【熱門】一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教案3篇
作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教案 篇1
【教學(xué)目的】
1、學(xué)習(xí)生字、新詞;理解課文內(nèi)容,知道信中都寫了哪些
內(nèi)容;積累印象深刻的詞句。
2、通過(guò)閱讀課文,了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難,要堅(jiān)決反對(duì)各種戰(zhàn)爭(zhēng);體會(huì)孩子呼吁和平、渴望世界和平的真摯感情。
3、聯(lián)系上下文。理解含義深刻的句子;能舉出例子說(shuō)明世界并不太平;展開(kāi)想像,體會(huì)中國(guó)孩子和平的真摯感情;有感情的朗讀課文。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解含義深刻的句子的意思;展開(kāi)想像,體會(huì)中國(guó)孩子和平的真摯感情。
【教具準(zhǔn)備】
常規(guī)
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1、掌握生字詞;
2、初步了解課文內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)第一自然段。
教具準(zhǔn)備:生字詞卡片
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課。
1996年11月,一個(gè)中國(guó)孩子給當(dāng)時(shí)的'聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生寫了一封信,你知道為什么嗎?今天我們學(xué)習(xí)新課文《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》,看看孩子在信中寫了哪些內(nèi)容?他為什么要給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生寫信?
二、聯(lián)合國(guó)簡(jiǎn)介。
三、初讀課文,了解大意。
1、中國(guó)孩子雷利為什么要給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利寫信?
2、信中主要寫了什么事?
四、自學(xué)生字詞。
1、讀準(zhǔn)字音。
2、記清字形。
3、理解詞義。
五、學(xué)習(xí)課文。
1、學(xué)習(xí)信的第一自然段,討論:這段中向我們介紹了什么?
2、讀讀這一段。
六、課堂作業(yè)。
第二課時(shí)
教學(xué)目的:
1、理解課文內(nèi)容,知道信中都寫了哪些內(nèi)容。
2、通過(guò)閱讀課文,了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難,
要堅(jiān)決反對(duì)各種戰(zhàn)爭(zhēng);體會(huì)孩子呼吁和平、渴望世界和平的真摯感情。
教學(xué)重難點(diǎn):理解含義深刻的句子的意思;展開(kāi)想像,體會(huì)中國(guó)
孩子和平的真摯感情。
教學(xué)過(guò)程:
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
1、默讀課文,找出信中哪些內(nèi)容是作者回憶的?從他的回憶中你體會(huì)到了什么?
2、小組討論,全班討論。
3、點(diǎn)撥:爸爸的嘴張著,孩子想到了什么?
4、讀最后一個(gè)部分課文。
①五十一年前和五十一年后各指哪一年?
、谖迨荒旰笫鞘裁辞闆r?讀讀課文。
、叟e例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段的理解。
④老師用現(xiàn)在發(fā)生身邊的事實(shí)說(shuō)明世界并不太平。
5、討論對(duì)作者呼吁的理解。
二、帶感情讀課文。
一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
情感目標(biāo):
1、使學(xué)生了解“世界并不太平,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花”從而喚起學(xué)生樹(shù)立維護(hù)和平的觀念。
2、體會(huì)“我”對(duì)父親的無(wú)比懷念,對(duì)和平的無(wú)比渴望。
認(rèn)知目標(biāo):
1、了解局部戰(zhàn)爭(zhēng)的情況。
2、理解重點(diǎn)詞句,有感情地朗讀課文。
能力目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上獲取信息的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文中重點(diǎn)詞句的深刻含義,體會(huì)“我”對(duì)父親的無(wú)比懷念,對(duì)和平的無(wú)比渴望。
教學(xué)難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)“世界并不太平,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花”從而喚起學(xué)生樹(shù)立維護(hù)和平的觀念。
教學(xué)媒體的選擇
教學(xué)媒體主要是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性、搜索信息的便捷性、呈現(xiàn)畫面的直觀性等特點(diǎn),輔助孩子們更好的理解課文內(nèi)容。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1、同學(xué)們,上節(jié)課我們知道了雷利向聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利發(fā)出了內(nèi)心深情的呼喚。請(qǐng)聽(tīng)(課件出示:配樂(lè)呼喚錄音)雷利為什么會(huì)發(fā)出這樣的`呼喚呢?這節(jié)課我們重點(diǎn)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
二、檢查預(yù)習(xí),理清文章脈落。
1、通過(guò)課前的預(yù)習(xí),你了解雷利發(fā)出呼聲的原因嗎?(板書:失父之痛、 世界不太平 呼喚和平)
2、師:那么這是個(gè)怎樣的父親呢?請(qǐng)看大屏幕:
三、合作學(xué)習(xí),體會(huì)失父之痛。
1、課件出示:(千人迎英雄的場(chǎng)面,并出示錄音、字幕:他,是一個(gè)精通四國(guó)語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士;他,是一個(gè)深愛(ài)妻兒的好丈夫、好爸爸;他,是一位卓越的維和部隊(duì)觀察員。)
2、默讀課文,找出體會(huì)到作者失去父親萬(wàn)分悲痛的句子劃下來(lái),然后讀給你旁邊的同學(xué)聽(tīng)。
3、學(xué)生進(jìn)入站,合作學(xué)習(xí)。(請(qǐng)從下面三個(gè)題目中任選一個(gè),進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)法指導(dǎo),進(jìn)行討論交流,再探討朗讀進(jìn)行匯報(bào)。)
4、匯報(bào)交流:
。1)片段一:(讀文——互動(dòng)質(zhì)疑——查閱相關(guān)資料——談感受)。體會(huì)爸爸對(duì)維和行動(dòng)充滿信心。
。2)片段二:(課件出示家人面對(duì)父親靈柩時(shí)悲痛欲絕的情境):在情境中感情朗讀,感受小雷利的心情,并想象說(shuō)話:看到這情境,雷利會(huì)說(shuō)什么?
。3)片段三:讀文談感受,在失父的回憶中表達(dá)對(duì)爸爸的崇敬與自豪。
師小結(jié):一位捍衛(wèi)和平的勇士,一個(gè)才華橫溢的人才,一個(gè)可親可敬的爸爸,就這樣被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了寶貴的生命。雷利怎能不悲痛呢?
四、暢游網(wǎng)絡(luò),感受世界的不太平。
1、指名讀第7段,自主質(zhì)疑,梳理問(wèn)題。
2、資料交流:當(dāng)今世界并不太平,很多地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。你能列舉些具體的例子嗎?
3、觀看伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)視頻、“9、11”事件圖片。
。1)學(xué)生有選擇地進(jìn)行瀏覽。
。2)結(jié)合課文內(nèi)容,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
五、再次呼喚,升華感情。
1、課件出示呼聲段落,齊讀。
六、延伸拓展,呼喚和平。
師: 面對(duì)著和平年代的不和平,你又想說(shuō)什么呢?
1、我想對(duì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家說(shuō)……
2、我想對(duì)處于災(zāi)難的兒童說(shuō)……
七、世界和平資料展。
課件展示和平的圖片資料:在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》音樂(lè)中,教師描述:要和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng)!這是全世界人民的共同心聲。只要獻(xiàn)出一份愛(ài),和平就能永駐人間。
板書設(shè)計(jì):
22、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲
失父之痛斥 世界不太平
呼喚和平
和平永駐人間
資料提供者:
一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教案 篇3
設(shè)計(jì)理念:
新課標(biāo)提出:閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為,閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過(guò)程。本文是一篇情感性很強(qiáng)的書信體文章,信中飽含著一個(gè)孩子真摯的情感,因此在教學(xué)中堅(jiān)持以情互動(dòng),以讀為本,讓學(xué)生在讀中悟,悟中讀,通過(guò)感悟促進(jìn)內(nèi)化,從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生與作者、編者之間的交流和思想感情的溝通。
教學(xué)目標(biāo):
1理解信的主要內(nèi)容,體會(huì)作者的表達(dá)的真摯情感;
2理解世界并不太平的確切含義,樹(shù)立熱愛(ài)和平,維護(hù)和平的信念。
3以情互動(dòng),有感情朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
1理解信中我的呼吁,體會(huì)我對(duì)父親的深切懷念,對(duì)和平的無(wú)比渴望。
2以情互動(dòng),提高閱讀能力。
教學(xué)難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)世界不太平,戰(zhàn)爭(zhēng)還威脅著嬌嫩的和平之花的含義,樹(shù)立維護(hù)和平的觀念。
拓展延伸:
為了制止戰(zhàn)爭(zhēng),保衛(wèi)和平,我們能夠做些什么?通過(guò)討論,讓學(xué)生明確制止戰(zhàn)爭(zhēng)我也有責(zé)任。
教學(xué)流程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,以情激趣
放課件(戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難場(chǎng)面)
1、學(xué)生談感受:同學(xué)們,看了這些畫面,此時(shí)此刻你最想說(shuō)什么?
2、導(dǎo)入,讀題質(zhì)疑
請(qǐng)大家齊讀課題,從課題中你特別想知道什么?
學(xué)生質(zhì)疑,引導(dǎo)梳理問(wèn)題。
二、整體感悟,移植情感
。ㄒ唬⿴е鴨(wèn)題讀課文,要求讀正確、流利
學(xué)生自由朗讀課文,邊讀邊思考下面的問(wèn)題:
1、文章主要講了什么內(nèi)容?(試著用先講什么再講什么最后講什么的句式表達(dá))
2、雷利發(fā)出的呼聲是什么?為什么要發(fā)出這樣的呼聲?
。ǘ┙涣鲄R報(bào)(鼓勵(lì)個(gè)性化的表達(dá))
(文章先寫問(wèn)候和真誠(chéng)的謝意,再寫對(duì)在維和行動(dòng)中犧牲的父親的回憶和懷念,最后是對(duì)世界和平的呼吁)
三、認(rèn)知生發(fā),積淀情感
。ㄒ唬┰O(shè)疑:首先請(qǐng)大家快速閱讀表達(dá)問(wèn)候和謝意的部分,這部分除了表達(dá)問(wèn)候和謝意,你還知道了什么?(父親是一名維和戰(zhàn)士,他已經(jīng)在任務(wù)中犧牲).
(二)是的,雷利失去了親愛(ài)的父親,心情是怎樣的呢?他的父親又是個(gè)怎樣的人呢?你從文章哪些地方感受到了雷利沉痛的心情呢?請(qǐng)用你喜歡的方式大聲地自由地讀文章第24自然段(你可以獨(dú)自體會(huì),也可以和同學(xué)們交流合作。)
。ㄈ⿲W(xué)生進(jìn)行探究性的個(gè)性化學(xué)習(xí)(教師相機(jī)指導(dǎo))
。ㄋ模⿲W(xué)生匯報(bào)交流.(雷利的父親是個(gè)怎樣的人?)
1、維和部隊(duì)的戰(zhàn)士
2、愛(ài)妻子、愛(ài)兒子
3、熱愛(ài)和平
4、知識(shí)廣博
師小結(jié):這是一位多么優(yōu)秀的父親,雷利將為有這樣一位父親而自豪!可他卻永遠(yuǎn)地走了,雷利沉痛的心情還體現(xiàn)在哪里呢?(父子約定、父親歸來(lái)、父親的呼喚)
四、感情朗讀,升華情感
1、范讀感染
2、激情朗讀:親愛(ài)的爸爸走了,永遠(yuǎn)地走了,永遠(yuǎn)地離開(kāi)了雷利,請(qǐng)大家把雷利又悲又恨地感情表達(dá)出來(lái)吧。ㄖ该x)
3、讀重點(diǎn)句子(課件出示)
。ㄖ该x,齊讀)
是的,我們需要的是和平!
板書:和平
五、情境烘托,同情共鳴
1、為什么雷利的父親會(huì)呼喚和平呢?請(qǐng)大家齊讀。(課件,齊讀)
2、感悟世界并不太平(課件),體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷
3、理解嬌嫩的和平之花
。ê推街ㄖ傅氖呛推剑瑡赡鄣暮推街ㄖ傅氖呛推饺菀资芷茐模
六、以讀感悟,以情悟意
1、看著這些觸目驚心的數(shù)據(jù)和這些令人心酸的圖片,此時(shí)此刻,你想說(shuō)什么?是的,戰(zhàn)爭(zhēng)是多么可怕,所以,雷利要大聲呼吁:---板書:和平
2、讓我們和雷利一起呼吁吧:要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!(齊讀)
3、這是發(fā)自肺腑的呼聲,是浸滿淚水的'呼聲,這是雷利的呼聲,也是我們的呼聲,更是全世界人民的呼聲,我們要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!
板書:和平。ㄒx)
讓我們大聲呼吁吧,讓全世界的每一個(gè)角落都聽(tīng)到我們的呼吁(齊讀)
七、拓展延伸,深化認(rèn)識(shí)
同學(xué)們,學(xué)完課文,你有什么感受?你想說(shuō)些什么做些什么?
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng),你還知道些什么?
八、導(dǎo)向?qū)嵺`,加深感悟
同學(xué)們,我們相信總有一天,世界會(huì)真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園,和平會(huì)永駐人間.讓我們?cè)俅未舐暫粲?要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!
作業(yè):(任選一題)
1、給深受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的外國(guó)小朋友寫封信,表達(dá)你的同情和愛(ài)心;
。ㄒ⒁鈺诺母袷剑
2、以手抄報(bào)的形式表現(xiàn)你對(duì)和平的渴望對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨;
3、以詩(shī)歌、散文或記敘文的形式表達(dá)你的心聲。
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