條、滅火器

  【活動過程】

  一、謎語導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)請幼兒討論火的用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那么火對我們有好處,有沒有害處呢?

  請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

  二、認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源

  1、觀察小實驗"紙的燃燒",幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認(rèn)識火源和易燃物品。

  老師用打火機(jī)將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

  2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

  小結(jié):在我們的家中經(jīng)常會有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源,還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品;鹉芙o我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

  3、幼兒觀看視頻,討論如果發(fā)生了火災(zāi),我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?

  小結(jié):如果出現(xiàn)小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,我們要撥打求救電話119,并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

  三、消防逃生演練模擬火災(zāi),拉響火災(zāi)警報。幼兒聽到后,迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。

  教學(xué)反思:

  通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的.安全知識經(jīng)驗擴(kuò)展豐富,對幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例,我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。

安全教育教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.懂得愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。

  2.了解手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法

  3.知道洗手的重要性,掌握洗手的正確方法,養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:手受傷的小熊玩具。洗手的課件

  活動過程:

  一.游戲:“手指歌”導(dǎo)入活動 “大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,誰的小,哪個指頭長,哪個指頭短?”

  二.出示小熊玩具,通過故事導(dǎo)入:“今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”討論:

 。1)這個小熊的手怎么啦?(出血了)

  (2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

 。3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

 。4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

  三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

  小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的.,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。

  四.討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。

 。1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細(xì)菌,會使傷口感染、化膿。)

 。2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

 。3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。

  小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

  五.集中觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性;。

  游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣) 教師引導(dǎo)語:“今天,我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了,我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶,向小醫(yī)生問好) 2觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性) 提問:豆豆為什么會肚子疼啊? 它應(yīng)該怎樣做呀? (通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣) 3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進(jìn)行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗,進(jìn)一步體驗洗手的重要性) 問題:你們的肚子疼過嗎?為什么? 我們應(yīng)該怎么做? (結(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象,調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性) 4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié):洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

  六.幼兒觀看洗手課件,接著實際練習(xí):如何正確地洗手,進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。

  七.活動延伸:1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在一日生活各環(huán)節(jié)中,對幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo),使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。 2家園共育:利用家長資源,請家長配合,引導(dǎo)幼兒在家獨立做力所能及的事情,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。 3區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手;哪些東西會傷到小手;或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。

安全教育教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾,不激化矛盾,形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識。

  2、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時告知老師、家長和警察的意識,掌握必要的求助方法。

  3、認(rèn)識校園暴力的危害,掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。

  課前準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)校園暴力的案件

  活動過程:

  一、校園暴力害人害己。

  1、讀少年犯寫給父母的信,評論:為什么他會成為一名少年犯?

  2、介紹校園暴力

  3、學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例,并進(jìn)行深入討論。

  4、討論交流:在我們身邊有沒有校園暴力?校園暴力有哪些危害?

  5、小結(jié):校園暴力其實是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的,是校園生活中不和諧的音符,其危害和后果是極為嚴(yán)重的,對我們的`健康成長構(gòu)成巨大的威脅。

  二、我該怎么辦?

  1、情景模擬展示:(使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題)

  2、討論:如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生?(使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能)

  3、小結(jié):一個懂得保護(hù)自己和愛惜生命的孩子,是不會傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會傾訴,懂得交換角色,做事前能掂量掂量,校園暴力是完全可以避免的。同時,我們還得有明確的是非觀念;避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。

  三、如何面對校園暴力

  1、教師講述應(yīng)對校園暴力的具體案例,請學(xué)生討論:哪種方法可行?為什么?加入你是案例中的人物,你會怎么做?當(dāng)你遇到危及自身安全的校園暴力事件時,你會如何應(yīng)對?

  2、學(xué)生討論交流自己的觀點及做法,教師適當(dāng)點評。

  3、小結(jié):當(dāng)我們遭遇校園暴力時,千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。要保持清醒的頭腦,敢于同邪惡勢力作斗爭,但最還不要進(jìn)行正面搏斗,以免受到不必要的傷害。可以采取及時告知老師、家長的措施,有必要時要尋求法律的保護(hù)。切記:不能以暴制暴、以牙還牙,惡意報復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜。

  四、閱讀拓展:

  面對校園暴力時的“四忌”

  面對校園暴力,筆者想提醒廣大學(xué)生要做到四忌:一忌“懵”。一些學(xué)生心理承受能力差,遇到校園暴力的場面就會恐懼過度,一下子就懵了,大腦一片空白,人家說什么就是什么。為此,在平時要加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉,確保遇到突發(fā)事件時要頭腦清醒。二忌“沉默”。你怕遭報復(fù),受到欺負(fù)后選擇沉默,其實這是“助紂為虐”的做法。你越怕,邪氣就會越上升,再次受欺負(fù)的可能性就會越大。只有人人都敢于同邪惡勢力做頑強(qiáng)斗爭,正氣才能壓倒邪氣,校園暴力才會消失。三忌“魯莽”。遇到校園暴力,你最好不要進(jìn)行正面搏斗,以避免不必要的傷亡。他們敢欺負(fù)你,說明你處于弱勢,力量不如他們強(qiáng)大,硬碰硬肯定會吃虧。此時一定要學(xué)會靈活,處理,具體情況具體分析,一定要把對方的體貌特征看清楚,以便協(xié)助公安機(jī)關(guān)把他們抓獲。四忌“以暴治暴”。很多學(xué)生本來是受害人,就是因為以暴治暴,最后成了罪犯,得不償失。對此,你要有高度的法律意識,遭遇校園暴力時,及時通過法律的方式進(jìn)行解決。

安全教育教案 篇9

  【教學(xué)目的】

  1.提高安全意識,學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

  2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。

  3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  【教學(xué)重點】通過圖片學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)防范能力。

  【教學(xué)過程】

  一、談話引入

  師:小朋友們,現(xiàn)在天氣慢慢變熱了,夏天來了,那在夏天你們都喜歡做些什么呢?

  生:吃西瓜、游泳、乘涼??

  師:是呀,這都是我們在夏天喜歡做的事。(呈現(xiàn)圖片)乘涼、游泳、吃西瓜??而且呀,在大熱天我們最不想離開的一個朋友就是水寶寶,(呈現(xiàn)圖片)他可以帶著我們?nèi)バ∠、小湖邊、游泳池玩耍呢,誰愿意和他打聲招呼?我們一起和他聲招呼吧!

  二、圖片教學(xué):通過下面的安全教育圖片,針對性的對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育,及一些簡單的溺水自救措施。

 。1)出示第一幅圖片及問題。

  師:看來你們都很喜歡他,瞧,水寶寶今天帶我們來到了哪里?(呈現(xiàn)泳池圖片)

  生:游泳池。

  師:那我們在“游泳之前應(yīng)先怎么做些什么準(zhǔn)備呢?”

  (先請學(xué)生起來說,教師作總結(jié)并板書:游泳前要做好準(zhǔn)備活動,下水時能攜帶救生圈,以確保安全。三字經(jīng):扭扭腰,壓壓腿,救生圈,記得穿。大家一起讀一遍,加深識記。)

 。2)出示第二幅圖片及問題。

  師:是啊,水寶寶做好了準(zhǔn)備,他想直接跳入用泳池,你覺得他做得對不對呢?請同桌相互討論一下。

  生:我覺得是不對的,容易發(fā)生危險??

 。ㄏ日埻瑢W(xué)起來說,大家一起總結(jié)并板書:不冒然跳入或潛入水中,不在水中打鬧,避免在水中時間過長。三字經(jīng):下水池,慢慢走,不打鬧,不跳入。大家一起讀一遍,加深識記。)

 。3)出示圖片及問題。

  師:是呀,我們不能直接跳入泳池,那么我們的水寶寶在“游泳時需要什么人陪伴呢?”

  生:爸爸,媽媽在身邊,或者游泳教練。

  板書:游泳時要有熟悉水性的.成年人看護(hù)。(齊讀)

 。4)出示圖片及問題!霸谒锿挥X身體不適,你會怎么做?”

  板書:突覺身體不適,應(yīng)立即上岸,大聲呼救。(齊讀)

 。5)出示圖片及問題。“發(fā)現(xiàn)有人溺水,你會怎么做?”

  板書:未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水因大聲呼救,不可下水營救。如岸邊有急救器材,可拋給溺水者讓他進(jìn)行自救。(齊讀)

  (6)出示圖片及問題!靶∨笥褌冞@樣玩耍你支持嗎?你想對他們說些什么?”

  板書:不可在岸邊嬉戲打鬧。(齊讀)

  三、小結(jié):

  1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

  小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢? 我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點:

 。1)周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

  (2)在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下河游泳。

 。3)我們是小學(xué)生,很多同學(xué)都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

  2、教師小結(jié):人的生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M蠹彝ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

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