精選大班健康教案范文集錦五篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼拇蟀嘟】到贪�5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班健康教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)兩個人近距離雙手互相傳球。
2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗競賽游戲的樂趣。
活動重點：
學(xué)會雙手近距離傳球。
活動難點：嘗試從頭頂上傳球活動準(zhǔn)備：皮球16個，籮筐8個，分別放在場地的兩端，一端的籮筐各裝4個皮球。
活動過程：
導(dǎo)入活動：
1、小朋友們，排成早上早操的隊形，排成四排，跟著老師做熱身運動。（教師直接帶領(lǐng)小朋友們做熱身運動）
2、情境導(dǎo)入：現(xiàn)在是個豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們收獲了很多很多的瓜，我們都是農(nóng)民伯伯的小助手，今天我們就幫他們來運瓜。
主體部分：
1、要求小朋友們把瓜從這個籮筐運到對面的那個籮筐。提問小幫手們，覺得有哪些運瓜的方
2、小幫手們有很多的.方法，那我們先來試試用雙手從胸前運球這個方法。
�。ㄌ崾荆簬煟盒褪謧�?nèi)绻銈冊谶\瓜的過程中把瓜掉在了地上，那么瓜會怎么樣��？幼：會碎掉，會變壞……師：所以小幫手們在運送的過程中注意要雙手“運瓜”，兩只手拿著瓜，把它傳給下一個小幫手。（教師做下示范））
3、進行運瓜練習(xí)
師：好�，F(xiàn)在小幫手們面朝老師（教師站到另一個方向，使小朋友們呈側(cè)身站的形式）來試試（四組小朋友各自試一下雙手近距離傳球，傳完一輪后教師指出錯誤之處）
師：剛才老師看了一下小幫手們運瓜……現(xiàn)在我們再來試一下。
4、進行運瓜比賽
師：好，現(xiàn)在小幫手們已經(jīng)做得非常好了，我們來比一比哪組的小幫手更能干好不好？老師先來給小幫手們分一下組，你們是綠葉組，你們是黃樹葉組，你們是小花組，你們是白云組。（讓小朋友再明確下自己的組別，加強競爭意識）
教師發(fā)現(xiàn)運瓜比賽中的不足之處，指出，再來比一輪。
延伸部分：提問：如果瓜長在很高的地方，誰來告訴我該怎么運呢？（引導(dǎo)幼兒用不同的方式運瓜）
教師示范從頭頂運球：小幫手們我們來試試這樣運球。（小朋友練習(xí)從頭頂傳球）但是注意，在傳球的過程中，我們小幫手的身子是不能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，而且腳要牢牢的站在地上，不能跳不能跑，只能用雙手將瓜運送給下一個小幫手。（同樣是先練習(xí)，然后各組進行比賽）
結(jié)束部分：小朋友合力將物品放回原處，整隊回教室。
大班健康教案 篇2
【活動目標(biāo)】
幼兒能用已有感知人物動態(tài)的經(jīng)驗與運動器械組合，大膽想象表現(xiàn)運動中的情境，體驗運動的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
運動中的照片，繪畫工具
【活動過程】
(一)經(jīng)驗回憶--感知人在運動時的各種動態(tài)游戲：猜一猜--感知運動中的'各種動作重點提問：
(1)猜猜他在玩什么?
(2)你是從哪里看出來的，說說他的動作怎樣?
ppt：運動照片--欣賞、感知自己和同伴快樂運動的情境重點提問：
(1)、你們在玩什么?運動時感覺怎樣?
(2)、為什么要運動?
小結(jié)：運動時人的各個部分都會動起來，運動不僅能鍛煉我們的身體，還能帶給我們自信和快樂。
(二)主題創(chuàng)作--運動健康又快樂
(三)交流欣賞--體現(xiàn)運動的快樂，積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗
1.說說和誰在一起開展什么運動。
2.說說運動中的趣事，積累表現(xiàn)經(jīng)驗。
大班健康教案 篇3
活動目標(biāo)
樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐。
觀察營養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。
通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。
活動過程
一、游戲?qū)?/p>
1、教師與幼兒互動談話，導(dǎo)入游戲。（小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐？你們最喜歡吃什么？……現(xiàn)在，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。）
2、幼兒自由上臺拿小紙片。
3、教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物。
4、教師小結(jié)，提出疑惑。
（小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃？哪些東西又應(yīng)該少吃呢？）
二、營養(yǎng)大學(xué)堂
1、觀察營養(yǎng)寶塔
�。ǔ鍪緬靾D）引導(dǎo)幼兒看營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。
2、互動交流
誰能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等）
的確，這些糧食做的'食物可以讓我們長力氣。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）
比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚、肉……）
吃得最少的又應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。）
老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。
三、我的營養(yǎng)食譜
1、設(shè)計一張營養(yǎng)食譜，向同伴介紹。
2、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計得是否合理，是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。
大班健康教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。
2、認(rèn)識刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶2、小水桶17個，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動過程：
一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧！請幼兒品嘗餅干。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的.感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺？好看嗎？舒服嗎？殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果？
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》。看后師幼交流感受并小結(jié)，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。
1）小紅臉和小藍(lán)臉是誰？是怎么來的？（食物殘渣變化成的細(xì)菌）2）你喜歡他們嗎？為什么？
2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉？
三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒？
【堅持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)�！�
四、活動延伸：練習(xí)刷牙
教學(xué)反思：
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
大班健康教案 篇5
活動設(shè)計背景
我在放學(xué)后看到很多幼兒吃垃圾食品，這種現(xiàn)象很嚴(yán)重。這些食品對幼兒的生長發(fā)育影響很大。導(dǎo)致幼兒肚子疼，拉肚，等現(xiàn)象。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒懂得吃零食過多對身體不好，零食不利于身體的正常發(fā)育。
2、讓幼兒知道自己不可以吃，其他的人也不能吃。
3、幫助其他吃零食的幼兒。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的.小常識。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：讓幼兒知道吃零食的壞處
教學(xué)難點：怎么幫助其他吃零食
活動準(zhǔn)備
1、一些吃零食的圖片
2、一些常見的食品（零食。水果，面包。蔬菜）
活動過程
1、看教學(xué)掛圖討論：
1） 這一幅圖的大概意思是什么？
2） 大夫給小朋友說些什么？為什么小朋友會這樣？
3） 零食吃多了，會給身體帶來哪些不良影響？
2、引導(dǎo)幼兒分清我準(zhǔn)備食品中哪些是對健康有益的，哪些是有害的？讓幼兒不
吃衛(wèi)生不合格的小食品。
3、讓幼兒了解食品中對身體各有什么害處和益處。
4、讓幼兒觀察日常圖片，并說明圖片上做法是對還是錯？為什么？
5、講解幫助圖片上錯的行為
6、讓幼兒講述以后的生活中要怎么做。
7、觀察日常生活中哪些還在吃零食，我們要去幫助他們不能吃零食
教學(xué)反思
在本次活動設(shè)計中，我所設(shè)計的目標(biāo)中幫助其他幼兒不吃零食這個動目標(biāo)沒有達到，幼兒他不知道怎么去勸說其他的小朋友。他只能說出這個食品不能吃，吃了會肚子痛，不能用更好的語言表達出來。
通過本次活動的設(shè)計讓我知道了在活動期間要用標(biāo)準(zhǔn)的語言來說，需要多次舉例。在活動期間要多讓幼兒思考該怎么表述，并且糾正幼兒不對表述方式。
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